Academia Forelor Aeriene HENRI COAND Braov

PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA: PSIHOLOGIE

ADMITERE 2009
COMPETENE DE EVALUAT
Analizarea i exemplificarea mecanismelor / proceselor psihice, a componenetelor
personalitii , precum i a corelaiilor dintre ele.
Explicarea specificului i a rolului / importanei diferitelor categorii de mecanisme / procese
psihice i componente ale personalitii pornind de la elementele date (definiii, texte,
concepte).
Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumit problematic
psihologic.
Utilizarea adecvat a conceptelor specifice psihologiei.
CONINUTURI
I. Mecanisme / procese psihice i rolul lor n evoluia personalitii
A Mecanisme / procese psihice senzoriale
Senzaii: caracterizare general; legile sensibilitii; principalele modaliti senzoriale.
Percepii: caracterizare general; legile generale ale percepiei.
Reprezentri: reprezentarea ca process i imagine mental secundar; rolul
reprezentrii n activitate.
B Mecanisme / procese psihice superioare
Gndirea: definiie i caracterizare general; rolul gndirii n sistemul psihic uman;
structura psihologic intern a gndirii.
Memoria: definiie i caracterizare general; formele memoriei.
Imaginaia: caracterizarea procesului imaginativ; formele principale ale imaginaiei.
II. Activiti i procese reglatorii
Limbajul: delimitri conceptuale; formele limbajului.
Motivaia: definire; funcii i roluri; tipuri de motivaie.
Voina: comportamentul i activitatea voluntar; calitile voinei; educarea lor.
Atenia: definire i caracterizare general; formele ateniei; nsuirile ateniei i
educarea lor.
Afectivitatea: specificul afectivitii; relaiile ei cu alte mecanisme psihice; clasificarea
tririlor afective
III. Structura i dezvoltarea personalitii
Personalitatea: definirea personalitii; laturile personalitii; tipuri de personalitate.
Temperamentul: caracterizare general; tipuri temperamentale.
Aptitudini: caracterizare general; rolul ereditii i al mediului n formarea
aptitudinilor; clasificarea aptitudinilor; inteligena, ca aptitudine general.
Caracterul: caracterizare general; caracterul ca mecanism integrator al personalitii;
conceptul de atitudine; caracterul ca mecanism relaional.
Creativitatea: definiie i caracterizare general; procesul creativ; niveluri ale
creativitii.
IV. Conduita psihosocial
V. Etape n dezvoltarea personalitii (psihologia vrstelor)
1 din 20

BIBLIOGRAFIE
Testele elaborate pentru pregtirea examenului de admitere au avut la baz urmtoarele
surse bibliografice:
1. Creu, T., Mitrofan, N., Aniei, M. Psihologie, Editura Aramis, 2005.
2. Golu, M., Pi-Lzrescu, M. Psihologie, Editura Economic-Preuniversitaria, Bucureti,
2004.
3. Mrcuanu, I. Psihologie, Manual pentru clasa a X-a, Editura Carminis, Piteti, 2005.
4. Modrea, M. Psihologia n ntrebri i rspunsuri, Focani, 1996.
5. tefnescu, D. O., Blan, E., tefan, C. Psihologie, Editura Humanitas, Bucureti, 2005.
6. * * * Programa colar a disciplinei aprobat prin Ordinul MECT nr. 5959/22.12.2007.
7. http://bacalaureat.edu.ro/2009/ Variante de subiecte pentru bacalaureat propuse de
MECT.

2 din 20

ntrebri nchise (tip gril)

SENZAII
1. Completai spaiul punctat cu unul din termenii de mai jos:
legtura informaional cea mai simpl a omului cu realitatea se realizeaz prin intermediul .....
a comunicrii
b vzului
c senzaiilor
d gndirii
2. Cte tipuri de senzaii ofer informaii despre caracteristicile concrete ale obiectelor i
fenomenelor lumii externe ?
a3
b4
c5
3. Undele sonore constituie excitantul care determin apariia senzaiilor ........
a vizuale
b auditive
c olfactive
4. Gsii rspunsul corect:
Depirea valorii pragului maxim are ca efect:
a dispariia stimulului
b apariia durerii
c disparia oricrei senzaii
5. Este adevrat urmtoarea afirmaie ?
Pragul maxim absolut este cantitatea cea mai mare dintr-un stimul care mai determin o
senzaie specific analizatorului
a da
b nu
6. Cum se numete fenomenul psihic care explic de ce un stimul negru este mai vizibil pe un fond
alb dect pe un fond de exemplu verde sau albastru ?
a contrast senzorial succesiv
b contrast senzorial simultan
7. Alegei varianta corect:
Cea mai puternic adaptare senzorial are loc la nivelul analizatorului:
a vizualc tactil
b auditivd olfactiv
8. Cele dou tipuri de contrast senzorial sunt:
a cromatic i acromatic
b simultan i succesiv
c vizual i auditiv
9. Alegei rspunsul cel mai adecvat:
Cnd poate fi mai repede i mai bine detectat un stimul mai slab dect unul cu o intensitate
superioar ?
a cnd se afl ntr-un context adecvat
b cnd este similar fondului
c cnd este mai semnificativ pentru subiect

3 din 20

PERCEPII
10. Care din urmtoarele enunuri este fals:
a Percepia nu este posibil fr capaciti senzoriale
b n imaginea perceptiv este prezent structura obiectului
c Durata percepiei corespunde duratei aciunii stimulului
d Percepia rezult din nsumarea senzaiilor
e Percepia reflect obiectul n mod unitar
11. Alegei varianta cea mai adecvat:
n procesul percepiei limbajul are un rol:
a secundar
b integrator
c primordial
12. Un subiect percepe un obiect n ntregime chiar dac la un moment dat acesta se prezint
simurilor sale incomplet.
Ce fenomen psihic exprim acest fapt ?
a structuralitatea perceptiv
b selectivitatea perceptiv
c integralitatea perceptiv
13. Alegei varianta corect:
Relaia dintre obiect i fond n percepie este:
a imposibil
b reversibil
c insesizabil
14. Este adevrat afirmaia:
Dac un obiect este manevrat n timpul activitii, el va fi mai bine perceput, dect dac este
doar contemplat ?
a da
b nu
15. Care afirmaie este adevrat ?
a Schema perceptiv este un element de experien anterioar la care se raporteaz o nou
percepie
b Schema perceptiv este ordinea n care sunt investigate elementele componenete ale
unui obiect perceput
16. Care din legile percepiei este folosit, de exemplu, de un comerciant care dorete s atrag
clientela prin: reclame luminoase sau verbale, ambalaje sau aranjamente mai deosebite ale
produselor sale etc. ?
a legea proiectivitii
b legea selectivitii
c legea semnificaiei
17. Ce exprim lista de mai jos ? Alegei dintre variante.
- micarea obiectului pe un fond nemicat
- conturarea special a obiectului
- contrastul cromatic i de mrime
- interesul subiectului pentru obiect
- folosierea indicatorilor verbali
a factorii care faciliteaz selectivitate perceptiv
b caracteristicile obiectului perceput
c condiiile realizrii percepiei vizuale
4 din 20

18. Completai fraza cu una din variantele oferite:

Neurofuncional, imaginea perceptiv se realizeaz la nivel cortical dar psihologic ea este
proiectat la nivelul ..........
a retinei
b sursei
c cauzei
REPREZENTRI
19. Completai fraza cu una din variantele propuse:
Reprezentarea este n acelai timp proces i imagine ......... secundar.
a vizual
b mintal
c complex
20. Capacitatea unui om de a avea reprezentri este obligatoriu dependent de capacitatea gndirii
lui ?
a da
b nu
21. Imaginea reprezentrii este secundar percepiei pentru c:
a este ulterioar percepiei
b este inferioar percepiei
c este anterioar percepiei
22. Completai fraza urmtoare, alegnd varianta corect:
n reprezentare cuvntul evoc mai fidel sau mai schematic imaginea, organizeaz serii de
imagini, le transform i ..........
a le integreaz n senzaii
b le asociaz
c le integreaz n gndire i iamginaie
23. Care din termenii de mai jos reflect cel mai bine caracterul selectiv al imaginii reprezentate ?
a intuitiv
b instabil
c schematic
d slab
e secundar
f figurativ
24. De ce imaginea reprezentrii este panoramic ?
a pentru c red obiectul n ntregul context n care a fost perceput
b pentru c poate reda un peisaj mai amplu
c pentru c poate reda integral i simultan informaiile eseniale despre un obiect
25. Reprezentarea este un simbol generalizat pentru c:
a red un obiect tipic pentru o grup de obiecte
b red numai unele caracteristici ale obiectului
26. Din tipurile de mai jos care sunt reprezentrile cele mai frecvente n experiena unei persoane
normale ?
a vizuale
b gustative
c auditive
d olfactive
27. De ce se afirm c reprezentrile fac trecerea spre noiune ?
a pentru c reprezentrile pot fi numite, descrise, prin intermediul cuvintelor
b pentru c reprezentrile conin nsuiri generale ale unei clase de obiecte
c pentru c noiunile sunt formate din reprezentri
5 din 20

GNDIREA
28. Omul este connsiderat subiect al cunoaterii logice n primul rnd pentru c dispune de:
a imaginaie
b gndire
c voin
29. Care din urmtorii termeni exprim mai exact modalitatea de operare specific abstractizrii ?
a reunire
b mprire
c integrare
d selectare
30. Care sunt formele fundamentale n care se prezint gndirea ?
a abstractizri i comparaii
b noiuni, judeci, raionamente
c analize, concretizri, particularizri
31. Este adevrat fraza urmtoare ?
Noiunea este ntotdeauna general dar se situeaz la diferite niveluri de generalitate
a da
b nu
32. Este adevrat afirmaia urmtoare ?
Construcia intelectului se realizeaz pe tot parcursul vieii individului
a da
b nu
33. Care este mecanismul psihic care permite desprinderea semnificaiilor obiectelor i
fenomenelor realitii ?
a limbajul
b gndirea
c memoria
34. Alegei varianta cea mai adecvat pentru completarea frazei.
Noiunile se formeaz n condiiile dezvoltrii .................
a comunicrii
b gndirii
c psihicului
35. Gsii varianta potrivit.
Domeniul n care se relev performanele gndirii este:
a procesul comunicrii
b procesul rezolvrii problemelor
c stocarea informaiilor
36. Care enun este fals ?
a Rezolvarea de probleme este un proces de nvare
b Rezolvarea de probleme permite formarea de modele (matrie) rezolutive
c Rezolvarea de probleme stimuleaz memorarea logic
MEMORIA
37. Care enun este fals ?
a Memoria este o capacitate psihic indispensabil
b Memoria asigur continuitate vieii psihice
c Memoria este cel mai important mecanism senzorial
d Memoria interacioneaz cu toate celelalte mecanisme psihice
6 din 20

38. Completai fraza cu unul din termenii propui:

n mod sigur animalele superioare posed memorie ntruct ele pot s ......... dar nu exist
indicii c pot s i reproduc date din memorie.
a fixeze
b stocheze
c recunoasc
39. Care este varianta incorect ?
n absena (total) a memoriei .............
a omul ar tri ntr-un continuu prezent
b comportamentul uman ar fi haotic, spontan
c toate obiectele percepute ar prea noi
d nelegerea ar fi limitat la datele prezente
e nu ar fi posibil nvarea i creaia
40. Este adevrat enunul ?
Memorarea involuntar este mai eficient cu ct este mai redus gradul de angajare a
subiectului n activitate.
a da
b nu
41. Alegei varianta fals.
Memorarea intenional intr n funciune mai ales atunci cnd avem de ndeplinit activiti ....
a dificile
b interesante
c monotone
42. Este adevrat fraza ?
n general, un material cu sens este reinut un timp mai scurt dect unul fr sens.
a da
b nu
43. Alegei completarea adecvat a frazei
Factorii care influeneaz procesele memoriei sunt: particularitile materialului de memorat,
trsturile psihofiziologice ale subiectului i .............
a gradul de complexitate a informaiilor
b starea sntii subiectului
c caracteristicile ambianei
44. Alegei rspunsul potrivit.
Ce fel de ambian faciliteaz memorarea ?
a indiferent
b inhibitoare
c stimulatoare
45. Alegei rspunsul adecvat.
Uneori, unele informaii nu mai pot fi reactualizate; ce s-a ntmplat cu ele ?
a au trecut n subcontient
b au trecut n incontient
c au trecut n memoria de lung durat
IMAGINAIA
46. Gsii varianta potrivit:
Omul se poate detaa de prezentul imediat mai ales datorit:
a gndirii
b imaginaiei
c memoriei
7 din 20

47. Identificai varianta fals.

Datorit imaginaiei omul poate:
a s elaboreze mental scopul aciunii
b s extrag ideile eseniale dintr-un text
c s elaboreze planul desfurrii aciunilor sale
48. Gsii varianta corect
Dac memoria este cu att mai valoroas cu ct este mai fidel datelor nvate, imaginaia este
mai valoroas cu ct .........
a prelucreaz date mai multe i mai complexe
b ajunge la rezultate mai sigure
c se deprteaz mai mult de experiena subiectiv i chiar social
49. Imaginaia reproductiv se deosebete de reprezentri prin faptul c:
a corespunde datelor din experiena anterioar
b red date ale realitii cunoscute de subiect
c rezult dintr-o combinare nou a datelor
50. Este corect afirmaia ?
n absena gndirii, imaginaia poate aluneca n eroare, barnd calea spre creaie
a da
b nu
51. Care din urmtoarele procedee ale imaginaiei a stat la baza construirii mainilor inteligente ?
a modificarea
b tipizarea
c analogia
52. Alegei varianta potrivit
Reveria de scurt durat este recomandat ca o cale de stimulare a:
a creativitii
b motivaiei
c memoriei
53. n care perioad a somnului apar visele ?
a n somnul prelungit
b n somnul profund
c n somnul paradoxal
54. Identificai procesul imaginativ care a stat la baza realizrii fustei mini i maxi
a multiplicarea i aglutinarea
b amplificarea i diminuarea
c adaptarea
LIMBAJUL
55. Alegei rspunsul corect.
Persoana creia i se transmit informaii ntr-un proces de comunicare se numete:
a emitor
b receptor
c expeditor
56. n care form a limbajului se schimb alternativ rolurile de emitor i receptor ?
a monolog
b dialog
c limbaj intern
57. Alegei varianta corect.
Limba este un fenomen:
a psihic
b economic
c social istoric
8 din 20

58. Completai fraza:

Dac limba este un fenomen social, limbajul este un fenomen ...........
a psihic
b biologic
c fizic
59. Care este varianta adevrat ?
Limbajul i gndirea:
a sunt fenomene identice
b sunt fenomene unitare
c sunt procese cognitive superioare
60. Care este enunul fals ?
a Gndirea evoluat nu poate exista n afara limbajului
b Nu poate exista limbaj n absena vorbirii
c Vorbirea fr neles este o form fr coninut
61. Care este forma fundamental a limbajului ?
a oral
b scris
c intern
62. Care este forma de limbaj care utilizeaz elementele situaiei n care se afl subiectul ?
a intern
b scris
c oral
63. Care din formele de limbaj necesit respectarea urmtoarelor condiii:
realizarea unui plan prealabil
continuitatea ideilor
utilizarea corect a semnelor ortografice
eliminarea erorilor gramaticale
a limbajul intern
b limbajul oral
c monologul
d limbajul scris
MOTIVAIA
64. Se poate vorbi de prezena motivaiei nc de la natere ?
a da
b nu
65. Stabilii enunul fals:
a Acelai stimul extern provoac efecte diferite la pesoane diferite.
b Acelai stimul extern provoac aceleai efecte la diverse persoane.
c Acelai stimul extern provoac efecte diferite la aceeai persoan, n momente diferite.
66. Care dintre fenomenele urmtoare dovedete prezena (existena) motivului ?
a starea de tensiune intern.
b luarea deciziei de a aciona.
c declanarea aciunii.
67. La ce ntrebare trebuie s se rspund pentru a identifica un motiv ?
a unde ?c cnd ?
b cum ?d de ce ?
68. Componentele fundamentale ale motivaiei care semnalizeaz dezechilibrrile bio-psiho-sociale
ale omului sunt:
a trebuinele.
b motivele.
c interesele.
9 din 20

69. Alegei varianta corect:

Trebuinele sociale i spirituale fac parte din:
a trebuinele cognitive.
b trebuinele secundare.
c trebuinele de comunicare.
70. Care este rspunsul potrivit ?
O trebuin se transform n motiv numai dac cea dinaintea ei a fost:
a nesatisfcut.
b satisfcut.
71. Alegei rspunsul cel mai potrivit.
Multitudinea i varietatea intereselor unei persoane reprezint o dovad pentru:
a apariia contiinei de sine.
b atitudinea stadiului operaiilor formale.
c maturizarea psihic.
72. Structura motivaional global ce const n ansamblul convingerilor despre om, natur,
societate se numete:
a modelul de via.
b concepia despre lume i via.
VOINA
73. Efortul voluntar este acelai lucru cu ncordarea muscular ?
a da.
b nu.
74. Cum este efortul voluntar atunci cnd obstacolul este subapreciat ?
a mic.
b mediu.
c mare.
75. Gsii rspunsul neadecvat.
Supraaprecierea obstacolului poate duce la succes dar se nsoete i de:
a mare consum de energie.
b satisfacii foarte mari.
c acumulare de oboseal.
76. Alegei varianta corect.
Aciunile voluntare pot fi simple i de scurt durat atunci cnd:
a numrul obstacolelor este mare.
b obstacolele sunt noi pentru subiect.
c obstacolele sunt minime.
77. Alegei rspunsul potrivit:
nsuirea voinei opus perseverenei este:
a tergiversarea.
b ncpnarea.
c sugestibilitatea.
78. Alegei rspunsul potrivit:
Realizarea efortului voluntar pe o perioad ndelungat de timp, n ciuda dificultilor, se
numete:
a puterea voinei.
b independena.
c perseverena.
79. Care din trsturile de personalitate de mai jos se asociaz cu prioritate perseverenei ?
a ncrederea n forele proprii.
b inteligena ridicat.
c modestia.
10 din 20

80. Independena voinei este acelai lucru cu refuzul receptrii opiniilor celorlali ?
a da.
b nu.
81. Pentru a aprecia o hotrre ca fiind prompt este suficient ca ea s fie luat ntotdeauna cu
maxim rapiditate ?
a da.
b nu.
ATENIA
82. Este adevrat enunul ?
Atenia joac rolul unei condiii pentru buna desfurare a celorlalte procese / mecanisme
psihice
a da.
b nu.
83. Alegei caracteristica nepotrivit ateniei.
a orientare precis.
b selectivitate.
c receptare optim a stimulilor colaterali.
d concentrare optim spre obiectul ei.
84. Exist vreo variant fals ?
Printre factorii externi care provoac atenia involuntar sunt:
intensitatea deosebit a stimulului.
noutatea stimulului.
apariia sau dispariia brusc a stimulului.
a da.
b nu.
85. Care tip de atenie are mai mare eficien pentru activitatea uman ?
a intenionat.
b neintenionat.
86. Este adevrat afirmaia ?
Printre factorii externi care provoac atenia involuntar se numr i interesul pentru stimul?
a da.
b nu.
87. Ce tip de atenie predomin atunci cnd vizionm un film la TV fa de situaia n care ne facem
planuri pentru vacana viitoare ?
a extern.
b intern.
88. Este adevrat fraza ?
Calitile ateniei sunt influenate favorabil de interesul subiectului pentru obiectul sau
activitatea care i solicit atenia.
a da.
b nu.
89. Alegei varianta potrivit:
Distragerea ateniei este o nsuire negativ, opus:
a mobilitii.
b distributivitii.
c concentrrii.
90. Care din urmtoarele meserii necesit n mai mare msur mobilitatea ateniei ?
a profesor.
b ofer.
c ceasornicar.

11 din 20

AFECTIVITATEA
91. Care este mecanismul psihic de care se leag n mod organic afectivitatea ?
a percepie.
b imaginaie.
c motivaie.
92. Care este afirmaia inexact ?
a Procesele afective sunt declanate de fapte de cunoatere.
b Procesele afective nu pot fi reduse la fapte de cunoatere.
c Procesele afective sunt dependente de posibilitile de cunoatere ale individului.
93. Alegei rspunsul corect.
Groaza, furia, rsul n hohote sunt:
a emoii curente.
b triri afective de provenien organic.
c afecte.
94. Alegei varianta optim
Dispoziiile afective se deosebesc de emoii prin:
a caracterul lor difuz.
b durat.
c gradul de intelectualizare.
95. Tririle afective intense, specific umane, durabile care iau forma atitudinilor sunt:
a dispoziii afective.
b emoii superioare.
c sentimente.
96. Ce sunt pasiunile ?
a sentimente foarte durabile i intense care antreneaz ntreaga personalitate ntr-o
anumit direcie.
b patimi care domin personalitatea i deviaz comportamentul.
97. Care este varianta fals ?
Procesele afective ndeplinesc urmtoarele funcii:
a de adaptare a individului la situaiile de mediu.
b de a regla conduita.
c de a susine energetic aciunea.
d de a furniza informaii din mediu.
e de a facilita relaiile interpersonale.
98. Este adevrat fraza ?
Cauzele care produc dispoziiile afective nu pot fi cunoscute.
a da.
b nu.
99. Alegei rspunsul corect.
Tririle afective care nsoesc senzaiile, percepiile, reprezentrile se numesc:
a triri afective de provenien organic.
b ton afectiv al proceselor cognitive.
c dispoziii afective.
PERSONALITATEA
100. n ce perioad a vieii se poate situa nceputul constituirii personalitii ?
a n primele etape ale dezvoltrii individului n mediu social.
b n perioada adolescenei.
c n perioada maturitii.
12 din 20

101. Ce enun este incorect ?

a Omul nu este doar un produs al istoriei ci i un creator al ei.
b Sistemul de personalitate nu poate fi considerat nchis pentru c n acest caz n-ar mai fi
posibil admiterea relaiilor cu lumea.
c Personalitatea este unic ntruct fiecare om are o ereditate unic i parcurge un drum
propriu n via.
102. Este adevrat fraza ?
Factorii de personaliate sunt generali i caracteristici unui om pentru c se manifest n cele
mai variate situaii de via.
a da.
b nu.
103. Alegei termenul potrivit:
ntruct trsturile de personalitate reunesc diferite funcii i procese psihice, ele sunt apreciate
ca fiind:
a generale.
b unice.
c sintetice.
104. Este adevrat fraza ?
Termenul individualitate trimite strict la fiina uman cu ce are ea original.
a da.
b nu.
105. n care termen este coninut ideea de valoare ?
a persoan.
b personalitate.
c ambii.
106. Gsii rspunsul cel mai potrivit.
Factorii de personalitate se pot restructura i perfeciona sub influenele majore ale mediului i
de aceea ei sunt considerai:
a relativ stabili.
b dinamici.
c relativ plastici.
107. Stabilii varianta cea mai adecvat
Omul i poate lua n stpnire propriile structuri de personaliatate prin faptul c:
a este o fiin activ.
b este contient de sine.
c este capabil s creeze.
108. Este adevrat afirmaia
Orice om poate deine un singur status n sistemul relaiilor sociale ?
a da.
b nu.
TEMPERAMENTUL
109. La care din laturile personalitii trimit termenii hiperactiv i hipoactiv ?
a caracter.
b inteligen.
c temperament.
110. Care este semnificaia originar a termenului de temperament ?
a nsuire.
b energie.
c amestec.
13 din 20

111. Este adevrat enunul urmtor ?

Sistemului nervos central i revine rolul exclusiv n determinarea caracteristicilor
temperamentale.
a da.
b nu.
112. Este adevrat fraza urmtoare?
Tipul de sistem nervos se modific sub influena condiiilor de mediu.
a da.
b nu.
113. Care dintre temperamente necesit mai ales dezvoltarea prin educaie a perseverenei ?
a colericul.
b sangvinul.
c flegmaticul.
d melancolicul.
114. Care dintre cele patru temperamente dispune de cea mai mare capacitate de adaptare ?
a colericul.
b sangvinul.
c flegmaticul.
d melancolicul.
115. Este adevrat fraza ?
Flegmaticul se caracterizeaz prin indiferen afectiv.
a da.
b nu.
116. Care dintre cele patru temperamente reunete stpnirea de sine cu vioiciunea ?
a colericul.
b sangvinul.
c flegmaticul.
d melancolicul.
117. Care dintre temperamente prezint o exigen exagerat fa de propria persoan ?
a colericul.
b sangvinul.
c flegmaticul.
d melancolicul.
APTITUDINI
118. Performana unui om reprezint rezultatele ce se situeaz deasupra mediei obinute de ceilali
oameni ?
a da.
b nu.
119. Alegei varianta corect.
Despre un om care dispune de foarte multe cunotine dar nu este n stare s le utilizeze n
activitile sale se poate spune c:
a nu are aptitudini.
b este inteligent.
c are aptitudinea de a memora.
120. Este suficient s posezi o zestre ereditar superioar pentru a vorbi de aptitudini ?
a da.
b nu.
121. Se poate vorbi de aptitudine n cazul unui colar mic ce face calcule cu mare uurin ?
a da.
b nu.
14 din 20

122. Este adevrat fraza urmtoare ?

Aptitudinile complexe rezult din nsumarea aptitudinilor simple.
a da.
b nu.
123. Alegei varianta adecvat.
Factorul G este de natur:
a senzorial.
b intelectual.
c voluntar.
124. Este adevrat fraza ?
Absena aptitudinilor speciale poate fi suplinit de prezena aptitudinilor generale ?
a da.
b nu.
125. Este posibil ca orice copil cruia i se ofer cele mai bune condiii de via si educaie s-i
dezvolte plenar aptitudinile ?
a da.
b nu.
126. Alegei aptitudinea cea mai important pentru obinerea de performane n domeniul tehnicii:
a acuitatea auditiv.
b simul ritmului.
c imaginaia spaial.
CARACTERUL
127. Alegei varianta adecvat.
n psihologie termenul caracter semnific:
a fizionomia unui om.
b fizionomia spiritual a omului.
c totalitatea trsturilor dinamico-energetice ale individului.
128. Dac n sens larg termenul caracter desemneaz ntreaga personalitate, n sens restrns el se
refer la:
a performanele obinute de individ n activitatea sa.
b nivelul energetic de desfurare a diferitelor aciuni.
c felul de a fi al omului n relaiile cu lumea i valorile dup care se conduce.
129. Este adevrat fraza ?
La structurarea caracterului contribuie n primul rnd formele motivaiei i sentimentele
superioare ?
a da.
b nu.
130. Este adevrat enunul ?
Temperamentul nu influeneaz n nici un fel caracterul.
a da.
b nu.
131. Alegei varianta adecvat.
Atitudinea ca trstur de caracter semnific:
a o postur corporal.
b o opinie fa de un aspect al realitii.
c o poziie constant i general prin care subiectul se raporteaz la sine i la lume.
132. Care din enunurile de mai jos face referire la o trstur de caracter ?
a X o iubete pe Y de mai muli ani.
b Profesorul X i-a iubit ntotdeauna pe elevii i colegii si.
15 din 20

133. n perceperea i evaluarea evenimentelor, atitudinea este prioritar:

a variabil.
b verbal.
c selectiv.
134. Alegei rspunsul cel mai adecvat.
ntruct atitudinea se impune imperativ din interiorul n afara subiectului, ea poate fi
considerat:
a un factor de personalitate.
b un vector major al personalitii.
c o trstur de caracter.
135. Alegei varianta cea mai potrivit.
Trsturile cardinale ale caracterului sunt cele care:
a sunt specifice unui individ i pot fi uor recunoscute.
b domin i controleaz pe toate celelalte.
CREATIVITATEA
136. Ce nseamn a crea ?
a a pune n practic un plan mental.
b a produce ceva nou n raport cu ceea ce este cunoscut.
137. Alegei varianta cea mai potrivit.
Cota de originalitate a unei creaii este dat de:
a distana dintre noul produs i ceea ce este deja cunoscut ntr-un anumit domeniu.
b gradul n care realitatea este depit prin imaginaie.
138. Este adevrat fraza ?
ntruct fiecare mecanism psihic poart amprenta personalitii, demersurile creatoare sunt
prezente chiar i n procesele senzorial-perceptive
a da.
b nu.
139. Alegei varianta cea mai potrivit.
Ansamblul format din stocul informaiilor, structurile operaionale, procedeele de lucru i
deprinderile de care dispune un subiect constituie:
a memoria sa.
b latura instrumental-operaional a personalitii sale.
c potenialul su creativ.
140. Care din situaiile urmtoare necesit un grad mai nalt de creativitate ?
a rezolvarea de probleme date.
b formularea de noi probleme.
141. Toate procesele psihice contribuie la creaie ?
a da.
b nu.
c nu se poate ti.
142. Alegei varianta cea mai potrivit.
Ca structur de personaliate, creativitatea este interaciunea optim dintre atitudinile
predominant creative i:
a procese cognitive superioare.
b formele superioare ale imaginaiei.
c aptitudinile generale i speciale la nivel supramediu i superior.
143. Se poate vorbi de creativitate organizatoric ?
a da.
b nu.

16 din 20

144. Care din urmtoarele variante reprezint o condiie constant n realizarea fazelor procesului
creator ?
a motivaia puternic.
b atenia de durat.
c claritatea gndirii.
CONDUITA PSIHOSOCIAL
145. Grupul social este un ansamblu uman ........, ale crui elemente se influeneaz reciproc.
Alegei termenul potrivit care s completeze definiia dat:
a dezvoltat.
b structurat.
c stabilizat.
146. Dup modul de formare, grupurile sociale sunt instituionalizate i:
a neinstituionalizate.
b dezorganizate.
c spontane.
147. Este acel tip de grup care satisface trebuinele de afiliere i de recunoatere ale membrilor si,
contribuind totodat la definirea identitii lor sociale.
Acesta este:
a grupul de presiune.
b grupul de apartenen.
c grupul de referin.
148. Se refer la poziia unei persoane ntr-un grup social, implicnd un ansamblu de ateptri din
partea celorlali.
Este vorba despre:
a status social.
b rol social.
c reputaie.
149. Alegei formularea corect, care exprim relaia dintre status i rol:
a sunt autonome.
b sunt interdependente.
c sunt contradictorii.
150. Rolul de lider aparine celui care conduce grupul din care face parte, n scopul:
a restabilirii ordinii i disciplinei.
b atingerii unor obiective specifice.
c organizrii de reuniuni.
d supunerii acestuia.
151. Liderul care i atribuie el nsui acest rol i se face acceptat de membrii grupului se numete:
a emergent.
b convergent.
c desemnat.
d autocrat.
152. Este neleas ca sum a caracteristicilor personale asupra crora observatorii sociali sunt de
acord, ansamblul trsturilor de caracter despre care ei au o aceeai reprezentare.
Aceast calitate se numete n psihologia social:
a imagine.
b apartenen.
c oglindire.
d reputaie.
17 din 20

153. Liderul care genereaz un climat permisiv, bazat pe cooperare i afirmarea personalitii i
capacitii creative a fiecruia se numete:
a autocrat.
b sincopat.
c democrat.

ETAPE N DEZVOLTAREA PERSONALITII (PSIHOLOGIA VRSTELOR)

154. Omul se nate cu o personalitate, a crei structur i funcionalitate este foarte complex.
Acest enun este:
a adevrat.
b fals.
155. Ereditatea este proprietatea fiinelor vii de a transmite urmailor caractere dobndite de-a
lungul filogenezei.
Mecanismul transmiterii acestor caractere este:
a voina.
b atitudinile.
c codul genetic.
156. Asigur premisele organice ale vieii psihice n general i implicit ale personalitii i poart
denumirea de:
a educaie.
b ereditate.
c mediu.
157. Dintre componentele personalitii, ereditatea determin n cea mai mare msur:
a temperamentul.
b aptitudinile.
c caracterul.
158. Experimentele efectuate pe copii lup dovedesc c:
a ereditatea este suficient pentru formarea personalitii.
b dac mediul i educaia nu acioneaz la timp, se pierde potenialul ereditar.
159. Identificai enunul fals:
Nia de dezvoltare se refer la:
a activitile propuse, impuse sau desfurate din iniiativa copilului i acceptate de cei
din jur.
b rspunsurile i reaciile persoanelor din jurul copilului.
c obiectele i locurile inaccesibile copilului n cadrul mediului.
160. Fiina uman este coparticipant la propria sa formare (are un rol activ) i n funcie de nivelul
su de dezvoltare fizico psihic poate realiza urmtoarele tipuri de interaciuni: reactiv,
evocativ i:
a tardiv.
b selectiv.
c proactiv.
161. n aceast etap, se formeaz noi componente ale personalitii ce exprim orientarea general
a persoanei: o concepie proprie de via, un sistem personal de valori, un proiect sau ideal de
via.
Acest enun se refer la:
a pubertate.
b adolescen.
c vrsta adult.

18 din 20

162. Intrarea n profesie i ntemeierea propriei familii, cristalizarea identitii profesionale,

familiale i socio culturale, reprezint particulariti ale evoluiei personalitii specifice
perioadei cuprinse ntre:
a 18 20 ani.
b 20 25 ani.
c 25 35 ani.

19 din 20

RSPUNSURI
la ntrebrile nchise (tip gril)
1. c
2. c
3. b
4. b
5. a
6. b
7. a
8. b
9. c
10. d
11. b
12. c
13. b
14. a
15. a
16. b
17. a
18. b
19. b
20. b
21. a
22. c
23. c
24. c
25. a
26. a
27. b
28. b
29. d
30. b
31. a
32. b
33. b
34. c
35. b
36. niciunul
37. c
38. c
39. d
40. b
41. b
42. b
43. c
44. c
45. b
46. b
47. b
48. c
49. c
50. a
51. c
52. a
53. c
54. b

55. b
56. b
57. c
58. a
59. b
60. b
61. a
62. c
63. d
64. a
65. b
66. c
67. d
68. a
69. b
70. b
71. c
72. b
73. b
74. a
75. b
76. c
77. b
78. c
79. a
80. b
81. b
82. a
83. c
84. b
85. a
86. b
87. a
88. a
89. c
90. b
91. c
92. c
93. c
94. a
95. c
96. a
97. d
98. b
99. b
100. a
101. b
102. a
103. c
104. b
105. b
106. c
107. b
108. b

20 din 20

109. c
110. c
111. b
112. b
113. b
114. b
115. b
116. b
117. d
118. a
119. c
120. b
121. a
122. b
123. b
124. b
125. b
126. c
127. c
128. c
129. a
130. b
131. c
132. b
133. c
134. b
135. b
136. b
137. a
138. a
139. c
140. b
141. a
142. c
143. a
144. a
145. b
146. c
147. b
148. a
149. b
150. b
151. a
152. d
153. c
154. b
155. c
156. b
157. a
158. b
159. c
160. c
161. b
162. c