Proiect didactic

Disciplina Clasa Tema Modul Submodul Durata Consiliere i Orientare a IX-a Luna preveniei. Mncm sntos? Calitatea stilului de via Calitatea vieii i stilul de via 1 or

Competene generale

Exersarea abilitii de management al unui stil de via de calitate.

Competene specifice

Componentele calitii vieii. Campanii de promovare a stilului de via n coal i comunitate

Obiective operaionale
O1. S se familiarizeze cu regulile de baz ale unei alimentaii sntoase O2. S identifice efectele nocive ale supraalimentaiei i subalimentaiei O3. S defineasc noiunea de junk-food i s descrie efectele acesteia asupra organismului O4. S analizeze propriile obiceiuri alimentare n scopul identificrii distribuiei i structurii meselor. O5. S identifice modaliti prin care se poate realiza un echilibru ntre consum i aportul caloric.

Forme de organizare a activitii

frontal individual n grup

Metode didactice

conversaia jocul didactic expunerea

dezbaterea exerciiul

Resurse didactice
Mncm sntos? joc didactic Junk-food. Efecte nocive i soluii prezentare PowerPoint

Bibliografie
1. Ministerul Sntii Publice: http://www.ms.ro/ 2. School food trust: www.schoolfoodtrust.org.uk 3. European Association for the Study of Obesity: http://www.easoobesity.org/working_groups_childhood_3.htm

Desfurarea activitii
Obiectiv Timp Activitate (min) 2 5 O2 O3 Organizarea clasei Anunarea temei i a obiectivelor Captarea ateniei Profesorul supune dezbaterii aspecte legat de alimentaia sntoas. Clasa va fi mprit n 3 grupe de elevi, fiecare grup trebuie s completeze pe o coal de hrtie cel puin 3 efecte nocive ale subalimentaiei -1, supraalimentaiei -2, junk-food - 3). Fiecare grup lipete pe tabl coala de hrtie realizat, iar un reprezentant al grupei va prezenta coninutul acesteia. Prezentare Prezentarea Powerpoint Junk-food. Efecte nocive i soluii va fi susinut de elevi ai clasei. Analiza prezentrii: mpreun cu elevii formuleaz reguli de baz ale unui comportament alimentar sntos. Regulile enunate vor fi scrise pe o coal mare de hrtie. Dezbatere Profesorul propune spre dezbatere urmtoarea moiune: Alimentele de tip fast-food trebuie s fie interzise n coli Elevii sunt mprii n 3 grupe: tabra pro, tabra contra i evaluatorii. Fiecare tabr are dreptul la 3 intervenii prin care s susin, respectiv s infirme moiunea. Evaluatorii vor stabili care este tabra ctigtoare. Joc didactic Mnnc sntos? Simularea regimului alimentar propriu Evaluare Elevii vor analiza propriul regim alimentar i vor formula metode de corecie. Profesorul va sintetiza metodele propuse. Metode didactice i forme de organizare a activitii Expunerea Activitate frontal Expunerea Conversaia Dezbaterea Activitate pe grupe Activitate frontal

10 O2 O3 O1 10

Expunerea Activitate frontal Conversaia Dezbaterea Activitate frontal Dezbaterea Activitate frontal Activitate pe grupe

O1 O2 O3

O4 O5 O1 O4 O5

13 10

Jocul didactic Activitate individual Conversaia Activitate frontal