Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuprins
I. Sugestia şi sugestiologia
I. 1. Scurt istoric . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
I. 2. Caracteristicile situaţiei de sugestie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
I. 3. Forme ale sugestiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
I.4. Factorii favorizanţi ai apariţiei situaţiei sugestie şi a inducerii
răspunsului sugerat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Concluzii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Bibliografie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2
I. Sugestia şi sugestiologia :
I. 1. Scurt istoric:
Din punct de vedere istoric, termenul sugestie1 a fost introdus pentru prima oară în
secolul optâsprezece, de către Bertrand în Franţa şi Braid în Anglia, ca o explicaţie pentru
fenomenul de tip hipnotic2.
Jahoda (1989) 5 subliniază faptul că sugestia a fost utilizată la începutul secolului trecut
ca instrument pentru a explica aproape orice fenomen psihosocial, mai târziu se poate
constata un dec1in în ceea ce priveşte interesul pentru fenomene1e de sugestie şi
sugestibilitate, interes ce va creşte din nou în a doua jumătate a secolului trecut.
1
Gheorghiu (1982) definea sugestia ca o încitaţie susceptibilă să declanşeze reacţii spontane, nemediate de instanţele
ref1exive ale gândirii.
2
Se inducea prin fraze monotone, uneori însoţite de fixarea privirii asupra unui punct sau însoţite de sunete monotone,
stare în care se produceau diferite fenomene neobişnuite cum ar fi: catalepsia membrelor şi pleoapelor, mişcări
automate, anestezie, analgezie, iluzii, halucinaţi, amnezie post-hipnotică.
3
Bernheim deţinea sugestia în sens foarte larg ca reprezentând actul prin care o idee este trezită în creier şi acceptată de
el.
4
Gheorghiu, Vladimir A., Ciofu Ion, Editura Academiei R. S. R., Bucureşti, 1982.
5
Jahoda (1989) dă, o serie de exemple de fenomene psihosociale în cadrul cărora sugestia joacă un rol explicativ
central. Acestea sunt fenomene cu caracter mistic, cum ar fi: ritualmile, profeţiile, fenomenele de posesie, exorcismele,
vrăjitoria, ghicitul etc.Observă prezenţa unor simptome psihofiziologice la persoanele care se cred vrăjite: cefalee,
fatigabilitate, deficit de concentrare a atenţiei.
3
B) Direcţia psihologiei experimentale având ca reprezentanţi pe: Seashore (1985),
Binet (1900), Aveling şi Hargraves (1921), Hull (1933), Eysenck şi Fourneaux (1943),
Stukat (1958, Eysenck (1987) şi alţii.
6
Măsurată în special prin teste directe prin intermediul cărora se cerea subiectului executarea unei acţiuni motorii.
7
Măsurată prin teste senzoriale indirecte de tipul liniilor progresive ale lui Binet (1900).
8
Care se referă la modificarea atitudinilor şi opiniilor ca utilizarea unei influenţări persuasive bazate pe prestigiu.
9
Situaţia sugestie este definită (Gheorghiu, 1982) ca un stimul sau conste1aţie de stimuli cu caracter provocativ,
susceptibil să dec1anşeze: reacţii neadecvate ale subiectului, cum ar fi confundări, distorsionari etc. (sugestii negative);
reacţii care potenţează adecvarea la realitate şi în consecinţă o mai bună adaptare la condiţiile existenţei (actualizarea
disponibilităţilor latente ale psihicului uman este efectul sugestiilor pozitive); reacţii neutre sub aspectul adecvării sau
neadecvării la realitate (sugestii neutre).
10
Constructele personale sunt ideile sau noţiunile care fac un comportament să difere de altul, care fac pe un individ să
fie ceva ce este, cu alte cuvinte să aibă anumite atitudini, credinte, opinii şi să acţioneze în conformitate cu acestea.
Conform teoriei lui Kelly o schimbare a unei persoane reprezintă o schimbare a sistemului sau de constructe pesonale:
adăugarea unui nou construct, inversarea unor constructe bipolare sau modificarea întregului sistem de constructe.
După Lundy (1989) influenţa sugestivă actionează atunci când un element relevant, dar încă neverificat, apare în
acelaşi timp cu un construct personal. Constructul nu se modifică atunci când este validat fie de evenimente exteme, fie
printr-un proces cognitiv denumit confirmare internă. Toate tehnicile de modificare a constructe1or personale sunt
modalităţi de inhibare a procesului conformării interne a constructului pertinent prin prezentarea unui material cu
conţinut contrar, cum se întâmplă în cazul modificării atitudinilor datorită comunicării bazate pe prestigiu.
4
Gheorghiu descrie următoare1e predispoziţii care stau la baza receptivităţii la sugestii:
închipuirea, 11 transpunerea12, captarea13. Orice om posedă într-o măsură mai mare sau
mai mică, aceste dispoziţii. Aceste dispoziţii sunt complementare ele integrâdu-se în
sisteme mai ample cum ar fi mecanismele de apărare şi echilibrare a eului.
Influenţarea poate fi : directă prin tactica “ faţă în faţă”, indirectă, cu ajutorul mesajelor
sugestive simple (ce au efecte mai mari la subiecţi mai puţin inteligenţi), persoanele cu
autostimă redusă (sunt, de regulă, mai sugestibile decât cele cu nivel ridicat de
autoapreciere), persoanele implicate afectiv ( ajung să se impresioneze de propriile
argumente, să creadă în ele şi acest proces previne confirmarea internă a unui concept
contrar), o mai rapidă schimbare a atitudinilor se produce atunci când apare o mai mare
discrepanţă între atitudinea originală şi cea pe care dorim s-o implantăm., subiecţii care
au fost solicitaţi (să fie mai atenţi la conţinutul comunicării au putut fi mai uşor
influenţaţi pentru că ei şi-au deplasat atenţia de la procesul confirmării interne al
constructele 1or persona1e existente), pasiv pe plan interior (pentru a fi mai uşor
influenţat subiectul).
5
pozitiv sau negativ practic aproape toate procesele şi funcţiile psihice (atenţie, memorie,
decizie, afectivitate, atitudini, credinţe, opinii etc.), dar şi funcţiile fiziologice ale
organismului. Pe sugestii pozitive se bazează utilizarea terapeutică şi autoformativă a
sugestiilor pentru vindecare şi optimizare a comportamentului.
6
3) Din punctul de vedere al intenţiei de a influenţa, sugestiile pot fi: directe (în cadrul
cărora este evidentă intenţia experimentatorului de a influenţa) şi indirecte (unde intenţia
de influenţare rămâne ascunsă subiectului).
4) Sub aspectul tonului utilizat de către cel care sugestionează distingem: sugestii dure
(în cadrul cărora experimentatorul utilizează un ton autoritar) şi sugestii blânde
(administrate nuanţat pe un ton cald, protector).
Sugestia, pentru a fi eficace, trebuie să îndeplinească o serie de constrângeri: să fie simplă şi concisă, să fie
repetată, să fie credibilă şi dezirabilă, să fie încadrată temporal, pe cât posibil să nu fie ambiguă, pe cât
posibil sugestia să fie bine ţintită, să vizeze o problemă şi nu două sau trei simultan, dacă problema ţintă
vizată de sugestie este prea complexă, atunci ea se sparge în probleme mai simple, să fie formulate în
termeni pozitivi, la începutul inducţiei, sugestiile care vizează relaxarea să nu amorseze gânduri sau
imagini prea bogate sau prea vii, pe parcursul inducţiei (sugestiile să fie dublate de conţinut imagistic care
le poate potenţa efectul), sugestiile să fie formulate cu o voce hipnotică (o voce hipnotică se caracterizează
prin faptul că este monotonă sau ritmică, uşor mai gravă decât vocea pe care o folosim în mod normal,
distorsionează uşor cuvintele importante, accelerează uşor ritmul la sugestiile ţintă şi este un raport adecvat
între un ritm continuu şi pauze) sugestiile pot fi directe sau indirecte şi să fie aplicate în condiţii
favorizante.
7
Gheorghiu (1982) încearcă să descrie care sunt factorii care favorizează : condiţia
nedeterminării15, mecanismele de apărare ale eului16, sugestia şi dependenţa
umană17,dominanţa elementelor concrete18, mecanismele de identificare19 şi elemente
magice şi mitice20.
De-a lungul istoriei hipnoza a fost tratată ca un fenomen mistic, hipnoza nu este un
fenomen supranatural, ci doar o stare modificată de conştiinţă, asemanatoare cu relaxarea
sau cu stările meditative specifice unor culturi orientale. Se apropie de hipnoză şi
fenomenele de reverie, când, furaţi de propriile construcţii imaginative, parcă ne
transpunem în alte locuri şi trăim alte stări decât cele legate de realitatea.
Fenomene de tip hipnotic au fost descrise încă din antichitate şi se recunosc din
practici1e magice specifice culturilor primitive.
15
Fiinţa umană nu este confruntată numai cu situaţii clare, de tip determinist, ci şi cu situaţii de tip probabilist. Pentru a
depăşi ambiguitatea şi pentru a ieşi din situaţiile nedefinite, greu de controlat, omul optează adesea pentru alternative
care nu satisfac exigenţele raportării la un sistem raţional de criterii. În astfel de condiţii influenţarea sugestivă a
deciziilor, atitudinilor sau opiniilor se poate produce cu mult mai multă uşurinţă.
16
Mecanismele de apărare ale eului pot fi sistematizate astfel: falsificările protectoare (în demersul de evitare a
consecinţelor neplăcute ale unora din gândurile sau acţiunile sale, omul recurge la o gamă variată de modalităţi
inconştiente de a se autoînşela pentru a-şi proteja imaginea de sine), mecanismele de evitare (într-o serie de situaţii
omul încearcă să-şi reducă instaţele tensionale sau să prevină apariţia altora noi renunţând la trebuinţe greu de
îndeplinit sau indezirabile), mecanismele de descărcare a tensiunilor (influenţele negative sunt mai puternice şi în
condiţiile în care individul reuşeşte să facă faţă unor situaţii de supraîncărcare).
Mecanismele compensatorii în sens mai larg toate mecanismele defensive au un rol compensator şi în sens restrâns
prin compensare se înţelege preocuparea persoanei de a masca unele din deficienţele sale prin accentuarea unor
caracteristici dezirabile sau tendinţa subiectului de a lupta pentru depăşirea unor slăbiciuni şi pentru activarea unor
disponibilităţi latente. Acest fenomen poate imbrăca aspecte pozitive, astfel de mecanisme stând la baza rezistenţei
psihice neobişnuite de care au dat dovadă unii oameni aflaţi în condiţi deosebit de gre1e. Aspectul negativ al
fenomenului este ilustrat de faptul că un subiect obsedat de boală se va îmbolnăvi mai repede şi va contracta o afecţiune
mai gravă.
17
Fiinţa umană depinde de o serie de convingeri, obiceiuri, motivaţii, de particularităţile unor procese cognitive, de
rolurile sociale pe care este silit să le joace faţă de persoane, instituţii, cât şi faţă de colectivităţile din care aparţine.
18
Serie de factori care explică atât constituirea situaţiilor sugestive îşi au originea în particularităţi proceselor cognitive
. Una din aceste particularităţi o reprezintă forţa cu care acţionează şi se insinuează în procesul cunoaşterii concretului
intuitiv.
19
Este bine cunoscută tendinţa firească a oamenilor de a se identifica cu persoane, grupuri, situaţii, institutii sau
organizaţii, fapt ce le conferă un plus de stabilitate afectivă. Este evident că odată produsă idenlificarea cu o persoană
sau model comportamental, subiectul va încorpora prin mecanisme sugestive şi elemente specifice modelului respectiv.
20
Influenţarea sugestivă este facilitată şi de faptul că foarte mulţi oameni care se consideră raţionali nu s-au eliberat pe
deplin de reprezentări mitice şi conduite magice, ei căzând victime unor prejudecăţi sau comportamente superstiţioase.
8
Johann Joseph Gassner, cunoscut exorcist din Elveţia, care avea darul de a alunga
"forţele negative" care puneau stăpânire pe pacient.
Două mari şcoli ale psihiatriei franceze, Şcoala de 1a Salpetriere, reprezentată de Jean
Martin Charcot21 (1835-1893) şi Şcoala de la Nancy, a1 cărui reprezentant de seama a
fost Hyppolyte Bernheim22 (1840-1919), au studiat acest domeniu.
Şi în timpul celui de-al doiIea război mondial hipnoza a fost utillzată cu succes în
tratamentul nevrozelor de război. Apoi, treptat, aplicaţiile ei s-au extins în stomatologie şi
obstretică.
9
pre-operatorii, pentru realizarea unei evoluţii post-operatorii, combaterea durerii, în
terapia unor afecţiuni care vizează aparatele cardio-vascular, respirator, digestiv sau
endocrin, în domeniul unor afecţiuni dermatologice, în recuperarea unor deficienţe
motorii produse de accidente vasculare sau traumatisme, afectiunilor nevrotice (reacţii de
tip fobic, atacuri de panică, anxietate, tulburări ale atenţiei şi memoriei), influenţează
favorabil evoluţia unor boli grave (cum ar fi cancerul sau SIDA).
10
realităţii şi toleranţ crescută pentru distorsionări ale acesteia ( sub influenţa hipnozei
scade capacitatear discriminatorie şi critice ale subiectului), creşterea gradului de
sugestiibilitate32, accentuarea comportamentului de jucare a unor roluri33, apariţia
amneziei post-hipnotice, starea de relaxare şi scăderea acuităţii perceptive (nu are
conştiinţa lumii exterioare, sentimentul că se află în afara timpului, pierderea identităţii
persona1e).
Au apărut scale de evaluare a gradului de profunzime al hipnozei pe care poate să-l atingă
un individ. Profunzimea hipnozei, după Liebeault (1889) poate fi:
Hipnoza şi somnul, mulţi autori au susţinut ideea asemănâri dintre hipnoză şi somn
(chiar termenul de hipnoză provine de la termenul grecesc Hypnos = Somn). Cunoscutul
fiziolog rus Pavlov consideră că inhibiţia, somnul şi hipnoza fac parte din aceeaşi
categorie de fenomene. După opinia sa, în timpul hipnozei, pe scoarţa cerebrală aflată în
inhibiţie se menţin unele focare de veghe, pe baza cărora este posibilă legătura dintre
subiect şi hipnotizator, subiectul fiind capabil să execute comenzile date de acesta. Dar
nici datele clinice, nici cele experimentale nu au confirmat ipoteza conform căreia
hipnoza ar fi tot una cu somnul.
1) Teoria fluidului vital. Cea mai veche încercare de explicare a hipnozei aparţine lui
Mesmer care susţine că la baza hipnozei se află "magnetismul animal", un fel de fluid
care curge din corpul hipnotizatorului în cel al subiectului. Medicina timpului respectiv a
32
În hipnototerapie receptivitatea la sugestii a subieetului creşte foarte mult comparativ cu starea obişnuită.
33
Subiectul aflat în hipnoză nu efectuează numai acţiuni simple, sugerate de terapeut. EI poate intra într-un rol care
presupune desfăşurarea unor afecţiuni complexe cerute de acesta.
11
infinaţat această ipoteză, deşi a fost nevoită să accepte realitatea clinică a fenomenului
hipnotic.
3) Teoria rolului nu poate explica modul în care se poate realiza o operaţie de chirurgie
majoră în stare de hipnoză, în absenţa unor substanţe anestezice şi nici modul în care se
realizează transpunerea în rol în cadrul fenomenelor de autohipnoză.
5) Teorii eclectice ale hipnozei, aceste teorii combină, în explicarea hipnozei, elemente
aparţinând unor teorii diverse. Astfel, Shor (cf. Gheorghiu, 1977), autorul teoriei
tridimensionale a hipnozei, consideră că hipnoza ca stare modificată de conştiinţă, trebuie
îţeleasă ţinându-se seama de trei elemente: tendinţa subiectului de a juca rolul de
persoană hipnotizată (conform teoriei rolului), profunzimea transei hipnotice
(actualizarea unor aspecte arhaice, regresive, implicate în conduita hipnotică.
12
prelucrare a informaţiei, toate aceste fenomene fiind caracteristice funcţionării prioritare
a emisferei cerebrale drepte.
13
experimentale obţinute până la el, caracterizată printr-o poziţie behavioristă radicală; şi
etapa de construcţie a unei noi paradigme de orientare cognitiv-comportamentală,
îmbogăţită ulterior prin cercetările lui Spanos (1971) şi Wagstaff (1981) cu elemente de
psihologie socială.
Procedura de inducţie hipnotică care apare ca un factor important în această perspectivă are
următoarele componente: începutul inducţiei (se asigură un mediu liniştit şi securizant, ferit pe cât posibil
de zgomote, o poziţie confortabilă pentru subiect, sugestii securizante şi de inducere a
calmului),concentrarea atenţiei (se poate face pe un stimul intern sau pe un stimul extern), relaxarea
corporală (se face prin sugestii specifice şi se regăseşte în majoritatea procedurilor de inducţie hipnotică),
adâncirea transei A (se face prin sugestii specifice în scopul creşterii eficienţei sugestiilor ţintă), evaluarea
adâncimii transei (prin scale de hipnotizabilitate standardizate pentru cercetarea experimentală sau prin
forme prescurtate ale acestora şi itemi specifici pentru practica clinică), tehnici de hipnoterapie în
tulburări specifice sau cercetare experimentală, procedura de anulare a stării de transă (se insistă asupra
faptului că orice sugestie dată sub hipnoză trebuie anulată în cursul acestei proceduri) şi discuţii (se insistă
asupra experienţelor pe care le-a trăit subiectul, rolului lor diagnostic şi de tratament iar apoi se
programează şedinţele următoare).
14
are de ce să se teamă şi că el va trăi o experienţă interesantă. Dacă subiectul este anxios
în continuare, el trebuie interogat în legătură cu natura temerilor sale şi apoi încurajat. De
asemenea, se dă subiectului indicaţia de a nu-şi analiza stările, de a nu încerca să afle ce
se petrece cu el, el fiind instruit să lase să se întâmple ce „trebuie să se întâmple",
lăsându-se „dus" de instrucţiunile terapeutului. Inducţia hipnotică cuprinde acele
comportamente pe care i le cere hipnotizatorul subiectului la începutul şedinţei, precum şi
ceea ce spune şi face hipnotizatorul. Toate tipurile de inducţie au în comun distragerea de
la stimulii perturbatori externi, sugerarea relaxării şi somnolenţei, stimularea jocului liber
al imaginaţiei şi concentrarea pe un obiect de dimensiuni mici (sau pe o parte a corpului)
şi pe ceea ce spune hipnotizatorul. În timpul inducţiei, hipnotizatorul are la dispoziţie
două strategii speciale: cea a deprivării senzoriale şi cea a dezvoltării unui tip de relaţie
interumană specială, de tip simpatetic, între terapeut şi pacient. Înainte de a trece la
inducţia propriu-zisă, experimentatorul testează gradul de receptivitate la hipnoză al
subiectului prin administrarea unor teste de sugestibilitate în stare de veghe. Facem
precizarea că sugestia reprezintă o incitaţie susceptibilă să declanşeze reacţii spontane,
nemediate de instanţele reflexive ale raţiunii (G h e o r g h i u, 1982).
Dacă subiectul se mai menţine totuşi într-o stare de ameţeală, nu se ţine bine pe picioare,
are un aer năuc, terapeutul poate lovi palmele una de alta comandând pe un ton ferm:
„Eşti pe deplin treaz!" sau poate repeta procedeul de dehip-notizare. fn nici un caz
terapeutul nu trebuie să lase subiectul să plece până nu este sigur că a revenit complet la
starea normală. Este indicat ca subiecţii care au intrat într-o transă mai profundă să fie
lăsaţi să mai aştepte puţin într-o cameră, înainte de a pleca, hipnotizatorul urmând să mai
verifice o dată starea în care se află aceştia.
Există cazuri, foarte rare, când unii subiecţi pot prezenta cefalee, confuzie, ameţeli sau
stări de vomă la revenirea din hipnoză. Acest fenomen apare mai ales când pacienţii nu
sunt de acord să îndeplinească sugestiile administrate de terapeut, deşi s-au prezentat la
tratament ei pot, de pildă, în mod inconştient să nu dorească să se lase de fumat sau sunt
nevrotici şi atunci fenomenul este interpretat fa o rezistenţă la hipnoterapie. fn astfel de
caiuri este indicată o terapie mai în profunzime, în cadrul căreia să se abordeze
15
conflictele din sfera personalităţii subiectului. O astfel de tehnică este hipnoanaliza, la
care ne vom referi mai târziu. Clinicienii citează şi cazuri, foarte rare, când subiectul
refuză să revină din hipnoză atunci când i se dau comenzi în acest sens. Acest lucru se
poate întâmpla fie datorită unei erori de tehnică (terapeutul i-a sugerat, fără să-şi dea
seama, să nu se trezească), fie datorită unor rezistenţe la revenire, care, la rândul lor, pot
avea mai multe cauze: existenţa unor sentimente de ostilitate faţă de terapeut, sugestii
post-hipnotice, pe care subiectul nu doreşte să le îndeplinească, tulburări în sfera
personalităţii (nevoia de a fi dominat, de a evita un conflict, nevoia de a fugi de realitate)
şi transformarea hipnozei în somnambulism de tip isteric.
Concluzii:
Din punct de vedere istoric, termenul sugestie a fost introdus pentru prima oară în
secolul optâsprezece, de către Bertrand în Franţa şi Braid în Anglia, ca o explicaţie pentru
fenomenul de tip hipnotic.
Ulterior s-au conturat două mari direcţii de cercetare a fenomenelor sugestiei şi
sugestibilităţii: direcţia psihologiei sociale, direcţia psihologiei experimentale.
Dintre caracteristicile situaţiei sugestie putem enumera: existenţa, anihilarea funcţiilor
discriminativ-reflexive şi de control ale psihicului uman, absenţa autocontrolului conştient.
Forme ale sugestiilor : după administrare (heterosugestile şi autosugestile), după
aspectul adaptării la mediu se evidenţiază(sugestii pozitive sugestii negative şi sugestii
indiferente), din punctul de vedere al intenţiei de a influenţa( directe şi indirecte), sub
aspectul tonului utilizat de către cel care sugestionează ( sugestii dure şi sugestii blânde)
şi în funcţie de gradul de elaborare sugestiile (sugestii spontane şi sugestii elaborate).
16
Practicienii domeniului au arătat că, pentru a fi eficiente, în terapie sau în optimizarea
comportamentului uman, sugestiile trebuie să respecte următoarele condiţii: să fie
acceptate de subiect, să concorde cu sistemul de valori al persoanei, să serveasca scopului
propus, să nu fie prea lung, să fie exprimate în termeni pozitivi, să fie plastice, să fie
ritmice, să se urmărească ciclurile respiratorii, să fie realiste, simple, convingătoare.
Gheorghiu încearcă să descrie care sunt factorii care favorizează : condiţia
nedeterminării, mecanismele de apărare ale eului, sugestia şi dependenţa
umană,dominanţa elementelor concrete, mecanismele de identificare şi elemente magice
şi mitice.
Bibliografie:
4. Gheorghiu, Vladimir A., Ciofu Ion, Editura Academiei R. S. R., Bucureşti, 1982.
17
&Sons, Ltd, England, 2004.
7. Irina Holdevici, Ilie P. Vasilescu, Forţele nelimitate ale psihismului, Editura Aloomars
Bucureşti, 1991.
18