Investigare. nelegere. Soluionare.

Comunicare (Cum cunoatem ceea ce cunoatem: metode, mijloace i instrumente de cunoatere, dicionar de termeni)

Societatea cunoaterii se bazeaz pe o abordare tiinific a procesului de nvare. Astfel, nvarea tiinelor trebuie realizat metodic, algortimizat. Nivelul superior al cunoaterii este atins i prin interdisciplinaritate. n acelai timp, interdisciplinaritatea implic o mbinare de metode i procedee specifice disciplinelor ariei curriculare matematic i tiine. n cadrul acestei teme se propune o clasificare, o sistematizare i o descriere a etapelor ce trebuie parcurse n rezolvarea de probleme specifice lumii reale, din perspectiva matematicii i tiinelor. Activitile conexe temei se deruleaz pe parcursul a 3-4 ore de curs, urmrind abordarea coerent i eficient a textelor care prin formalizarea lor implic noiuni i concepte matematice i/sau noiuni i concepte ale lumii vii i/sau noiuni i concepte ale lumii fizice (chimie i fizic) i/sau noiuni i concepte la nivel interdisicplinar. Activitile au ca obiective operaionale: crearea cu ajutorul elevilor a unui breviar de termeni tiinifici ; transpunerea textelor tiinifice din formularea literal n limbaj tiinific i invers;

 cunoaterea i utilizarea n probleme practic-aplicative simple a strategiilor i a principiilor de rezolvare de probleme de matematic i tiine; exprimarea propriilor opinii prin raportare la principiile unei dezbateri coeren, asertivitate, argument logic, n raport cu probleme practicecotidiene deschise, n vederea formulrii unor rspunsuri/soluionrii lor i innd cont de optimizarea resurselor implicate n soluia propus.