CE SE NTMPL N CREIERUL UNUI MUZICIAN ATUNCI CND CNT

Cortexul cerebral e zona cu cea mai intens activitate i e mereu n continu

schimbare.
Organizarea lui se schimb n mod constant, ceea ce indic incredibila putere de adaptare a
creierului la noi nevoi.
Studii extrem de interesante arat ce modificri au loc n creierul unui muzician, n timp ce
acesta cnt.
1. Muzicienii au mai mult materie cenuie dect non-muzicienii
Zona lui Broca e o parte mic din cortex, specializat pe abiliti n vorbire i n muzic. La
muzicieni, cantitatea de materie cenuie e mai mare n aceast zon dect la non-muzicieni i
ea crete cu vrsta, nu scade, aa cum se ntmpl la non-muzicieni.
Exist zone n cortex, foarte mici, care sunt specializate n perceperea tonurilor pure i sunt
alte zone specializate n perceperea timbrelor (de vioar, de pian, de trompet, etc). La
muzicienii profesioniti, aceste zone sunt mult mai extinse.
Violonitii, de exemplu, au mai mult creier dedicat perceperii tonurilor de vioar i acelai lucru
se poate spune despre fiecare muzician n parte i instrumentul la care lucreaz cel mai mult.
Prin urmare, e clar: zona de percepere a diferitelor tonuri e alta, n funcie de instrumentul la
care se practic. Zona din cortex specializat pe aceste percepii e cu att mai mare cu ct
mai devreme se ncepe studiul unui instrument muzical.
2. Semnalele electrice din creierul copiilor care studiaz muzica sunt mai intense
dect la ceilali copii
nceperea timpurie a studiului unui instrument modific structura i organizarea creierului.
Studii care nu mai sunt un secret pentru nimeni au revelat n mod evident aceste schimbri.
Cercettorii au msurat semnalele electrice emise de creierul unor copii de patru i cinci ani,
care studiau muzica i le-au comparat cu cele ale copiilor non-muzicali. (S menionm c
aceste msurtori au fost noninvazive i perfect safe pentru copii!) Probabil c tii ce urmeaz:
la copiii care studiau muzica semnalele electrice erau mult mai intense n zonele specializate n
perceperea diferitelor tonuri i timbre dect la ceilali copii.
O meniune interesant: deja, zonele din creier specializate n perceperea diferitelor tonuri i
timbre erau conturate i n continu dezvoltare, astfel c fiecare copil avea o zon mai
proeminent din creier specializat pe perceperea tonurilor i timbrelor ale crui instrument le
studia.
3. Ce face creierul unui muzician n timp ce acesta cnt
Ce se ntmpl n creierul unui muzician atunci cnd el interpreteaz o bucat muzical?
Creierul i mobilizeaz resursele pentru a ghida micrile muchilor i pentru a gndi i a
emite emoie, activiti localizate n zone diferite ale lui.
Un grup de cercettori a studiat activitatea diferitelor pri din cortex la violonitii amatori i
profesioniti, n timp ce interpretau primele 16 msuri din Concertul lui Mozart pentru
Vioar n Sol Major.
Creierul muzicienilor profesioniti era mult mai eficient n ghidarea micrilor musculare dect
cel al amatorilor.
S-a dovedit c degetele violonitilor profesioniti lucrau cu mai puin efort dect cele ale
amatorilor.
Prin asta, creierul profesionitilor se putea ocupa mai mult de emiterea emoiei din timpul
concertului.
4. Copiii au capaciti incredibile de nvare i conceptualizare a muzicii
In privina studiului unui instrument de la o vrst fraged, nu mai e un secret pentru nimeni c
asta influeneaz creierul n moduri de-a dreptul senzaionale. Cercettorii implicai n studii de
acest gen au fost mereu uimii de capacitatea de nvare a copiilor de la vrste foarte mici. Ei
pot s nvee nu doar micri grele (vorbim mai ales de cei care studiaz instrumente cu
coarde) dar au capacitatea incredibil de a nva concepte i de a mentaliza muzica!
Studiind creierele acestor copii, unora le-ar veni greu s cread c asemenea schimbri sunt
posibile i asemenea capaciti exist.
Profesorii i nva studenii c profesionitii cnt uor muzica grea pe msur ce se practic
mai mult. Desigur, practica e esenial. Practica schimb creierul, l capaciteaz pentru toate

abilitile: auz, percepie, recunoaterea semnalelor audio, dezvoltarea funciilor motrice i a

celorlalte funcii care duc la dezvoltarea modului n care se face muzica.
n Arta viorii, Perlman noteaz c studiul viorii e mult mai greu dect studiul pianului.
C pianitii au un avantaj fa de violoniti, anume acela c primii se pot concentra mai uor pe
efectul artistic fa de violoniti, care, pe lng efectul artistic, au mai mult tehnicitate i
motricitate de fcut.
Orice muzician tie c, dup un anumit moment ncolo, n practica sa i poate mica minile
n mod mecanic. Sau, cel puin, aa pare din afar. Aceste observaii subiective au, de fapt,
corelri strnse n creier. Creierul violonitilor care practic mult cheltuiete mai puin energie
cu motricitatea.
n loc de concluzie
Avem abiliti netiute, pe care creierul nostru ne poate ajuta s le dezvoltm pn la niveluri
de care noi nine nu suntem contieni.