Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Jocul F ce i spun!
Scopul: identificarea prilor propriului corp.
Obiective de referin: s arate diferite pri ale corpului, s execute la comand verbal dife
rite micri.
Desfurarea jocului
Propuntorul cere copiilor s aeze mna dreapt pe ochiul drept, pe ochiul stng, pe ge
nunchiul drept, pe genunchiul stng. S aeze mna stng pe cotul drept, pe piciorul drept. S
aeze simultan mna stng pe ochiul drept i dreapta pe ochiul stng, i aa mai departe pen-
tru alte pri ale corpului. Se lovesc cele dou mini una de alta, apoi genunchiul stng cu m-
na dreapt, din nou cele dou mini mpreun, apoi mna stng lovete genunchiul drept, cele
dou mini se lovesc mpreun, etc. Combinaiile pot fi variate la nesfrit.
Adaptarea unei melodii care s ritmeze loviturile face ca participarea elevilor s fie i mai
total.
Jocul Ineluul
Scopul: cunoaterea prii drepte i stngi a propriului corp, cunoaterea prenumelui colegilor
din clas.
Obiective operaionale: s-i identifice corect mna dreapt i stng, s spun corect prenu-
mele colegilor.
Resurse didactice: un inel sau un cercule din metal.
Desfurarea jocului
Copiii sunt aezai n formaie de cerc, cu faa spre interior i dau din mn n mn un inel
n timp ce spun urmtoarele versuri :
Iau cu dreapta, dau cu stnga
Iau cu dreapta, dau cu stnga
Stop! Inelul s-a oprit
De la cine l-ai primit?
Copilul cu inelul n mn i va numi colegul din dreapta sa. El mai poare fi ntrebat:
Cerculeul i vei da
Cine e la stnga ta?
Jocul se repet de mai multe ori pentru a da posibilitatea tuturor elevilor s rspund la ntre-
brile jocului.
Jocul Voinicii
Scopul: dezvoltarea forei fizice.
Obiective operaionale: s-i trag partenerul de concurs peste linia de control.
Resurse didactice: cret, o rigl sau un beior mai gros.
Desfurarea jocului
Copiii sunt aezai fa n fa , n perechi, cu piciorul drept pe linia de control. Pe sol se
aeaz n dreptul fiecrei perechi o rigl sau un beior mai gros.
La semnalul dat de cadrul didactic, fiecare copil apuc rigla cu ambele mini i ncearc s-
i trag partenerul peste linia de control. Cei care reuesc sunt voinicii.
La organizarea jocului se va avea n vedere ca perechile s fie, pe ct posibil, cam de ace-
eai statur i cu aceeai greutate.
Ghi, ga, ga, ghi, ga, ga Vul pea-i fa ce pla nuri de fu - rat
Fu - r c te-o gs c, rnd pe rnd.
S a - du cem g te- le -na - poi.
Desfurarea jocului
Copiii aezai n cerc merg, unul dup altul, cntnd n timp ce un copil vulpe pndete
dintr-un col, gata s se repead n crdul gtelor strofa I; pe strofa a II-a vulpea fur, pe
rnd , 2-3 gte i le duce n brlogul ei (colul dinainte stabilit).
Dup terminarea strofei a III-a , toi copiii se duc n brlogul vulpii i iau napoi gtele
furate. Jocul se reia de la nceput, cu alt vulpe i alte gte furate.
Jocul Cu mingea
Scopul: mbogirea vocabularului i dezvoltarea auzului muzical.
Obiective operaionale: s-i nsueasc textul i melodia cntecului, s arunce i s prind
mingea n ritmul cntecului.
Resurse didactice: mingi, Jocul muzical Cu mingea.
Jocul Cucu
Scopul: deconectare psihic.
Obiective operaionale: s-i nsueasc versurile i melodia cntecului, s execute
micrile cerute de textul cntecului.
Resurse didactice: Jocul muzical Cucu, de Gr. Teodosiu
s ni u Co lo sus pe der - de lu Pr ti e!
Tri, li, li, Pr - ti - e! Stri gai co pii! (strigt)
Desfurarea jocului
Copiii aezai n cerc sau n coloan, stau drepi, cu palmele duse le umr. Simultan cu
cntarea, fac urmtoarele micri de brae i picioare: pe cuvintele ninge, ninge, duc braele
lateral cu revenire (1-2, 1-2); pe cuvintele ninge-ncetior bat ritmic din palme pe toate sila-
bele pronunate (respectnd ritmul duratelor respective); pe cuvintele cade, cade, din nou
duc braele lateral cu revenire i aa mai departe, pn la cuvintele Hai copii la sniu care
se cnt concomitent cu mers ritmic pe loc, clcnd de fiecare silab pronunat, cu respecta-
rea duratelor de optimi i ptrimi.
Jocul Toamna
Scopul: mbogirea cunotinelor despre anotimpul toamna.
Obiective operaionale: s-i nsueasc versurile i melodia cntecului, s execute micri
corespunztoare textului.
Resurse didactice: Jocul muzical Toamna
Desfurarea jocului
Copiii se risipesc n diferite pri ale camerei (terenului). Ei se nvrtesc, apropiindu-se de
centrul camerei i, la sfritul primei strofe, formeaz un cerc. Apoi se las n jos ndoind ge-
nunchii, imitnd n acest fel cderea frunzelor. Cu minile desfcute lateral, copiii arat cum
zboar psrelele. Copiii fac micri de parc ar ine un co n mn: se apleac din cnd n
cnd de parc ar strnge ciuperci. Ei se salut unii pe alii, aplecnd uor capul.
Dup aceea se cnt cntecul fr cuvinte, copiii risipindu-se n diferite pri. Jocul rence-
pe insistnd ca micrile indicate n textul cntecului s fie executate la timpul cuvenit.
JOCURI PENTRU STIMULARE COGNITIV
Jocul literelor
Scopul: formarea capacitii de a recunoate literale alfabetului.
Obiective operaionale: s formeze ct mai multe litere de tipar din beioare.
Resurse didactice: cutia cu beioare
Desfurarea jocului
Fiecare elev are pe banc cutiua cu beioare. La comanda propuntorului ncepei!
elevii vor forma pe bnci literele alfabetului , pe care le-au nvat (majuscule de tipar).
Dup un timp, la latitudinea propuntorului acesta va spune: Stop!. Elevii nceteaz
jocul.
Ctig cel care a format mai multe litere.