FI DE PROGRES N TERAPIA TULBURRILOR DE LIMBAJ

(elevi cu deficien mintal sever)

Nume i prenume:
Data naterii:

Legend

~
+

Comportament nensuit
Comportament n curs de nsuire
Comportament nsuit

Comunicare non-verbal
Identific i utilizeaz expresii mimico-faciale
Identific i utilizeaz expresii gestuale/ mimico-gestuale
Imit gesturile unor personaje cunoscute (pantomin)
Particip la jocuri de rol/ la jocuri cu marionete
Gimnastic fono-articulatorie
efectueaz micri cu maxilarele
efectueaz micri cu buzele i obrajii
efectueaz micri ale limbii
efectueaz micri cu vlul palatin
Respiraie nonverbal
sufl i inspir fr vocalizare,dup model
inspir i expir difereniat i ritmic, n repaus sau mers, dup model
Respiraie verbal
emite vocale/ grupuri de vocale/ consoane, n expiraie
vocalizeaz n ritm lent, moderat, rapid
emite silabe deschise/ logatomi, n expiraie
rostete un material verbal gradat ca dificultate, n expir prelungit
Auz fonematic
Reproduce zgomotele din mediul ambiant (n oapt, tare, sacadat, prelungit)
Rostete onomatopee produse de diferite animale
Pronun perechi de consoane surde-sonore:
P B, F V, T D, S Z , J, C G
Identific diferenele ntre consoanele surde i sonore
prin palparea laringelui/ acoperirea urechilor
Rostete corect perechi/ serii de silabe opuse
Rostete corect perechi de cuvinte paronime,
cu contientizarea schimbrii valorii semantice
Difereniaz sunetele cu punct de articulare apropiat:
S , Ce, Z J, R L, L N
Formeaz cuvinte plecnd de la silabe date (percepute ca pri de cuvnt)
Completeaz cuvinte lacunare cu/ fr suport imagistic
Localizeaz foneme n silabe/ logatomi/ cuvinte
Transform cuvinte prin nlocuirea de sunete (litere)/ silabe
i contientientizeaz schimbarea valorii semantice

E
C
A

Emitere sunet
Consolidare sunet
Automatizare sunet

An
cola
r

An
cola
r

An
cola
r

An
cola
r

E E
i f

E E
i f

E E
i f

E E
i f

Pronun ritmic diferite structuri verbale (silabe, cuvinte, propoziii, poezii)

Gradul de nsuire a articulrii sunetelor limbii romne

Fonem

An colar

An colar

An colar

Eval iniial

Eval iniial

Eval iniial

Eval final
E C A

Eval final
E C A

An colar
Eval final
E C A

Eval iniial

Eval final
E C A

A
O
U
E
I

P
B
F
V
M
N
T
D
L
R
S
Z

Ce
Ci
Ge
Gi
C
G
Che
Chi
Ghe
Ghi
H

ABILITI DE COMUNICARE ORAL

E E
i f
Pronun corect silabe directe
Pronun corect silabe inverse
Pronun corect logatomi (combinaii vocalice i consonantice)
Rostete cuvinte - vocabular tematic:
Utilizeaz termeni referitori la om (pri corporale, mbrcminte, nclminte, hran)
Utilizeaz termeni referitori la mediul familial
(grade de rudenie, mobilier, obiecte de uz casnic)
Utilizeaz termeni referitori la mediul colar (denumire personal, rechizite, jucrii)
Utilizeaz termeni referitori la natur (legume,fructe, flori, animale, psri, insecte)
Utilizeaz termeni referitori la ocupaii
(aciuni, unelte, materiale, mijloace de transport, meserii)
Formuleaz corect propoziii, implicnd urmtoarele relaii semantice:
solicitarea (d cana)
non-prezena (nu sunt bomboane)
dispariia (lgata supa, nu-i lapte)
respingerea / refuzul (nu dorm, nu vreau)
agent aciune/ rezultatul aciunii (mama spal, maina pleac)
aciune-obiect direct al aciunii (beau ap, lovesc mingea)

E E
i f

E E
i f

E E
i f

aciune-localizare (mergi acolo)

aciune-beneficiar (d lui Gabi, arat-mi)
entitate localizare (cartea e pe mas, mama e acas)
posesia (patul ppuii, mna mea)
entitate atribut (mingea e roie)
Utilizeaz pronumele EU mpreun cu verbele a vrea, a vedea, a avea

STRUCTURI PERCEPTIV - MOTRICE

E E
i f
Schem corporal: Realizeaz micri cu pri corporale principale
Realizeaz micri cu pri corporale de detaliu
Identific prile corporale proprii
Identific prile corporale pe partener
Identific prile corporale pe diferite materiale i n imagini
Descompune i recompune o siluet uman
Reprezint corpul uman prin desen
Numete n ordine degetele de la mn
Asociaz partea corporal cu organele de sim corespunztoare (nas, urechi etc.)
Asociaz obiectele cu prile corespunztoare corpului (ex. mnu/ tacm mn)
Arat prile corporale din partea stng/ dreapt (pe corpul propriu, pe partener)
Aeaz, la comand, obiectele n raport de corpul propriu
Arat prile corporale din partea stng/ dreapt (pe suport imagistic)
Lateralitate: Este bine lateralizat
Folosete predominant mna dreapt
Folosete predominant mna stng
Conduita perceptiv-motric de culoare
Identific, numete, discrimineaz culorile obiectelor
(rou, alb, negru, galben, verde, albastru, maro)
Opereaz cu structura perceptiv-motric de culoare
Spaialitate
Deosebete forma obiectelor (rotund, ptrat, triunghi, dreptunghi, oval, trapez, romb)
Deosebete mrimea obiectelor (mare,mijlociu,mic,lung,scurt,subire,gros,larg, strmt)
Grupeaz obiecte dup un criteriu cunoscut (obiectual i imagistic)
Grupeaz obiecte dup dou sau mai multe criterii cunoscute (obiectual i imagistic)
Realizeaz progresii simple (mrime, form)
Realizeaz progresii complexe (mrime, form)
Localizeaz obiectele din spaiul apropiat (camer, clas)
Se orienteaz n spaiu dup anumite repere
Identific poziiile spaiale ale unui obiect fa de alt obiect
(sus, jos, dreapta, stnga, pe, sub, lng, ntre, nuntru, afar, fa n fa)
Identific poziiile spaiale ale unui obiect n imagini
(sus, jos, dreapta, stnga, pe, sub, lng, ntre, nuntru, afar, fa n fa)
Identific orientarea obiectelor/ semnelor grafice n imagini (vertical/oblic/orizontal)
Apreciaz cantiti de obiecte (mult, puin, plin, gol, sfert, jumtate, ntreg, greu, uor)
Apreciaz distana pn la un reper (aproape/ departe, aici/ acolo)
Organizeaz spaiul n raport cu propria persoan
Organizeaz spaiul colii de desen, cu i fr puncte de reper
Realizeaz puzzle-uri, potrivete incastre
Completeaz desene lacunare
Realizeaz desene simetrice
Temporalitate
Red ordinea unor obiecte dup model (primul, dup, ultimul)
Deosebete etapele unei aciuni familiare (prima dat, apoi, dup aceea, ultima dat)
Pune n succesiune corect mai multe imagini referitoare la etapele unui eveniment
Identific viteza de deplasare a propriului corp/ a unor obiecte (ncet, repede)
Percepe durata unei aciuni simple/ mai complexe (mult, puin)
Asociaz ntunericul cu noaptea, lumina cu ziua
Cunoate momentele zilei, prin asociere cu aciuni proprii
Cunoate zilele sptmnii, prin asociere cu activiti proprii
Cunoate anotimpurile, dup anumite caracteristici

E E
i f

E E
i f

E E
i f

Cunoate succesiunea lunilor anului

Ordoneaz corect desfurarea unor fenomene din mediu (de ex. de la ou la pui)

ABILITI DE COMUNICARE SCRIS

E E
i f
Motricitate general i fin
Realizeaz inhibiia micrilor la cerere
Execut diferite posturi corporale (adecvate realizrii actului lexico-grafic etc.)
Realizeaz micri cu diferite pri corporale principale i de detaliu
Realizeaz micri complexe cu partea dominant: braul, mna, degetele de la mna
dominant
Realizeaz micri n ritm lent, moderat, rapid (cu diferite segmente corporale)
Dezvoltarea acuitii vizuale
Discrimineaz, n cmp perceptiv vizual, obiectul central al percepiei de fond
Identific prile componente/ detaliile obiectelor concrete i imaginilor
Realizeaz desene simple cu/ fr model sau sprijin
Sesizeaz deosebirile, lipsurile, asemnrile unor obiecte sau imagini
Se poate orienta ntr-o imagine complex (tip labirint)
Plaseaz/ aliniaz/ denumete obiecte de la stnga la dreapta (sensul convenional al
citit-scrisului)
Dezvoltarea acuitii auditive
Percepe i imit zgomote din medii sonore diferite
Sesizeaz direcia sunetelor i identific sursele sonore
Recunoate vocile familiare i denumete persoanele respective
Identific starea de spirit a unei persoane dup tonul vocii
Identific i reproduce sunete de durat diferit (scurt, medie, lung)
Identific i reproduce sunete n registru mediu, acut i grav
Identific i reproduce sunete cu intensitate diferit (n oapt, obinuit, tare)
Grafie
Realizeaz divertismente grafice pe diverse direcii/ n plan orizontal, vertical
(linii frnte, linii curbe)
Realizeaz desene prin trasare dup contur, colorare i haurare pe spaiu determinat
Realizeaz desene dup model/ obiecte intuite/ desene libere
Realizeaz semne grafice: punct, linie orizontal/ vertical/ oblic,
bastonae, crlig, oval, semioval, zala, biciul
Realizeaz corespondena fonem-grafem
Scrie litere prin copiere (de tipar, de mn)
Scrie litere dup dictare (de tipar, de mn)
Copiaz silabe care formeaz un cuvnt (cu/ fr suport imagistic)
Scrie corect silabe dup dictare
Desparte cuvintele n silabe i le scrie
Scrie cuvinte cu realizarea legturii ntre litere, prin copiere
Scrie cuvinte dup dictare
Scrie propoziii prin copiere
Scrie propoziii dup dictare
Lexie
Descrie elementele literelor percepute vizual
Realizeaz corespondena liter-desen cu rol inductor
Identific i citete grafeme (de tipar, de mn)
Asociaz literele n silabe i le citete (global)
Desparte silaba n litere
Citete silabe care formeaz un cuvnt (cu/ fr suport imagistic)
Completeaz cuvinte lacunare
Leag cuvintele n propoziii i le citete (cu/ fr suport imagistic)
Identific i citete cuvintele dintr-o propoziie
Abiliti n actul lexico-grafic
Nu face confuzii n scrierea grafemelor, n plan vizual: P B, B D, M N
Nu face confuzii n scrierea grafemelor, n plan auditiv (consoane surde/ sonore)
P B, F V, T D, S Z , J, C G,

E E
i f

E E
i f

E E
i f