GRUPA:Mare C

AN SCOLAR: 2015 - 2016

EDUCATOARE: Lungu R/ Vlad A

EVALUARE FINALA

Numele si prenumele copilului:

Domeniul experential/
Comportamente
Categoria de activitate
masurabile
I.DOMENIUL
LIMBA SI
COMUNICARE
Educarea limbajului

-nelege i utilizeaz corect

semnificaia structurilor verbale;
-se exprim corect din punct de
vedere fonetic, lexical i semantic;
-alctuiete propoziii simple i
dezvoltate corecte d.p.d.v. gramatical
despre fiine i obiecte
-nelege i transmite intenii,
gnduri, semne mijlocite de limbajul
scris;
-citete global i contextual
ajutndu-se de imagini, cuvinte sau
simboluri cunoscute;
-respect reguli, condiii minime ale
actului scrierii: poziia corect a
corpului, a minii i a
instrumentelorde scris n mn
-traseaz relativ corect elemente
grafice n ceea ce privete spaierea,
direcia de la dreapta la stnga.

Mijloc de
realizare/Tema
Cel mai bun
recitator
concurs

Itemi

Comunicare oral
1.S formuleze propoziii simple
i dezvoltate corecte d.p.d.v
gramaticalrespectnd acrodul n
tiu i rspund gen, numr i caz.
corect! joc
2.S despart cuvintele n silabe i
didactic
silabele n sunete.
3.S reprezinte grafic silabele,
Hora
sunetele.
anotimpurilor 4.S indice poziia sunetului n
conversaie
cadrul unui cuvnt (iniial,
median, final).
Dansul
5.S identifice literele
literelor joc
corespunztoare sunetelor
didactic
Elemente de limbaj scris
5.S utilizeze corect uneltele de
scris pentru a scrie ntr-un spaiu
dat, respectnd orientarea n
pagin i sensul de scriere de la
stnga la dreapta
Expresivitate i creativitate
6.S recite poezii cu respectarea
intonaiei, ritmului i a pauzei.
7.S reproduc cu uurin
poveti, basme, ghicitori,
proverbe
8.s dramatizeze textul unei
povestiri scurte, utiliznd vorbirea
dialogat, nuanarea vocii

Punctaj
Calificativ
I S B

FB

II.DOMENIUL
STIINTE
1.Activitate matematic

2.Cunoaterea mediului

-clasific i ordoneaz dup criteriul

formei, culorii, mrimii, grosimii,
lunimii;
-nelege i utilizeaz numerele i
cifrele n limitele 1-20;
-construiete cu figuri geometrice;
-construiete grupe de obiecte prin
coresponden de unu la unu i arat
astfel care grup are mai multe sau
mai puine obiecte;
-efectueaz operaii de adunare i
scdere cu 1-2 elemente n limitele 110;
-utilizeaz corect semnele +, -, =;
-msoar cuuniti nestrandardizate

Cel mai bun

matematician
joc didactic

-analizeaz i enumer elementele

mediului nconjurtor prin antrenarea
tuturor organelor de sim;
-adreseaz ntrebri n legtur cu
cele observate
-interpreteaz date i simboluri din
care extrage informaii;
-Cunoate regulile de protecie a
sntii proprii i a naturii i
anticipeaz pericolele nclcrii lor;
-repsect regulile de convieuire
social manifestnd un
comportament civilizat n relaia cu
cei din jur.

Omul
conversaie

S rezolvm
probleme joc
didactic
S msurm
corect prob
practic
S lucrm
repede i bine joc didactic

Cnd se
ntmpl? joc
didactic

9.S creeze poveti cu sau fr

suport ilustrativ
1.S numere de la 1 la 10 i s
ascoieze numrul la cantitate
2.S ordoneze grupa de obiecte n
ir cresctor i descresctor;
3.S identifice vecinii fiecrui
numr;
4.S efectueze operaii simple de
calcul, adunare i scdere cu o
unitate;
5.S recunoasc semnificaia
simbolurilor +, -, =;
6.S rezolve i s compun singur
probleme;
7.S efectueze diferite opraii cu
forme geometrice;
8.S utilizeze diferite uniti
nestandardizate pentru a msura
(lungime, volum, mas, timp)
1.S-i sistematizeze cunotinele
referitoare la om, nfiare i
condiii de via; activitatea
omului n diferite domenii;
2.S
identifice
schimbrile
intervenite n natur n diferite
anotimpuri;
3.S identifice zilele sptmnii n
succesiunea lor i principalele
momente ale zilei.

III.DOMENIUL OM
SI SOCIETATE
1.Educaie pentru
societate

2.Activitate practic

IV.DOMENIUL
ESTETIC CREATIV
1.Educaie muzical

-cunoate numele rii de origine i al

localitii natale;
-accept i respect regulile de
convieuire n grup;
-dovedete autonomie n activitatea
zilnic;
-i cunoate i i asum
responsabiliti n microgrupul din
care face parte.
-accept diversitatea de opinii i
atitudini;
-manifest ncredere, sinceritate,
curaj n raport cu sine i cu ceilali;
-descrie evenimente importante
-efectueaz operaii simple de lucru:
decupare, lipire, asamblare,
festonare, cusut, nnodare;
-manifest spirit cooperant n
activitatea de grup;
-manifest stabilitate i perseveren
n activitate;
-i exprim opinia fa de lucrarea
proprie i a celorlali, motivndu-i
prerea;
-execut operaii de ordine i
curenie adecvat vrstei.
-diferenieaz auditiv i reproduce
durata i nlimea sunetelor
muzicale;
-asociaz micri ritmice, sugerate de
textul cntecului;
-ascult cu plcere fragmente din
creaii muzicale naionale i
universale
-recunoate cntecele dup
fragmente melodice
-cnt cu dezinvoltur individual i

S primim
musafiri joc
didactic
S pstrm
mediul curatconversaie

1.S repsecte regulile de

comportare civilizat n diferite
situaii;
2.S accepte i s respecte regulile
de joc;
3.S explice modul de comportare
n diferite situaii
4.S neleag i s respecte
valorile morale;
5.S manifeste o atitudine pozitiv
fa de natur

Suntem
ndemnatici
prob practic

1.S efectueze operaii de lucru:

decupare, festonare, lipire,
coasere
2.S efectueze diferite activiti
Anotimpul meu practice i casnice
preferat
prob practic

S recunoatem 1.S interpreteze cntecul/

cntecul
fragmentul din cntec respectnd
proba oral
nlimeai durata sunetelor
2.S recunoasc cntecele dup un
tim s
fragment melodic
cntm proba 3.S execute micri sugerate de
oral
textul cntecului
4.S interpreteze cntece n
diferite aranjamente

n colectiv;
-recunoate fragemnte din creaii
muzicale naionale i universale
specifice vrstei
2.Activitate
artistico-plastica

V.DOMENIUL
PSIHOMOTRIC
Educaie fizic

-utilizeaz corect instrumente de

lucru, tehnicile de lucru;
-creeaz forme i modele noi prin
mbinarea elemenelor de limbaj
plastic cunoscute;
-elaboreaz creaii individuale i
colective, cu sau fr tem dat;
-particip la crearea cadrului estetic
specific ambiental;
-descoper semnificaia lucrrilor din
analiza culorilor;
-descrie lucrrile proprii sau a
celorlali copii, innd cont de
aspectul lor i de sentimentele pe
care acestea le trezesc n sufletul
copilului
-cunoate i aplic reguli de igien a
efortului fizic;
-respect poziia corect a corpului i
a segmentului acestuia pentru diferite
comenzi;
-execut corect micrile diferitelor
segmente ale corpului;
-se raporteaz cu uurin la un reper
dat;
-execut cu uurin aciunile motrice
nvate;
-execut exerciii fizice, dansuri
dovedind coordonare, ritm i o bun
orientare spaial;
-este activ n jocurile n care este
implicat i particip la reuita echipei

Tem la
alegerea
copiilor
pictur
Tem la
alegerea
copiilor
prob practic
modelaj

Sportivi la
concurs!
parcurs aplicativ
Cine ajunge
primul? tafet

1.S redea teme plastice specifice

picturii
2. S creeze teme plastice din
imaginaie
3.S modeleze prin diferite tehnici
de lucru
4.S descrie lucrarea proprie i a
celorlali

1.S i cunoasc schema

corporal
2.S se orienteze n spaiul clasei
conform comenzilor;
3.S execute corect mersul,
alegarea, sritura, aruncarea
mingii, crarea, escaladarea,
trre
4. S execute diferite micri de
dans.