CITIRE DE PARTITURI

NDRUMRI METODICE
PENTRU STUDIUL CITIRII DE PARTITURI
- CITIREA N CHEI -
Prof. univ. dr. PETRU STOIANOV
An II - ZI, FR, ID
Semestrul II

1.

         

   

      
      

Obiective
Disciplina i propune urmtoarele obiective: dezvoltarea la studeni a
capacitii de operare cu tehnici specifice, constnd n transformarea semnelor
grafice n dat sonor pe orizontal, n toate cheile, inclusiv n vechile chei
corale; dezvoltarea capacitii de citire ordonat n acelai timp pe orizontal
i pe vertical, n sisteme de dou portative, fiecare cu informaie diferit, n
chei diferite. Competena astfel obinut se constituie n baz pentru semestrul
urmtor de studiu, cnd n baza asumrii principiilor citirii n chei pe dou
voci, studentul poate trece la citirea n chei pe trei voci, n trei chei diferite i n
toate combinaiile acestora.
Evaluare prin examen oral-practic; citire la pian (din temele studiate n diferite
combinaii de chei)
Bibliografie
Stoianov, Petru Citire de partituri, Sinteze III, Editura Fundaiei Romnia de
Mine, Bucureti, 2004, 2005
Stoianov, Petru Citire de partituri. Curs practic ( n curs de apariie)
Grefiens, Vinicius, Al Velehorschi, Irina Odgescu Studii practice pentru
CITIRE N CHEI LA DOU VOCI, Edit. Fundaiei Romnia de Mine,
Bucureti,1996
  
   
  
 

Lecia 1
Studenii vor nva principiile de baz ale tehnicii citirii de partituri:
A) Formarea capacitii de gndire rapid, analitic i sintetic, ce se
manifest concret prin redarea corect a:
notelor scrise n diferite chei;
liniilor melodico-ritmico-armonice dispuse simultan pe dou portative n
sens omofon sau polifon;
B) Dezvoltarea unei tehnici manuale specifice utilizndu-se cunotinele
dobndite prin studiul pianului sau al altui instrument cu claviatur asemntor
pianului, cu posibiliti armonice sau polifonice de redare a textului muzical.
C) Dezvoltarea i perfecionarea nentrerupt a auzului interior pornind de
la solfegiu prin armonie, contrapunct (polifonie) i orchestraie duc treptat la
capacitatea imaginrii coninutului real al textului muzical, reprezentat prin
semne grafice (semiografie, codificare). Acest auz interior dezvluie
cititorului chiar i fr producerea concret a sunetelor coninutul
structurii (orict de complex ar fi aceasta), expresivitatea compoziiei citite.




s      
      
    


( exemple muzicale din creaia universal )

Pentru Leciile nr. 1 i 2 , se vor studia dou exemple muzicale:
1. Studenii vor aprofunda citirea pe 2 voci diferite, cu o singur cheie (ex. 1):
- Cheia Sol (de violin)
2. Citirea pe 2 voci diferite, cu 2 chei diferite( ex. 2):
- Cheia Do pe linia 1
- Cheia Sol (de violin)
Leciile 3-5
Studenii vor exersa citirea la 2 voci ci 2 chei diferite, pe 2 exemple muzicale
din literatura secolelor XVII-XVIII.
1. Studenii vor aprofunda citirea pe 2 voci diferite, cu 2 chei (exemplul 3):
- Cheia Do pe linia 2
- Cheia Sol (de violin)
2. Studenii vor aprofunda citirea pe 2 voci diferite, cu 2 chei (exemplul 4):
- Cheia Do pe linia 3
- Cheia Sol (de violin)
Leciile 6-7
Studenii vor exersa citirea la 2 voci n 2 chei diferite, pe un exemplu muzical
din creaia bachian scriitur polifonic (exemplul 5):
- Cheia Do pe linia 4
- Cheia Sol (de violin)
Leciile 8-9
Studenii vor exersa citirea la 2 voci i 2 chei diferite, pe dou exemple muzicale
care alterneaz scriitura omofon cu cea polifonic (exemplul 6):
- Cheia Fa pe linia 3
- Cheia Sol (de violin)
i mersuri contrare ale vocilor (exemplul 7), n cunoscuta combinaie de chei:
- Cheia Fa pe linia 4
- Cheia Sol (de violin)
Leciile 10-11
Studenii vor exersa citirea la 2 voci n 2 chei diferite (exemplul 8):
-Cheia Fa pe linia 4
-Cheia Do pe linia 1
Leciile 12-14
Studenii vor exersa citirea la 2 voci n 2 chei diferite, dup cum urmeaz:
exemplul 9:
- Cheia Fa pe linia 4
- Cheia Do pe linia 2
exemplul 10:
- Cheia Fa pe linia 4
- Cheia Do pe linia 4