Formele limbajului : In continuare vom clasifica si vom analiza formele limbajului: dupa criteriul orientarii extern-intern a comunicarii, putem

vorbi despre limbajul extern si intern. Voi spune elevilor ca vom incepe sa discutam despre limbajul extern si pe tabla incepem sa scriem o schema asemanatoare cu cea din ANEXA1: Limbajul extern se adreseaza celor din jur fie pe cale orala, fie in scris: Limbajul oral sau vorbirea propriu zisa este forma de baza, naturala a limbajului.Comunicarea orala se desfasoara intotdeauna in situatii concrete si beneficiaza de un ansamblu de mijloace de expresivitate (gestica, mimica, intonatie, timbrul vocii, accentul, alegerea cuvintelor, modul de frazare, etc) Dupa, voi intreba elevii Cand incepem sa invatam limbajul oral ? Primele cuvinte incep sa fie rostite in jurul varstei de un an si continua in copilarie cand cuvintele se insusesc treptat si se sistemetizeaza prin multe exersari. Apoi, voi intreba Doar in copilarie insusim limbajul oral ?De exemplu cuvintele din domeniul psihologiei le invatam si achizitonam acum. Dar perioada in care acumulam cea mai mare cantitate de cuvinte este copilaria. Voi introduce tipurile de limbaj oral prin intrebarea De cate feluri este limbajul oral? Dialogul este cea mai frecventa forma de realizare a limbajului oral in cadrul careia rolurile de emitator si receptor se schimba succesiv. Monologul este atunci cnd o persoan are rol doar de emitator. El consta in adresarea unei persoane catre un auditoriu (n cazul leciilor, conferinelor sau al discursurilor). Monologul pune probleme mai grele vorbitorului, pentru c acesta nu poate controla n orice moment dac auditorul a neles exact ceea ce i s-a comunicat. El se ajut observnd reaciile mimice, atenia celor crora li se adreseaz.Monologul trebuie sa fie atent elaborat in functie de particularitatile auditoriului, de regulile gramaticale si logice, sa fie fluent si modulat in latura lui expresiva pentru a usura intelegerea. Voi cere elevilor sa spuna exemple de meserii in care discursul are o importante deosebita si la raspunsurile lor voi aduce si eu completari. In continuare vom trece la limbajul scris si il voi prezenta: Limbajul scris este inseparabil legat de citit. Scris-cititul sunt deprinderi intelectuale complexe care se insusesc mai tarziu decat limbajul oral si aceasta numai printr-un proces organizat de invatare. Utilizarea limbajului scris impune reguli mult mai stricte decat limbajul oral. Fiind destinat unui receptor absent in momentul dat sau unuia necunoscut, limbajul scris trebuie sa fie : corect alcatuit structural-logic, explicit, complet si accesibil. Limbalul intern:Trecerea la limbajul interior o voi realiza printr-o intrebare:Cum spuneam ca numim forma / tipul de limbaj in care vorbirea se realizeaza cu propria persoana ? si apoi voi descrie limbajul interior.Evoluia limbajului interior este lent, el ajungnd la maturitate abia o dat cu vrsta adolescenei. Initial, limbajul se realizeaza in plan extern (vorbire cu voce tare) iar treptat se automatizeaza si se consolideaza putanduse activa fara a se mai pune in functiune miscarile fonatorii. Limbajul intern devine suportul principal al gandirii, beneficiind de comprimare , concizie si viteza mare de realizare(de sute de ori mai mare decat a vorbirii): multe propoziii sunt eliptice (omiterea din vorbire sau din scris a unor elemente care se subneleg sau care nu sunt absolut necesare pentru nelesul comunicrii), comprimate, nlocuite cu simple titluri, simboluri verbale. De aceea, uneori, trecerea de la vorbirea interioar la explicitarea ei exterioar e dificil, mai ales dac analiza conceptual n-a fost destul de aprofundat.

Voi intreba daca nu li s-a intamplat niciodata sa aiba o idee interesanta si atunci cand vor sa o verbalizati, sa li se para greu, apoi, ii voi ruga sa dea evemple personale.

solilocviu monolog oral dialog extern colocviu

verbal

scris

intern