Intel® Teach Program

Essentials Course

Planul Unităţii de învăţare

Reflexia si refractia luminii

Autorul unităţii de învăţare

Ciurea Isabela Elena

Baicoi

Grup Scolar”C.Cantacuzino”Baicoi

Baicoi

Prezentare generală a unităţii de învăţare

Titlul planului unităţii de învăţare

REFLEXIA SI REFRACTIA LUMINII

Rezumatul unitatăţii de învăţare

Unitatea de învăţare include conţinuturile referitoare la:

 Notiuni de baza in optica geometrica.Principiile opticii geometrice
 Reflexia luminii
-Oglinzi plane
-Oglinzi sferice
 Refractia luminii
-reflexia totala
-refractia luminii prin lama cu fete plan paralele
-refractia luminii prin prisma optica
-aplicatii la reflexia totala (pozitia aparenta a Soarelui,mirajul,prisme cu reflexia totala,fibre
optice,endoscop)
Bazele opticii geometrice au fost puse inca din antichitate.Intelegerea reflexiei si refractiei este
esentiala in explicarea unor fenomene care au loc in natura.
Generatiile actuale si viitoare trebuie sa inteleaga aplicatiile practice ale fenomenelor mai sus
amintite,inclusiv cele mai moderne(fibre optice,endoscop),aplicatii care au marcat ireversibil dezvoltarea
societatii.
Unitatea de învăţare propusă este orientată spre:
- înţelegerea şi interpretarea fenomenelor;
- efectuarea de experiente simple pentru punerea in evidenta a fenomenelor studiate;
- rezolvarea unor probleme specifice;
- analiza, identificarea şi organizarea informaţiilor în vederea realizării unui proiect cu tema “Aplicatii
practice ale fenomenului de reflexie si refractie””
- sinteza şi asocierea informaţiilor pentru crearea unor noi idei.
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 8
Intel® Teach Program
Essentials Course

Aplicaţia intitulată “Aplicatii practice ale fenomenului de reflexie si refractie” este structurata spre
constientizarea impactului aplicatiilor reflexiei si refractiei asupra vietii oamenilor;

Aria tematică

FIZICĂ
Clasa
Clasa a IX-a , FILIERA REAL , Programa F1

Timp aproximativ necesar

12 ore – 3 ore/săptămână (28.09-23.10.2009)

Reperele unităţii de învăţare

Competenţe specifice

 Descrierea si explicarea intr-un limbaj specific a fenomenelor de reflexie si refracţie a luminii

 Descrierea şi explicarea într-un limbaj specific a propagării luminii prin lama cu fete plan
paralelele* si prin prisma optică*
 Identificarea condiţiilor de producere a reflexiei totale*
 Identificarea unor noţiuni şi caracterizarea unor mărimi fizice utile în studiul opticii geometrice.
 Evidenţierea experimentală a reflexiei şi refracţiei luminii, şi a legilor acestora;
 Rezolvarea unor probleme simple prin aplicarea formulelor specifice;

Rezultate aşteptate

La sfarşitul unităţii de învăţare elevii vor fi capabili:

Defineasca relexia si refractia luminii;
Explice legile reflexiei si refractiei pe baza principiului lui Huygens;
Recunoasca conditiile necesare producerii reflexiei totale;
Reprezinte corect mersul razelor de lumina prin lama cu fete plan paralelele si prin prisma optica;
Rezolve probleme simple prin aplcarea formuleleor specifice(legile reflexiei si refractiei,relatiile
importante pentru prisma optica);
Explice fenomene din natura bazate pe reflexia si refractia luminii;

Intrebări-cheie ale curriculumului

Întrebările Ce sunt reflexia si refractia si care sunt aplicatiile lor in natura ,stiinta si tehnica?
unitatăţii de
învăţare

Întrebări de -Ce este lumina?

conţinut - Cum se propaga lumina intr-un mediu omogen si izotrop?
- Ce este indicele de refractie al luminii?
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 2 of 8
Intel® Teach Program
Essentials Course

- Ce este reflexia luminii?

- Ce este refractia luminii?
-Cand poate avea loc reflexia totala si care este conditia ca ea sa aiba loc?
- Ce este o prisma optica?
- Care este conditia de emergenta?
- Ce este mirajul?
- Ce este o fibra optica ,pe ce fenomen se bazeaza in ce domeniu isi gasesc
aplicatiile?

etc

Plan de evaluare

Graficul de timp pentru evaluare- 3 ore

Evaluare – sumar

Evaluare formativă
- conversatie euristica- elevii prezintă răspunsurile la întrebări;
- rezolvarea de probleme-activitate frontala si individuala( acasă şi în clasă );
- fişa de lucru nr. 1 – activitate individuală ( acasă şi în clasă );
Evaluare sumativa
- test de evaluare ;
- evaluare proiect cu tema” “Aplicatii practice ale fenomenului de reflexie si refractie”;

Detalii ale unităţii de învăţare

Aptitudini şi capacităţi obligatorii

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 3 of 8

Intel® Teach Program
Essentials Course

Cunoştinţele ,deprinderi,abilitati si atitudini necesare pentru ca elevul să parcurgă unitatea de

învăţare propusă :
- cunostinte terminologie specifica
- cunostinte specifice capitolului:definitii, pricipii,legi specifice
- cunostinte de geometrie plana

- deprinderea de a utiliza terminologiei specifice

- deprinderea de a utiliza calculul matematic
- receptarea si operarea informatiilor
- abilităţi de utilizare a calculatorului ;
- navigare pe internet;
- operare Word, PowerPoint

-dorinta de informare si afirmare

-respect fata de argumentarea stiintifica
-respect pentru adevar si rigoare stiintifica
-interes si curiozitate
-interes pentru explorarea diverselor modalitati de comunicare
-aprecierea beneficiilor asupra societatii a aplicarii tenologiilor moderne

Detalierea instruirii

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 8

Intel® Teach Program
Essentials Course

ORA 1: Comunicare de noi cunostinte- Notiuni de baza in optica geometrica.Principiile opticii

geometrice
5 min.:Captarea atentiei(anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,eventual verificarea unor cunostinte anterioare ale elevilor)
40 minute: Comunicarea noilor cunostinte
5 fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului

ORA 2: Comunicare de noi cunostinte- Reflexia luminii.Observarea reflexiei luminii.Oglinzi plane

5 min.: Captarea atentiei(anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,eventual verificarea unor cunostinte anterioare ale elevilor)
40 minute: Comunicarea noilor cunostinte
-conversatie euristica
-demonstratie experimentala(experiment +film didactic si experiment simulat)
- exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina,constructii de imagini in oglinzi
plane)
5 min.:Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului
ORA 3: Comunicare de noi cunostinte- Oglinzi sferice concave *
3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate)
5 minute:Verificarea cunostintelor predate in lectiile anterioare
35 minute: Comunicarea noilor cunostinte
-conversatie euristica
-demonstratie experimentala(experiment-formarea imaginilor oglinzile sferice )
- exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina,constructii de imagini in oglinzi sfrice)
5minute: Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului
2 minute:Tema pentru acasa
ORA 4: Comunicare de noi cunostinte- Oglinzi sferice convexe *
3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate)
5 minute:Verificarea cunostintelor predate in lectiile anterioare
35 minute: Comunicarea noilor cunostinte
-conversatie euristica
-demonstratie experimentala(experiment-formarea imaginilor oglinzile sferice )
- exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina,constructii de imagini in oglinzi
convexe)
5minute: Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului
2 minute:Tema pentru acasa
ORA 5: Rezolvarea de probleme- Reflexia luminii,Oglinzi plane si Oglinzi sferice *
3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate)
5 minute:Verificarea cunostintelor predate in lectiile anterioare
40 minute: Rezolvarea de probleme
- exercitiul
- problematizare
-demonstratie intuitiva
2 minute:Tema pentru acasa

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 5 of 8

Intel® Teach Program
Essentials Course

ORA 6: Comunicare de noi cunostinte- Refractia luminii.Reflexia totala

5 min.: Capatarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,eventual verificarea unor cunostinte anterioare)
40 minute: Comunicarea noilor cunostinte
-conversatie euristica
-demonstratie experimentala(experiment +film didactic si experiment simulat)
- exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina)
- problematizare
- rezolvarea unor probleme specifice simple
5 min.:Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului

ORA 7: Comunicare de noi cunostinte- Prisma optica

2 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,eventual verificarea unor cunostinte anterioare)
5 minute:Verificarea cunostintelor predate in lectiile anterioare

35 minute: Comunicarea noilor cunostinte

-conversatie euristica
-demonstratie (experimentala si intuitiva,folosind reprezentarea mersului razelor de
lumina)
- exercitii (reprezentarea mersului razelor de lumina)
- problematizare
- rezolvarea unor probleme specifice simple
3 min.:Fixarea cunostintelor si realizarea feed-back-ului

ORA 8: Lectie mixta- Aplicatii la reflexia totala-prisme cu reflexie totala

2 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,eventual verificarea unor cunostinte anterioare)
5 minute:Verificarea cunostintelor predate in lectiile anterioare

35 minute: Comunicarea noilor cunostinte

-conversatie euristica
-demonstratie (experimentala si intuitiva,folosind reprezentarea mersului razelor de
lumina)

- rezolvarea unor probleme specifice simple

10 min.:Anuntarea temei de proiect „Aplicatii practice ale reflexiei si refractiei
luminii”(Comunicarea planului proiectului si al grilei de evaluare a acestuia)

ORA 9: Rezolvarea de probleme- Refractia luminii,reflexia totalaprisma optica

3 min.: Captarea atentiei (anuntarea temei,a competentelor specifice urmarite,a rezultatelor
asteptate,impartirea fiselor de lucru)

45 minute: Rezolvarea de probleme

- exercitiul
- problematizare
-demonstratie intuitiva
2 minute:Tema pentru acasa+indicatii
Observatie :se lucreaza pe fisa de lucru atasata

ORA 10: Rezolvarea de probleme- Refractia luminii,reflexia totalaprisma optica

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 6 of 8
Intel® Teach Program
Essentials Course

40 minute: Rezolvarea de probleme(manual,culegeri de probleme)

- exercitiul
- problematizare
-demonstratie intuitiva
2 minute:Tema pentru acasa

ORA 11:Test de evaluare sumativa

ORA 12 : Evaluare proiect elevi

Adaptare pentru diferenţierea instruirii

La sfarsitul unitatii elevii trebuie sa fie capabili sa :

-Defineasca relexia si refractia luminii;
-Recunoasca conditiile necesare producerii reflexiei totale;
Elevul cu
dificultăţi de -Reprezinte corect mersul razelor de lumina la reflexie si refractie
învăţare
-Rezolve probleme foarte simple prin aplicarea formulelor specifice(legile reflexiei
si refractiei,relatiile importante pentru prisma optica);
-Explice fenomene din natura bazate pe reflexia si refractia luminii;
Vor fi implicati in munca de proiect

Cu ritm ridicat de Primeşte spre rezolvare probleme propuse la bacalaureat ,rezolva probleme din
invatare culegeri,coordoneaza activitatile de proiect

Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare

Tehnologie—Hardware (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)

 Aparat foto  Disc laser  Video

x Computer(e) x Imprimantă  Video Camera
 Aparat foto digital x Sistem de proiecţie  Echipament pt. Video
 Conferinţă x Scanner x Altele
 DVD Player  Televizor
x Conexiune Internet

Tehnologie— Software (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)

 Bază de date/Calcul tabelar  Procesare imagine  Creare pagină web
x Tehnoredactare x Browser de Internet x Procesare documente
 Software de e-mail x Multimedia x Altele
 Enciclopedie pe CD-ROM

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 7 of 8

Intel® Teach Program
Essentials Course

Manual Fizică clasa a IX-a( autori:Cleopatra Gherbanovschi,Nicolae Gherbanovschi-

Materiale tipărite Ed.Niculescu),culegere de probleme de fizica pentru clasa a IX-a (Virgil Miron Patru-
Ed.Compal),culegere de probleme de fizica-Anatolie Hristev,etc.subiecte bacalaureat

Resurse
Lecţii în format electronic de pe internet şi din AEL
suplimentare

1. www.edu.ro
2. www.didactic.ro
3. http://www.youtube.com/watch?v=c-LUOvzws1A&NR=1
4. http://www.youtube.com/watch?v=xwzw5GhpC_0&NR=1
5. http://www.youtube.com/watch?v=2P3nKJHO2j0
6. http://www.walter-fendt.de/ph14ro/huygenspr_ro.htm
Resurse Internet 7. http://www.walter-fendt.de/ph14ro/refraction_ro.htm
8. http://www.practicalphysics.org/go/Collection_101.html?topic_id=2&collection_id=101
9. http://www.practicalphysics.org/go/Collection_102.html?
topic_id=2&collection_id=102

Alte resurse simulari, dispozitive experimentale, etc

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 8 of 8