Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Devianta scolara
Strategii de prevenire si control
Devianta scolara
Strategii de prevenire si control
Cristina Neamtu, Devianta scolara. Ghid de interventie in cazul problemelor de comportament ale
elevilor, Editura Polirom, Iasi, 2003, p. 263.
2
Ibidem, p. 64.
Sprijinul oferit familiilor care doresc sau au mai multi copii prin
acordarea de alocatii substantiale , prin ajutor material acordat mamelor la nastere etc.
delincventi.4
3
4
Ibidem, p. 267.
Ibidem, p. 270.
Accelerarea
descentralizarii
invatamantului:
dandu-le
unitatilor
scolare
3.
5.
dintr-o clasa/scoala in alta este o sursa de dificultati pentru elevi, schimbarea colectivului,
profesorilor duce la inadaptare scolara si esec.
6.
repartizate pe mai multi ani, astfel incat sa aiba o relatie mai buna cu elevii, realizata pe
durata mai multor ani scolari.
8.
scoala;
5
scoala.
11.
Sa se prevada o gama mai variata de burse, deoarece elevii proveniti din familii
defavorizate abandoneaza scoala din cauza lipsei banilor sau pentru a presta o munca.
II.
1.
in protectia copilului.
2.
Sa se atraga noi resurse pentru scoala in scopul realizarii unei educatii moderne si
de calitate.
4.
scolare
1.
tocilari, dar popularitatea unui elev se poate datora si altor merite (apartenenta la o
echipa de sport, teatru).
4.
Ibidem, pp.304-306.
Ibidem, pp. 309-313.
6.
IV.
profesori
Profesorii sunt cei care interactioneaza la scoala cel mai mult cu elevii si
contribuie la dezvoltarea problemelor de comportament sau la prevenirea/remedierea lor.
Modalitatile de preventie a problemelor de comportament trebuie adaptate in
functie de varsta elevilor si de momentul in care apare conduita de devianta scolara.
Profesorul trebuie sa se implice in sustinerea si ajutarea elevilor cu esec scolar prin
strategii de motivare si valorizare al elevului.
V.
Abandonul scolar este, dintre formele de devianta scolara, tinta celor mai multe
strategii de interventie.
Absentele nemotivate sunt cel mai important indicator al abandonului scolar,
principalul criteriu de identificare a subiectilor inclusi in program a fost rata
absenteismului.
In New York s-au oferit recompense pentru stimularea frecventei scolare, cum ar
fi tricouri, ghiozdane, rechizite, calculatoare, excursii pentru cei care nu au lipsit deloc
intr-o anumita perioada de timp. In urma aplicarii acestui program s-a evaluat o scadere a
abandonului scolar la nivel liceal cu 12 procente.
3.
Vandalismul scolar
Preventia acestuia este de ordin tehnic: instalarea de camere de luat
Ibidem, p. 370.
Elevii nervosi sau furiosi aveau posibilitatea sa loveasca intr-o minge, perna, sac,
sa alerge pe terenul de sport pana isi descarcau fizic sentimentele negative si isi recapatau
controlul.
Elaborarea de coduri ale disciplinei scolare care sa aiba reguli mai stricte cu
Violentele scolare
Strategiile de combatere a violentei scoalare a abordat fenomenul in functie de
Toxicomania
S-a dovedit ca programele de informare asupra drogurilor si a efectelor lor
8
9
principali facori inhibitori externi: gradul de cultura si educatie, teama sau respectul
pentru parinti si mediul in care traiesc.
Programele folosite pentru prevenirea consumului de droguri pot fi impartite in
urmatoarele categorii:
a.
e.
Strategii alternative.
Interventia propriu-zisa, adaptata in functie de stadiul de instalare a sindromului
10
Bibliografie
11