METODOLOGIE

CONSILIERE I ORIENTARE PROFESIONAL

CAPITOLUL 1. CONSILIERE I ORIENTARE N
CARIER CONSIDERENTE GENERALE
1
1.1.Obiective gener!e !e c"n#i!ierii
Consilierea profesional este o activitate bazat pe un sistem de principii, metode i procedee de
ndrumare a persoanei ctre o profesie sau un grup de profesii, n conformitate cu aptitudinile,
nclinaiile i interesele sale i, pe de alt parte, n funcie de perspectivele pieei forei de munc i
dinamica sferei ocupaionale.
Reorientarea profesional semnific schimbarea opiunii iniiale pentru o anumit profesie, din
motive subiective: progresul nregistrat pe linia pregtirii generale sau de specialitate, schimbarea
perspectivei, a aspiraiilor i intereselor persoanei, conturarea unor noi pasiuni, corectarea unor decizii
greite luate la o vrst fraged sau sub presiunea unor factori eteriori etc!. "au motive obiective:
evoluia profesiilor, fluctuaia locurilor de munc, dinamica forei de munc, degradarea potenialului
aptitudinal din cauza unor boli, accidente, uzur prematur, vicii, contradicii medicale etc. #ceast
aciune este necesar pentru a restabili echilibrul dintre om i activitatea sa profesional, implicnd ideea
schimbrii profesiei.
Reorientarea profesional are loc n momentul n care, din diferite motive $insatisfacie
profesional, imposibilitatea gsirii unui loc de munc, dorina de ctig material!, o persoan decide s%
i abandoneze profesia i s se pregteasc pentru alta, s se recalifice profesional.
&rientarea i consilierea carierei includ activiti precum:
asistena de specialitate oferit persoanei care caut un loc de munc n evaluarea
competenelor sale $cunotine, deprinderi de munc, aptitudini, capacit i de nvare!'
definirea opiunilor sale in raport cu competena de care dispune, cerinele i ansele pe
care le ofer diversele locuri de munc disponibile'
ansele de avansare n carier.
Consilierea n cariera apare ca un ansamblu de activiti i programe prin care indivizii sunt
spri(inii n asimilarea i integrarea cunotinelor, a eperienei, n corelaie cu:
autonelegerea ) care include cunoaterea propriei personaliti i raportarea
acesteia la personalitile altora'
2
nelegerea mecanismelor de funcionare a societii i deci a factorilor care
contribuie la schimbarea continu a acesteia, incluznd atitudinea fa de munc'
contientizarea rolului pe care l poate (uca timpul liber n viaa personal'
nelegerea necesitii unei mulimi de factori cu rol activ n planificarea carierei'
nelegerea necesitii informaiilor i abilitilor n obinerea succesului i
satisfaciei n munc, dar i activitile desfurate n timpul liber'
nv area procesului de luare a deciziilorpentru dezvoltarea carierei.
Cariera este influenat de un spectru larg de factori: nevoi personale, contet social i
economic, interese, alte preocupri ale vieii adulte etc. "tadiile vrstelor constituie un element generator
pentru descrierea etapelor carierei.
"tadiile carierei sunt urmatoarele:
St$i%! crierei &'r#t A#(ecte !e crierei
*plorarea +,%-- ani .dentificarea intereselor i alegerea carierei'
obinerea educaiei care s permit eercitarea
acesteia'
Cariera timpurie $ncercarea!
--%/0 ani
&binerea primului post i adaptarea la cerinele
acestuia i ale supervizorilor'
Cariera timpurie $stabilizarea! /0%/1 ani 2ransferri i promovri' #legerea nivelului
implicrii' adncirea perspectivei asupra
ocupaiei i organizaiei'
Cariera medie $dezvoltarea! /1%3, ani "tabilirea identitii profesionale' #legerea ntre
cile de carier diferite ) tehnic versus
managerial etc
3
Cariera medie $meninerea! 3,%,, ani &ferirea de contribuii independente
organizaiei'
#tragerea mai multor responsabiliti'
Cariera trzie
$platoul!
,,%4- ani 5ezvoltarea subordonailor'
Contribuii active la direcia de dezvoltare a
organizaiei'
Confruntri cu ameninarea poziiei de ctre cei
tineri, mai agresivi'
Cariera trzie
$declinul!
4-%60 ani 7lanificarea retragerii $pensionrii!'
Confruntarea cu reducerea responsabilitilor i
diminuarea puterii'
5ezvoltarea unui succesor'
8n primele stadii ale carierei, n agitaia de dinainte de absolvire este foarte tentant de acceptat
prima ofert de loc de munc fr a avea n vedere implicaiile pe termen lung. 5ar un accept fr o
atent analiz poate avea ca efect bloca(ul ntr%o carier nepotrivit. 5e aceea, este esenial crearea unui
astfel de plan, ct mai timpuriu.9n plan inteligent de carier urmrete stabilirea: unei inte, a unui scop,
a unei destinaii.
8n elaborarea 7lanului de carier se urmrete parcurgerea succesiv a etapelor de
autocunoatere, analiz ":&2, principii directoare, deprinderi spre eficien, misiune personal, fiare a
obiectivelor cu stabilirea unor planuri de aciune strategice, roluri, status%uri i transpunerea lor n
practic, n domeniile urmrite.
8n funcie de fazele procesului de consiliere$desfurat n timp, pe mai multe edine!, eist:
.. Metode de obinere de informaii asupra clientului $interviu structurat, chestionare, teste de
performan, teste psihologice!'
... Metode de explorare a universului personal:
;etode de autocunoatere $lucrul n microgrupuri, metaforele, hrile personale, eerciiul!'
4
;etode pentru dezvoltarea unor abiliti de comunicare sau relaionare $eerciiul, (ocul de rol,
simularea!'
;etode pentru clarificarea valorilor i luarea unei decizii $problematizarea, controversa
creativ, alegerea forat, eerciiul!'
;etode de mar<eting personal $ntocmirea unui C=, a scrisorii de intenie!'
.... Metode de exploatare a oportunitilor de pe piaa muncii $ci de obinere a informaiilor prin
consultarea de publicaii, brouri, utilizarea internet%ului i motoarelor de cautare, contactarea ageniilor
de recrutare i plasare a forei de munc!'
.=. Metode de evaluare i autoevaluare $chestionare, fie de evaluare, discuii de oferire a
feedbac<%ului!.
8n funcie de momentul aplicrii n cadrul unei singure edine de consiliere, eist:
;etode de ,,spargerea gheii % ice%brea<, de demarare a activitii, eerciii de
activare>dinamizare>energizare'
;etode pentru realizarea scopului edinei, n funcie de tematica propus $studii de caz, eerciii,
1.) Str%ct%r *i c"n+in%t%! #e#i%ni!"r $e c"n#i!iere
7rocesualitatea desfurrii activitii de consiliere presupune stabilirea urmtorilor pai i a
metodelor corespunztoare:
;etode de clarificare a situaiei curente a clientului $ interviu, fie de anamnez,
chestionar, convorbire!'
;etode de stabilire a obiectivelor $metode de eplorare a intereselor, valorilor, testarea
abilitilor, metode de depire a obstacolelor i situaiilor conflictuale, de clarificare a valorilor
i luarea unei decizii!'
;etode de realizare a planului de aciune pentru gsirea unei slu(be $metoda grafic, fie de
lucru!.
# te autocunoate, a fi complet onest cu tine nsui constituie un efort uman deosebit deoarece
aceast onestitate cu sine reclam cutarea, descoperirea i acceptarea de informaie despre sine i
dorina de autoperfecionare. #precierea corect a capacitilor individuale permite un pronostic,
favorabil sau nu, referitor la reuita profesional i la succesul iniiativelor profesionale.
8nainte de a ncepe redactarea planului de carier, trebuie s tim cine suntem i unde vrem s
a(ungem. 2rebuie s ne gndim la stilul nostru de via actual i la viaa pe care ne%o dorim, la ce ne
place i la ce evitm, la ce ne pasioneaz, la punctele forte, dar i la cele slabe.
5
2rebuie s aflm ?cine suntem@, ?ce nu putem@ i, mai ales, ?ce putem@ ncepnd cu un analiz
":&2 personal.
6
CAPITOLUL ,- ACTI&ITATEA DE CONSILIERE I
ORIENTARE N CARIER NAINTE DE FORMARE
7
1.1 M"$!itte $e #%#tinere c"n#i!ierii (r".e#i"n!e
% Arupul int de -000 de persoane va fi mprit n grupe de lucru, de aproimativ -, %
/0 persoane.
% Biecare grup, va participa la cele dou activiti: consiliere individual i consiliere de grup
$conform planificrii!.
8n elaborarea 7lanului de carier se urmrete parcurgerea succesiv a etapelor de
autocunoatere, analiz ":&2, principii directoare, deprinderi spre eficien, misiune personal, roluri
i transpunerea lor n practic, n domeniile urmrite.
*tapele procesului de consiliere i orientare profesional sunt urmtoarele:
ETAPA I. C"n#i!iere $e gr%( $o grup va fi compus din aproimativ -, % /0 participani!
&fera posibilitatea punerii in practica a eercitiilor de grup'
Contribuie foarte mult la eficientizarea timpului alocat acestei faza a proiectului'
7entru eplorarea universului personal, autocunoatere i pentru dezvoltarea abilitilor de
comunicare i relaionare ale participanilor se vor folosi urmtoarele instrumente:
1. An!i/ S0OT
Biecare participant va fi a(utat s i identifice punctele tari, punctele slabe i s descopere oportunitile
din zona lui de interes care l%ar putea a(uta in dezvoltarea sa profesional i personal.
P1r+i tri $aspecte pozitive interioare care pot
fi controlate i pe care le putem folosi n
planificarea carierei!
P1r+i #!be $aspecte negative interioare,
controlate, pe care avem intenia de a le
mbunti!
%eperiena profesional'
% educaia'
% cunotine solide n domeniul n care
activm'
% aa%numitele abiliti transferabile
$comunicare, lucrul n echip etc.!
% caracteristicile personale $etica
%lipsa educaiei academice,
% lipsa obiectivelor personale, a
autocunoaterii'
% abiliti personale sczute $leadership,
inter%relaionare, comunicare, lucrul n
echip!'
% abiliti sczute de CvnareC de posturi
8
profesional, auto%disciplina, rezistena la
stres, lucrul n condiii de presiune,
creativitate, optimism, energie!
sau locuri de munc'
% caracteristici personale negative
O("rt%nit1+i $condiii eterne pozitive,
necontrolabile, dar pe care le putem folosi n
propriul avanta(!
Te2eri $condiii eterne negative,
necontrolabile, dar al cror efect l putem
prevedea>evita!
%tendine pozitive n domeniu, ce vor duce
la crearea de noi locuri de munc sau
posturi $cretere la nivel
local>regional>naional, globalizare,
progres tehnologic!'
% oportuniti ce pot fi create prin creterea
nivelului educaiei'
% tendine negative n domeniu, ce vor duce
la diminuarea locurilor de munc'
% concureni cu eperien'
% concureni cu abilitai de prezentare la
interviuri superioare'
% obstacole ntlnite de%a lungul carierei
$lipsa oportunitilor, a educaiei potrivite,
chiar a sansei'
). 3i!n+%! c"2(eten+e!"r (r".e#i"n!e
Dilanul competenelor profesionale evideniaz competenele i eperienele personale, ct i
profesionale ale participanilor i transferabilitatea acestora n contetul social eistent.
Eu sunt: Eu sunt i tiu
s fac:
La o slujb eu
caut:
Eu pot s fac: Unde:
Personalitate
Trsturi de
caracter
Centre de
interes
Formare
Experiene de
via
Talente
Condiii de
munc
Valori
Activiti
profesionale
Sectoare de
activitate
Locuri de munc
ETAPA II. C"n#i!iere in$ivi$%!1
&fera un cadru restrans care da o mai buna posibilitate de eteriorizare a persoanei participante'
7osibilitatea consilierului de a cunoaste mai bine trasaturile persoanei participante'
9
7osibilitatea de adaptare a modului de lucru la specificul fiecarie persoane'
8n etapa de consiliere individual se vor aplica participan ilor Inventr%! $e intere#e 4"!!n$ i
Fi $e evi$en 1 (er#"nei c"n#i!ite. #cestea vor a(uta la completarea profilului si a raportului
fiecrui participant n parte.
C4ESTIONAR DE INTERESE PROFESIONALE 5TIP 4OLAND6

8n chestionarul care urmeaz sunt date mai multe activit i. =a trebui s trece i n dreptul
fiecreia o cifr care semnific dac activitatea respectiv i place, i displace sau i este
indiferent:
- ) dac v place acea ocupa ie
+ ) dac v este indiferent
0 ) dac v displace acea ocupa ie

Eu trebuie s lua i n considerare competen ele sau pregtirea necesar pentru aceste
activit i, ci numai ceea ce sim i i fa de ele. Fucra i repede. 7rimele reac ii constituie cele
mai bune rspunsuri.
Nr.
Crt.
Activitate Ra
sp
un
s
+ " repara i ceasuri i bi(uterii
- " numra i bani $persoan care s primeasc i s dea bani la o banc!
/ " intervieva i persoane n legtur cu problemele comunitare
3 " face i eperimente tiin ifice
, " conduce i un departament administrativ
4 " cnta i pe o scen
6 " repara i motoare de automobile
1 " nregistra i datele financiare ale unei companii
G " a(uta i persoanele handicapate fizic s se pregateasc pentru o meserie
+0 " folosi i microscopul pentru a studia celulele i bacteriile
++ " cumpara i marf pentru un magazin mare
+- " fi i artist
+/ " face i mobilier
+3 " lucra i cu ma ini de calculat sau de copiat ntr%un birou
+, " fi i lucrtor social $asistent social!
+4 " citi i cr i, reviste tiin ifice
+6 " fi i manager de vnzri
10
+1 " scrie i povestiri scurte
+G " lucra i pe o macara
-0 " face i rezervri pentru zboruri pe avioane, pentru hoteluri, ntr%un birou de
voia(
-+ " fi i profesor sau nv tor
-- " face i munc de cercetare ntr%un laborator de fizic
-/ " intervieva i muncitori care au nemul umiri la locul de munc
-3 " face i desene animate
-, " fi i dulgher
-4 " fi i epert contabil care stabile te taele returnate altora
-6 " studia i sociologia, adic s studia i cum triesc oamenii mpreun
-1 " face i studii tiin ifice despre "oare, Fun, planete, stele
-G " face i bani prin comer sau burs de valori
/0 " preda i cursuri de muzic n coli
/+ " asambla i componentele unui echipament stereo
/- " eamina i bugetul unei companii
// " da i sfaturi privind legisla ia oamenilor sraci
/3 " studia i cauzele bolilor de inim
/, " conduce i un restaurant mare
/4 " scrie i un roman
/6 " fi i electrician
/1 " ine i eviden a mrfurilor, rechizitelor etc.
/G " ave i gri( de oamenii bolnavi
30 " utiliza i matematica pentru a rezolva problemele tehnice i tiin ifice
3+ " v ocupa i de politica administrativ
3- " regiza i piese de teatru
3/ " conduce i un tractor cu remorc
33 " lucra i cu cifre ntr%un birou de afaceri
3, " a(uta i persoanele care au ie it din nchisoare s% i gseasc un loc de
munc
34 " fi i medic chirurg
36 " fi i vicepre edinte de banc
31 " fi i cntre de (azz
3G " reface i, repara i, refinisa i mobil
,0 " studia i o companie i s elabora i un sistem contabil pentru nevoile sale
financiare
,+ " nv a i i s califica i adul i pentru o meserie
,- " fi i biolog marin
,/ " fi i (urisconsultul unei companii
,3 " citi i articole despre muzic i art
,, " utiliza i i s repara i echipamente de radio i telegraf
,4 " supervizati personalul administrativ al unui birou
,6 " a(uta i oamenii n alegerea unei cariere
,1 " eamina i efectele aerului poluat asupra mediului
,G " ocupa i o pozi ie de lider
40 " face i design%ul reclamelor pentru reviste si 2=
4+ " instala i sau s repara i telefoane
4- " urma i un curs de matematica pentru afaceri
11
4/ " supraveghea i persoane care au nclcat legea
43 " inventa i un nou tip de echipamnet tehnic sau stiin ific
4, " fi i agent imobiliar
44 " asculta i mari muzicieni
46 " lucra i n construc ii
41 " controla i declara iile bncilor pentru a descoperi gre elile
4G " participa i la cre terea fondului de caritate
60 " face i cercetri stiin ifice privind utilizarea energiei solare pentru nclzirea caselor
6+ " lucra i pentru a convinge Auvernul s voteze o lege
6- " scrie i o pies de teatru
6/ " monta i dispozitive electrice
63 " folosi i calculatorul pentru date contabile
6, " planifica i activitatea altora
64 " lucra i la realizarea unei inimi artificiale
66 " promova i dezvoltarea unei noi pie e de aprovizionare a popula iei
61 " compune i sau sa face i aran(amente muzicale
6G " construi i eta(ere pentru cr i
10 " urma i un curs de contabilitate
1+ " da i primul a(utor
1- " fi i asistent medical ntr%un laborator
1/ " face i o afacere, s face i comer
13 " diri(a i o orchestr simfonic
1, " construi i case ca antreprenor de cldiri
14 " introduce i informa ii n calculator
16 " lucra i n calitate de consilier familial
11 " urma i un curs de biologie la coal sau la universitate
1G " fi i legiuitorul care s medieze disputele dintre sindicate i companii
G0 " scrie i reporta(e pentru reviste
G+ " face i animale din lemn
G- " fi i func ionarul care pstreaz datele referitoare la salariile anga(atilor
G/ " a(uta i copiii cu tulburri mintale
G3 " cerceta i, s cuta i un remediu contra cancerului
G, " fi i (udector
G4 " picta i animale sau peisa(e
G6 " lucra i ca paznic
G1 " opera i ntr%un registru de ncasri
GG " nv a i i s a(uta i oamenii din rile nedezvoltate
+00 " conduce i studii tiin ifice privind bolilor plantelor
+0+ " recruta i i s anga(a i oameni pentru o companie mare
+0- " scrie i scenarii 2=
+0/ " conduce i un autobuz
+03 " fi i recep ioner la un hotel
+0, " studia i psihologia $comportamentul i dezvoltarea fiin elor umane!
+04 " fi i medic i s a(uta i la prevenirea bolilor
+06 " cltori i prin sal pentru a vinde produsele companiei
+01 " face i scenografia pentru piese de teatru
+0G " repara i lucrurile din gospodrie
++0 " fi i func ionar administrativ
+++ " coordona i, s conduce i programul sportiv pe un teren de sport
++- " face i studii tiin ifice despre natur
12
++/ " organiza i i s coordona i afaceri
++3 " aran(a i muzica de fond pentru un film
++, " repara i mecanisme
++4 " opera i cu cifre pe un computer
++6 " conduce i discu ii de grup cu copiii delicven i
++1 " a(uta i cercettorii stiin ifici n eperimente de laborator
++G " fi i manager de produc ie
+-0 " face i recenzia unei cr i ca un critic literar
FI7A DE E&IDEN8 PENTRU
INFORMARE9CONSILIERE PRI&IND CARIERA
1. N%2e!e *i (ren%2e!e....................................................................................
Cod numeric personal..........................
;ama..................................... 2ata..................................
5ata naterii................................ Focul naterii...............................
). D"2ici!i%!..........................................................................................................
,. St%$ii
Hcoal general incomplet I Hcoala general I Hcoala profesional I
Ficeu I Hcoala postliceal I "tudii superioare I
:. Act%!%! !"c $e 2%nc1...............................................................................................
;eserie................................................................................................................
=echime n meserie.............................................................................................
Capacitate de munc: integral I redus I
;. Cre $in %r21t"re!e c%r#%ri re(re/int1 %n intere# (entr% $%2nev"#tr1-
< operator fibr de sticl niv. .
I lctu construcii structuri aeronave niv. ..
I mecanic aviaie niv. ..
13
I electromecanic instalaii i aparatur de bord niv. ..
I operator la maini unelte cu comand numeric niv. ..
I galvanizator niv. .
I operator tratamente termice niv. ..
I vopsitor industrial niv. .
I mecanic vulcanizator niv. .
I sudor niv. .
I metrolog niv. ..
I tehnician electronist niv. ...
I confecioner cabla(e nivel .
Per#"n1 c"n#i!it
Eume, 7renume ...........................................................
"emnatur ...................................................................
1.) Pr".i!%! in$ivi$%! ! .iecr%i (rtici(nt
7e baza informatiilor oferite de catre participanti, prin completarea instrumentelor specifice, att
n consilierea de grup ct i n cea individual, consilierul n orientare va elabora un profil al
beneficiarului, stabilind o serie de puncte forte si puncte slabe ale personalitatii acestuia. 7e baza acestor
concluzii, persoana consiliata va fi indrumata catre unul dintre programele de formare oferite in cadrul
proiectului.
1., Se!ectre cn$i$ i!"r
14
7entru selectarea candida iilor pe lnga raportul acestora se va ine cont si de urmtoarele criterii:
Eivel .
% #nga(at ntr%o companie din domeniul aeronautic sau un domeniu cone $industria constructoare
de ma ini, productori de componente i accesorii pentru industria aeronautic! ! ) adeverin
anga(at
% 7ersoane cu vrsta cuprins ntre +, si 40 $sau 4,J! de ani'
% Ceta eni 9* cu domiciliul stabil n una din cele 3 regiuni incluse n proiect: Ducure ti% .lfov, E*,
Centru i "= &ltenia
% 8nv mnt minim obligatoriu
% #ct de identitate valid la data nscrierii
Eivel ..
% #nga(at ntr%o companie din domeniul aeronautic sau un domeniu cone $industria constructoare
de ma ini, productori de componente i accesorii pentru industria aeronautic! ) adeverin
anga(at
% 7ersoane cu vrsta cuprins ntre +, si 40 de ani'
% Ceta eni 9* cu domiciliul stabil n una din cele 3 regiuni incluse in proiect: Ducure ti% .lfov, E*,
Centru i "= &ltenia
% 8nv mnt minim obligatoriu
% *perien a de lucru n domeniu
% #ct de identitate valid la data nscrierii
Eivel ...
% #nga(at ntr%o companie din domeniul aeronautic sau un domeniu cone $industria constructoare
de ma ini, productori de componente i accesorii pentru industria aeronautic! ) adeverin
anga(at
15
% 7ersoane cu vrsta cuprins ntre +, si 40 de ani'
% Ceta eni 9* cu domiciliul stabil n una din cele 3 regiuni incluse in proiect: Ducure ti% .lfov, E*,
Centru i "= &ltenia
% "tudii medii
% *perien a de lucru n domeniu
% Recomandare de la superiorul ierarhic
% #ct de identitate valid la data nscrierii
7entru selec ia participan ilor la un curs de nivel ., prioritate au persoanele care:
% Eu de in o calificare, sau au un grad de calificare scazut $nivel .!
% "e ncadreaz n categoria de vrst +,%-3 de ani sau peste 3,
% Eu au participat la un program de formare n ultimii - ani
7entru selec ia participan ilor la un curs de nivel .., prioritate au persoanele care:
% Eu de in o calificare, sau au un grad de calificare scazut $nivel .!
% "e ncadreaz n categoria de vrst +,%-3 de ani sau peste 3,
% Eu au participat la un program de formare n ultimii - ani
7entru selec ia participan ilor la un curs de nivel ..., prioritate au persoanele care:
% "e ncadreaz n categoria de vrst +,%-3 de ani sau peste 3,
% Eu au participat la un program de formare n ultimii - ani
% #u derulat activit i specifice nivelului calificrii
& alt categorie priorat pentru toate cele / niveluri este reprezentat de Femei.
#lte propuneri:
% Recomandare de la superiori
% "emnarea acordului de prelucare date
16
% Completarea BA2
% Burnizarea de diplome si documente de identitate
% Cerere de inscriere la cursuri
17
C#7.2&F9F 3. #E*K*
Inve#te*te =n "2eni >
7roiect cofinantat din Bondul "ocial *uropean (rin 7rogramul &peraional "ectorial pentru 5ezvoltarea Resurselor 9mane
-006 ) -0+/
2itlul proiectului: ?AEROCALIFICARE C"2(etitivitte *i S%#tenbi!itte =n Sect"r%! Aer"n%tic (rin C!i.icre
Pr".e#i"n!1 In"vtiv1@
Eumrul de identificare al contractului: POSDRU91A:9).,9S91,BB::
#nea +
3i!nt%! c"2(etente!"r (r".e#i"n!e
N%2e #i (ren%2e (er#"n c"n#i!it .........................................................................................................................
C"2(ni ! cre e#te ngCt......................................................................................................................................
E% #%nt- E% #%nt #i #ti% # .c-L " #!%Cb e% c%t-E% ("t # .c- Un$e-
18
7ersonalitate
2rsturi de
caracter
Centre de interes
Bormare
*periene de
via
2alente
Conditii de
munca
=alori
#ptitudini si
competente
7rofesionale
"ectoare de activitate
Focuri de munca
Inve#te*te =n "2eni >
7roiect cofinantat din Bondul "ocial *uropean (rin 7rogramul &peraional "ectorial pentru 5ezvoltarea Resurselor 9mane
-006 ) -0+/
2itlul proiectului: ?AEROCALIFICARE C"2(etitivitte *i S%#tenbi!itte =n Sect"r%! Aer"n%tic (rin C!i.icre
Pr".e#i"n!1 In"vtiv1@
Eumrul de identificare al contractului: POSDRU91A:9).,9S91,BB::
#nea -
FI7A DE LUCRU
An!i/ S0OT- I$enti.icre (%ncte tri *i (r"(rii!"r (%ncte #!be-
N%2e #i (ren%2e (er#"n c"n#i!it .........................................................................................................................
C"2(ni ! cre e#te ngCt..................................................................................................................................
19
Investete n oameni !
Proiect cofnantat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru
!e"#oltarea $e%ur%elor &mane 2007 ' 2013
()a prioritar* 2 +orelarea ,n#**rii pe tot parcur%ul #ieii cu piaa muncii
!omeniul ma-or de inter#enie 2.3 (cce% /i participare la 0ormare pro0e%ional*continu*
1itlul proiectului2 AEROCALIFICARE Competitivitate i Sustenabiitate n Sectoru
Aeronautic prin Cai!care "ro#esiona$ Inovativ$%
3um*rul de identifcare al contractului2 "OS&R'()*+(,.-(S()-..++
Ane/a -
C4ESTIONAR DE INTERESE PROFESIONALE 5TIP 4OLAND6
N%2e #i (ren%2e (er#"n c"n#i!it .........................................................................................................................
C"2(ni ! cre e#te ngCt..................................................................................................................................
8n chestionarul care urmeaz sunt date mai multe activit i. =a trebui s trece i n dreptul
20
PUNCTELE PERSONALE TARI
#spectele interne pozitive care se afl sub
controlul personal i pe care le poi fructifica n
planificarea carierei
PUNCTELE PERSONALE SLA3E
#spectele interne negative care se afl sub propriul
control i pe care plnuieti s le mbunteti
OPORTUNIT8ILE IN CARIER
Condiii eterne pozitive pe care nu le poi controla
dar de care plnuieti s profii
AMENIN8RILE N CARIER
Condiii eterne negative pe care nu le poi controla dar
al cror efect ai putea ncerca s%l diminuezi
fiecreia o cifr care semnific dac activitatea respectiv i place, i displace sau i este
indiferent:
- ) dac v place acea ocupa ie
+ ) dac v este indiferent
0 ) dac v displace acea ocupa ie

Eu trebuie s lua i n considerare competen ele sau pregtirea necesar pentru aceste
activit i, ci numai ceea ce sim i i fa de ele. Fucra i repede. 7rimele reac ii constituie cele
mai bune rspunsuri.
Nr.
Crt.
Activitate Raspu
ns
+ " repara i ceasuri i bi(uterii
- " numra i bani $persoan care s primeasc i s dea bani la o banc!
/ " intervieva i persoane n legtur cu problemele comunitare
3 " face i eperimente tiin ifice
, " conduce i un departament administrativ
4 " cnta i pe o scen
6 " repara i motoare de automobile
1 " nregistra i datele financiare ale unei companii
G " a(uta i persoanele handicapate fizic s se pregateasc pentru o meserie
+0 " folosi i microscopul pentru a studia celulele i bacteriile
++ " cumpara i marf pentru un magazin mare
+- " fi i artist
+/ " face i mobilier
+3 " lucra i cu ma ini de calculat sau de copiat ntr%un birou
+, " fi i lucrtor social $asistent social!
+4 " citi i cr i, reviste tiin ifice
+6 " fi i manager de vnzri
+1 " scrie i povestiri scurte
+G " lucra i pe o macara
-0 " face i rezervri pentru zboruri pe avioane, pentru hoteluri, ntr%un birou de
voia(
-+ " fi i profesor sau nv tor
-- " face i munc de cercetare ntr%un laborator de fizic
-/ " intervieva i muncitori care au nemul umiri la locul de munc
-3 " face i desene animate
-, " fi i dulgher
-4 " fi i epert contabil care stabile te taele returnate altora
-6 " studia i sociologia, adic s studia i cum triesc oamenii mpreun
-1 " face i studii tiin ifice despre "oare, Fun, planete, stele
-G " face i bani prin comer sau burs de valori
/0 " preda i cursuri de muzic n coli
/+ " asambla i componentele unui echipament stereo
/- " eamina i bugetul unei companii
21
// " da i sfaturi privind legisla ia oamenilor sraci
/3 " studia i cauzele bolilor de inim
/, " conduce i un restaurant mare
/4 " scrie i un roman
/6 " fi i electrician
/1 " ine i eviden a mrfurilor, rechizitelor etc.
/G " ave i gri( de oamenii bolnavi
30 " utiliza i matematica pentru a rezolva problemele tehnice i tiin ifice
3+ " v ocupa i de politica administrativ
3- " regiza i piese de teatru
3/ " conduce i un tractor cu remorc
33 " lucra i cu cifre ntr%un birou de afaceri
3, " a(uta i persoanele care au ie it din nchisoare s% i gseasc un loc de
munc
34 " fi i medic chirurg
36 " fi i vicepre edinte de banc
31 " fi i cntre de (azz
3G " reface i, repara i, refinisa i mobil
,0 " studia i o companie i s elabora i un sistem contabil pentru nevoile sale
financiare
,+ " nv a i i s califica i adul i pentru o meserie
,- " fi i biolog marin
,/ " fi i (urisconsultul unei companii
,3 " citi i articole despre muzic i art
,, " utiliza i i s repara i echipamente de radio i telegraf
,4 " supervizati personalul administrativ al unui birou
,6 " a(uta i oamenii n alegerea unei cariere
,1 " eamina i efectele aerului poluat asupra mediului
,G " ocupa i o pozi ie de lider
40 " face i design%ul reclamelor pentru reviste si 2=
4+ " instala i sau s repara i telefoane
4- " urma i un curs de matematica pentru afaceri
4/ " supraveghea i persoane care au nclcat legea
43 " inventa i un nou tip de echipamnet tehnic sau stiin ific
4, " fi i agent imobiliar
44 " asculta i mari muzicieni
46 " lucra i n construc ii
41 " controla i declara iile bncilor pentru a descoperi gre elile
4G " participa i la cre terea fondului de caritate
60 " face i cercetri stiin ifice privind utilizarea energiei solare pentru nclzirea
caselor
6+ " lucra i pentru a convinge Auvernul s voteze o lege
6- " scrie i o pies de teatru
6/ " monta i dispozitive electrice
63 " folosi i calculatorul pentru date contabile
6, " planifica i activitatea altora
64 " lucra i la realizarea unei inimi artificiale
66 " promova i dezvoltarea unei noi pie e de aprovizionare a popula iei
22
61 " compune i sau sa face i aran(amente muzicale
6G " construi i eta(ere pentru cr i
10 " urma i un curs de contabilitate
1+ " da i primul a(utor
1- " fi i asistent medical ntr%un laborator
1/ " face i o afacere, s face i comer
13 " diri(a i o orchestr simfonic
1, " construi i case ca antreprenor de cldiri
14 " introduce i informa ii n calculator
16 " lucra i n calitate de consilier familial
11 " urma i un curs de biologie la coal sau la universitate
1G " fi i legiuitorul care s medieze disputele dintre sindicate i companii
G0 " scrie i reporta(e pentru reviste
G+ " face i animale din lemn
G- " fi i func ionarul care pstreaz datele referitoare la salariile anga(atilor
G/ " a(uta i copiii cu tulburri mintale
G3 " cerceta i, s cuta i un remediu contra cancerului
G, " fi i (udector
G4 " picta i animale sau peisa(e
G6 " lucra i ca paznic
G1 " opera i ntr%un registru de ncasri
GG " nv a i i s a(uta i oamenii din rile nedezvoltate
+00 " conduce i studii tiin ifice privind bolilor plantelor
+0+ " recruta i i s anga(a i oameni pentru o companie mare
+0- " scrie i scenarii 2=
+0/ " conduce i un autobuz
+03 " fi i recep ioner la un hotel
+0, " studia i psihologia $comportamentul i dezvoltarea fiin elor umane!
+04 " fi i medic i s a(uta i la prevenirea bolilor
+06 " cltori i prin sal pentru a vinde produsele companiei
+01 " face i scenografia pentru piese de teatru
+0G " repara i lucrurile din gospodrie
++0 " fi i func ionar administrativ
+++ " coordona i, s conduce i programul sportiv pe un teren de sport
++- " face i studii tiin ifice despre natur
++/ " organiza i i s coordona i afaceri
++3 " aran(a i muzica de fond pentru un film
++, " repara i mecanisme
++4 " opera i cu cifre pe un computer
++6 " conduce i discu ii de grup cu copiii delicven i
++1 " a(uta i cercettorii stiin ifici n eperimente de laborator
++G " fi i manager de produc ie
+-0 " face i recenzia unei cr i ca un critic literar
23
Inve#te*te =n "2eni >
7roiect cofinantat din Bondul "ocial *uropean (rin 7rogramul &peraional "ectorial pentru 5ezvoltarea Resurselor 9mane
-006 ) -0+/
#a prioritar - Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii
5omeniul ma(or de intervenie -./ #cces i participare la formare profesionalcontinu
2itlul proiectului: ?AEROCALIFICARE C"2(etitivitte *i S%#tenbi!itte =n Sect"r%! Aer"n%tic (rin C!i.icre
Pr".e#i"n!1 In"vtiv1@
Eumrul de identificare al contractului: POSDRU91A:9).,9S91,BB::
AneD :
FI7A DE E&IDEN8 PENTRU
INFORMARE9CONSILIERE PRI&IND CARIERA
A. N%2e!e *i (ren%2e!e....................................................................................
Cod numeric personal..........................
;ama..................................... 2ata..................................
5ata naterii................................ Focul naterii...............................
E. D"2ici!i%!..........................................................................................................
F. St%$ii
Hcoal general incomplet I Hcoala general I Hcoala profesional I
Ficeu I Hcoala postliceal I "tudii superioare I
B. Act%!%! !"c $e 2%nc1...............................................................................................
;eserie................................................................................................................
=echime n meserie.............................................................................................
Capacitate de munc: integral I redus I
1G. Cre $in %r21t"re!e c%r#%ri re(re/int1 %n intere# (entr% $%2nev"#tr1-
< operator fibr de sticl niv. .
I lctu construcii structuri aeronave niv. ..
I mecanic aviaie niv. ..
I electromecanic instalaii i aparatur de bord niv. ..
24
I operator la maini unelte cu comand numeric niv. ..
I galvanizator niv. .
I operator tratamente termice niv. ..
I vopsitor industrial niv. .
I mecanic vulcanizator niv. .
I sudor niv. .
I metrolog niv. ..
I tehnician electronist niv. ...
I confecioner cabla(e nivel .
Per#"n1 c"n#i!it
Eume, 7renume ...........................................................
"emnatur ...................................................................
25