Dificultile cu care se confrunt coala, n cazul copiilor care au prinii plecai n strintate

Instabilitatea socio-economic din Romnia i tranziia interminabil au determinat pe muli dintre romni s plece la munc n strintate pentru a-i putea ntreine familia. Desigur, ctigurile obinute snt importante att pentru familie ct i pentru economia romneasc, ns aceast migraie spre vest are i aspecte mai puin dorite. Acestea ar fi destrmarea familial i abandonul copiilor la bunici sau la alte rude, cu consecine psihologice grave n timp pentru acetia. Trecutul ne arat c i n perioada comunist foarte muli prini au fost nevoii s lucreze pe antiere, n alte orae, i s lase copilul n grija bunicilor. Acetia din urm au avut dintotdeauna un rol foarte important n educaia i creterea copiilor, dar dup revoluie au un rol i mai mare, pentru c foarte muli romni, aproape dou milioane lucreaz n prezent n strintate, dintre care majoritatea au i unul sau mai muli copii. Situaia e mai accentuat n Moldova i n zonele rurale, unde 30-50% din copii triesc la bunici sau la rude apropiate. Snt i cazuri n care copilul cel mare de vrsta adolescenei este i tat i mam, avnd grij de fraii lui mai mici. n situaii extreme copilul rmne total abandonat i autoritile trebuie s aib grij de el. Exist o problem destul de delicat care se ridic: ar fi mai bine s se rmn n Romnia i prinii s nu aib bani, astfel s nu aib posibilitatea s-i educe i s-i ngrijeasc sau e mai bine s plece, eliminndu-se problemele financiare, ns s rmn copii n grija altor persoane sau doar cu un printe. Lucrurile nu pot fi privite n alb i negru, ns trebuie evideniate consecinele psihologice care apar ca urmare a absenei numai a unuia din prini pe o perioad mai lung. Din momentul naterii, copilul observ c exist dou persoane n jurul lui cu roluri diferite. mpreun, prinii ndeplinesc toate funciile familiale. Funcia instrumental este legat mai mult de tat, iar cea afectiv de mam. n aceste condiii apare identificarea biatului cu tatl, iar a fetei cu mama, necesar constituirii identitii de sine a copilului. Aceast identitate este afectat cnd nu exist ambele figuri parentale n preajma copilului. Copii nva s accepte limitele i disciplina pe care prinii o impun. El poate manipula prin dualitatea lui pe prinii care nu snt unii. De exemplu, cnd nu reuete s obin ceva de la unul din prini ncearc de la al doilea i reuete astfel n cele mai multe cazuri i invers. La vrsta de trei ani copilul crede c el este cel mai puternic. Omnipotena este o iluzie, o fantezie a copilului, prinii fiind cei care l fac s revin cu capul pe pmnt prin educaie i prin limitele impuse. n momentul cnd acestea nu snt, copilul se simte puternic, c poate s fac orice, ns n momentul cnd nu reuete s fac fa problemelor intervine dezamgirea i frustrarea. Astfel fiecare desprire pe parcursul vieii lor va fi traumatic i accentuat.

Eforturile vor fi ndreptate spre evitarea despririi, chiar dac uneori aceasta este necesar. Astfel vor aprea multe compromisuri i tulburri afective. Intervine i lipsa ataamentului care nu poate fi compensat n nici un alt fel. Lipsa de afectivitate este de cele mai multe ori autocompensat prin cheltuieli nejustificate i prin imaginea afiat, ns banii nu pot compensa lipsa prinilor i rolul lor n dezvoltarea copilului i n viaa de zi cu zi. Absena prinilor sau doar a unuia poate conduce i la probleme colare, copilul nu se mai concentreaz, se nchide n el sau devine nelinitit, abandoneaz coala uneori, nu are nimeni puterea s-l controleze. Copilul sufer de disciplin, de lipsa de limitare. Prinii plecai snt de mai multe feluri: care sun des, care vin acas la cteva luni i-l viziteaz sau care numai trimit bani. n aceast privin autoritile trebuie s impun ca plecarea n strintate s aib loc dup ce s-a lsat copilul pe mini bune i s-a luat angajamentul de a se ine un contact permanent cu copiii, cu toate c cele mai moderne mijloace de comunicare, telefonul sau internetul nu in loc de cldur uman i de un sfat dat de aproape, cu afeciune printesc. Din pcate, aceast datorie se uit cnd se ajunge n strintate i dac la nceput era n plan rmnnerea pentru o perioad scurt, aceasta se prelungete pn se ajunge la instalarea unei rupturi puternice ntre prini i copii. n concluzie, se recomand s se evite plecarea ambilor prini n strintate i de asemenea, nainte de aceasta, cteva ntlniri de consiliere psihologic care s stabileasc relaia dintre prini dup plecare i relaia ntre printele plecat i copil/copii, pentru a se evita apariia de probleme n familie i la copii. Altfel, se creeaz la copii sentimentul abandonului i este posibil ca odat ajuni la maturitate s abandoneze i ei pe copii lor ca un fel de protest i ca rzbunare mpotriva propriilor prini. Iata cateva din consecintele care deriva din despartirea temporara a familiei: - copilul se simte abandonat, parasit, dorul de parinti il face sa se insingureze, sa se izoleze; - devine irascibil, convins fiind ca i s-a facut o mare nedreptae; - isi neglijeaza pregatirea pentru scoala; - poate intra in grupuri periculoase; - simte nevoia sa le arate colegilor ca nu le este inferior si incearca sa epateze prin diverse gesturi, mai ales daca parintii ii trimit bani; - situatia este si mai grava daca traverseaza adolescenta, la problemele varstei adauganduse si problemele departarii de parinti; - au fost cazuri extreme cand copiii au fugit de la persoanele in grija carora au fost lasati; - lipsa afectivitatii parentale poate avea consecinte pe termen lung, poate influenta dezvoltarea normala a copilului, atat in privinta dezvoltarii fizice, cat si celei psihice; - pot ajunge sa fie supusi unor abuzuri din partea adultilor; - risc de consum de droguri; - lipsa posibilitatii de a se consulta cu cineva in luarea unor decizii importante; - copiii pot ajunge sa aiba comportamente deviante sau neconcordante cu varsta de copil; - de multe ori s-a intamplat ca familia sa se destrame, de aici decurgand o alta serie de efecte negative asuora copilului. - unii parinti se marginesc sa trimita bani din cand in cand, considerand ca in acest fel si-

au indeplinut statutul de parinte; - se intampla ca familia la care ramane copilul sa fie interesata doar de avantajele materiale pe care le are de pe urma acestuia, lasand libertate totala copilului; -exista cazuri si mai grave, cand acesti copii sunt parasiti total. In ultimul timp problema copiilor cu parintii plecati pentru a munci in strainatate a intrat in atentia forurilor responsabile si a opiniei publice. Scoala, institutiile pentru protectia drepturilor copilui au inceput sa-si faca simtita prezenta.Astfel exista parteneriate intre scoli si alte institutii care au ca scop sustinerea din toate punctele de vedere a acestor copii. In alte unitati de invatamant s-au organizat dupa terminarea cursurilor, programe de pregatire a lectiilor. Li se ofera asistenta psiho-pedagogica ori de cate ori este nevoie. Acolo unde exista psihologi, acestia ii consilieaza daca este cazul. Familiile care au in grija astfel de copii trebuie sa stie ca pot apela oricand la consilierul scolar, pot beneficia de servicii de consiliere si orientare si centre de zi.S-au realizat si se realizeaza campanii de constientizare pentru parinti, dezvoltarea serviciilor de consiliere pentru persoanele care au grija de copii, extinderea retelei de consilieri scolari si a programelor de tip scoala dupa scoala.