Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CENTRE DE INTERES:
BIBLIOTEC:
s denumeasc aspecte ale anotimpului vara;
s alctuiasc propoziii cu unele cuvinte specifice anotimpului;
s formuleze propoziii dup imagini.
ART:
s denumeasc materialele necesare realizrii lucrrii;
s decupeze dup contur elementele necesare confecionrii lucrrilor;
s asambleze prin lipire elementele decupate
s respecte etapele de lucru;
s participe la analiza critic i autocritic a lucrrilor.
JOC DE MAS:
s mbine piesele, obinnd diferite imagini;
s denumeasc imaginile obinute;
s despart cuvintele n silabe.
STRATEGII DIDACTICE:
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,brainstormingul,
metoda activ Piramida, lucrul n grup.
Resurse materiale: coul verii, imagini reprezentnd anotimpul vara, ecusoane, bulinue,
jetoane, plicuri, ghicitori, cubul cu silabe, hrtie colorat, lipici, foarfece, joc inte, cuite
i farfurii de unic folosin, cpuni, ciree.
Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.
Metode de evaluare: observarea sistematic a comportamentelor, analiza produselor,
probe practice, aprecierea rspunsurilor copiilor, stimulente.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmantul precolar(3-6/7ani).
Cucos, Constantin. (1996). Pedagogie, Iai; Editura Polirom.
Preda,V., Dumitrana M.(2000). Programa activitatilor instructive educative in
gradinita de copii, Bucuresti: Editura V&I Integral.
7
Defurarea activitii
N
Etapele
r.
activitii
Coninut tiinific
Activitatea educatoarei
Activitatea
copiilor
Asigurarea
condiiilor
optime
pentru
desfurarea activitii:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea mobilierului;
-pregtirea materialului
necesar
desfurrii
activitii.
Se
realizeaz
prin
prezena Znei Vara la
activitate. Aceasta i
face apariia cu un co n
care se gsesc fructe, un
plic cu un bileel i un
cub colorat.
Copiii
se
pregtesc
pentru
nceperea
activitilor.
Copiii sunt
ateni la tema
i obiectivele
pe
care Conversaeducatoare le ia
aduce
la
cunotin.
Brainstormingul
rt
.
1.
Moment
organizatoric
2.
3.
Captarea
ateniei
Anunarea temei
i a
obiectivelor
Strategii didactice
Resurse
procedurale
Se poart o
conversaie
ntre
Zna ConversaVar i copii. ia
Resurse
material
e
Evaluar
e
Forme
de
organizar
e
Co cu Frontal
fructe
Imagini
de
var
Aprecieri
verbale
Frontal
Explicaia
Reactualizarea
cunotinelor
anterioare
Explicarea regulilor de
joc:
Pentru a gsi rezolva
sarcinile date Znei de
ctre Btrnul An ne vom
mpri n dou echipe,
n funcie de ecusoanele
pe care le avei n piept:
echipa ,,Cpunelelor i
echipa
,,Cireelelor.
Pentru fiecare rspuns
corect primii cte o
bulinu.
Jocul de prob:
Un copil este invitat s
aleag un jeton din coul
Znei, s denumeasc ce
sugereaz jetonul apoi s
alctuiasc o propoziie
cu acest cuvnt, s
precizeze numrul de
cuvinte din propoziie i
s despart cuvntul n
silabe.
Sunt antrenai 2-3 copii.
Executarea
propriu zis:
Ecusoane
cu
Frontal
cpuni
i ciree
Pe grupe
Bulinue
Aprecieri
verbale
Copiii
Demonsobserv
cu traia
atenie modul
de
desfurare a
jocului
de
prob realizat
cu ajutorul a
2-3 copii.
Individual
jocului
Exerciiul
Proba nr. 1
Zna Var scoate din
coule dou plicuri
colorate, avnd desenate
pe ele o cpun- pentru
echipa Cpunicilor i o
cirea-pentru
echipa
Cireelelor. Fiecare plic
conine cte o ghicitoare. Copiii
Se citete coninutul, pe ateni
Plicuri cu Pe grupe
ghicitori
sunt
la
Aprecieri
10
fiecare textul
ghicitorii
pentru
a
putea ghici
rspunsul
corect.
,,Bilioare roioare,
Strlucesc frumos la
soare,
Cu codiele perechi,
S le pui dup urechi.
verbale
(ciree)
,, Cireelele:
,,E un fruct cu muli
pistru
Rou i cu-un fes verzui
Acrior i parfumat
Cu zahr i cu fric
El este mncat.
(cpuna)
Copiii aleg imaginea
corespunztoare
rspunsului, o afieaz la
panou i formuleaz o
propoziie cu cuvntul
respectiv.
Educatoarea
solicit
copiilor
s
indice
numrul de cuvinte al
propoziiilor formate.
Proba nr. 2
Zna prezint celor dou
grupe o cutie. Cutia
conine imagini
cu
aspect de var. Copiii
trebuie s denumeasc
ceea ce se regsete n
imagine i s despart
cuvintele n silabe. Mai
Imagini
cu ciree Individual
i
cpuni
Pe grupe
Imagini
sugestive
11
Aprecieri
verbale
silabe
apoi
alctuiesc
piramida
Metoda
respectnd
activ
indicaiile
Piramida
educatoarei.
Ex: plaj
pla-j
(2 silabe)
Individual
Proba nr. 3
Zna Var le povestete
copiilor c Btrnul An a
dorit s o ajute la una
dintre sarcini, dar ea nu a
neles dect prima silab
de la fiecare cuvnt iar ca
s nu uite pna ajungea la
noi le-a scris pe fiecare
fa a cubului.
Cte un reprezentant de
la fiecare echip va
rostogoli cubul pentru a
alege silaba cu ajutorul
creia echipa advers va
forma un cuvnt.
Proba nr. 4
Educatoarea observ c
n drum spre grupa nostr
Zna cea grabit a scpat
un plic din couletocmai la intrarea n sala
de grup. Deschide plicul
i citete cele din urm
sarcini :
-indic sunetul de nceput
al
cuvntului
ce
denumete imaginea ;
-indic sunetul de final al
cuvntului ce denumete
imaginea.
Copiii
rostogolesc
cubul iar
echipa
advers
formeaz
cuvinte cu
silabele
indicate de
feele
cubului.
Ex: ma
Mare, mama,
main
Copii indic
sunetul de
nceput i de
final al
cuvintelor
Ex:
ciree
( de incept-c
de final- e)
Explicaia
Exerciiul
Pe grupe
Cubul cu
silabe
Aprecieri
verbale
Individual
Explicaia
Exerciiul
Pe grupe
Imagini
sugestive
Individual
12
Tranziia
spre
centrele
de interes
Copiii
lucrez prin
rotaie
la
centrele de
inters.
ConfecioExplicaia
neaz
Exerciiul
cireele.
Au loc
discuii
referitoare la
anotimpul
vara.
Conversaia
Pe grupe
Hrtie
colorat
Lipici
Foarfece
Individual
Aprecieri
verbale
Imagini
reprezentative
pentru
anotimpul vara
Explicaia
Exerciiul
Joc inte
Metoda
Mna
oarb
13
Copii
formez
,,Hora
fructelor
Copiii
numesc
obiectele
primite.
Ei
spun cum se
utilizeaz
acestea.
Descriu
ce
conine coul
acoperit.
Copiii
numesc
fiecare fruct
i spun tot ce
tiu despre el.
Copiii
numesc
ingredientele
necesare
pentru reet.
Frontal
Individual
Conversaia
Cuite,
lingurie
i farfurii
de unic
folosin
Cpuni
Ciree
Caise
Aprecieri
verbale
Explicaia
Demonstraia
Explicaia
Exerciiul
activitatea
Copiii ascult
practic
cu atenie i
privesc
demonstraia.
Copiii
prepar salata
Se face aprecierea reetei de
fructe
14
Intensificarea
reteniei
La
activitatea
de
Educarea limbajului se
nmneaz copiilor spre
rezolvare o fi de
evaluare cu doi itemi.
6.
ncheierea
activitii
Se apreciaz efortul
colectiv i individual care
a dus la finalizarea
sarcinilor.
Se fac aprecieri frontale
i individuale asupra
modului cum au lucrat
copiii i la celelalte
centre de interes.
Copiii
Munca
rezolv itemii independin fi la dent
indicaiile
educatoarei.
Fia de Individual
evaluare
Fi de
evaluare
Aprecieri
verbale
15