TESTUL t STUDENT PENTRU GRUPURI/EANTIOANE DEPENDENTE SAU PERECHI

1. Consideraii generale asupra autorului 2. Testul t-Student pentru grupuri / eantioane dependente sau perechi 3. Compararea a dou eantioane dependente sau perechi (exemplificare, ruta n SPSS, formularea ipotezelor i prezentarea rezultatelor) 4. Bibliografie

1. Consideraii generale asupra autorului

Un tnr numit William Gosset a absolvit Universitatea Oxford dobndind dou diplome: una n matematic i una n chimie. n acelai timp un faimos berar, productor al berii Guinness din Dublin cuta savani tineri pentru a produce bere dup metode tiinifice. Acesta a fost nceputul carierei lui William Gosset care, dup principiul cererii i al ofertei, s-a angajat la berar si de pe bncile colii a ajuns ntre butoaiele cu bere, studiind metode de a face berea mai puin variabil i de a gsi cauza erorilor, a motivelor pentru care nu toat berea avea acelai gust. Cum nici un productor nu i permite s cheltuie bani pentru testarea a zeci de butoaie de bere, Gosset a trebuit s se mulumeasc cu butoaiele care aveau alt gust , calculnd probabilitatea ca un anumit soi de cereale folosit s fi cauzat eroarea. i aceasta a fost o problema care a trebuit rezolvat pentru c Gosset nu cunotea variabilitatea soiurilor de cereal locale. Acesta a fost forat s gseasc o formul simpl prin care s poat compara soiurile de bere, o formul pe care s o rein i s o foloseasc uor. Forat s aplice ce a nvat n coal la situaiile descoperite
1

n fabric, Gosset a descoperit distribuia t i a inventat testul t pentru situaiile cnd avem eantioane mici i variabilitatea populaiei este necunoscut. Metoda sa a fost recunoscut i apreciat n comunitatea statistic dup ce a publicat un articol despre ,,metode de realizare a berii. Astzi, cei mai muli statisticieni numesc testul t ca fiind ,,testul lui Student pentru c Gosset a semnat articolul cu pseudonimul ,,Student.

2. Consideraii generale asupra testului

n viaa de zi cu zi i de cele mai multe ori, comparm dou eantioane ntre ele i dorim s extragem concluzii pe care s le generalizm la populaia din care provin eantioanele. Aplicnd testul t Student putem face asta, adic s comparm datele provenite de la dou eantioane, fr s cunoatem populaiile din care provin. Cea mai simpl comparare a eantioanelor este situaia de tip test retest, n care dorim s msurm rezultatele obinute dup aplicarea unei terapii sau a unei intervenii. De exemplu, evalum pacienii nainte de terapie i apoi i reevalum dup aplicarea terapiei, dup o perioad de timp, pentru a vedea dac terapia avut efect, evaluarea facndu-se cu aceeai scal. Testul t pentru dou eantioane perechi (Paired Samples T Test) urmrete compararea scorurilor a dou variabile pereche, fiind un procedeu care se aplic n cazul eantioanelor dependente, comparndu-se mediile pentru un singur grup observat n momente diferite. n situaiile n care natura experimetului nu permite utilizarea acelorai subieci pentru cele dou msurtori, trebuie gsit un subiect echivalent , similar cu cel din situaia iniial corespondent situaiei finale. Aplicarea acestui test urmeaz patru demersuri: Primul demers urmrete compararea scorurilor la o variabil n dou condiii experimentale, pretest posttest; Al doilea demers urmrete compararea scorurilor la o variabil nrte dou eantioane corelate (valori prini, valori copii sau valori tineri valori btrni); Al treilea demers urmrete compararea evalurilor subiecilor asupra a dou aspecte diferite, scala de msurare fiind aceeai;

Al patrulea demers este specific verificrii fidelitii de msurare a unor instrumente de msurare: fidelitate test retest sau stabilitatea n timp i fidelitatea sau echivalena formelor paralele.

Testul t pentru eantioane dependente este specific designurilor intragrup uri sau cu msurtori repetate i pentru aplicarea lui se impun urmtoarele condiii: Variabila dependent (VD) este cantitativ, msurat pe scal de interval sau raport; VD este normal distribuit; Nivelele VI s fie pereche sau legate ntr-un anumit mod (pretest posttest); Valorile VD urmeaz o distribuie normal n fiecare dintre condiiile VI. Aceast condiie este ndeplinit de obicei pentru eantioane mai mari de 30 de subieci.

3. Compararea a dou eantioane dependente sau perechi (exemplificare, ruta n SPSS, formularea ipotezelor i prezentarea rezultatelor)
S presupunem c dorim evaluarea eficienei unui antrenament de relaxare asupra unor persoane care au diagnosticate cu anxietate. Ipotezele de nul i de cercetare trebuie s se refere la scorul diferenelor dintre cele dou msurtori. n cazul acesta ipoteza de nul va fi aceea c nu exist nici o diferen ntre msurtori , deci media populaiei de diferene va fi nul, ipoteza de cercetare fiind aceea c media diferenelor nu va fi zero. Problematica cercetrii va fi: Are antrenamentul de relaxare influen asupra persoanelor cu anxietate ? Ipoteza cercetrii (H1): Pentru test bilateral: Antrenamentul de relaxare are efect asupra persoanelor cu anxietate. Ipoteza de nul (H0): Pentru test bilateral: Antrenamentul de relaxare nu are nici un efect asupra bolnavilor persoanelor cu anxietate. Populaiile cercetrii:
3

Lotul 1: Persoane evaluate cu anxietate crora li s-a aplicat antrenamentul de relaxare. Populaia 2: persoane evaluate cu anxietate crora nu li s-a aplicat antrenament de relaxare. Ipoteza cercetrii afirm c antrenamentul de relaxare are efect asupra persoanelor cu anxietate, n timp ce ipoteza de nul afirm c rezultatele aplicrii antrenamnetului de relaxare la persoanele cu anxietate sunt nule. Pentru a confirma sau infirma rezultatele ar trebui s facem urmtoarele: S testm persoanele pentru a afla scorurile de anxietate naintea aplicrii antrenamentului de relaxare; S testm persoanele pentru a afla scorurile de anxietate dup antrenamentul de relaxare.

S presupunem c dup ce am testat un eantion de 30 de persoane evaluate cu Scala STAI (stare) am obinut scorurile iniiale i cele ulterioare aplicrii antrenamentului de relaxare dup cum urmeaz n tabelul de mai jos:

Ruta n SPSS este Analyse Compare Means Paired Samples T Test.