RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE

,,OM I SOCIETATE
(Istorie, geografie, cultur civic , tiine socio-umane, educaie fizic i religie)

ANUL COLAR 2015-2016

I. CAPACITATEA INSTITUTIONAL

1. Existena i funcionarea sistemul de comunicare intern i extern

SEDINELE CU PARINII

La nceputul anului colar a fost realizat un grafic cu tematica sedin elor cu printii iar
profesorii diriginti aparintori ai acestei comisii au respectat acest grafic i tematica propusa.

Astfel ca n luna septembrie la sedintele cu parintii clasei a IX- a si a XII- a A, B tematica

abordata a fost urmatoarea: Aspecte privind nceperea colii - organizare: prezentarea structurii anului
colar, prelucrarea regulamentului de ordine interioar, prelucrarea regulamentului de ordine i
protecia muncii, prezentarea colectivului de profesori, uniforma colar, analiza rezultatelor colare din
anul 2014-2015, lista cu materialele necesare, alegerea comitetului de prin i al clasei si diverse.
Obiectivele aceste sedinte au fost urmatoarele : s neleag importana frecventrii cursurilor, s
cunoasc ntreg colectivul de profesori, s sprijineasc unitatea colar n luarea deciziilor majore
referitoare la regulamentul colar, uniforma colii i modalit ilor de comunicare n cadrul familie- coal.

Numarul de parinti participanti la sedinta si procentul de participare a fost de 11/92% la clasa

a IX- a, respectiv 4/80% la clasa a XII- a A si 6/75% clasa XII- a B.

Modalitile de contactare ulterioara a prinilor abseni a fost telefonic, fie prin apel, fie prin
sms-uri. Toi au rspuns favorabil i au acceptat deciziile luate n cadrul edinei.

A doua sedinta din acest an colar, conform graficului, s-a desfasurat pe parcursul lunii
octombrie iar ca tematica a avut : Misiunea, viziunea i valorile promovate de coal - prezentarea
modalitilor prin care prinii i elevii pot participa la procesul decizional desf urat n coal ,
prezentarea modalitilor eficiente de comunicare cu personalul colii , modaliti de identificare i
prevenire a factorilor perturbatori n procesul desf urat n coal. Iar obiectivele au fost : s neleag
importana participrii lor n procesul decizional al colii, s vin n sprijinul cadrelor didactice n
identificarea factorilor perturbatori majori, s n eleag importan a comunicrii asertive.
 Numarul de parinti participanti la sedinta si procentul de participare a fost de 8/67% la clasa a
IX- a, respectiv 3/60% la clasa a XII- a A si 4/50% clasa XII- a B.

Modalitile de contactare ulterioara a prinilor abseni a fost telefonic, fie prin apel, fie prin
sms-uri. Toi au rspuns favorabil i au acceptat deciziile luate n cadrul edinei.

Au fost si intalniri individuale cu parintii un exemplu fiind intalnirea cu mama elevului

Grebenisan Ciprian din clasa a IX- a privind situatia la invatatura in special la materiile la care se sustine
examenenul de bacalaureat (vezi proces verbal).

n cadrul sedintelor sau telefonic, prin mesaj, parintii au fost informati ca in scoala s-au derulat
campanii privind asigurarea sntii copiilor (exemplu: Campania Informat si protejat Violenta verbala
si fizica, in colaborare cu Inspectoratul Scolar Judetean Cluj si Inspectoratul de politie judetean Cluj)

Profesorii care nu sunt drigini au pastrat permanent legatura atat cu dirigintii claselor la care
predau privind solutionarea diverselor probleme care au aparut, ct i cu printii care au fost interesati
n legatur cu pregtirea elevilor (mai ales pentru bacalaureat).

1. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi

n colaborare cu studentii Facultatii de Medicina Dentara, d-na prof. Dam a Leti ia a desf urat
dou activiti avnd tematica Cum s ne pastram zambetul frumos! in care s-au urmarit mai multe
aspecte legate de o alimentatie sanatoasa si echilibrata, precum si respectarea unei igiene bucale
corect. Tot d-na profesoara Dama Letiia a realizat activitatea Poti sa-l ajuti? n care elevii au putut s
nvee cteva tehnici de prim ajutor.
Elevii au fost informati despre cabinetul medical din incinta Liceului Alexandru Borza si despre
orarul cand d-na doctor isi desfasoara activitatea cu elevii nostri.
D-l prof. Petric Ioan a participarea la curs de prin ajutor pentru profesori n cadrul Bisericii
ADORAIO. Invitai: Tripon Ana Maria medic rezident, Tartamu Gerorgia medic rezident pediatrie
care a avut ca scop dezvoltarea abilitatilor cadrelor didactice de a oferi primul ajutor in situatiile
problema ce pot s apar in cadrul activitatilor scolare si extrascolare desfasurate pe parcursul unui an
scolar.
D-l prof. Petric Ioan a participat la un curs de prim ajutor atestat pe parcusul lunii Mai.
 Proiecte i programe educaionale derulate n parteneriat cu diferite instituii specializate n
asigurarea sntii elevilor:

Numr parinti
Implicare
Tematica implica i-
Partener Obiectivele activit ii cadre
activit ii dac este
didactice
cazul
Violenta Ministerul Contientizarea elevilor asupra Petric Ioan
verbala si Educaiei i consecinelor unui comportament inadecvat. initiatorul si
fizica cercetrii Formarea unui stil pozitiv de relaionare organizatorul
tiinifice, interpersonal; proiectului,
Inspectoratul Reglarea emoiilor i a comportamentului n Tomos Vlad,
de poliie situaii problem; Nechifor Caleb,
-
judeean Consolidarea deprinderilor de comportare Damsa Letitia,
Cluj, civilizat n grup i n afara grupului; Elena
Inspectoratul Formarea de aptitudini i atitudini morale n Teburuzuca
Scolar spiritul prevenirii i nlturrii violenei. organizare
Judetean
Cluj
Sigurana MEC, IPJ Prin acest proiect ne propunem educarea Petric Ioan
Rutiera Cluj, elevilor n spiritul respectrii principiilor initiatorul si
ISJ Cluj rutiere, pentru construirea organizatorul
comportamentului rutier sntos. Exemplul proiectului
copiilor se dorete a fi transmiterea unor
modele pozitive de conduit n trafic pentru
prinii lor sau pentru adulii din viaa lor i
de ce nu pentru ali tineri de vrsta lor.
Scopul reducerii riscului implicrii elevilor n -
evenimente rutiere atunci cnd se
deplaseaz spre sau dinspre coal sau
atunci cnd conduc autoturismele proprii,
poate fi realizat doar printr-o colaborare
eficient a tuturor celor implicai n procesul
de educaie rutier, fie ei cadre didactice,
poliiti sau prini.
Spune NU Asociaia Prevenirea comportamentelor de risc i Petric Ioan
drogurilor PREVENTIS formarea unui stil de via sntos n rndul initiatorul si
populaiei colare prin dezvoltarea unei organizatorul
atitudini responsabile fa de efectele proiectului
consumului de droguri;
Dezvoltarea unei atitudini de respingere a -
drogurilor;
Identificarea modalitilor de a face fa
presiunii grupului.
Sigurana pe MEC, IPJ Creterea gradului de contientizare privind Petric Ioan
internet Cluj, pericolele mediului online. initiatorul si
ISJ Cluj ncurajarea i stimularea elevilor n utilizarea - organizatorul
sigur i responsabil a INTERNETULUI i proiectului
a altor tehnologii online.

2. Asigurarea securitii elevilor

Activitati desfasurate cu elevii privind asigurarea securitatii:

Nr. parinti
Tematica Data
participanti
Exercitii de simulare de incendiu toti profesorii -
Prezentarea instructiunilor proprii de securitate si sanatate in munca
privind circulatia interna si semnalele de instiintare in caz de alarma 7.10.2015 -
Prof Petric Ioan
Prezentarea obligatiilor elevilor pentru protectia fizica si prevenirea La inceputul Prinii elevilor din
accidentelor in timpul desfasurarii orelor de educatie fizica si activitati fiecrui ciclul primar (la
sportive in cadrul Liceului Teoretic Crestin Pro Deo Prof. Petric Ioan semestru edinele cu prinii)

3. Existena i caracteristicile spaiilor colare

La sedintele cu parintii s-a discutat despre salile de clasa unde isi desfasoara activitatile elevii
si majoritatea parintilor au fost multumiti de cadrul in care invata copiii lor.

4. Managementul personalului didactic

responsabilitatile specifice conform fisei postului:
a. proiectarea activitatii elemente de competenta
b. realizarea activitatilor didactice curriculare
c. realizarea activitatilor didactice extracurriculare
d. evaluarea rezultatelor invatarii
e. managementul clasei de elevi
f. managementul carierei si al dezvoltarii personale
g. contributia la dezvoltarea institutionala si la promovarea imaginii unitatii scolare
componenta comisiei:
o Petric Ioan (definitivat) responsabil comisie - Profesor suplinitor calificat pe postul
de profesor de educatie fizica si sport. Punctajul si calificativul obtinut la evaluarea
din septembrie 2015 a fost 88.5 Foarte bine;
 o Damsa Letitia (debutant) membru Profesor suplinitor calificat pe postul de
profesor de geografie. Punctajul si calificativul obtinut la evaluarea din septembrie
2015 a fost 85.5 Foarte bine;
o Tomos Vlad (debutant) membru Profesor suplinitor necalificat pe postul de
profesor de istorie si cultura civica;
o Teburzuca Elena Elvira (debutant) membru - Prof. Suplinitor calificat pe postul de
prof. de socio-umane. Punctajul si calificativul obtinut la evaluarea din septembrie
2015 a fost 88 de puncte Foarte bine;
o Nechifor Caleb (inscris la definitivat) membru - Prof. titular pe perioad
determinat pn la obinerea definitivatului ncepnd cu sem. I din anul colar
2015-2016. Punctajul si calificativul obtinut la evaluarea din septembrie 2015 a fost
Foarte bine;
o Stan Emima (grad I) membru prof. Voluntar pe postul de profesor de religie
Clasa a VI- a.

I. EFICACITATE EDUCA IONAL

1. Proiectarea curriculara si realizarea curricular

Pentru anul colar 2015-2016 programele colare i planurile de nvmnt nu s-au modificat,
exceptnd programele de la dou clase primare la disciplina Educaie fizic i sport: clasa a III- a,
respectiv clasa a IV- a. n acest context profesorii de: geografie, istorie, educaie fizic, religie socio-
umane i educaie civic au avut n vedere proiectarea activitii didactice n conformitate cu cerinele
programei colare, n funcie de specializarea fiecrei clase. i-au elaborat documentele de proiectare
(proiectarea semestrial, proiectarea pe uniti de nvare, proiectarea CD-urilor, proiectarea activitii
educative) respectnd normele n vigoare.

Profesorii au utilizat cunotinele TIC n activitatea de proiectare.

La nceputul anului colar profesorii au realizat testarea iniial a elevilor, analiza rezultatelor
obinute de elevi i stabilirea msurilor de ameliorare.

Profesorii si-au completat portofoliul personal. Au stabilit orarul pentru fiecare clasa. La
realizarea orarului pe scoala si-au adus contributia doi profesori din comisia metodica Om si societate si
anume prof. Petric Ioan si prof. Nechifor Caleb ei fiind membrii in comisia de intocmire a orarului.
 2. Parteneriate cu reprezentani ai comunitii:

Denumire Aportul pentru

Denumire
partener Obiectivul parteneriatului realizarea
solicitant
/parteneri parteneriatului
KINDER PLUS Ministerul Promovarea, incurajarea si realizarea Prof. Petric Ioan
SPORT educatiei si activitatilor menite sa-i determine pe copii sa
cercetarii practice sport si organizarea de evenimente in
stiintifice, MIB vederea educatiei si dezvoltarii culturii sportive
Group BTL S.R.L. in randul elevilor, precum si a determinarii lor sa
practice sportul.
Ministerul Inspectoratul de Constientizarea elevilor asupra consecintelor Prof. Petric Ioan
educatiei si politie judetean unui comportament inadecvat
cercetarii Cluj Birou de
stiintifice, analiza si
prevenire a
Liceul Teoretic
criminalitatii
Crestin Pro Deo
Liceul Teoretic Biserica Dezvoltarea abilitatilor cadrelor didactice de a Prof. Petric Ioan
Crestin Pro Deo ADORATIO oferi primul ajutor in situatiile problema ce pot sa
apara in cadrul activitatilor scolare si
extrascolare desfasurate pe parcursul unui an
scolar.
Teatrul de papusi Teatrul de papusi Explorarea si cunoasterea mediului social, Prof. Petric Ioan
Apetit Apetit intelectual si emotional al copiilor si participarea
directa la dezvoltarea lor prin intermediul
tehnicilor teatrale si al artei spectacolului.
Liceul Teoretic Patrula de Colectarea bateriilor uzate Prof.Damsa Letitia
Crestin PRO Reciclare-
DEO parteneriat suport
Liceul Teoretic Conceptoil Colectarea uleiului menajer Prof.Damsa Letitia
Crestin PRO
DEO
Liceul Teoretic Asociaia Prevenirea i intervenia timpurie a dependen ei Prof. Petric Ioan
Crestin PRO PREVENTIS de substane i comportamente la elevi.
DEO

3. Proiecte educative desf urate:

Tema / Titlul Domeniu

activitii/ (mediu,civic
Obiective Rezultate
proiectului cultural-
educativ artistic etc.)
Informat si Civic, -Formarea unui stil pozitiv de -Sensibilizarea elevilor i
protejat relaionare interpersonal; cadrelor didactice privind
preventiv, stil
-Reglarea emoiilor i a creterea infracionalitii i
Violenta verbal de viata comportamentului n situaii problem; necesitatea dezvoltrii unor
i fizic -Consolidarea deprinderilor de proiecte prin care s putem
sanatos
comportare civilizat n grup i n afara nva s fim nonvioleni;
grupului; -dezvoltarea spiritului etico-
-Formarea de aptitudini i atitudini moral;
morale n spiritul prevenirii i nlturrii
violenei.
Colectarea Protectia -Sa nu poluam apele;
uleiului menajer mediului -Sa protejam mediul.
Patrula de Protectia
-Colectarea bateriilor uzate.
reciclare mediului
Elevii au fost caprivai de
Prevenirea comportamentelor de risc i
mrturia unei foste dependente
formarea unui stil de via sntos n
de marijuana. Au reacionat
Civic, rndul populaiei colare prin
pozitiv si au fost interesati in a
dezvoltarea unei atitudini responsabile
Spune NU preventiv, stil afla mai multe lucruri despre
fa de efectele consumului de droguri;
felul in care i-a fost afectata
drogurilor de viata Dezvoltarea unei atitudini de respingere
viata persoanei respective,
a drogurilor;
sanatos dovada fiind sumedenia de
Identificarea modalitilor de a face fa
intrebari pe care le-au adresat
presiunii grupului.
spre sfarsitul activitatii.

Creterea gradului de contientizare Prezentare de filmulete, discutii

privind pericolele mediului online. despre reteaua de socializare
ncurajarea i stimularea elevilor n facebook informatiile care
Civic, utilizarea sigur i responsabil a trebuie afisate si informatiile
Sigurana pe preventiv, stil INTERNETULUI i a altor tehnologii care nu trebuie afisate,
internet de viata online. pericolele la care sunt
sanatos predispusi in conditiile in care
isi afisaza informatii cu caracter
personal.
 Civic, Educarea elevilor n spiritul respectrii Prezentare de filmulete, discutii
Sigurana preventiv, stil principiilor rutiere, pentru construirea privind regulile de circulatie i
rutier de viata comportamentului rutier sntos cum sa se compoarte ca
sanatos pietoni in trafic.

4. Evaluarea rezultatelor colare:

Geografie - rezultatele evaluarilor la nivelul nv mntului gimnazial si liceal:

Clasa Numr elevi Medii semestriale

promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
a-V-a 18 1 4 7 6
a-VI-a 15 2 6 7
a-VII-a 13 2 4 7
a-VIII-a 15 1 2 3 5 4
a-IX-a 10 4 3 3
a-X-a 7 - - 1 2 4
a-XI-a 10 1 5 4
a-XII-A 5 1 4
a-XII-B 8 2 1 1 3 1

Istorie - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului gimnazial si liceal:

Clasa Numr elevi Medii semestriale

promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
a V- a 18 - 1 - 2 1 14
a VI- a 15 - - 4 2 4 5
a VII- a 13 1 1 3 - 8
a VIII- a 15 1 2 2 2 6 1
a IX- a 12 - 2 2 1 3 4
a X- a 6 - - - 1 2 3
a XI- a 9 - - - 1 2 6
a XII- a A 5 - - - - 1 4
 a XII- a B 8 1 1 - 2 2 -

Cultura civic - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului gimnazial:

Clasa Numr elevi Medii semestriale

promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
a VII- a 13 - - - - 1 12
a VIII- a 15 - - - 4 4 7

Socio umane - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului liceal:

Clasa Numr elevi Medii semestriale

promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
a IX- a 12 1 4 2 2 - 3
a X- a 6 - - - - - 5
a XI- a 9 - 1 - 2 2 4
a XII- a A 5 - - - - 2 3
a XII- a B 8 1 2 - 2 1 2

Religie - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului primar:

Procentele calificativelor - raportate la numrul total de

elevi
Anul colar 2015-2016

FB B S I

Clasa I 100% - - -

Clasa a II- a 100% - - -

Clasa a III- a 100% - - -

Clasa a IV- a A 100% - - -

Clasa a IV- a B 100% - - -

 Religie - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului gimnazial si liceal

Numr elevi Medii semestriale

Clasa
promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
V 14 0 0 0 0 0 14
VII 12 0 0 0 0 2 10
VIII 15 0 0 0 0 0 15
IX 10 0 0 0 0 0 10
X 7 0 0 0 0 0 7
XI 9 0 0 0 1 0 8
XII A 5 0 0 0 0 0 5
XII B 8 0 0 0 0 1 7

Educatie fizica si sport - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului primar

Procentele calificativelor - raportate la numrul total de

elevi
Anul colar 2015-2016

FB B S I

Clasa I 100% - - -

Clasa a II- a 100% - - -

Clasa a III- a 100% - - -

Clasa a IV- a A 100% - - -

Clasa a IV- a B 100% - - -

Educatie fizica si sport - rezultatele evaluarilor la nivelul invatamantului gimnazial si liceal:

Clasa Numr elevi Medii semestriale

promovati 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
 a V- a 18 - - 1 2 1 14
a VI- a 14 - - - - 2 12
a VII- a 13 - - - 3 2 8
a VIII- a 15 - - - - 2 13
a IX- a 11 - - - - 4 6
a X- a 6 - - - - 1 5
a XI- a 9 - - - - 1 8
a XII- a A 5 - - - - - 5
a XII- a B 5 - - - - 2 3

5. Distincii la concursuri si olimpiade

Denumire concurs - Ziua orientrii pentru toi

Rezultate la concursuri Rezultate la olimpiade colare

(nr. elevi care au obinut premii i (nr. elevi care au obinut premii i
meniuni) meniuni)
Total elevi
Nivel judeean
Nivel judeean

Clasa participant
Nivel naional

Nivel naional
internaional

internaional
Nivel local

Nivel local

i
Nivel

Nivel

a III- a
a IV- a
20 3 - - - - - - -
a V- a
a VI- a

Denumire olimpiada : Filosofie

Rezultate la concursuri Rezultate la olimpiade colare

(nr. elevi care au obinut premii (nr. elevi care au obinut premii i
Total elevi i meniuni) meniuni)
Clasa participant
Nivel naional

Nivel naional
internaional

internaional
Nivel local

Nivel local
judeean

judeean

i
Nivel

Nivel

Nivel

Nivel
a XII
2 - - - - - - - -
a

Denumire concurs : Micul meu Univers

Rezultate la concursuri Rezultate la olimpiade colare

(nr. elevi care au obinut premii (nr. elevi care au obinut premii i
Total elevi i meniuni) meniuni)
Clasa participant

Nivel naional

Nivel naional
internaional

internaional
Nivel local

Nivel local
judeean

judeean
i

Nivel
Nivel

Nivel

Nivel
a V- a
a VI- 4 4
a
 6. Situatia activitatilor extracurriculare
Denumire
activitate/ti Forma de Data/ Locul de Nr. Elevi Nr. Parin
Obiectivul activitatii Rezultate
p de organizare PERIOADA desfasurare implicati implica
activitate
Elevii au fost interesai n a cunoate cum
Orientarea n alergare; s citeti o hart. Au pus ntrebri cu
mbinarea efortului fizic cu cel privire la diferitele semne care se aflau pe
Ziua 17 harta respectiv. Timpii cei mai buni de la
intelectual; Parcul Cetatuia
orientrii Concurs Octombrie fiecare categorie au fost premiai cu 20 3
nsuirea unor cunotine utile, care pot Cluj-Napoca
pentru toi 2015 diplome i medalii. La categoria DF,
deveni salvatoare n unele momente ale
vieii. locurile I, II, si III au fost ocupate de 3
eleve din scoala noastra.
-Dezvoltarea fizica si psihica -Calificarea a doi elevi in etapa finala a
armonioasa a corpului uman; concursului la doua categorii baieti
-Capacitate ridicat de a suporta clasele a VII- a & a VIII- a si baieti clasele
stresul, dar i trirea emoiei a IX- a & a X- a, Cristea Cristian respectiv
concursului, n dorina de a nvinge, de Banc Ruben.
a tinde ctre un ideal, care se poate Complexul de -Fiecare elev participant a avut
Concurs de
Concurs atinge prin perseveren i munc; 21.11.2015 natatie posibilitatea de a trai emotia concursului, 25 4
natatie
-Formarea priceperilor si deprinderilor UNIVERSITAS de a inota, de a socializa impreuna cu alti
de miscare; elevi din scolile clujene si nu numai.
-Trezirea interesului pentru sport si Concursul a trezit in ei dorinta de a
miscare in general; practica acest sport pentru a se pregati
-Intarirea organismului si prezervarea pentru urmatorul concurs de inot.
sanatatii copiilor.
La patinoar Patinaj pe -Relaionarea elevilor ntr-un mediu 17 Patinoarul Cora Elevii au relationat divers. S-au ajutat unii 24 -
gheata diferit de cel formal; decmenbrie pe altii intrucat nu toti stiau sa patineze.
-Ridicarea nivelului de coeziune a 2015
 grupului de elevi;
-Dezvoltarea fizic armonioas a
elevilor;
Contientizarea elevilor asupra Sensibilizarea elevilor i cadrelor
consecinelor unui comportament didactice privind creterea infracionalitii
inadecvat. i necesitatea dezvoltrii unor proiecte
Violenta Consolidarea deprinderilor de Incinta LTC Pro prin care s putem nva s fim
verbala si Dezbateri comportare civilizat n grup i n afara 25 ianuarie DEO sala de nonvioleni; 104 -
fizica grupului; clasa Dezvoltarea spiritului etico-moral;
Formarea de aptitudini i atitudini
morale n spiritul prevenirii i nlturrii
violenei.
-Asigurarea unei alimentatii echilibrate
Cum sa ne si sanatoase bogate in proteine de
Incinta LTC Pro
pastram Dezbateri, origine animala (lapte, carne, oua),
03.12.2015 DEO sala de 61 -
zambetul concurs precum si in vitamine si saruri minerale
clasa
frumos -Diminuarea factorilor provocatori de
carii (dulciuri, bauturi carbogazoase etc)
Colinde la 22
Interactiunea directa a elevilor cu mass- Cldirea
Radio Vocea Vizit decembrie Interesul i implicarea elevilor participan i 30 -
media sediului RVE
Evangheliei 2015
Prin activitatile desfasurate in cadrul
-cunoasterea evenimentelor istorice si
acestui proiect le-a fost insuflat elevilor
semnificatia acestora
Ziua 25-27 Incinta LTC Pro spiritul civic si patriotic, sentimentul ca
Dezbateri,
naional a -cultivarea si dezvoltarea partiotismului noiembrie DEO sali de apartinem unui popor cu o istorie bogata 104 -
spectacole
Romniei si a respectului fata de inaintasi 2015 clasa si ca datoria noastra este sa pastram
mostenirea strabuna si sa o transmitem
generatiilor viitoare
 Dezvoltarea capacitatii de aplicare a
Ziua 11.01.2016
conceptelor chimice si fizice prin Incinta LTC Pro
tiinelor Experimente 20 -
proiectarea si realizarea unuor DEO
aplicate 22.01.2016
experimente simple.
Mrirea gradului de toleran i
Aceasta activitate a oferit copiilor
comunicare; Stimularea creativitii, a
oportunitatea de a-i dezvolta interesul
imaginaiei i a ncrederii n propria Incinta LTC Pro
pentru activiti culturale prin ntlnirea
Micul print Spectacol persoan i n cei din jur; Cunoaterea 16.10.2015 DEO Sali de 105 -
cu actorii, cu scena i cu ppuile,
teatrului de animaie i acumularea de clasa
valorificnd astfel rolul educativ al
noi cunotine privitoare la personaje i
activitilor extracurriculare.
poveti
Deoarece dependena de droguri Elevii au fost caprivai de mrturia unei
(alcool, tutun, etnobotanice) devine pe foste dependente de marijuana. Au
zi ce trece unul dintre pericolele reacionat pozitiv si au fost interesati in a
vremurilor prezente primele victime fiind 11.03.2016 afla mai multe lucruri despre felul in care
Spune NU adolescenii, acest proiect intenioneaz Incinta LTC Pro
Dezbateri i-a fost afectata viata persoanei 40 -
drogurilor s-i avertizeze pe elevi i n legatur cu DEO
18.03.2016 respective, dovada fiind sumedenia de
dependena de droguri (alcool, tutun, intrebari pe care le-au adresat spre
plante etnobotanice), s-i mpiedice s- sfarsitul activitatii.
i ruineze nu numai sntatea, ci i
viaa social i viitorul.
Prezentare de filmulete, discutii despre
reteaua de socializare facebook
Creterea gradului de contientizare informatiile care trebuie afisate si
Sigurana pe 1 martie Incinta LTC Pro
Dezbateri privind pericolele mediului online. informatiile care nu trebuie afisate, 63 -
internet 2016 DEO
pericolele la care sunt predispusi in
conditiile in care isi afisaza informatii cu
caracter personal.
 Scopul reducerii riscului implicrii
elevilor n evenimente rutiere atunci
cnd se deplaseaz spre sau dinspre
coal sau atunci cnd conduc Incinta LTC Pro Prezentare de filmulete, discutii privind
Sigurana autoturismele proprii, poate fi realizat 8 martie
Dezbateri DEO Sli de regulile de circulatie i cum sa se 85 -
rutier doar printr-o colaborare eficient a 2016
clas compoarte ca pietoni in trafic.
tuturor celor implicai n procesul de
educaie rutier, fie ei cadre didactice,
poliiti sau prini.
 7. Activitatea metodic

Profesorii apartinatori comisiei metodice Om si societate au participat la consiliile profesorale, la

activitatile metodice la nivel de comisie implicandu-se in realizarea obiectivelor propuse - sau alte
comisii, la activitatile metodice care au avut loc la nivel judetean pe diferite tematici educationale:

Exemple:

o coordonarea activitatii educative scolare si extrascolare, exemple de buna

practica
o Reuniunea coordonatorilor de proiecte si programe educative scolare,
extrascolare, europene (comunicari si informari registrul proiecte
educationale 2015-2016, prioritati legislative si educative in activitatea scolara
si extrascolara, comunicari si informari registru educatie permanenta, 2015-
2016)
o Diseminarea cursului Predarea stiintelor prin investigatie Respiratia
anaeroba-fermentatiile - lectia deschisa din cadrul comisiei Matemetica si
Stiinte prezentata de prof.Cristina Partene
La nivelul comisiei metodice au fost realizate interasistentele intre membri comisiei dupa
graficul propus.

a. Proiect-bilant

Propuse Realizate
12 12

b. Structura

Profesor
Profesor Recomandari
care a Disciplina Clasa Aspecte pozitive
asistat colegiale
asistat
Petric Ioan Damsa Letitia Geografie a VIII- a Metodele folosite si Sa foloseasca
abilitatea profesorului au si aparatura
antrenat elevii la activitate. multimedia in
Profesorul a dat dovada predare.
de pricepere si tact
pedagogic in conducerea
lectiei.
Petric Ioan Tomo Vlad Istorie a VIII- a Atmosfera este destul de -
placuta; elevii nu-l percep
pe profesor ca pe un
 outsider; comunicare
nonverbala adecvata
Tomo Vlad Teburzuc Logic a IX a Eficien -
Elena
Damsa Letitia Tomos Vlad Istorie a VI-a Implicarea tuturor elevilor; -
Munca in echipe
Buna captare a atentiei,
Folosirea mijloacelor
tehnice de instruire.
Damsa Letitia Petric Ioan Educatie a VIII-a Explicarea foarte exacta si -
fizica si corecta a temei propuse;
sport Ajutorul acordat fiecarui
elev in parte pentru
realizarea corecta a
activitatii.
Damsa Letitia Stan Emima Religie a VI-a Prezantarea lectiei intr-un -
mod foarte deschis cu
explicatii deosebite si cu
implicarea activa a tuturor
elevilor;
Folosirea Bibliei.
Tomos Vlad Damsa Letitia Geografie a VI-a Folosirea -
videoproiectorului pentru
prezentarea lectiei;
Implicarea activa a tuturor
elevilor
Stan Emima Nechifor Caleb Religie a VI- a Inceperea lectiei cu -
rugaciune, folosirea
Bibliei.
Stan Emima Nechifor Caleb Religie a VI- a Principiile biblice is
transpuse in viata de zi cu
zi.
Vlad Tomo Letitia Damsa Geografie a VI- a Responsabilitate si -
dedicare din partea
profesorului. Tinuta
vestimentara
corespunzatoare,
punctualitate
Caleb Nechifor Elena Psihologie aXa Foloseste metode activ -
Teburzuca participative.
Caleb Nechifor Petric Ioan Educatie a III- a Captarea atentiei prin joc -
fizica dinamic, explicatie pe
intelesul elevilor,
demonstratii realizare de
catre profesor, acordarea
permanenta a ajutorului
de catre profesor.
 8. Activitate tiintific

Publicatii Participari la Sustinere Alte activitati care sustin

Profesor Denumire simpozioane grade activitatea stiintific, de
-Tema referat didactice cercetare

Inscris la gradul
Petric Ioan - - II inspectie -
tematica I
Susinirea tezei de doctorat
Preaching the n data de 12 ianuarie 2016,
Gospel in
ora 11 :00 pe tema :
postmodernism
: principles, Inscris la Profeii mesianice :
Nechifor Caleb -
practices and definitivat promisiuni, mpliniri i
dangers,
atepri legate de
Ianuarie 2016
promisiuni , n cadrul
U.B.B. Cluj-Napoca.
Inscris la facultatea de
istorie si filosofie sectia
istorie anul 3
Tomos Vlad - - - Inscris la Insitutul teologic
penticostal bucuresti
facultatea de teologie
penticostala anul 3

II. MANAGEMENTUL CALIT II

Pentru a obtine performanta au fost aplicate planuri de pregatire suplimentara:

Elevi capabili de performan la disciplina Religie Aliana Evanghelic

Programul orar de
Nume i prenume Clasa
pregtire
Moldovan Daniel a VII-a Joi, ora 14:00 15:00
Enache Iacob a VII-a Joi, ora 14:00 15:00
Medelean Eliza a IX-a Vineri, ora 13:00-14:00
Fechete Dnu a X-a Vineri, ora 13:00-14:00
Blc Maria a X-a Vineri, ora 13:00-14:00

Elevi capabili de performan la disciplina geografie concursul micul meu univers

Programul orar de
Nume i prenume Clasa
pregtire
Hadaruga Ana a VI- a Marti: 14-15
Caraman David a VI- a Marti: 14-15
Pacurar Luisa a VI- a Marti: 14-15
Rus Rebbeka a VI- a Marti: 14-15

Pregatire pentru bacalaureat la disciplina geografie

Nume i prenume Clasa Programul orar de pregtire

Pop Denisa a XII- a B Marti: 10-11
Ungur Diane a XII- a B Marti: 10-11

Pregtire suplimentara pentru olimpiada socio-umane: logic i filosofie.

Nume i prenume Clasa Programul orar de pregtire

Demian Daniela a XII- a B Joi: 14-15
Vomir David a XII- a B Joi: 14-15
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Realizarea proiectrii didactice a activitilor de nvare i evaluare la standarde Nepredarea la timp a unor documente;
cerute de normele metodologice n vigoare; Lipsa unei baze sportive moderne proprii;
Pastrarea permanenta a legaturii atat cu dirigintii claselor la care predau membri Numr redus de ore la filiera real a liceului teoretic;
comisiei, privind solutionarea diverselor probleme care au aparut, cat si cu parintii Numr redus de elevi care particip la concursurile i olimpiadele
care au fost interesati in legatura cu pregatirea elevilor (mai ales pentru colare;
bacalaureat); Lipsa de interes a elevilor pentru studiu individual.
Desfurarea de ore de pregtire suplimentar, neremunerate, a elevilor n
vederea susinerii examenului de bacalaureat;
Participarea la olimpiade si concursuri (exemplu: olimpiada de filosofie, olimpiada
de logica, concurs de orientare, micul meu univers, concurs de natatie) unde s-au
obtinut premii;
Implicarea membrilor comisiei n activitile colii (exemplu: organizarea targului
de iarn;
Realizarea de activitati educative in colaborare cu diferiti parteneri ai comunitatii
(ex.: Campania Informat si protejat Violenta verbala si fizica, Spune Nu
drogurilor, Siguranta rutiera, Siguranta pe internet, Cum sa ne pastram zambetul
frumos;
Realizarea de activitati extracurriculare (Colinde la Radio Vocea Evangheliei, Ziua
naional a Romniei, Teatru - Micul print, Poi s-l ajui?, 9 Mai Ziua Europei
etc.)
Realizarea de parteneriate (cu inspectoratul judetean de politie Cluj, cu Teatrul
Libelula Bucureti, Biserica ADORATIO, Patrula de Reciclare, Conceptoil)
Inscrierea profesorilor la grade didactice (definitivat, grad II)
Participarea la activitati care sustin activitatea stiintific, de cercetare - Susinirea
tezei de doctorat pe tema : Profeii mesianice : promisiuni, mpliniri i atepri
legate de promisiuni , n cadrul U.B.B. Cluj-Napoca a domnului Profesor Doctor
Caleb Nechifor;
Publicaii : Preaching the Gospel in postmodernism: principles, practices and
dangers, Ianuarie 2016, prof. Nechifor Caleb
Promovarea rezultatelor elevilor i a profesorilor pregtitori prin mediatizare.
OPORTUNITI AMENINTARI
Dotarea cu mijloace moderne de nvmnt; Lipsa spatiului pentru desfasurarea activitatilor instructiv-educative;
nscrieri la cursuri de perfecionare CCD; Cadre didactice ocupate cu responsabiliti multiple (coordonator de
Inovaia i stimularea creativitii profesorilor i elevilor prin folosirea tehnologiilor programme si proiecte educative, bibliotecar);
informatice; Dezinteresul manifestat de ctre unii dintre elevi fa de unele dintre
Crearea de noi strategii n procesul de predare nvare. aceste discipline deoarece acestea nu constituie un obiectiv de
Reorientarea interesului elevilor i prinilor spre faculti care au o afinitate mare perspectiva pentru ei;
cu disciplinele socio-umane Majoritatea profesorilor apartinatori comisiei sunt suplinitori si debutanti;
Posibilitatea implicrii elevilor n activiti cu caracter aplicativ (proiecte, studii
sociale etc.);
Creterea prestigiului profesorilor de discipline socio-umane prin publicarea de
articole n reviste de specialitate, participarea la simpozioane, expoziii i
comunicri pe plan local, regional i naional;
Reorientarea interesului elevilor i prinilor spre faculti care au o afinitate mare
cu disciplinele socio-umane;
Solicitri pentru cursuri opionale din aria curricular a disciplinelor istorie i
geografie.

Intocmit,
Responsabil comisie, Prof. Petric Ioan