Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Istorie BAC 2015
Istorie BAC 2015
ISTORIE
SINTEZE
SCHEME
TESTE DE EVALUARE
Conform modelelor stabilite de MEN
ORINT
E D U C A I O N A L
ISBN 978-606-8668-23-9
Toate drepturile asupra acestei lucrri sunt rezervate Editurii CORINT,
parte component a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
CUPRINS
Cuvnt-nainte ..........................................................................................................
Partea I
Variante de subiecte extrase la examenul de bacalaureat,
disciplina istorie, 20122014 ....................................................................................
Partea a II-a
Sugestii de rezolvare a unei probe de examen .......................................................... 35
Partea a III-a
Sinteze i scheme ...................................................................................................... 39
Partea a IV-a
Teste de evaluare ....................................................................................................... 107
Partea a V-a
Subiecte pe temele din programa de bacalaureat ...................................................... 165
Cuvnt-nainte
Patru colegi cu mare experien didactic v propun n paginile care urmeaz un inedit
demers privind examenul de bacalaureat, disciplina istorie, pentru sesiunile care se vor
desfura n vara i toamna anului 2015. Excelent instrument de lucru pentru elevi i pentru profesori, lucrarea reprezint, att la nivelul concepiei, ct i al coninutului, o noutate.
Culegerea cuprinde un numr de zece sinteze i scheme pe temele din programa de
bacalaureat, modele de subiecte pentru fiecare tem din program (S1, S2 i S3 la o
tem, de exemplu Autonomii locale i instituii centrale n spaiul romnesc), toate variantele extrase pentru sesiunile din anii 2012, 2013, 2014, precum i un exemplu de rezolvare pentru una dintre variantele extrase.
Respectnd prevederile programei de bacalaureat, sintezele au fost realizate innd
seama att de competenele specifice cerute de documentul mai sus menionat, ct i de
cerinele de evaluare generale impuse de instituia de resort.
Modelele de subiecte realizate pe fiecare tem sunt o noutate n domeniul lucrrilor
de acest gen. Aceste modele pot fi asamblate, n teste, la clas, de ctre fiecare profesor,
n funcie de nivelul elevilor i de parcurgerea materiei.
Variantele de teste examinate anul trecut, prezente n lucrare, au rolul, pe de o parte, de
a-i obinui pe elevi cu modelul cerut de Centrul Naional de Evaluare i Examinare, pe de alt
parte, de a le indica nivelul de exigen cerut de acest examen. Rezolvarea care nsoete unul
din teste le explic elevilor modul n care pot fi abordate aceste probe, uurnd nelegerea
rezolvrii i ajutnd, implicit, la nvarea coerent i logic a materiei de examen.
Realizat ntr-o concepie grafic potrivit scopului propus, lucrarea permite cititorilor o lecturare uoar i o utilizare eficient, n vederea atingerii scopului propus.
Felicitnd autorii pentru demersul ntreprins, editura pentru ncurajarea i susinerea
acestei ntreprinderi i pe cititori pentru alegerea fcut, autorul acestor rnduri le dorete
candidailor la examenul de bacalaureat din vara i toamna anului 2015 mult succes!
Prof. dr. Doru Dumitrescu
COMPETENE DE EVALUAT
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate
1.1. Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric.
1.2. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri scrise.
1.3. Evidenierea relaiei cauzefect ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice.
1.4. Formularea, n scris, a unor opinii referitoare la o tem de istorie.
2. Exersarea demersurilor i aciunilor civice democratice
2.1. Extragerea informaiei eseniale dintr-un mesaj.
2.2. Descoperirea constantelor n desfurarea fenomenelor istorice studiate.
3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.
3.1. Selectarea i comentarea surselor istorice pentru a susine/combate un punct de
vedere.
3.2. Descoperirea n sursele de informare a perspectivelor multiple asupra evenimentelor i proceselor istorice.
3.3. Analiza diversitii sociale, culturale i de civilizaie n istorie pornind de la sursele istorice.
4. Utilizarea surselor istorice, a metodelor i a tehnicilor adecvate istoriei pentru
rezolvarea de probleme
4.1. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale relative la un subiect istoric.
4.2. Construirea de sinteze tematice.
DOMENII DE CONINUT/CONINUTURI
A. POPOARE I SPAII ISTORICE
Romanitatea romnilor n viziunea istoricilor.
B. OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA IDEILOR
Secolul al XX-lea ntre democraie i totalitarism. Ideologii i practici politice n
Romnia i n Europa.
Constituiile din Romnia.
C. STATUL I POLITICA
Autonomii locale i instituii centrale n spaiul romnesc (secolele IXXVIII).
Statul romn modern: de la proiect politic la realizarea Romniei Mari (secolele
XVIIIXX).
Romnia postbelic. Stalinism, naional-comunism i disiden anticomunist.
Construcia democraiei postdecembriste.
D. RELAIILE INTERNAIONALE
Spaiul romnesc ntre diplomaie i conflict n Evul Mediu i la nceputurile modernitii.
Romnia i concertul european; de la Criza oriental la marile aliane ale secolului al XX-lea.
Romnia n perioada Rzboiului Rece.
Partea I
VARIANTE DE SUBIECTE EXTRASE
LA EXAMENUL DE BACALAUREAT,
DISCIPLINA ISTORIE, 20122014
Examenul de bacalaureat 2012
Proba E. c)
Proba scris la istorie
Varianta 9
Filiera teoretic profil umanist, toate specializrile. Filiera vocaional profil artistic, toate specializrile; profil sportiv, toate specializrile; profil pedagogic,
specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru
activiti extracolare, pedagog colar; profil ordine i securitate public (licee
ale M.A.I.), specializarea tiine sociale; profil teologic, toate specializrile.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
Subiectul I
(30 de puncte)
B. Pentru a contracara pericolul reprezentat de tendinele anexioniste ale Poloniei asupra Moldovei domnitorul Constantin Cantemir (16851693) a ncheiat un tratat secret cu
austriecii (1690), pentru a se ridica mpreun mpotriva turcilor, atunci cnd imperialii
vor ajunge la Brila. Fiul acestuia, Dimitrie Cantemir (17101711), a fost ridicat de turci
pe tronul Moldovei, n sperana c va bloca avansul teritorial al Rusiei. Acesta ns, convins de declinul ireversibil al imperiului, impresionat de ascensiunea politic i militar
a Rusiei, victorioas n rzboiul nordic, a ncheiat cu aceasta un tratat politic. [] Lipsit de pregtirea militar corespunztoare, Rusia a fost nfrnt n btlia de la Stnileti
(1711). Consecinele pentru ambele ri extracarpatice au fost considerabile. []
Modificarea raportului de fore militare i politice au determinat Poarta s introduc n
Moldova (n 1711) i n ara Romneasc (n 1716) un regim politic de o mai sever supraveghere, cel fanariot.
(Gh. Platon n Istoria romnilor, tratat)
Subiectul al II-lea
(30 de puncte)
10
instituit n 1866 diferea n unele privine importante de cel asigurat prin Statutul lui (Alexandru Ioan) Cuza. [] Legislativul bicameral prevzut prin Statut a fost meninut, dar
noul Senat era acum un organism ales, nu numit. [] Legislativul a ctigat, de asemenea, dreptul de a [] interpela minitrii.
(K. Hitchins, Romnia 18661947)
Subiectul al III-lea
(30 de puncte)
11