Universitatatea Tehnica din Cluj-Napoca,Facultatea de Inginerie Electrica Proiect la Modulul pedagogic,sem.I,an.univ.

2012-2013 Student:Pandrea Marius

Proiect didactic
Data: 18 ianuarie 2013 Clasa a VIII-a A Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Livezile Aria curricular: Consiliere i orientare Disciplina: Dirigenie Diriginte: Prof. Pandrea Marius Tema leciei: Curriculum vitae (CV) SCOPUL LECIEI: Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei. OBIECTIVE: La sfritul leciei, elevii trebuie : O1: s defineasc un CV; O2: s enune elementele obligatorii ale unui CV; O3: s explice greelile n redactarea unui CV; O4: s descopere necesitatea i importana elementelor de marketing personal pentru gsirea unui loc de munc. Strategie didactic Metode de instruire: Conversaia euristic, nvarea problematizat, expunerea, descoperirea dirijat. Mijloace de nvare: manual de educaie tehnologic, modele de CV, calculatoare, internet. Forma de activitate: frontal, pe grupe i individual

Universitatatea Tehnica din Cluj-Napoca,Facultatea de Inginerie Electrica Proiect la Modulul pedagogic,sem.I,an.univ.2012-2013 Student:Pandrea Marius Scenariul activitii didactice

Eveniment didactic 1. 2. Moment organizatoric Motivarea elevilor

Activitatea profesorului Profesorul face prezena Se mparte colectivul clasei n 4 grupe i fiecare grup va primi o fi de lucru care s cuprind 3 imagini despre 3 persoane (n imagine apare numai faa persoanelor) i o sarcin care va trebui analizat i soluionat. Cerine: 1. s identifice persoana cea mai nalt; 2. s identifice persoana cea mai n vrst; 3. s identifice sexul persoanelor; 4. s identifice care dintre persoane este clasa a-II-a.

Activitatea elevului Elevul de serviciu prezint elevii abseni. Elevii constat ca nu toate cerinele se pot ndeplini din cauz c pentru anumite sarcini (ex: 1 i 2) nu exist suficient informaie. Elevii prezint pe rnd situaiile colegilor i mpreun stabilesc un rspuns pentru ultima sarcin.

Ce condiii trebuie s ndeplineasc o persoan ca s fie clasa Elevii raspund (i aleg imaginea care reprezint un copil). a II-a ? Problematizare: Ce se ntmpl dac poza cu copilul nu este recent? Ce se Elevii se gndesc i propun soluii. intmpl dac poza a fost fcut n urm cu 20 de ani ? Concluzie: Pentru a lua decizii bune, informaiile trebuie s fie actuale!

Universitatatea Tehnica din Cluj-Napoca,Facultatea de Inginerie Electrica Proiect la Modulul pedagogic,sem.I,an.univ.2012-2013 Student:Pandrea Marius
Ce condiii trebuie s indeplineasc o persoan care vrea s Elevii rspund c are nevoie de permis de conducere tip B. se angajeze ca ofer? Concluzie: Pentru ocuparea unui post, angajatorul are nevoie de un minimum de informaii despre persoana n cauz, de aceea, oricine se afla n cautarea unui loc de munc va trebui s nvete s-i redacteze o scurt biografie, denumit Curriculum vitae (lat. "cursul vieii"). 3. Anunarea temei i a obiectului activitii

Profesorul anun tema leciei: Curriculum vitae La sfritul orei vei fi n stare: - s descriei un CV; - s descriei greelile n redactarea unui CV; - s explicai importana realizrii corecte a unui CV. Ce credei c ar trebui s conin aceast biografie, acest CV? Profesorul ajut la corectarea i/sau la conceperea rspunsului final.

Sunt ateni.

4.

Desfurarea activitii

Elevii rspund: CONINUTUL UNUI CV: Datele personale: nume, adres, telefon, fax, e-mail (la nceputul primei pagini, pe paginile urmatoare numai numele si prenumele). Data naterii sau starea civil nu sunt informaii obligatorii. Obiectivul profesional Aptitudini i abiliti personale Experienta profesional Studii Informaii suplimentare (hobby-uri) Referine

Universitatatea Tehnica din Cluj-Napoca,Facultatea de Inginerie Electrica Proiect la Modulul pedagogic,sem.I,an.univ.2012-2013 Student:Pandrea Marius
Profesorul prezint modele de CV-uri . Elevii, ajutai de professor deduc aspecte importante n realizarea unui CV: Se folosete o coal alb, format A4 ; C.V-ul nu se scrie de mn, ci se tehnoredacteaz; Tiprirea se face pe o singur fa a foii; ncercarea ncadrrii pe maxim dou pagini; Separarea secvenelor ( rubricile) prin spaii; C.V-ul nu se semneaz; Redactarea trebuie s fie corect att din punct de vedere ortografic ct i gramatical; Nu se ncarc C.V-ul cu multe tipuri de sublinieri i multe tipuri de caractere. Nu se vor include informaii de natur religioas, politic sau alte tipuri de informaii controversate deoarece acestea ar putea deveni criterii de discriminare. Argumentati in cteva propoziii importana realizrii corecte Elevii se gndesc i propun soluii. a unui CV.

5.

Asigurarea feedback-ului

Profesorul propune elevilor s completeze un document, ce conine elementele obligatorii ale unui CV, cu datele personale ale elevilor. Profesorul ajut la corectarea i/sau la conceperea CV-ului. Clasa i elevii sunt informai asupra nivelului atins n asimilarea cunotinelor.

Elevii completeaz documentul pe calculator.