Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC Profesor: Unitate colar: Disciplina: Logic, argumentare i comunicare Clasa: IX I Subiectul leciei: Argumentarea i structura sa Tipul

leciei: Lecie de predare-nvare (transmitere de noi cunotine) Unitatea de nvare: Introducere n logic i argumentare Aria curricular: Om i societate Resurse procedurale: conversaia euristic, expunerea, exerciiul, explicaia didactic, problematizarea Resurse materiale: fie de lucru, manualul, tabla, creta Competene generale: folosirea corect a unor forme i operaii logice aplicarea cunotinelor specifice logicii n rezolvarea unor situaii problem, precum i analizarea posibilitilor personale de dezvoltare utilizarea unor instrumente specifice logicii pentru construirea de argumente i contraargumente n situaii teoretice i practice utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente sau procese din viaa real Competene specifice: C1: identificarea structurii unui argument i a elementelor componente

C2: identificarea unor tipuri de argumente formulate n limbaj natural C3: construirea unor argumente n vederea susinerii unui punct de vedere sau a unei soluii propuse pentru rezolvarea unor situaii problem C4: formarea capacitii de a distinge ntre dimensiunea logic a unei argumentri i dimensiunea sa psihologic

ETAPE

COMPETENE SPECIFICE

DETALII DE CONINUT (Activitatea profesorului) - se face prezena - se pregtete materialul didactic

ACTIVITI DE NVARE (Activitatea elevilor) - elevii rspund solicitrilor profesorului Catalog

RESURSE procedurale i materiale

1. Moment organizatoric (5 minute) 2. Captarea ateniei (5 minute) C2, C3

- se face printr-o scurt - captarea ateniei prin Dezbaterea introducere despre rolul dezbatere, se stabilete un Explicaia didactic argumentrii n viaa climat pozitiv prin Conversaia euristic cotidian, capacitatea de a dezbatere i conversaie argumenta sau de a te opune n mod corect i logic unei teze fiind un criteriu al succesului

3. Introducerea subiectului leciei (5 minute) i precizarea obiectivelor

C1, C2

- scrie titlul leciei pe - scriu n caiete i rspund Tabla tabl: "Argumentarea i ntrebrilor profesorului structura sa" - comunic principalele Manualul Explicaia didactic

obiective ale leciei: capacitatea recunoate componentele unei argumentri posibilitatea de a formula ntr-o cotidian 4. Desfurarea leciei (20 de minute) C1, C2 - definirea argumentrii - rspund la ntrebrile Tabla drept procesul de profesorului Manualul Explicaia didactic Expunerea justificare logic a unei propoziii pe care vrem s-o susinem prezentarea structurii unui argument: teza sau concluzia (propoziia trebuie demonstrat infirmat); temeiurile sau sau care o situaie argumentare valid de a

premisele (propoziii teza) C3, C4 - indicatorii argumentrii cu a reiterarea zi i - argumenteaz punctele care susin sau infirm

importanei de vedere oferirea de argumente

argumentrii n viaa de zi - dau exemple concrete de exemple concrete prezentarea unei diferenei i sa - rezolv exerciiile Fia de lucru dintre dimensiunea logic argumentri dimensiunea psihologic 5. Exerciii pentru fixarea i cunotinelor (15 minute) aprofundarea C2, C3 - folosind fia de lucru (anexa propune exerciii 1), mai profesorul multe pentru

consolidarea cunotinelor