PROIECT DE LECIE

Clasa: a VIII-a
Profesor:Stere Mdlina
Subiectul:Alegoria moarte-nunt n Mioria.
Scopul:Fixarea conceptului de alegorie n raport cu balada popular, dar i dobndirea deprinderii de a-l identifica n texte de alt natur.
Tipul leciei:Dobndirea de noi cunotine.
Competene:
1.5 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret
Metode i procedee:conversaia, conversaia euristic, problematizarea, explicaia, lectura prospectiv.
Resurse: tabla, textul propus pentru analiz.
Bibliografie:

Ovidiu Brlea, Folclorul romnesc, Editura Minerva, Bucureti, 1983.

Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, Piteti, 2009.
D. Popovici, Romantismul romnesc, Editura Albatros, Bucureti, 1972.

MOMENTUL LECIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTUALIZARE/
EVOCARE

Profesorul intr n subiectul abordat prin definirea conceptului de

alegorie.Etimologia cuvntului este notat pe tabl( din grecescul allegoria= se
refer la vorbirea figurat)
Profesorul noteaz definiia:
Alegoria reprezint substituirea unei imagini cu alta, pe baza unor asemnri
ntre ele;
Scopul alegoriei este de a exprima unele noiuni abstracte orin intermediul
concretului.

ACTIVITATEA
ELEVILOR
Elevii noteaz n caiete
explicaiile profesorului i
schema de pe tabl.

OBSERVAII
Tehnica imersiunii
n subiect,
conversaia.

Dirijarea nvrii

REFLECIA
- fixare, concluzii,
aspecte
importante.

Alegoria reunete mai multe figuri de stil: metafore, epitete, personificri,

comparaii, asonane, aliteraii etc.
Profesorul cere elevilor s exemplifice figurile stil amintite.
Metafora= figur de stil prin care se substituie un termen propriu cu unul
impropriu(Pe-o gur de rai)
Comparaia= figur de stil ce const n alturarea a doi termeni, concrei sau
abstraci, pe baza unui raport de asemnare; ca elemente de relaie avem:ca,
precum, asemeni, ntocmai ca etc.
Personificarea=figur stilistic prin care se atribuie unor obiecte sau vieti
caracteristici sau comportament i limbaj omenesc;
Asonana=consta in repetarea vocalei accentuate in doua sau mai multe
cuvinte, mai ales in versuri.(Argint e pe ape i aur n aer)
Aliteraia=consta in repetarea unei consoane sau a unui grup de
consoane la inceputul sau in interiorul unei fraze ori unui vers, cu intentii
stilistice pentru obtinerea unui efect muzical.( "Vajaind ca vijelia si ca
plesnetul de ploaie" ("Scrisoarea III")
Se vor purta discuii despre alegoria din Mioria, dar i despre figurile de stil
existente.
Elevii recitesc balada.
Ce genuri ntlnim n balada Mioria?
Pornind de la citatul urmtor:Singurul mod uman de a nvinge moartea este de a
o asuma.(Alexandru Paleologu) elevii vor avea de redactat un text de
aproximativ 10 rnduri n care s argumenteze cum se reflect afirmaia n balada
Mioria.
Caracterizarea unui personaj din balad
Elevii i vor aminti modurile de caracterizare: direct, indirect,
autocaracterizare.
ntrebri despre figuri de stil, despre genuri literare, despre balada.
Ca tem pentru acas, elevii vor avea de caracterizat ciobnaul moldovean.

Elevii dau exemple de

figure de stil din Mioria

Expunerea,
conversaia i
problematizarea.
Tehnica rspunsului
subiectiv,
conversaia.

Elevii citesc balada.

Lectura textului.
Problematizarea

Elevii i exprim opinia n

scris.

Eseul

Elevii noteaz tipurile de

carcaterizare.
Elevii rspund.
Elevii i noteaz tema.