Educatie Tehnologica PDF

Anex la Nota M.E.C.T.S. nr. 60083/20.12.
2010
EDUCAIE TEHNOLOGIC
CLASA a V-a
FAZA NAIONAL
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT

Lista de competente relevante pentru modul:
1.1. Descrierea elementelor mediului construit i funcionalitatea acestora.
1.2. Identificarea surselor de poluare i implicarea n prevenirea i combaterea acestora
2.1. Identificarea materialelor necesare pentru execuia unei cldiri i a obiectelor din
locuin i coal
2.2. Realizarea de produse simple cu respectarea normelor de calitate, securitate i
sntate n munc i protecie a mediului
2.3. Aplicarea unor soluii pentru nlturarea disfuncionalitilor din mediul apropiat
3.1. Valorificarea informaiilor culese din surse diferite.
4.1. Analizarea legturilor ntre elementele mediului construit, tipurile de activiti i
meseriile (profesiile) specifice acestora
1. Localitatea:
1.1. Organizarea localitii.
Cldiri: destinaie, alctuire constructiv; Reele de utiliti; Elemente de limbaj grafic
specific.
1.2. Activiti specifice localitii de referin.
2. Locuina
2.1.Tipuri, planuri i scheme funcionale.
2.2. Funcii, amenajare, confort ambiental (spaial, fiziologic i psihologic).
3. coala:
3.1. Amplasare, alctuire constructiv.
3.2. Plan (coal, clas, laborator) i scheme funcionale.
3.3. Funcii i amenajare.
4.Conservarea mediului i combaterea polurii.
Modulul II: PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMAL

1.1. Selectarea produselor alimentare n funcie de valoarea nutritiv i energetic i de
influena asupra sntii omului.
1.2. Descrierea principalelor moduri de utilizare a produselor alimentare de origine mineral,
vegetal i animal n alimentaia omului.
2.1. Identificarea materiilor prime, materialelor i principalelor unelte, instrumente i
echipamente specifice utilizate n obinerea produselor.
2.2. Identificarea si selectarea produselor alimentare n funcie de informaiile de pe ambalaj
- etichet.
2.3. Asigurarea condiiilor de preparare a mrfurilor alimentare n funcie de caracteristicile
de calitate ale produselor.
3.1. Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile
specifice domeniului.
1.Originea alimentelor:
1.1. Alimente de origine mineral: ap, sare.
1.2. Alimente de origine vegetal: n stare proaspt (fructe, legume) i prelucrate (zahr,
ulei, cereale).
1
Anex la Nota M.E.C.T.S. nr. 60083/20.12.2010
1.3. Alimente de origine animal: carne, lapte, ou.

1.4. Criterii de selecie a produselor alimentare: caracteristici organoleptice; informaii de pe
etichete, ambalaje, prospecte etc.; valoare nutritiv i energetic.
2. Alctuirea meniurilor:
2.1. Criterii de ntocmire. Relaia dintre alimentaia corect i condiiile geografice,
climaterice, starea de sntate, vrst, anotimp, activiti desfurate, profesii etc.
FAZA JUDEEAN
I. PROBA TEORETIC
II. PROB PRACTIC
Modulul I: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT

1.1. Descrierea elementelor mediului construit i funcionalitatea acestora.
1.2. Identificarea surselor de poluare i implicarea n prevenirea i combaterea acestora.
2.1. Identificarea materialelor necesare pentru execuia unei cldiri i a obiectelor din
locuin i coal.
2.2. Realizarea de produse simple cu respectarea normelor de calitate, securitate i
sntate n munc i protecie a mediului.
2.3. Aplicarea unor soluii pentru nlturarea disfuncionalitilor din mediul apropiat.
3.1. Valorificarea informaiilor culese din surse diferite.
4.1. Analizarea legturilor ntre elementele mediului construit, tipurile de activiti i meseriile
(profesiile) specifice acestora.
1. Localitatea
1.1. Organizarea localitii. Cldiri: destinaie, alctuire constructiv;Reele de utiliti;
Elemente de limbaj grafic specific.
1.2. Activiti specifice localitii de referin.
2. Locuina
2.1.Tipuri, planuri i scheme funcionale.
2.2.Funcii, amenajare, confort ambiental (spaial, fiziologic i psihologic).
3. coala:
3.1.Amplasare, alctuire constructiv.
3.2.Plan (coal, clas, laborator) i scheme funcionale.
3.3.Funcii i amenajare.
4.Conservarea mediului i combaterea polurii.
Modulul II: PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMAL

1.1. Selectarea produselor alimentare n funcie de valoarea nutritiv i energetic i de
influena asupra sntii omului.
1.2. Descrierea principalelor moduri de utilizare a produselor alimentare de origine mineral,
vegetal i animal n alimentaia omului.
2.1. Identificarea materiilor prime, materialelor i principalelor unelte, instrumente i
echipamente specifice utilizate n obinerea produselor.
3.1. Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile
1. Originea alimentelor:
1.1. Alimente de origine mineral: ap, sare;
1.2. Alimente de origine vegetal: n stare proaspt (fructe, legume) i prelucrate (zahr,
ulei, cereale);
2
1.3. Alimente de origine animal: carne, lapte, ou;
Bibliografie
1. L. Nstase, S. Nstase, O. Mndru (coordonator), Manual de Educaie tehnologic,
clasa a V-a, Editura Corint, 2004;
2. Carmena Neamu, Doina Sandu, Violeta Jugnaru, Manual de Educaie tehnologic,
clasa a V-a, Editura LVS Crepuscul, 2005;
3. Gabriela Lichiardopol, Viorica Stoicescu, Silvica Neacu, Manual de Educaie
tehnologic, clasa a V-a, Editura SC Aramis Print, 2005.
CLASA a VI-a
FAZA NAIONAL
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: ECONOMIA FAMILIEI

1.1. Identificarea activitilor economice din viaa familiei.
1.2. Identificarea factorilor economici i sociali din mediul nconjurtor care influeneaz viaa
familiei.
1.3. Descrierea principalelor resurse necesare desfurrii unor activiti familiale de
producie i consum.
2.1. Elaborarea unor strategii pentru realizarea unui buget.
2.2. Identificarea unor prioriti n consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale
familiei.
2.3. Analizarea unui produs realizat n funcie de calitate, cheltuieli i posibilitatea obinerii
unui ctig.
2.4. Realizarea unui plan de activiti n funcie de timpul disponibil.
3.1. Valorificarea conceptelor economice n comunicare.
3.2. Selectarea informaiilor privind drepturile consumatorului i protecia acestuia.
4.1. Identificarea diferitelor rute de formare profesional.
1. Rolul familiei n consumul i producia de bunuri i servicii;

2. Nevoi i dorine identificarea nevoilor individuale ale familiei i ale clasei /colii;
3. Resursele familiei relaia: venituri,consum, economii. Activitatea de producie i relaiile
dintre membrii familiei /clasei
4. Comportamentul de consum. Calitatea produselor. Protecia consumatorului.
5. Bugetul familieisuportul comportamentului de consum. Proiectarea bugetului, decizia
privind cumprarea unor produse, preul.
6. Bugetul elevului. Disciplina bugetului personal.
7. Gestionarea bugetului individual de timp.
8. Organizarea timpului familiei
9. Profesii ale membrilor familiei.
Modulul II: MATERIALE I TEHNOLOGII

1.1. Identificarea materiilor prime i materialelor n funcie de proprietile specifice ale
acestora.
1.2. Analizarea caracteristicilor produselor in funcie de calitate i pre.
1.3. Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, semifabricatelor i a
produselor finite asupra mediului i societii.
2.1. Selectarea materiilor prime i materialelor lemnoase, textile, din piele, ceramic pentru
obinerea produselor.
3
2.2. Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru
realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice, respectnd msurile de securitate i
sntate n munc.
3.1. Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile
1. Materiale lemnoase
1.1.Materii prime i material: provenien, clasificare, proprieti.
1.2.Analiza de produs (gam de produse): utilizare, materiale folosite, alctuire, form,
schi constructiv, prezentare, pre.
1.3.Realizarea unui produs simplu
- Studierea "Fiei tehnologice". Elemente de limbaj grafic specific.
- Operaii de pregtire. Operaii de prelucrare. Operaii de finisare.
2. Materiale textile
3.Materiale din piele

3.1. Materii prime i material: provenien, clasificare, proprieti.
3.2. Analiza de produs (gam de produse): utilizare, materiale folosite, alctuire, form,
3.3. Realizarea unui produs simplu
FAZA JUDEEAN
I. PROBA TEORETIC
II. PROB PRACTIC
Modulul I: ECONOMIA FAMILIEI

1.1. Identificarea activitilor economice din viaa familiei.
1.2. Identificarea factorilor economici i sociali din mediul nconjurtor care influeneaz viaa
familiei.
1.3. Descrierea principalelor resurse necesare desfurrii unor activiti familiale de
producie i consum.
2.1. Elaborarea unor strategii pentru realizarea unui buget.
2.2. Identificarea unor prioriti n consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale
familiei.
2.3. Analizarea unui produs realizat n funcie de calitate, cheltuieli i posibilitatea obinerii
unui ctig.
2.4. Realizarea unui plan de activiti n funcie de timpul disponibil.
3.1. Valorificarea conceptelor economice n comunicare.
3.2 .Selectarea informaiilor privind drepturile consumatorului i protecia acestuia.
4.1. Identificarea diferitelor rute de formare profesional.
1. Rolul familiei n consumul i producia de bunuri i servicii

2. Nevoi i dorine identificarea nevoilor individuale ale familiei i ale clasei /colii.
4
3. Resursele familiei relaia: venituri,consum, economii. Activitatea de producie i relaiile

dintre membrii familiei /clasei
4. Comportamentul de consum. Calitatea produselor. Protecia consumatorului.
5. Bugetul familiei suportul comportamentului de consum. Proiectarea bugetului, decizia
privind cumprarea unor produse, preul.
6. Bugetul elevului. Disciplina bugetului personal.
7. Gestionarea bugetului individual de timp.
8. Organizarea timpului familiei
9. Profesii ale membrilor familiei.
Modulul II: MATERIALE I TEHNOLOGII

acestora.
1.3. Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, semifabricatelor i a
2.1. Selectarea materiilor prime i materialelor lemnoase, textile, din piele, ceramic pentru
2.2. Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru
realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice, respectnd msurile de securitate i
sntate n munc.
1. Materiale lemnoase
Bibliografie
1. Gabriela Lichiardopol, V. Stoicescu, Manual de Educaie tehnologic, clasa a VI-a,
Editura SC Aramis Print, 2005;
2. Magda Carmen Bunaciu, Valentina Capot, Mirela Dinescu, Iuliana Marinescu,
Manual de Educaie tehnologic, clasa a VI-a, Editura Corint, 2005.
CLASA a VII-a
FAZA NAIONAL
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: MATERIALE I TEHNOLOGII

acestora.
1.3.Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, semifabricatelor i a
2.1. Selectarea materiilor prime i materialelor metalice, plastice, cauciuc i sticl pentru
5
2.2.Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru

realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice.
3.1.Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile
4.1. Analizarea relaiilor dintre tipuri de activiti i meserii specifice acestora.
1.Materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl

1.1. Materii prime i materiale: provenien, clasificare, proprieti.
1.2. Analiza de produs (gam de produse): utilizare, materiale folosite, alctuire, form,
1.3. Realizarea unui produs simplu
2. Evaluarea i valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, pre).
3. Activiti i meserii specifice realizrii produselor din metal, plastic, cauciuc, sticl.
Modulul II: TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORT

1.1.Identificarea tipurilor de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i
a mediului.
1.2.Identificarea unor mijloace i tehnologii de realizare a transportului de
1.3.Elaborarea unor strategii de protejare a mediului n condiiile transportului actual
persoane, mrfuri i de informaii.
2.1.Utilizarea tehnologiilor moderne de comunicaii pentru realizarea unor aplicaii.
2.2.Analizarea complementaritii dintre sistemele de comunicaii i transporturi.
3.1. Utilizarea simbolurilor i terminologiei specifice comunicaiilor i transporturilor.
3.2. Selectarea informaiilor din diverse surse referitoare la comunicaii i transporturi.
1. Sisteme de comunicaii i transporturi: noiuni generale, structur.

2. Reele de comunicaii (ci, noduri, terminale): de telecomunicaii (reele informatice,
telefonia mobil i fix, reele de televiziune i radio etc.).
3. Sistemul potal.
4. Reele de transport (ci, noduri, terminale): terestru (feroviar, rutier), aerian, pe ap (naval
i fluvial).
5. Mijloace i tehnologii de realizare a transportului de persoane, de mrfuri i de informaii.
Tehnologii neconvenionale (pe pern de aer, suspensii magnetice etc.)
FAZA JUDEEAN
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: MATERIALE I TEHNOLOGII

1.1.Identificarea materiilor prime i materialelor n funcie de proprietile specifice ale
acestora.
1.3.Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, semifabricatelor i a
Selectarea materiilor prime i materialelor metalice, plastice, cauciuc i sticl pentru
Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru
realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice.
6
4.1. Analizarea relaiilor dintre tipuri de activiti i meserii specifice acestora.
1.Materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl

1.1.Materii prime i materiale: provenien, clasificare, proprieti.
2.Evaluarea i valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, pre
3.Activiti i meserii specifice realizrii produselor din metal, plastic, cauciuc, sticl.
Modulul II: TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORT

1.1. Identificarea tipurilor de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i
a mediului.
2.1. Utilizarea tehnologiilor moderne de comunicaii pentru realizarea unor aplicaii.
3.1. Utilizarea simbolurilor i terminologiei specifice comunicaiilor i transporturilor.
3.2. Selectarea informaiilor din diverse surse referitoare la comunicaii i transporturi.
1. Sisteme de comunicaii i transporturi: noiuni generale, structur.

2. Reele de comunicaii (ci, noduri, terminale): de telecomunicaii (reele informatice,
telefonia mobil i fix, reele de televiziune i radio etc.).
Bibliografie
1. Gabriela Lichiardopol, Cristian Galin Manual de Educaie tehnologic clasa a VII-
a, Editura SC Aramis Print, 2006;
2. Carmen Neamu, Doina Sandu, Violeta Halbac, Gheorghe Rusu Manual de
Educaie tehnologic clasa a VII-a, Editura LVS Crepuscul, 2006;
3. Valentina Capot, Carmen Duinea, Letiia Sndulescu, Petra Ciut Manual de
Educaie tehnologic clasa a VII-a, Editura Niculescu ABC, 2004.
CLASA a VIII-a
FAZA NAIONAL
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: ENERGIE
1.1. Identificarea formelor de energie, surselor i a principalelor tehnologii de obinere a
acesteia.
1.2. Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra
mediului.
1.3. Compararea diferitelor forme de energie utilizate n gospodrie.
2.1. Analizarea modalitilor de valorificare eficient a resurselor din domeniul energetic.
2.2. Descrierea rolului funcional al elementelor dintr-o schem electric.
3.1. Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic.
4.1. Identificarea unor locuri de munc din domeniul energetic n scopul orientrii
profesionale
7
1. Forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric etc.

2. Surse de energie.
3. Elemente de limbaj grafic specific.
4. Tehnologii de obinere a energiei.
5. Transport i distribuie prin sistemul energetic naional. Domenii de utilizare. Consumatori
de energie.
6. Energia n gospodrie:
6.1.Forme de energie i utilizarea lor;
6.2.Circuite electrice dintr-o locuin;
6.3.Consumatori electrocasnici;
6.4.Metode de economisire a energiei;
7. Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului.
Modulul II: DOMENII PROFESIONALE

1.1. Identificarea diferitele rute de formare profesional oferite de nvmntul romnesc.
1.2. Identificarea unor domenii de activitate n funcie de profesii i meserii.
1.3. Analizarea impactului tehnologiei asupra evoluiei profesiilor i a mediului.
2.1. Descrierea principalelor competene profesionale ale personalului angajat n diverse
domenii de activitate.
2.2. Elaborarea, dup model a unui plan simplu de afaceri pentru obinerea unui produs sau
a unui serviciu.
2.3. Analizarea cererii i ofertei pe piaa muncii.
3.1. Valorificarea ntr-un mesaj propriu a termenilor i simbolurilor nvate.
1. Domenii profesionale Specificul profesional al diferitelor zone geografice. Domenii

profesionale noi.
2. Rute de formare profesional. Competene profesionale: descriere.
3. Cerere i ofert pe piaa muncii.
4. Calitatea muncii i relaiile de munc. Comportamentul n afaceri
FAZA JUDEEAN
I. PROBA SCRIS
II. PROBA PRACTIC
Modulul I: ENERGIE
1.1. Identificarea formelor de energie, surselor i a principalelor tehnologii de obinere a
acesteia.
1.2. Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra
mediului.
1.3. Compararea diferitelor forme de energie utilizate n gospodrie.
2.1. Analizarea modalitilor de valorificare eficient a resurselor din domeniul energetic.
2.2. Descrierea rolului funcional al elementelor dintr-o schem electric.
3.1. Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic.
4.1. Identificarea unor locuri de munc din domeniul energetic n scopul orientrii
profesionale.
1. Forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric etc.

2. Surse de energie.
3. Elemente de limbaj grafic specific.
4. Tehnologii de obinere a energiei.
8
5. Transport i distribuie prin sistemul energetic naional. Domenii de utilizare. Consumatori

de energie.
6. Energia n gospodrie:
6.1.Forme de energie i utilizarea lor;
6.2.Circuite electrice dintr-o locuin;
6.3.Consumatori electrocasnici;
6.4.Metode de economisire a energiei;
7. Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului.
Modulul II: DOMENII PROFESIONALE

1.1. Identificarea diferitele rute de formare profesional oferite de nvmntul romnesc.
1.2. Identificarea unor domenii de activitate n funcie de profesii i meserii.
2.1. Descrierea principalelor competene profesionale ale personalului angajat n diverse
domenii de activitate.
3.1.Valorificarea ntr-un mesaj propriu a termenilor i simbolurilor nvate.
1. Domenii profesionale Specificul profesional al diferitelor zone geografice. Domenii

profesionale noi.
2. Rute de formare profesional. Competene profesionale: descriere.
Bibliografie
1. Brndua Bogdan, Maria Marinescu, Manual de Educaie tehnologic, clasa a VIII-a,
Editura Corint, 1999;
2. Gabriela Lichiardopol, Cristina tefan, Niculina Enache, Stela Olteanu, Manual de
Educaie tehnologic, clasa a VIII-a, Editura Corint, 1999;
3. Eliza Constantin, Felicia Vian, Marius Vian, Mihai Nedelcu, Manual de Educaie
tehnologic, clasa a VIII-a, Editura Sigma, 2003.

Educatie Tehnologica PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Educatie Tehnologica PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anex la Nota M.E.C.T.S. nr. 60083/20.12.

Modulul I: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT

Modulul II: PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMAL

1.3. Alimente de origine animal: carne, lapte, ou.

Modulul I: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT

Modulul II: PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMAL

1.3. Alimente de origine animal: carne, lapte, ou;

Modulul I: ECONOMIA FAMILIEI

1. Rolul familiei n consumul i producia de bunuri i servicii;

Modulul II: MATERIALE I TEHNOLOGII

3.Materiale din piele

Modulul I: ECONOMIA FAMILIEI

1. Rolul familiei n consumul i producia de bunuri i servicii

3. Resursele familiei relaia: venituri,consum, economii. Activitatea de producie i relaiile

Modulul II: MATERIALE I TEHNOLOGII

Modulul I: MATERIALE I TEHNOLOGII

2.2.Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru

1.Materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl

2. Evaluarea i valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, pre).

Modulul II: TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORT

1. Sisteme de comunicaii i transporturi: noiuni generale, structur.

Modulul I: MATERIALE I TEHNOLOGII

1.Materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl

2.Evaluarea i valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, pre

Modulul II: TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORT

1. Sisteme de comunicaii i transporturi: noiuni generale, structur.

1. Forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric etc.

Modulul II: DOMENII PROFESIONALE

1. Domenii profesionale Specificul profesional al diferitelor zone geografice. Domenii

1. Forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric etc.

5. Transport i distribuie prin sistemul energetic naional. Domenii de utilizare. Consumatori

Modulul II: DOMENII PROFESIONALE

1. Domenii profesionale Specificul profesional al diferitelor zone geografice. Domenii

S-ar putea să vă placă și