Testul minii

A fost elaborate de Briclin i Wagner. Este un test proiectiv destinat pentru prognozarea
sau predicia comportamentului agresiv evident, acel comportament prin care subiectul atrage
atenia asupra sa. Poate fi administrat n contextual colar educaional, clinic, organizaional.
Const din9 fie care conin imaginea unei mini, 10 fiind fr imagine; se prezint consecutiv.
Instruciunea
Subiectul este ntrebat: Cum credei, ce poate face aceast mn? Numii toate variantele
de rspuns pe care vi le imaginai. n cazul fiei 10 subiectului I se propune s-i imagineze o
mn i apoi s descrie ce poate face aceast mn pe care i-o imaginat. Numrul variantelor de
rspuns este nelimitat, dar este de dorit s fie 4 variante de rspuns pentru fiecare fi. Dac
subiectul scrie mai puin, diagnosticianul trebuie s concretizeze dac sigur nu mai are nimic de
adugat despre imaginea propus. Chestionarul se aplic de la 16 ani.
Interpretarea
Rspunsurile pot varia n limitele a mai multor factori:
Agresivitate, directivitate, comunicabilitate, activism, descriere, fric, afectivitate,
dependen, pasivitate, handicap.
1. Agresivitate
n rspunsurile subiectului mna este prezentat ca atacatoare care adduce rni, daune,
reprezint dominare agresiv, sau apuc cu repezeal, for, un obiect sau alte personae
(mna care lovete, impinge, apuc de nas, prinde mute, care se ncordeaz, care scoate
cuiva ochii, pic pe cineva, este gata s loveasc, aflat ntr-o btaie cu cineva, gata de
atac, apuc u arpe, prinde insect, fur fructe.....
2. Directivitate
Rspunsurile n caremna este reprezentat ca i conductoare, care poate distruge sau
influiena o alt persoan. Mna este reprezentat ca un gest ce ajut n timpul
comunicrii. Aceast comunicare este orientat spre producerea unei schimbri asupra
unei alte persoane. ( d indicaii, pred lecia, ine moral, dirijeaz orchestra, omul care
spune STOP, avertizeaz.)
3. Frica
La acest factor se atribuie rspunsurile care reflect fric fa de rzbunare, astefl de
rspunsuri scad probabilitatea unui comportament agresiv. Mna est eprezentat ca
victima propriei agresiuni sau ca mn ce se strduie s opreasc violena fizic orientat
spre alt persoan ( mna ridicat n timpul fricii pentru a se proteja, mna zgriat de
unghii, gest ce reprezint rugmintea nu m bate.
4. Pasivitate, indifiren
Mn liber, odihnit, care nu face nimic. Reflect indifiren fa de activitae, mna nu
schimb poziia ( st linitit, culcat, se odihnete, i usuc unghiile, ateapt)
5. Afectivitate
Rspunsurile in de reflectarea minii ca un gest binevoitor, afectiv. Mna reprezint
propunerea de prietenie sau de ajutor. (mica btaie pe spate ca salut prietenesc,strngerea
minii, mna ce arunc bani n coul pentru donaii, propune flori cuiva, mna ce vrea s
ajute un copil.). Dei aceste rspunsuri sunt legate de comunicare, ele se atribuie ns la
afectivitate, deoarece in de afeciune i binevoin. Respunsurile caracteristice
afectivitii reflect atitudinea fa de via social, reflect tendina i dorina subiectului
de a colabora cu alii cu scopul de a-i mprti emoiile i sentimentele.

6. Comunicabilitate
Presupune tendina de a nelege gesticularea n timpul comunicrii, mna presupune
comunicare sau ofer ansa de a te adresa la o persoan sau dorina conexiunii inverse de
la interlocutor i are nevoie de a fi neles, primit, prin gesturi, saluturi, larevedere.....
7. Dependen
n rspunsuri se reflect dependena de alii i susinerea din partea altei persoane,
supunerea fa de altcineva. Rspunsurile se interpreteaz astfel: cu ct mai multe
rspunsuri de acest gen exist, cu att mai mult subiectul simte necesitatea ca alii s-i
acorde atenie, timp, subiectul caut susinere din partea altora, considernd c aceti alii
sunt datori s-i ofere lui toat atenia i ajutor; cerete, roag s i se dea mna, oprete o
main pe drum, mna copilului apucndu-se de cineva, cineva ateapt s i se ofere ceva.
8. Expunere
Cuprinde rspunsuri, prezentate ntr-un mod sau altul propria persoan.(arat cuiva mna,
i admir unghiile, cnt la pian, danseaz, arat oja de pe unghii, ine mna nainte
pentru a arta inelul)
9. Handicap, defect
Minele prezentate ca fiind defecte, rnite, rupte, deformate, fr degete, o mn bolnav,
ndoiat,mna unui bolnav. Aceste rspunsuri reflect sentimentul fizicului inadecvat.
10. Activitate motorie
Reflect tendina ctre activitate, n care mna poate schimba poziia fizic sau poate
opune rezisten unei ncrcri fizice mari (car, duce ceva greu, scrie, tinde s ajung
ceva, coase, pune a n ac, arunc ceva, strnge ceva, o aciune fizic fcut cu mn).
.
. .
.
().

11
9
6
3
2
2
2
2
2

: 39 .
, , ,
40.
.
, ,
.

, , :
,
.
: , ,
,

;
.
, ,
, ..
.
.

, .

, :
= ( + ) ( + + +
),


.
, ,
.


.

.

, .
, 2-3
,

.
= (6+9) (3+2+11+2) = -3.

, .
,
, , ,
: ,
, ,
.
.
,
( , , , ).

1
2
3

-0,93
7,79

-0,56
10,44

1,84
1,8

30
30
19

2,87

2,38

15

,
,
.
.
,
.
1.
, (
).
2. ,
.
3. (
)
.
4.
,
..
.
5. ,
,
. ,
.
6. ,
,
,
, ,
.

.

, .
1. .
. , ,
, : ,
(, , , ..).
,
( ) ,
,
.
2. , .


,
, .

 , ,
, , .
3. ,

- .

Interpretarea. Rspunsurile pot varia n limitele a mai multor factori:

Agresivitate,
directivitate,
comunicabilitate, activism, descriere, fric, afectivitate, dependen, pasivitate, handicap.
Agr 1. Agresivitate. n rspunsurile subiectului mna este prezentat ca atacatoare care adduce rni, daune,
reprezint dominare agresiv, sau apuc cu repezeal, for, un obiect sau alte personae (mna care lovete,
impinge, apuc de nas, prinde mute, care se ncordeaz, care scoate cuiva ochii, pic pe cineva, este gata s
loveasc, aflat ntr-o btaie cu cineva, gata de atac, apuc u arpe, prinde insect, fur fructe.....
Dir 2. Directivitate. Rspunsurile n caremna este reprezentat ca i conductoare, care poate distruge sau
influiena o alt persoan. Mna este reprezentat ca un gest ce ajut n timpul comunicrii. Aceast comunicare
este orientat spre producerea unei schimbri asupra unei alte persoane. ( d indicaii, pred lecia, ine moral,
dirijeaz orchestra, omul care spune STOP, avertizeaz.)
Fr 3.
Frica. La acest factor se atribuie rspunsurile care reflect fric fa de rzbunare, astefl de rspunsuri scad
probabilitatea unui comportament agresiv. Mna est eprezentat ca victima propriei agresiuni sau ca mn ce se
strduie s opreasc violena fizic orientat spre alt persoan ( mna ridicat n timpul fricii pentru a se proteja,
mna zgriat de unghii, gest ce reprezint rugmintea nu m bate.
Pas 4. Pasivitate, indifiren. Mn liber, odihnit, care nu face nimic. Reflect indifiren fa de activitae, mna
nu schimb poziia ( st linitit, culcat, se odihnete, i usuc unghiile, ateapt)
Af 5.
Afectivitate. Rspunsurile in de reflectarea minii ca un gest binevoitor, afectiv. Mna reprezint
propunerea de prietenie sau de ajutor. (mica btaie pe spate ca salut prietenesc,strngerea minii, mna ce arunc
bani n coul pentru donaii, propune flori cuiva, mna ce vrea s ajute un copil.). Dei aceste rspunsuri sunt legate
de comunicare, ele se atribuie ns la afectivitate, deoarece in de afeciune i binevoin. Respunsurile
caracteristice afectivitii reflect atitudinea fa de via social, reflect tendina i dorina subiectului de a colabora
cu alii cu scopul de a-i mprti emoiile i sentimentele.
Com 6. Comunicabilitate. Presupune tendina de a nelege gesticularea n timpul comunicrii, mna presupune
comunicare sau ofer ansa de a te adresa la o persoan sau dorina conexiunii inverse de la interlocutor i are
nevoie de a fi neles, primit, prin gesturi, saluturi, larevedere.....
Dep 7. Dependen. n rspunsuri se reflect dependena de alii i susinerea din partea altei persoane,
supunerea fa de altcineva. Rspunsurile se interpreteaz astfel: cu ct mai multe rspunsuri de acest gen exist,
cu att mai mult subiectul simte necesitatea ca alii s-i acorde atenie, timp, subiectul caut susinere din partea
altora, considernd c aceti alii sunt datori s-i ofere lui toat atenia i ajutor; cerete, roag s i se dea mna,
oprete o main pe drum, mna copilului apucndu-se de cineva, cineva ateapt s i se ofere ceva.
Ex 8.
Expunere. Cuprinde rspunsuri, prezentate ntr-un mod sau altul propria persoan.(arat cuiva mna, i
admir unghiile, cnt la pian, danseaz, arat oja de pe unghii, ine mna nainte pentru a arta inelul)
Hand 9. Handicap, defect. Minele prezentate ca fiind defecte, rnite, rupte, deformate, fr degete, o mn
bolnav, ndoiat,mna unui bolnav. Aceste rspunsuri reflect sentimentul fizicului inadecvat.
Actv 10. Activitate motorie. Reflect tendina ctre activitate, n care mna poate schimba poziia fizic sau poate
opune rezisten unei ncrcri fizice mari (car, duce ceva greu, scrie, tinde s ajung ceva, coase, pune a n ac,
arunc ceva, strnge ceva, o aciune fizic fcut cu mn).
Interpretarea. Rspunsurile pot varia n limitele a mai multor factori:
Agresivitate,
directivitate,
comunicabilitate, activism, descriere, fric, afectivitate, dependen, pasivitate, handicap.
Agr 1. Agresivitate. n rspunsurile subiectului mna este prezentat ca atacatoare care adduce rni, daune,
reprezint dominare agresiv, sau apuc cu repezeal, for, un obiect sau alte personae (mna care lovete,
impinge, apuc de nas, prinde mute, care se ncordeaz, care scoate cuiva ochii, pic pe cineva, este gata s
loveasc, aflat ntr-o btaie cu cineva, gata de atac, apuc u arpe, prinde insect, fur fructe.....
Dir 2. Directivitate. Rspunsurile n caremna este reprezentat ca i conductoare, care poate distruge sau
influiena o alt persoan. Mna este reprezentat ca un gest ce ajut n timpul comunicrii. Aceast comunicare
este orientat spre producerea unei schimbri asupra unei alte persoane. ( d indicaii, pred lecia, ine moral,
dirijeaz orchestra, omul care spune STOP, avertizeaz.)
Fr 3.
Frica. La acest factor se atribuie rspunsurile care reflect fric fa de rzbunare, astefl de rspunsuri scad
probabilitatea unui comportament agresiv. Mna est eprezentat ca victima propriei agresiuni sau ca mn ce se
strduie s opreasc violena fizic orientat spre alt persoan ( mna ridicat n timpul fricii pentru a se proteja,
mna zgriat de unghii, gest ce reprezint rugmintea nu m bate.
Pas 4. Pasivitate, indifiren. Mn liber, odihnit, care nu face nimic. Reflect indifiren fa de activitae, mna
nu schimb poziia ( st linitit, culcat, se odihnete, i usuc unghiile, ateapt)
Af 5.
Afectivitate. Rspunsurile in de reflectarea minii ca un gest binevoitor, afectiv. Mna reprezint
propunerea de prietenie sau de ajutor. (mica btaie pe spate ca salut prietenesc,strngerea minii, mna ce arunc
bani n coul pentru donaii, propune flori cuiva, mna ce vrea s ajute un copil.). Dei aceste rspunsuri sunt legate
de comunicare, ele se atribuie ns la afectivitate, deoarece in de afeciune i binevoin. Respunsurile
caracteristice afectivitii reflect atitudinea fa de via social, reflect tendina i dorina subiectului de a colabora
cu alii cu scopul de a-i mprti emoiile i sentimentele.
Com 6. Comunicabilitate. Presupune tendina de a nelege gesticularea n timpul comunicrii, mna presupune
comunicare sau ofer ansa de a te adresa la o persoan sau dorina conexiunii inverse de la interlocutor i are
nevoie de a fi neles, primit, prin gesturi, saluturi, larevedere.....
Dep 7. Dependen. n rspunsuri se reflect dependena de alii i susinerea din partea altei persoane,
supunerea fa de altcineva. Rspunsurile se interpreteaz astfel: cu ct mai multe rspunsuri de acest gen exist,
cu att mai mult subiectul simte necesitatea ca alii s-i acorde atenie, timp, subiectul caut susinere din partea
altora, considernd c aceti alii sunt datori s-i ofere lui toat atenia i ajutor; cerete, roag s i se dea mna,
oprete o main pe drum, mna copilului apucndu-se de cineva, cineva ateapt s i se ofere ceva.
Ex 8.
Expunere. Cuprinde rspunsuri, prezentate ntr-un mod sau altul propria persoan.(arat cuiva mna, i
admir unghiile, cnt la pian, danseaz, arat oja de pe unghii, ine mna nainte pentru a arta inelul)
Hand 9. Handicap, defect. Minele prezentate ca fiind defecte, rnite, rupte, deformate, fr degete, o mn
bolnav, ndoiat,mna unui bolnav. Aceste rspunsuri reflect sentimentul fizicului inadecvat.
Actv 10. Activitate motorie. Reflect tendina ctre activitate, n care mna poate schimba poziia fizic sau poate
opune rezisten unei ncrcri fizice mari (car, duce ceva greu, scrie, tinde s ajung ceva, coase, pune a n ac,
arunc ceva, strnge ceva, o aciune fizic fcut cu mn).

 , :
= ( + ) ( + + +
)

-0,93
7,79
30
1

-0,56
10,44
30
2

1,84
1,8
19
3

2,87
2,38
15
4

,
,
.
.
,
.
7.
, (
).
8. ,
.
9. (
)
.
10.
,
..
.
11. ,
,
. ,
.
12. ,
,
,
, ,
.