Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PUNCTE TARI
Ofert educaional adaptat la nevoile de
formare identificate pe piaa muncii (Sursa:
Planul de colarizare);
Personal didactic i auxiliar competent, calificat
(Sursa: Dosarele personale, Rapoartele de
inspecii colare, Fiele de evaluare a activitii,
Baza de date privind formarea continu a
personalului colii, Certificate, diplome);
Rezultatele elevilor la examenele de absolvire i
la concursurile colare (Sursa: situaiile statistice,
diplomele elevilor);
Spaii de colarizare adecvate cantitativ i
calitativ ( reabilitarea spaiului i amenajarea
CDI) ;
ncadrare cu personal didactic competent ( nr.
mare de profesori cu gradul I i II ) ;
Interesul personalului didactic pentru formare
continu (sursa: evidena responsabilului cu
formarea continua) ;
Dotare bun a bibliotecii colii ( Sursa :
Registrul de evidenta )
Servicii oferite elevilor prin internatul i cantina
colii (teste aplicate elevilor interni)
Conectare la Internet 24 ore/zi cu 2 furnizori
(Sursa: contractele cu furnizorii de servicii
Internet);
Parteneriate active (Sursa: Acordurile de
parteneriat);
Rezultatele elevilor la examenele de absolvire i
la concursurile colare (Sursa:situaiile statistice,
diplomele elevilor);
Existena unui cabinet medical i a unui cabinet
psihopedagogic cu personal specializat pentru
cunoaterea nevoilor elevilor ;
Se asigur pregtirea n informatic la toate
nivelurile inclusiv prin acces la soft educaional
AEL.
Dotarea cabinetului de informatic cu mobilier
nou i calculatoare de ultim generaie.
PUNCTE SLABE
Dotarea laboratoarelor - cabinetelor nu este
adaptat cerinelor U.E
Amplasarea scolii intr-o zona periferica;
Fluctuaie mare a personalului didactic (sursa:
dosarul cu ncadrarea anual a personalului
didactic)
Lipsa motivaiei nvrii la elevilor (sursa : teste
la orele de consiliere, discutii cu psihopedagogul )
Elevi proveniti din familii cu situatia materiala
precara (sursa : numarul dosarelor de burse
sociale si Bani de liceu i abandon colar );
Motivaie sczut a profesorilor ;
Slaba implicare a prinilor n activitatea
colii ;
Program colar ncrcat care nu rspunde
interesului elevilor i cerinelor pieei forei de
munc;
Utilizarea redus a soft-ului educaional;
Educaia antreprenorial la profesori i elevi
cu destule lacune informatice;
Abilitile specifice i competenele generale
ale absolvenilor nu corespund locurilor de
munc prezente i viitoare;
Lipsa unui cabinet propriu de consiliere cu
personal specializat n vederea cunoaterii
nevoilor elevilor;
Slaba implicare a agenilor economici in
colaborarea cu coala;
Competenele i abilitile cadrelor didactice
n domeniul TIC sunt insuficiente.
OPORTUNITI
AMENINRI
Scderea populaiei colare (sursa: ISJ)
Neconcordana ntre opiunea prinilor
primrie;
Existena sprijinului din partea ISJ ;
Existena de programe n domeniul proteciei
elevilor.
de pe piaa muncii.
AUTOEVALURII
Adaptarea ofertei educaionale la cererea
socio-economice locale.
Perfecionarea sistemului de formare
tinerilor;
Dezvoltarea bazei didactico-materiale i
i consiliere profesional.
Facilitarea accesului n nvmntul
standardele europene.
Dezvoltarea parteneriatului coal
identificate;
Eficientizarea i dezvoltarea activitii de
internatelor i cantinei;
Obinerea fondurilor de la Bugetul Local
pentru amenajarea unei staii de epurare
pentru apele uzate;
Asigurarea calitii n activitatea colii.
Formarea continu a adulilor;