Data : 21.03.2012 Clasa .

a IV-a Unitatea de nvmnt : coala cu clasele I-VIII, nr: 2 nvtor : Vlad (Staicut) Loredana Claudia Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii Disciplina : Matematic Unitatea de nvare : Uniti de msur Subiectul : Exerciii i probleme Tipul leciei : Consolidare i sistematizarea cunotinelor OBIECTIVE DE REFERIN : O2.8 : s utilizeze instrumente i uniti de msur standard i nonstandard pentru lungime, capacitate, mas, suprafa, timp i unitile monetare n situaii variate; O3.1 : s exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau n scris, dememrsul parcurs n rezolvarea unei probleme. OBIECTIVE OPERAIONALE : a) Cognitive : O1 : s utilizeze corect termenii specifici unitilor de msur; O2 : s rezolve exerciii de adunare i scdere cu multiplii i submultiplii unitilor de msur nvate; O3 : s transforme n unitile de msur indicate ; O4 : s compun probleme folosind numerele date; O5 : s scrie n ordine cresctoare masele precizate. b) Afective : O6 : s i dezvolte interesul pentru studiul matematicii ; c ) Psihomotorii : O7 : s adopte o poziie corect n banc n timpul orei . STRATEGII DIDACTICE : Metode i procedee : M 1 : M2 : M3 : M4 : conversaia ; explicaia ; exerciiul ; problematizarea , flori fie de lucru plane manual .

Mijloace de nvmnt : m 1 : m 2: m 3: m 4:

Forme de organizare :

frontal , individual ; pe perechi .

Forme de evaluare : evaluare oral i scris . Resurse : Umane : 24 elevi ; Timp : 45 minute .

Nr. Crt 1.

Momentele leciei

Ob Timp

Elemente de coninut Metode

Resurse
Mijloace

Evaluare Moduri de organizare

Activitate introductiv Verificarea cunotinelor

Pregtirea materialelor necesare pentru buna desfurare a leciei . Frontal Individual Evaluare oral Evaluare scris

2.

3.

Captarea ateniei

O2

Se verific tema pentru acas att Conversaia cantitativ ct i calitativ . Se fac observaiile necesare . n acest timp,elevii vor rezolva o fi de munc independent(anexa 1); Se verific oral exerciiile. Jocul literelor Explicaia Pe o plan se afl exerciii de adunare i scdere cu multiplii i submultiplii unitilor de msur.Fiecrui rezultat i corespunde o liter. (anexa 2). Se citete mesajul buburuzelor adresat Conversaia elevilor clasei a IV-a: ,, Dragi elevi cred c ne cunoatei, suntem siguri c ne-ai observat prin natur. Noi suntem cele dou buburuze care colindm prin diverse locuri pentru a observa cum s-a instalat primvara. Ct frumusee, ct via i veselie peste toate meleagurile! Dar sunt foarte triti. Cteva floricele purtate de vnt ne-au nchis crarea din porunca nu tim cui . Ne ajutai s ne eliberm ? Iat cum facem ! Fiecare floare ascunde un set de exerciii, dac rezolvai corect trecei la urmtoarea floare i aa vom reui s ne eliberm crarea. Mult succes v dorim ! Elemente de coninut

Fie de lucru

Plan Frontal Individual Evaluare oral

Nr.

Momentele leciei

Ob

Timp

Resurse

Evaluare

Crt 4. Anunarea temei 1 Se anun c, floricele conin exerciii de matematic cu muliplii i submultiplii unitilor de msur nvate. Se noteaz titlul leciei pe tabl.

Metode Conversaia

Mijloace

Moduri de organizare

5.

Dirijarea nvrii

O1

20

O2

O3 O2

Se verific noiunile : * Care este unitatea de msurat lungimea , dar capacitatea , dar masa ? * Se amintesc multiplii i submultiplii metrului, a litrului i a gramului. Se vor calcula oral cteva exerciii. Floarea nr 1:Efectueaz : 435l + 12 l 350 l =------------- l 200cm + 140 cm =--------- cm=-------dm 140dg x 3 =---------- dg = ----------- g 3 km + 17 hm =-----------dam Floarea nr 2:Transform n unitile indicate: 4 t= -----------q = ------------- kg 8 dag=---------dg =------------ = cg 8500 dl=--------- l =----------- ml Floarea nr 3: Compar 17 kg 170hg 80ml 80cl 47 t 50q Floarea nr 4: Pe o fi sunt dou sarcini pentru fiecare pereche. Fluturaul galben rezolv primul exerciiu , iar fluturaul albastru cel de-al doilea exerciiu. Anexa (3)

Evaluare oral Exerciiul Frontal Explicaia Problematiza rea Flori Evaluare scris
Individual

Exerciiul Autoevalu are Fie de lucru

Nr. Crt

Momentele leciei

Ob

Timp

Elemente de coninut Metode Floarea nr 5: Compune problema dup desen. + 28 kg Explicaia Problemati zarea

Resurse Mijloace Plan

Evaluare Moduri de organizare Frontal Individual Evaluare oral

6.

Obinerea performanelor

O4

7.

Evaluare O5 4

n cele dou couri sunt 454 de kg fructe Ultima floare va disprea din calea buburuzelor cu ajutorul elevilor care vor rezolva exerciiul de pe fia verde. Anexa 4. Aprecieri asupra desfurri leciei. Se noteaz tem pentru acas exerciiile 4 , 5 de la pagina Se premiaz elevii care au fost activi ,iar elevul care a rezolvat primul fia verde va primi o diplom fiind considerat salvatorul buburezelor.

Exerciiul

Fie de lucru

Individual

Evaluare scris

8.

Tema pentru acas

Explicaia Conversaia

Manual Diplome Recompense

Frontal

PLANSA EXPLICATII

Metrul se noteaz cu m i este o unitate de msur pentru lungime. Multiplii metrului sunt: decametrul (dam), hectometrul (hm) i kilometrul (km). Submultiplii metrului sunt: decimetrul (dm), centimetrul (cm) i milimetrul (mm). Atenie: decametrul se noteaz dam, pentru c dm se folosete pentru decimetru. Ct este fiecare? 1 dam = 10 m 1 hm = 100 m 1 km = 1000 m 1 dm = 0,1 m 1 cm = 0,01 m 1 mm = 0,001 m Ce relaie exist ntre multipli i submultipli? 1 dam = 10 m = 100 dm = 1000 cm = 10000 mm 1 hm = 10 dam = 100 m = 1000 dm = 10000 cm = 100000 mm 1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m = 10000 dm = 100000 cm = 1000000 mm 1 dm = 0,1 m = 0,01 dam = 0,001 hm = 0,0001 km 1 cm = 0,01 m = 0,001 dam = 0,0001 hm = 0,00001 km 1 mm = 0,001 m = 0,0001 dam = 0,00001 hm = 0,000001 km

Anexa 1 Fi 1. Transform n unitile de msur indicate :

3 km = ---------------- m 14dam = --------------- m 230 hm = ---------------m

11km =--------------hm-------------dam 8dag=-------------dg--------------cg 700ml=--------------cl----------------- dl

7 kl =--------------------dal =------------------ l 180m=------------------dam=-----------------cm

Fi 1. Transform n unitile de msur indicate : 5 km = ---------------- m 18dam = --------------- m 430 hm = ---------------m 14km =--------------hm-------------dam 9dag=-------------dg--------------cg 500ml=--------------cl----------------- dl

2 kl =--------------------dal =------------------ l 250m=------------------dam=-----------------cm

Anexa 2

Calculeaz : 14dm x 31 = ? dm 25940 cm + 12371 cm = ? cm 369km :9 = ? km 2 din 120 l = 3 239m 145m = 4 din 450 m = 5 458 g 179 g = 3 din 714 kg = 7

434dm 38311cm 41km B U B

80l U

360m 306kg 94m 279g R U Z E

Anexa 3 Fi

1. ntr-un colet trebuie s pun 5 kg de alimente . Alege din tabel produsele care pot fi puse n colet. (Pot fi mai multe produse de acelai fel ) PRODUS CANTITATEA CONSERVE CARNE 250 g CONSERVE PETE 200g BRNZ 300g BISCUII 500g CORNURI 100g

Fi 1. Realizeaz corespondena dintre corpurile ilustrate i masele date

10kg

2t Anexa 4 Fi de lucru

3 kg

100 g

1. Scrie n ordine cresctoare masele de mai jos: 7800 cg 840 dg 9 kg 6400g 6 dag

2. Mama a preparat 20 litri de suc de roii i vrea s-l pun n sticle de acelai fel. Cte sticle ar folosi: a) numai de un litru b) numai de 2 l

Fi de lucru

1. Scrie n ordine desresctoare masele de mai jos:

5800 cg

320 dg

4 kg

2500g

8 dag

2. Mama a preparat 15 litri de suc de roii i vrea s-l pun n sticle de acelai fel. Cte sticle ar folosi: a) numai de un litru b) numai de 3 l