Intel Teach Program Essentials Course

Planul proiectului lentile subtiri

Profesor coordonator Ciurea Isabela Baicoi Grup scolarC.CantacuzinoBaicoi Baicoi Prezentare general a proiectului Titlul proiectului LENTILE SUBTIRI Rezumatul proiectului

Proiectul trebuie sa contina informatii referitoare la: Lentile subtiri (definitie,elementele unei lentile,tipuri de lentile,caracteristici ,constructii de imagini ale obiectelor in lentile subtiri,formulele lentilelor) Fisele de lucru intocmite in urma efectuarii lucrarilor experimentale de determinare a distantei focale a lentilelor convergente si divergente (prelucrarea datelor experimentale se va face cu ajutorul calculului tabelar). La final rezultatul obtinut va fi comparat cu valoarea reala a distantei focale inscrisa pe lentila ,apoi se va preciza sursa erorilor. Proiectul propus este orientat spre: - nelegerea formarii imaginilor unor obiecte in lentile subtiri,pe baza fenomenului de refractie a luminii; - insusirea metodelor utilizate in investigatia experimentala ; -dezvoltarea competentelor digitale ale elevilor; -starnirea interesului pentru fizica si stiinte ,in general; - munca in echipa pentru sinteza si asocierea informatiilor pentru crearea unor noi idei;
Aria tematic FIZIC Clasa Clasa a IX-a , FILIERA REAL , Programa F1

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 1 of 6

Intel Teach Program Essentials Course

Timp aproximativ necesar realizarii proiectului 7 ore - 5 ore la scoala si 2 ore acasa. Reperele unitii de nvare Competene specifice

Identificarea unor noiuni i caracterizarea unor mrimi fizice utile n studiul lentilelor; Identificarea si recunoasterea caracteristicilor lentilelor subtiri; Determinarea pe cale experimental a imaginii unui obiect in lentilele subiri; Determinarea pe cale grafic a imaginii unui obiect in lentilele subiri; Determinarea pe cale analitic a imaginii unui obiect in lentilele subiri; Efectuarea de experimente simple pentru determinarea distantei focala a lentilelor convergente si divergente; Prelucrarea datelor experimentale prin folosirea calculului tabelar(Excel) si realizarea unei prezentari in PPt de catre elevi ;
Rezultate ateptate

La sfaritul proiectului elevii vor fi capabili sa: Defineasca lentilele ,sa identifice elementele lor si tipurile de lentile; Explice formarea diferitelor tipuri de imagini in lentilele subtiri; Reprezinte corect mersul razelor de lumina pentru determinarea pe cale grafica a imaginii unui obiect in lentile subtiri; Realizeze experimente referitoare la studiul formarii imaginilor in lentile si pentru determinarea distantei focale ,atat pentru lentile convergente ,cat si pentru lentile divergente; Intocmesca o fisa de lucru si sa prelucreze datele experimentale ,utilizand TIC. Realizeze o prezentare in PPt ; Sa-si imbunatateasca competentele de comunicare; de lucru in echipa,spiritul de initiativa,dorinta de afirmare;

Intrebri-cheie ale curriculumului ntrebare esenial

Ce sunt lentilele? Cum pot sa masor convergenta unei lentile subtiri?

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 2 of 6

Intel Teach Program Essentials Course

ntrebrile de continut

- Ce este o lentila? - Care sunt elementele ei? - Ce este o lentila subtire? - Ce sunt focarele principale ale lentilei? -Care sunt tipurile de lentile subtiri? -Ce este o lentila convergenta?Ce fel de focare are? -Ce este o lentila divergenta?Ce fel de focare are? -Ce fel de imagini au obiectele in lentilele convergente si divergente?(in functie de pozitia obiectului) -Cum procedez pentru a masura distanta focala sau convergenta unei lentile ? - La ce folosesc lentilele?

Plan de evaluare

Evaluare sumar Evaluare iniial -fi de evaluare iniial elevii rspund la ntrebri pentru a vedea ce tiu deja despre tema propus i ce ar dori s afle;de asemenea contine intrebari cu privire la abilitatile de utilizare a calculatorului de catre elevi; Evaluare formativ prezentarea planului proiectului ,a listei de verificare a continutului portofoliului proiectului si a fisei de punctaj a prezentarii; - activitate de grup urmat de autoevaluarea abilitilor de lucru n echip , impartirea sarcinilor; - 5 evaluari pe parcursul desfasurarii proiectului(file de jurnal); Obs.Toate aceste materiale se gasesc in calculatoarele elevilorin folderul Ajutor Evaluare final - verificarea continutului portofoliului proiectului - fisa de punctaj al prezentarii Obs.Toate aceste materiale se gasesc in calculatoarele elevilorin folderul Ajutor Detalii ale unitii de nvare

Aptitudini i capaciti obligatorii Cunotinele necesare pentru ca elevul s parcurg unitatea de nvare propus : - abiliti de utilizare a calculatorului ; - navigare pe internet; - operare Word, Excel, PowerPoint. Procedee de instruire

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 3 of 6

Intel Teach Program Essentials Course

ORA 1: Comunicare de noi cunostinte- Notiuni fundamentale legate de lentilele subtiri Formarea imaginilor in lentile subtiri 5 min.: Captarea atentiei(anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate,eventual a cunostintelor anterioare) Distribuirea fiselor de evaluare initiala a activitatilor proiectuluiLentile subtiri 40 minute: Comunicarea noilor cunostinte -conversatie euristica -demonstratie grafica si experimentala (experiment-formarea imaginilor in lentile subtiri convergente si divergente) - exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina,constructii de imagini in lentile) 5 min.:Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului 2 min:Distribuirea fiselor de evaluare a activitatii(file de jurnal 1) ORA 2: Consolidare cunostinte predate in lectiile anterioare- Lentile subtiri (lectie in AEL) 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 35 minute: Desfasurarea lectiei Lentile subtiri in sistem AEL 10minute:Test de evaluare AEL 2 min:Distribuirea fiselor de evaluare a activitatii(file de jurnal 2) Obs. Aceasta activitate este inclusa in proiectul Lentile subtiri ORA 3: Lectia experimentala Determinarea distantei focala a unei lentile subtiri convergente 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 12 minute:Organizarea grupelor ,explicarea etapelor de lucru in investigarea experimentala(vezi modelul de fisa de lucru),impartirea sarcinilor in grup 25 minute: Efectuarea experimentului -investigatie experimentala -prelucrare date experimentale folosind calculul tabelar -analiza rezulatatelor si identificarea surselor de eroare 5 minute:Prezentarea rezultatelor obtinute. 5 minute :Completarea fisei de evaluare(file de jurnal 3) Obs. Aceasta activitate este inclusa in proiectul Lentile subtiri ORA 4: Lectia experimentala Determinarea distantei focala a unei lentile subtiri divergente 3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor asteptate) 7 minute:Organizarea grupelor ,prezentarea modelului de fisa de lucru( vezi modelului de fisa de lucru),impartirea sarcinilor in grup 30 minute: Efectuarea experimentului -investigatie experimentala -prelucrare date experimentale folosind calculul tabelar -analiza rezultatelor si precizarea surselor de eroare 5 minute:Prezentarea rezultatelor obtinute. 5 minute :Completarea fisei de evaluare(file de jurnal 4)si distribuirea filei de jurnal 5 si a fisei de evaluare finala (tema pentru acasa) Obs. Aceasta activitate este inclusa in proiectul Lentile subtiri
2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 6

Intel Teach Program Essentials Course

Ora 5,6:munca individuala (acasa)-intocmirea portofoliilor proiectelor si realizarea prezentarilor ORA 7: Finalizarea de catre grupele de elevi a proiectului Lentile subtiri 5 min.: Verificarea continutului portofoliilor grupelor de elevi (vezi lista de verificare) 40 minute :prezentarea proiectelor de catre elevi(prezentari in PPt) -realizarea de prezentari in PPt 5 minute: Evaluarea proiectelor pe baza continutului proiectelor si a fisei de notare a prezentarii

Adaptare pentru diferenierea instruirii

Elevul cu dificulti de nvare

Se poate limita la prezentarea noiunilor teoretice si efectuarea de experiente simple , fr comentarii despre impactul fenomenelor optice si ale aplicatiilor acestora asupra societii i naturii.

Elevul Abordeza continuturile mai complicate ale proiectului(cele referitare la aplicatii Cu ritm ridicat de practice in tehnologii si impactul asupra societatii si naturii) invatare

Materiale i resurse necesare pentru unitatea de nvare

TehnologieHardware (indicai, prin marcare, toate echipamentele necesare) x x x Aparat foto Computer(e) Aparat foto digital Conferin DVD Player Conexiune Internet Disc laser x Imprimant x Sistem de proiecie x Scanner Televizor Video x Video Camera Echipament pt. Video x Altele

Tehnologie Software (indicai, prin marcare, toate echipamentele necesare) x Baz de date/Calcul tabelar Tehnoredactare Software de e-mail Enciclopedie pe CD-ROM Procesare imagine x Browser de Internet x Multimedia Creare pagin web x Procesare documente x Altele

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 5 of 6

Intel Teach Program Essentials Course

Materiale tiprite Resurse suplimentare

Manual Fizic clasa a IX-a( autori:Cleopatra Gherbanovschi,Nicolae GherbanovschiEd.Niculescu),

Lecii n format electronic de pe internet i din AEL,experimente simulate

1. 2. 3. 4.
Resurse Internet

www.edu.ro www.didactic.ro http://portal.edu.ro/ (portal SEI). De aici elevii pot descarca pachetele de lectii AEL http://www.school-for-champions.com/science/experiments/simopticslens.htm (experimente simulate cu lentile)

Alte resurse

Manuale, compendiu, simulari, dispozitive experimentale, etc

5.

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 6 of 6