Sunteți pe pagina 1din 3

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI
Ofert educaional adaptat la nevoile de
formare identificate pe piaa muncii (Sursa:
Planul de colarizare);
Personal didactic i auxiliar competent, calificat
(Sursa: Dosarele personale, Rapoartele de
inspecii colare, Fiele de evaluare a activitii,
Baza de date privind formarea continu a
personalului colii, Certificate, diplome);
Rezultatele elevilor la examenele de absolvire i
la concursurile colare (Sursa: situaiile statistice,
diplomele elevilor);
Spaii de colarizare adecvate cantitativ i
calitativ ( reabilitarea spaiului i amenajarea
CDI) ;
ncadrare cu personal didactic competent ( nr.
mare de profesori cu gradul I i II ) ;
Interesul personalului didactic pentru formare
continu (sursa: evidena responsabilului cu
formarea continua) ;
Dotare bun a bibliotecii colii ( Sursa :
Registrul de evidenta )
Servicii oferite elevilor prin internatul i cantina
colii (teste aplicate elevilor interni)
Conectare la Internet 24 ore/zi cu 2 furnizori
(Sursa: contractele cu furnizorii de servicii
Internet);
Parteneriate active (Sursa: Acordurile de
parteneriat);
Rezultatele elevilor la examenele de absolvire i
la concursurile colare (Sursa:situaiile statistice,
diplomele elevilor);
Existena unui cabinet medical i a unui cabinet
psihopedagogic cu personal specializat pentru
cunoaterea nevoilor elevilor ;
Se asigur pregtirea n informatic la toate
nivelurile inclusiv prin acces la soft educaional
AEL.
Dotarea cabinetului de informatic cu mobilier
nou i calculatoare de ultim generaie.

PUNCTE SLABE
Dotarea laboratoarelor - cabinetelor nu este
adaptat cerinelor U.E
Amplasarea scolii intr-o zona periferica;
Fluctuaie mare a personalului didactic (sursa:
dosarul cu ncadrarea anual a personalului
didactic)
Lipsa motivaiei nvrii la elevilor (sursa : teste
la orele de consiliere, discutii cu psihopedagogul )
Elevi proveniti din familii cu situatia materiala
precara (sursa : numarul dosarelor de burse
sociale si Bani de liceu i abandon colar );
Motivaie sczut a profesorilor ;
Slaba implicare a prinilor n activitatea
colii ;
Program colar ncrcat care nu rspunde
interesului elevilor i cerinelor pieei forei de
munc;
Utilizarea redus a soft-ului educaional;
Educaia antreprenorial la profesori i elevi
cu destule lacune informatice;
Abilitile specifice i competenele generale
ale absolvenilor nu corespund locurilor de
munc prezente i viitoare;
Lipsa unui cabinet propriu de consiliere cu
personal specializat n vederea cunoaterii
nevoilor elevilor;
Slaba implicare a agenilor economici in
colaborarea cu coala;
Competenele i abilitile cadrelor didactice
n domeniul TIC sunt insuficiente.

OPORTUNITI

AMENINRI
Scderea populaiei colare (sursa: ISJ)
Neconcordana ntre opiunea prinilor

Existena unei bune colaborri ntre coal i

/elevilor i aptitudinile i competenele

primrie;
Existena sprijinului din partea ISJ ;
Existena de programe n domeniul proteciei

elevilor.

mediului, att n derulare, ct i n perspectiv;


Trguri de ofert educaional;
Programe de parteneriat educaional cu alte ri;
nchirierea unor spaii din coal in vederea

de pe piaa muncii.

creterii veniturilor extrabugetare.

Distan mare pn la coal pentru muli

Existena discrepanelor ntre cerere i oferta


Resursele financiare ale comunitii locale
alocate sistemului educaional sunt mici .
elevi.
Parteneriatele cu angajatorii se limiteaz
numai la pregtirea teoretic i practic.
Nivelul sczut de pregtire a elevilor ce
opteaz pentru coala noastr.
Creterea abandonului colar din cauza
posibilitilor materiale reduse ale prinilor
elevilor care provin din mediul rural i a
plafonului impus pentru acordarea burselor.
Pregtirea tehnologica a elevilor pe mijloace
tehnice uzate i depite moral.

ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE PROFESIONAL


PRIORITI EXTRASE DIN PRAI

PRIORITI REZULTATE IN URMA

PENTRU PERIOADA: 2009-2013


Adaptarea ofertei educaionale la cerinele

AUTOEVALURII
Adaptarea ofertei educaionale la cererea

socio-economice locale.
Perfecionarea sistemului de formare

existent pe piaa muncii;


Asigurarea de anse egale privind accesul

continu a resurselor umane din coal n

la nvmnt i inseria profesional a

vederea integrrii profesionale a tinerilor.


Creterea calitii sistemului de informare

tinerilor;
Dezvoltarea bazei didactico-materiale i

i consiliere profesional.
Facilitarea accesului n nvmntul

atragerea de resurse financiare;


Eficientizarea relaiilor parteneriale i

profesional i tehnic a populaiei colare

dezvoltarea de noi parteneriate;


Dezvoltarea resurselor umane ale colii

din mediul rural n vederea egalizrii


anselor.
Dezvoltarea infrastructurii i dotarea cu

prin asigurarea accesului la formarea


continu a personalului didactic i

echipamente specifice n concordan cu

nedidactic, n funcie de nevoile

standardele europene.
Dezvoltarea parteneriatului coal

identificate;
Eficientizarea i dezvoltarea activitii de

ntreprindere pentru creterea calitii

consiliere profesional a tinerilor.


Atragerea de resurse extrabugetare;
Reabilitarea atelierului mecanic,

nvmntului profesional i tehnic .


Asigurarea egalitii anselor indiferent
de vrst, sex, etnie, deficiene sau
situaie socio - economic a elevilor sau
de situarea geografic.

internatelor i cantinei;
Obinerea fondurilor de la Bugetul Local
pentru amenajarea unei staii de epurare
pentru apele uzate;
Asigurarea calitii n activitatea colii.
Formarea continu a adulilor;

PRIORITI IDENTIFICATE PENTRU INTERVALUL


2010-2013
Atragerea de resurse extrabugetare;
Reabilitarea atelierului mecanic, a internatelor i cantinei;
Obinerea de fonduri de la Bugetul Local pentru amenajarea unei statii de epurare pentru
apele uzate;
Asigurarea calitii n activitatea colii.
Formarea continu a adulilor;