Proiect de lecie

Filosofie

Data: 24.04.2014
coala: Colegiul Naional "Costache Negri", Galai
Obiectul: Filosofie
Tema: Cunoaterea
Titlul leciei: Adevr i eroare
Tipul leciei: lecie mixt
Durata: 50 minute

Competene specifice
Utilizarea discursului filosofic n elaborarea unui eseu
Compararea soluiilor propuse de diferite concepii filosofice problemelor specifice cunoaterii umane
Caracterizarea premiselor presupuse de o poziie filosofic n gnoseologie

Obiectivul general
Pe parcursul leciei mi propun s verific lecia Forme de cunoatere i tipuri de adevr i s predau lecia Adevr i eroare.



Obiective operaionale


La sfritul leciei, elevul ar trebui s fie capabil :
Cognitive:
O1: s realizeze o comparaie ntre adevr i eroare, specificnd cel puin o asemnare i o deosebire a celor dou concepte;
O2: s precizeze cel puin dou surse ale erorii;
O3: s diferenieze cele patru tipuri de idoli, specificnd cel puin o trstur caracteristic a fiecruia;
O4: s deosebeasc cunoaterea de eroare, preciznd cel puin o trstur distinct ntre cele dou;
O5: s explice rolul pe care eroarea l are n cunoatere, potrivit concepiei lui Karl Popper;
Afective:
O6: s-i exprime opinia cu privire la necesitatea sau inutilitatea erorii, falsitii i minciunii n viaa cotidian.
Strategie didactic
1. Resurse materiale: bilete cu subiecte din lecia Forme de cunoatere i tipuri de adevr
2. Resurse procedurale: Metode i procedee: conversaia
Forme de organizare: individual, frontal

Desfurarea activitii


Momentul
leciei

Timp
alocat

Activitatea profesorului

Activitatea elevului
Resurse procedurale
Resurse
materiale
Metode i
procedee
Forme de
organizare
1.Momentul
organizatoric
3
minute
pregtete materialele necesare orei
verific prezena elevilor, cerndu-i
elevului de serviciu s i enumere pe
elevii abseni
elevul de serviciu i
enumer pe colegii
si abseni
Conversaia Individual
Frontal



2.Verificarea
leciei
20
minute
numete 4 elevi pentru a le fi verificate
cunotinele
pe fiecare dintre ei l pune s extrag cte
un bileel pe care este scris un subiect din
lecia Forme de cunoatere i tipuri de
extrage unul dintre
bileele
prezint subiectul
scris pe acest bileel
Conversaia

Individual
Frontal
Bilete cu
subiecte din
lecia Forme
de cunoatere
i tipuri de


adevr

adevr
3.Captarea
ateniei
2
minute
anun elevii trecerea la o nou lecie,
Adevr i eroare
le cere acestora s noteze pe caiete titlul
noii lecii
noteaz pe caiet
titlul leciei
Conversaia Individual
Frontal

4.Predarea
leciei
20
minute
poart cu elevii o discuie despre sursele
cunoaterii adevrului, ntrebndu-i pe
acetia care consider ei c sunt
principalele surse de cunoatere ale
adevrului
le dicteaz acestora principalele ipoteze
despre sursele cunoaterii adevrului
discut cu elevii despre sursele erorii
i ntreab pe elevii care ar putea s fie
cauzele apariiei erorii, ncercnd s
obin ct mai multe rspunsuri de la
acetia
dicteaz sursele erorii n concepia lui
Francis Bacon i anume idolii i sursele
erorii n concepia lui Arthur
Schopenhauer i anume prejudecata
dicteaz elevilor diferena dintre eroare i
cunoatere, n concepia lui Bertrand
Russell i rolul erorii n cunoatere n
concepia lui Karl Popper
rspund la
ntrebrile cadrului
didactic
noteaz informaiile
dictate de profesor
rspund la
ntrebrile
profesorului cu
privire la sursele
erorii
noteaz sursele
erorii n concepia
lui Francis Bacon i
a lui Arthur
Schopenhauer,difere
na dintre eroare i
cunoatere n
concepia lui
Bertrand Russell i
rolul erorii n
cunoatere n
concepia lui Karl
Popper
Conversaia
Expunere
Individual
Frontal

5. Fixarea
cunotinelor
5
minute
i angajeaz pe elevi ntr-o dezbatere cu
privire la necesitatea sau inutilitatea
erorii, falsitii sau minciunii n viaa
cotidian
ascult cu atenie
prerea celorlai
colegi
rspund la
ntrebrile cadrului
didactic
Conversaie Individual
Frontal





Bibliografie
Lupa, Elena, Hacman, Gabriel, Filosofie: Tip B: Manual pentru clasa a XII-a, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic, 2008.
















Subiecte pentru verificarea cunotinelor


1. Clasificarea cunoaterii din perspectiva relaiei subiect-obiect: cunoatere pe orizontal i cunoatere pe vertical plus tipologii de cunoatere
privit pe orizontal i privit pe vertical


2. Clasificarea cunoaterii dup modurile de cunoatere : cunoatere mediat i cunoatere imediat


3. Clasificarea cunoaterii dup obiectul cunoaterii : cunoatere paradiziac i cunoatere luciferic


4. Explicarea a dou concepii filosofice cu privire la Formele cunoaterii i la tipurile de adevr (Bertrand Russell-Cunoaterea lucrurilor i
cunoaterea adevrurilor, Lucian Blaga- Cunoaterea paradiziac i cunoaterea luciferic, Immanuel Kant-Cunotine a priori i
cunotine a posteriori, Aristotel-Adevrul coresponde, Brand Blanshard-Adevrul coeren, Bertrand Russell-nelesul i criteriile
adevrului, William James-Adevrul utilitate