Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
operei literare. Astzi ne desprim de tefan Augustin Doina Tipul leciei: Timp rezervat: Lecie mixt 80 minute
Subcompetenele vizate: 4.2. Cunoaterea prin lectur, dirijat i independent, a textelor literare i nonliterare; 5.1. Respectarea normei literare n orice text scris sau rostit; 6.1. Aplicarea noiunilor de teorie literar la interpretarea unui text. Obiectivele operaionale: a)cognitive:
Elevul va fi capabil: s defineasc noiunile de tem, motiv ale operei literare; s determine tipul de relaii dintre tem i motive;
b)formative: s identifice n poezia Astzi ne desprim de tefan motivele literare; Augustin Doina tema i
s formuleze tema operei date; s comenteze motivele atestate n text; c)afective: s contientizeze valoarea lecturii ntru performana cultural; s exprime argumentat i logic opiniile;
Strategii didactice: eseu de 5 minute, conversaia, explicaia, descoperirea, expunerea,demonstraia, deducia, clustering, povestirea, problematizarea, lucrul n grup,ntrebri despre simboluri i imagini, PowerPoint. Materiale didactice: imagini iconice,fie, Serenada de Schubert. Bibliografia: 1.Constantin chiopu, Marcela Vlcu-chiopu, Limba i litera tura romn, manual pentru clasa a X-a, liceu, Editura Litera 2004; 2.Tamara Cristei,Tatiana Cartaleanu,Olga Cosovan,Adrian Ghicov,Limba i literatura romn,manual pentru clasa a X-a, Editura Cartdidact 2007; 3.Ioan Nicola,Tratat de pedagogie colar, Ed.Aramis,2003,Bucureti; 4.Charles Temple,Strategii de dezvoltare a gndirii critice, ghidul II,supliment al revistei Didactica Pro... nr.2,2002; 5.Charles Temple, nvarea prin colaborare, ghidul lll, Supliment al revisteiDidactica Pro... nr.7,2002; 6. Tatiana Cartaleanu, Olga Cosovan, Formarea de competene prin strategii didactice interactive, Chiinu 2008.
Obiective
Timp 5 min
Activitatea profesorului Propune elevilor s mediteze la o problem provocatoare: Legmntul cu opera este o chemare interioar a fiinei umane, n special a tnrului dornic de orizonturi spirituale. Solicit lectura eseului realizat. Repartizeaz pe echipe afirmaii ce vizeaz mesajul poeziei Legmnt de Grigore Vieru pentru a fi discutate. Echipa l: Valoarea lecturii rezid n continuitatea ei... Echipa ll: O lectur adevrat, profund nu are nicicnd finitudine... Echipa lll: Omul este efemer, cartea este venic prin valoarea ei... Echipa lV: Un cititor neintenionat rateaz ansa de a fi receptor al unor valori indispensabile vieii umane... Echipa V: Legtura dintre generaii asigur continuitatea cultural a neamului... Solicit prerile referitoare la afirmaiile propuse.
Activitatea elevului
Strategii didactice
O6
Mediteaz n scris
Eseu de 5 minute
Citete
Discut
O7
5 min
Explicaia
5 min
Pornind de la imaginile afiate s dezvluie semnificaiile simbolului carte deschis,raportndu-le i la contextul poeziei Legmnt de
Argumenteaz prerea
Demonstraia
Obiective
Timp 5 min
Activitatea profesorului Grigore Vieru Solicit argumente ce demonstreaz c poezia Legmnt este testamentul spiritual al lui Grigore Vieru. Anun subiectul leciei: Tema i motivele operei literare. Un elev este rugat s citesc genericul leciei: Viaa nseamn a transforma constant n lumin i n flacr tot ceea ce suntem i tot ce ntlnim. Friedrich Nietzsche Solicit prerile elevilor referitoare la citatul de mai sus.
Activitatea elevului
Strategii didactice
Citete
Expunerea
10 min
Propune elevilor s deduc din imaginile afiate aspectul din realitate reprezentat i unitile ce contribuie la realizarea acestuia. ndemn elevii s citeasc definiia temei operei literare i a motivului operei literare pentru a determina tipul de relaii dintre acestea. Un elev este rugat s citeasc expresiv poezia Astzi ne desprim de tefan Augustin Doina Sunt solicitate impresiile postlecturale. Elevii sunt rugai s extrag, din
Obiective
Timp min
Activitatea profesorului text, termenii cei mai sugestivi care fac parte din cmpul semantic al iubirii i s formuleze n baza acestora tema poeziei. Propune elevilor s identifice n poezie sintagmele i cuvintele care contribuie la realizarea temei. ntreab elevii ce mituri sunt abordate in textul dat i ce tiu despre acestea. Elevii sunt rugai s comenteze: Echipa l: Intenia poetului de a pune n paralel desprirea celor doi cu mitul despre geneza lumii; Echipa ll: Conotaiile versurilor :...tu vei fi azurul din mri,/eu voi fi pmntul cu toate pcatele..., raportndu-le la mitul lui Uranus i Geei; Echipa lll: Schimbarea polaritii: brbatul este legat de real (e pmntul cu toate pcatele), iar femeia-de transcendent (e azurul din mri) Echipa lV: Conotaia mitului eternei rentoarceri; Echipa V: Sensurile motivului trecerii timpului atestate in poezia dat. S defineasc noiunile de tem i motiv ale operei literare, s cunoasc tipul de relaie dintre
Activitatea elevului
Strategii didactice
O5 O7 5 min 8 min
2 min
Etapele leciei
Obiective
Timp
Activitatea profesorului acestea. S alctuiasc un cinquain, pornind de la substantivul iubire. S elaboreze un comentariu literar, n limita unei pagini, n care s abordeze viziunea lui tefan Augustin Doina asupra sentimentului iubirii, punnd n valoare motivele desprinse din poezia Astzi ne desparim.
Activitatea elevului
Strategii didactice