PROIECT DIDACTIC

Clasa: a IV-a Profesor psiholog: Daniela Apetrei Obiectul: EDUCAIE PENTRU SNTATE (OPIONAL) Unitatea de nvare: Sntatea alimentaiei Subiectul: Tipuri de alimente Obiective operaionale: O1-s recunoasc toate tipurile de alimente necesare unei alimentaii corecte i sntoase; O2-s rezolve corect testele propuse ; O3-s cunoasc importana unei alimentaii variate i echilibrate; O4-s tie normele de igien ale unei alimentaii corecte; O5-s participe afectiv la lecie. . Strategii didactice: -metode i procedee didactice: dialogul dirijat,explicaia, descoperirea, problematizarea, exerciiul, jocul de rol; -materiale didactice: plana Piramida alimentelor, fie de lucru, abloane cu alimente, expoziie cu lucrri ale copiilor pe tema Legume vesele, harta proiectului Vreau s fiu sntos, colaje cu diferite etichete alimentare;

-material bibliografic: Programa colar a disciplinei opionale Educaie pentru sntate; Programa colar , clasele I i a II-a, Bucureti, 2004, pag. 97-98,101-103, Educaie pentru sntate- material auxiliar pentru disciplin opional, clasa a II-a, Editura tefan NR. ETAPELE OB . OP. 1. 2. Moment organizatoric Captarea ateniei O5 Cer elevilor s pregteasc pe Elevii i aeaz pe mas fiele explicaia mas materialele necesare. de lucru, abloanele, stiloul. Salut copiii astfel: Bun ziua, Elevii rspund: Bun ziua! prieteni ai sntii! Ce are de spus astzi medicul Medicul clasei? Astzi sntoi! clasei toi rspunde: sunt copiii dialogul ACTIVITATEA CADRULUI DIDACTIC ELEVULUI ACTIVITATEA STRATEGII FORME DE

CRT. LECIEI

DIDACTICE EVALUARE

3.

Reactualizare a cunotinelor

O3 O6

Gsii sinonime pentru cuvntul Sntatea organism! Cum ne pstrm sntatea?

este

starea Convorbirea, Aprecieri verbale didactic

organismului n care toate Plan organele funcioneaz normal. Ne pstrm sntatea prin:

- dau plicul unui elev s-l citeasc Se citete scrisoarea din anex. respectarea unui program de munc, prin respectarea regulilor de igien, prin alimentaie sntoas. Vom continua cltoria prin ara Spun 2 proverbe despre sntate alimentelor; va trebui s tii . 4. Anunarea temei i a obiectivelor tipurile de alimente, s le folosii Elevii vor citi titlul de la tabl. n mod sntos, s tii cum, ct i cnd s le consumai. S citim titlul :S mncm sntos

5.

Reactualizare a cunotinelor

O1

Care sunt tipurile de alimente alimentelor. Completai irul: -carne: ... -lapte:.. -cereale:...

Tipurile de alimente :lapte i conversaia petele, cereale i produse din cereale, legumele i fructele, dulciurile. -salam, pastram, muchi,unc; -iaurt, brnz, smntn; -fulgi de cereale, pine, paste finoase; Aprecieri cu abloane ajutorul abloanelor

Se arat la plana Piramida produse din lapte, carnea i

Prezentai cteva alimente! O2 Care alimente sunt importante?

Copiii spun ghicitori, jocuri de cuvinte. Toate alimentele sunt importante pentru organism.

De unda lum alimentele de care Le avem n gospodria noastr, avem nevoie? ed. pentru sntate ai ndrgit? Ce alimente ai recunoscut? consuma astfel de alimente? le cumprm. Un elev recit strofa a III-a. Am recunoscut: srmlue, poezia Ce personaj din lecturile citite la Am ndrgit pe Mur-n Gur.

n ce moment al zilei putem tocni, compot, etc. Putem s le consumm la prnz.

Mesele principale sunt: micul Care sunt mesele principale? O4 O2 mnca? Gur? Deci, noastr! Le Dar descoperii dac, din de lucrnd, neatenie, cine clasei echipe, fia de lucru. ne Avem nevoie de doctor. mbolnvim, nevoie? Copii, medicul v Medicul clasei citete cteva Plane sfaturi noastr. Cnt dup casetofon cntecul Ai muncit frumos i bine, este Veveria utile n alimentaia reguli cu sftuiete! avem trebuie s respectm Fie Elevii lucreaz. pe Se citesc regulile descoperite. lucru de anumite reguli n alimentaia dejun, prnzul, cina. Lum gustare la ora 10 i la ora ntre mesele principale ce putem 16. A mncat mult, a amestecat Ce prere avei despre Mur-n multe alimente. Aprecieri verbale, evidenieri

timpul s ne distrm1 Elevii O3 O4 Joc de rol:Fetia lacom urmresc i stabilesc greelile:

O feti mimeaz modul cum ia -a mncat desertul mai nti; prnzul.Intenionat face diferite -nu s-a splat pe mini; greeli. -a but ap nainte de mas; -soarbe supa; Ce o sftuii? Elevii dau sfaturi n versuri. lipesc abloanele pe Plana suport, abloane

6.

Obinerea performanei

O3 O4 O2

S realizm mpreun un meniu Elevii al zilei! Se discut modul cum au fost

plana pregtit.

7.

ncheierea leciei

O6

alese alimentele. Citii sarcina de pe fia Jurnal Elevii citesc, ntreab ce nu au Fia Jurnal Calificative alimentar. Se explic cum se neles. completeaz. Fac aprecieri . Pun calificative. alimentar pentru cei ce s-au remarcat