STRATEGII DIDACTICE

INTERACTIVE UTILIZATE N
GRDINIA DE COPII

BULA DUBL
DEFINIIE tehnic folosit pentru a grupa asemnrile i deosebirile dintre dou
obiecte, procese, fenomene, idei, concepte (1)
OBIECTIV dezvoltarea capacitii copiilor de a efectua analize i comparaii n scopul
stabilirii asemnrilor i deosebirilor n cadrul unei categorii integratoare
MATERIALE 2 cercuri mari, 2-3 cercuri mijlocii, 4-6 cercuri mici, jetoane, sgei

DESCRIEREA METODEI
n cercurile de baz se aaz imaginea simbolic a fiecrei teme de analiz,
de la care, prin sgei indicatoare se arat, pentru fiecare dintre ele, specificul
prin care se difereniaz, respectiv, se aseamn. Asemnrile se grupeaz la
mijloc, ntre cercurile de baz, sugernd apartenena simultan a caracteristicilor respective la ambele subiecte, iar deosebirile se poziioneaz spre exterior,
n dreapta i n stnga.

EXEMPLU DE APLICARE A METODEI

GRUPA: Mare, pregtitoare pentru coal
DISCIPLINA: Cunoaterea mediului
UNITATEA DE NVARE: Omul fiin social integrat n mediu
TEMA: Mijloace de locomoie
SUBIECTUL LUDIC: Avionul i camionul
TIPUL DE ACTIVITATE: comunicare / nsuire
DESFURARE: Copiii, organizai n grupuri, primesc sarcinile:
1. Completai cercurile mici, exterioare, cu jetoane ce reprezint caracteristicile celor
dou mijloace de locomoie care s reprezinte mediul de deplasare, meseria persoanei
conduce mijlocul de transport respectiv i locul de garare.
2. Completai cercurile mijlocii, interioare, cu jetoane ce reprezint asemnrile
dintre cele dou mijloace de transport, privind importana lor pentru om i condiiile de
funcionare.

Transport
persoane,
marf

Aer

Pilot

AVION

Aeroport

osea

CAMION

Funcioneaz
cu benzin

ofer

Garaj

SCHIMB PERECHEA!
DEFINIIE metod de predare-nvare interactiv de grup care const n rezolvarea
sarcinii de lucru n pereche (1)
OBIECTIV stimularea comunicrii i rezolvarea de probleme prin lucrul n pereche
MATERIALE simboluri, fluturai, cifre, litere pentru constituirea perechilor
DESCRIEREA METODEI
1. Organizarea colectivului de copii
- se mparte grupa n dou echipe egale;
- copiii celor dou echipe se aaz, fa n fa, pe scunelele ce formeaz
dou cercuri concentrice.
2. Comunicarea sarcinii didactice
3. Activitatea n perechi
- copiii lucreaz n perechile iniiale;
- la un semnal, copiii de pe cercul exterior se mut pe urmtorul scunel, spre
dreapta, formnd noi perechi; micarea se repet pn se ajunge n poziia
iniial.
4. Prezentarea rezultatelor
- se analizeaz ideile perechilor

EXEMPLU DE APLICARE A METODEI

GRUPA: Mare, pregtitoare pentru coal
DISCIPLINA: Educaie pentru societate
UNITATEA DE NVARE: Tradiii i obiceiuri comunitare
TEMA: Srbtori laice 8 Martie
SUBIECTUL LUDIC: Chipul drag al mamei
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare deprinderi i priceperi
DESFURARE:
1. Pentru stabilirea perechilor iniiale, copiii desfoar jocul Caut-i mama!
2. Dup fiecare schimbare de pereche se stabilete o nou sarcin de lucru (chipul
mamei, activitatea mamei, comportamentul fa de copil etc.)
3. Se analizeaz rezultatele i se formuleaz concluziile care se nregistreaz
ntr-un Jurnal despre mama.

TURUL GALERIEI
DEFINIIE tehnic de nvare prin cooperare care stimuleaz gndirea, creativitatea
i nvarea eficient, ncurajnd copiii s-i exprime opiniile cu privire la
soluiile propuse de colegii lor (2)
OBIECTIV elaborarea unui plan care s conduc la finalizarea unui produs ce constituie concepia/opinia tuturor membrilor grupului
DESCRIEREA METODEI
Copiii organizai n grupuri rezolv o sarcin de lucru care permite mai multe
perspective de abordare sau mai multe soluii.
Produsele activitii grupurilor (desene, colaje, postere etc.) se expun pe
pereii clasei, care se transform ntr-o galerie expoziional.
Grupurile (n calitate de vizitatori i critici) trec pe la fiecare exponat i i
exprim comentariile critice, ntrebrile, observaiile.
Dup ncheierea turului galeriei, grupurile revin la locul iniial i constat
observaiile, comentariile de pe lucrarea lor.

EXEMPLU DE APLICARE A METODEI

GRUPA: Mare, pregtitoare pentru coal
DISCIPLINA: Activitate matematic
UNITATEA DE NVARE: Numere naturale
TEMA: Numratul n concentrul 0-7
SUBIECTUL LUDIC: Descompunerea numrului 7
TIPUL DE ACTIVITATE: verificare
DESFURARE: Copiii, organizai n grupuri de cte 3, primesc sarcina:
Timp de 5 minute vei gsi 4 soluii de descompunere a numrului 7!
n timpul lucrului, educatoarea monitorizeaz activitatea i ofer sprijin.
Se realizeaz galeria cu posterele realizate de ctre copii.
Se examineaz corectitudinea rezolvrii descompunerii numrului 7, dac s-a
realizat numrul de variante cerut, dac s-au utilizat corect semnele convenionale.
Timp de 5 minute, fiecare grup observ dac are notaii pe marginea posterului.

BIBLIOGRAFIE

1. Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela (2002), Metode
interactive de grup, Editura Arves, Craiova;
2. Dulam, Maria-Eliza (2002), Modele, strategii i tehnici didactice activizante, Editura
Clusium, Cluj-Napoca;
3. Mtsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica; Mtsaru,
Lavinia (2008), Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura Casei Corlui Didactic Bacu;
4. X X X (2009), Curriculum pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing
House, Bucureti.