coala Gimnazial ,,Emil Drgan Grdini a cu Program

Normal
Ungheni Ungheni
PROIECT DE PARTENERIAT EDUCAIONAL
COAL - GRDINI


PARTENERI:
Clasa a- I- a B coala Gimnazial ,,Emil Drgan ng!"ni
Prof.inv.primar Horia Carmen
Gru#a mar" $%&"lu&"lor GPN ng!"ni
Prof.inv. prescolar Colcer Anca Nicoleta

1
AN C'(AR )*+,-)*+-
ARG.ENT
n cadrul aciunii de reformare a sistemului de nvmnt i reaezarea lui pe baze
moderne, se sublinieaz tot mai mult ideea parteneriatelor educaionale, ce creaz oportuniti de
cooperare, consultare, comunicare, conlucrare in vederea atingerii unui scop comun.
Integrarea copilului n coal presupune mai nti formarea unor reprezentri corecte care
s le permit precolarilor o adaptare afectiv- motivaional la mediul colar. n calitatea noastr
de printi, educatori sau nvtori ne-am ntrebat adesea !"e ce se manifest adesea unele
forme de inadaptare a copiilor c#iar din primele zile de coal$ "e ce unii elevi din clasa I nu fac
fa cerinelor colare$
%spunsurile la aceste ntrebri nu trebuie cutate doar n cunoaterea particularitilor
de vrst i individuale a copiilor sau n stilul de activitate al nvtorului, ci se impune o
cunoatere i o analiz atent a activitii din grdini i familie- medii care asigur pregtirea
copilului pentru coal.
n acest scop, organizarea unor activiti commune &coal-grdini' ce vizeaz
familiarizarea copiilor cu munca colarilor, cu relaiile ce se stabilesc ntre nvtor i elevi,
elevi-elevi, ar face ca reprezentrile copiilor despre coal sa fie mai clare, mai coerente i mai
apropiate de realitate, acest lucru conducnd la un debut colar optim.
"in acest motiv am considerat c un parteneriat coal-grdini, prin intermediul cruia
s surprindem toate aceste aspecte, s le inelegem i apoi s le sintetizm ntr-o strategie, ar
permite egalizarea anselor colarilor i integrarea optim a copiilor n clasa I.
%C'P(
- gsirea unor modaliti viabile de colaborare ntre educatoare i nvtoare pentru integrarea
colar a copiilor i pregtirea prinilor pentru integrarea copiilor n activitatea colar.
'BIECTI/E/E(E PR'IECT(I
- structurarea unor modaliti de cooperare ntre grdini i coal(
- asigurarea continuitii de cerine ntre grdini i coal(
- formarea unei atitudini corecte a precolarilor fa de coal(
- implicarea familiei i familiarizarea acesteia cu diverse aspecte ale colaritii mici(
-sc#imb de metode concrete de lucru(
)
-cunoaterea specificului activitilor din grdini de ctre nvtoare(
-eficientizarea i perfecionarea modalitilor de integrare a copiilor precolari n activitatea
colar(
-cunoaterea individual a copiilor de ctre cadrele didactice, sub aspectul capacitilor, ritmului
de dezvoltare, al abilitilor i nclinailor, al mediului familial din care provin(
-cunoaterea de ctre copii a sarcinilor i a conduitei colare.
GRUP INT
*recolari
+levii clasei I
nvtoare
+ducatoare
*rinii copiilor
DURATA
,oiembrie )-11- iunie )-1)
I.APACT( PR'IECT(I A%PRA RE%R%E('R .ANE
+ducatoarea i nvtoarea au avut posibilitatea s-i valorifice e.periena acumulat la
clas, s-i lrgeasc sfera preocuprilor n ceea ce privete reuita succesului colar al copiilor.
/opiii se familiarizeaz cu activitatea colar.
*rinii sunt informai cu cerinele colii.
RE%R%E(E PR'IECT(I
%esurse umane- precolari
- colari
- nvtoare
- educatoare
- prini
%esurse materiale - dotrile din slile de grup i de clase
- materiale didactice
- aparat foto
FINALITI
album cu fotografii de la activitile desfurate(
0
realizarea de e.poziii cu creaii ale copiilor(
diplome pentru copiii care s-au evideniat(
analiza desfurrii parteneriatului.

PR'GRA. DE ACTI/IT01I
Martie 1ziua porilor desc#ise
Aprilie-activiti comune legate de srbtorile *ascale
Mai-o zi petrecut n sala de clas , participarea la ore
Iunie legm prieteni
2