Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Luarea Deciziilor PDF
Luarea Deciziilor PDF
Statele Membre
au decis mpreun, pe parcursul unui proces de extindere ce a durat 50 de ani, s construiasc o zon de
stabilitate, democraie i dezvoltare durabil, meninnd diversitatea cultural, tolerana i libertile
individuale. Uniunea European i propune s mprteasc realizrile i valorile sale cu rile i popoarele
Proiect finanat de de dincolo de graniele ei.
UNIUNEA EUROPEANA
CUPRIS
I Ce este o decizie? 1
II Stiluri decizionale 5
Bibliografie 36
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
I. CE ESTE O DECIZIE?
Important!
Reinei c avei ntotdeauna mai multe variante de ales n rezolvarea unei problemei,
n adoptarea unei decizii. Analizai-le cu atenie pe fiecare, informai-v din surse ct mai
valoroase i implicai-v n decizie. Consultai-v, dar nu lsai alte persoane s decid n
locul vostru.
1 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
2 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
3 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
4 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Important!
Indiferent de stilul decizional pe care l avem sau pe care suntem pe cale s ni-l
formm este bine de tiut c acesta poate fi mbuntit. Totui, n mod ideal, un proces de
decizie echilibrat include elemente din majoritatea stilurilor decizionale i trebuie ntotdeauna
adaptat situaiei specifice care impune luarea unei decizii. Ca reper, prima dat se caut
informaia (din surs intern, extern) se verific validitatea acesteia, se formuleaz planurile,
dup verificare se caut opiniile i sfaturile celorlai.
Stilurile decizionale au eficien diferit n funcie de coninutul deciziei. Astfel, un
stil intuitiv poate fi eficient n cazul unor decizii cum sunt: alegerea activitii pentru
petrecerea timpului liber sau a unei cri ce urmeaz a fi parcurs, iar pentru deciziile care au
implicaii pe termen lung, ca de exemplu: alegerea colii, a profesiei, stilul raional s-a dovedit
a fi mai eficient.
5 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
6 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Grila de cotare:
7 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Ct de impulsiv eti?
8 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
10 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Ce se poate face?
Dac ai parcurs testul de la finalul acestui capitol i a rezultat c avei evidente tendine
dependente iat cteva elemente pe care s le considerai n vederea optimizrii personale i
inclusiv a stilului decizional:
- ncercai ct mai des s avei iniiativ n ct mai diverse domenii. Chiar dac nu toate
se finalizeaz cu o reuit, felicitai-v pentru curaj i gndii-v c uneori sunt mult
mai importante iniiativele dect reuitele. Banalizai eecurile pornind de la ideea c
ele fac parte din viaa noastr i ne ajut n demersurile ulterioare. Oamenii nva
foarte mult din greeli, nu?
- Nu uitai c toi oamenii au ndoielile i slbiciunile lor, nu numai dumneavoastr.
Gndii-v c exist persoane care au ncredere i v solicit sfatul i ajutorul.
- ncercai s v multiplicai activitile i totodat ocaziile de a cunoate ct mai multe
persoane.
- Reinei c sunt foarte multe lucruri pe care prietenii sau colegii le fac fr
dumneavoastr dar asta nu nseamn c v resping.
11 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Autodepreciere:
- are o stim de sine redus (nu are o prere bun despre propria persoan) i de cele mai
multe ori i subestimeaz capacitile i reuitele;
- din teama de eec, opteaz deseori pentru un rol mrunt sau pentru sarcini cu mult sub
capacitile sale.
Ce se poate face?
Dac ai parcurs testul de la finalul acestui capitol i a rezultat c avei accentuate tendine
evitante iat cteva elemente pe care s le considerai n vederea optimizrii personale i
inclusiv a stilului decizional:
- Propunei-v obiective de dificultate progresiv. Nu ncercai s obinei totul dintr-o
dat ci aplicai tehnica pailor mruni.
- Nu uitai c ceilali sunt interesai de prerea dumneavoastr. Cu siguran c i astzi
a existat cineva care v-a solicitat opinia n legtur cu un anumit aspect. Analizai i
vei vedea c este adevrat.
- Dei pare greu de crezut, ceilali accept s fie contrazii, important este s avei
curajul s facei acest lucru.
- Dac cineva v critic nu nseamn c tot ceea ce ai fcut este greit. Gndii-v c o
critic ndreptit, de cele mai multe ori, v ajut mai mult dect o laud nejustificat,
o lingueal.
12 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Exerciii:
1. Avei trsturi de personalitate dependent? S aflm!
Rspundei sincer, fr s cerei prerea altcuiva, la ntrebrile de mai jos, cu Adevrat sau
Fals. Dac avei cel puin 5 rspunsuri Adevrat nseamn c avei trsturi de personalitate
dependent.
1. nainte de a lua o decizie important, cer i prerea altora.
2. mi este greu s sfresc o discuie ori s mi iau rmas bun de la cineva.
3. Adesea m ncearc ndoieli n privina valorii propriei persoane.
4. Cnd m aflu ntr-un grup, rareori se ntmpl s propun activiti, subiecte de
conversaie sau s vin eu cu idei noi, ci mai curnd am tendina de a m lsa dus de
val.
5. Am nevoie de cteva persoane care s mi fie foarte apropiate i pe care s m pot
bizui.
6. Sunt n stare s m sacrific pentru ceilali.
7. De multe ori nu mi exprim prerea de teama unui conflict cu interlocutorii mei.
8. Nu prea uit pe nimeni i nici nu mi place s m despart de nimeni.
9. Sunt foarte sensibil la critici i dezacorduri.
10. Mi se spune adesea c merit mult mai mult dect ceea ce am.
2. Avei trsturi de personalitate evitant? S aflm!
Rspundei sincer, fr s cerei prerea altcuiva la ntrebrile de mai jos, cu Adevrat sau
Fals. Dac avei cel puin 5 rspunsuri Adevrat nseamn c avei trsturi de personalitate
evitant.
1. Mi s-a ntmplat s refuz unele invitaii de team s nu m simt stingher().
2. Prietenii mei sunt cei vare m-au ales pe mine, nu eu pe ei.
3. n permanen mi este team c spun lucruri neinteresante.
4. Mi s-a ntmplat s m simt() ridicole n faa cuiva, aa c am preferat s nu mai vd
niciodat acea persoan.
5. n compania celorlali sunt mai puin destins() dect majoritatea oamenilor.
6. Am ratat multe ocazii n viaa personal sau n cea profesional, din cauza timiditii.
7. M simt mult mai bine numai n familie sau n compania unor mai vechi prieteni.
8. Mi-e team s nu le par o persoan neinteresant celorlali sau s i dezamgesc.
9. mi este foarte greu s ncep o conversaie cu o persoan creia abia am fost
prezentat().
10. De foarte multe ori mi s-a ntmplat s doresc s amn (sau chiar s anulez, inventnd
diverse scuze) o ntlnire cu alte persoane.
13 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
n permanen, oamenii trebuie s adopte decizii. Unele decizii sunt mai importante
dect altele, ceea ce nseamn c deciziile pe care le adoptm implic anumite consecine,
presupun anumite costuri, pentru c nu exist decizii care s nu ne coste nimic. De fiecare
dat cnd optam pentru ceva, renunm la altceva. De aceea, putem considera ca cea mai bun
alternativ la care am renunat reprezint, de fapt, costul deciziei pe care am luat-o.
Pentru a reui s analizm o situaie i s lum o bun decizie este bine s inem cont
de urmtoarele etape:
14 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Exerciii
1. Cazul Alexandra merge la facultate cu indici orientativi de rezolvare
Care este problema?
(Rspuns: Alegerea unei faculti unde s-i continue studiile.)
Alexandra este elev n clasa a XII-a de liceu. Dupa absolvirea liceului vrea s mearg
la facultate. Se gndete s studieze literatura englez, dar nu a luat nc o hotarre definitiv.
Ea este sora cea mai mare i, totodat, prima din familie care ar urma o facultate. Miza este
mare att pentru ea, ct i pentru familia ei. Banii nu sunt o problem pentru primul an de
facultate, poate nici pentru al doilea. Are ceva bani economisii din pensia de urma pe care o
primete de 6 ani, de cnd i-a murit tatl. Problema cea mare este ca nu tie la ce facultate ar
fi mai bine s se nscrie.
Care sunt alternativele?
(Rspuns: SH, UB, TM.)
Alexandra i mama ei au ales trei universiti, pe care le-au vizitat.
15 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
prietenele Alexandrei, dar nu i prietenele ei cele mai bune, care au optat pentru o alt
universitate. Taxa colara nu este mare. Alexandra ar putea locui acas, astfel nct
cheltuielile de ntreinere ar fi mici.
16 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
17 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Unele dintre cele mai importante decizii pe care tinerii, i nu numai, trebuie s le
adopte sunt cele referitoare la gestionarea comportamentelor de risc: consumul de alcool,
fumatul, consumul de droguri, implicarea fr discernmnt i pregtire psihic, fizic i
emoional n relaii intime, etc.
Unul dintre cele cele mai frecvente comportamente de risc pe care le adopt tinerii se
refer la consumul de alcool i de droguri (inclusiv fumatul).
18 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
S ne reamintim faptul c nu mai este pentru nimeni o noutate c fumatul asociaz rate
nalte de boal i deces la actuali i foti fumtori. Mai mult dect att, fumatul este principala
cauz de deces ce poate fi prevenit. i cu toate acestea, numrul fumtorilor este ntr-o
ngrijortoare cretere, n special n rndul tinerilor. Multe afeciuni importante sunt
determinate de fumat, incluznd afeciuni cardiovasculare, respiratorii, reproductive, precum
i cancere afectnd diverse organe i zone ale corpului. n plus fa de bine cunoscutele
consecine privind cancerul pulmonar i bolile respiratorii, exist o legtur cauzal ntre
fumat i diverse morbiditi, cum ar fi osteoporoza, cataracta, cancerul vezical i reducerea
fertilitii. Alte studii au pus n eviden legtura dintre fumat i demena vascular sau
arteriopatia periferic. Aceste patologii pot afecta fumtori tineri i de vrst medie i, n
general, pe msur ce vrsta fumtorului crete, crete i frecvena bolilor determinate de
fumat.
Persoanele care fumeaz au un risc crescut de boli musculoscheletale, gastrointestinale
i cutaneo-mucoase, precum i alte afeciuni, cum snt diabetul zaharat i afeciunile
tiroidiene.
Este evident faptul c fumatul i consumul de alcool sunt activiti periculoase prin ele
nsele. Urmrile pot ns fi mult mai grave atunci cnd, sub influena alcoolului sau drogurilor
tinerii, i nu numai, iau decizii necugetate de tipul: implicarea n acte de violen, ntreinerea
de raporturi sexuale neprotejate care pot duce la o sarcin nedorit sau la boli cu transmitere
sexual, SIDA, etc.
n coala, comunitatea n care trii, sunt muli tineri care consum alcool i droguri?
Care credei c sunt motivele pentru care acetia adopt astfel de comportamente de risc?
Iat o list cu posibile rspunsuri:
Plictiseala
Presiunea grupului, a anturajului
Singurtatea
Srcia sau sentimentul disperrii
Prinii care sunt consumatori
19 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Exerciii:
1. Pornind de la un exerciiu de brainstorming analizai consecinele posibile ale
consumului de alcool i de droguri. Luai n considerare urmtoarele elemente:
- Decizii eronate
- Afectarea grav a strii de sntate
- Eec colar
- Necazuri cu poliia
- Probleme n familie
- Furat
- Raporturi sexuale neprotejate i ntmpltoare (sarcin nedorit, boli cu transmitere
sexual)
20 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Marcel, eti foarte tnr i mai mult ca sigur c vei ajunge n nchisoare. Ce te-a determinat
s spargi acea locuin?
Ai luat aceast decizie de unul singur? Te-a influenat cineva?
Regrei decizia luat atunci?
De ce ai nceput s consumi alcool i s fumezi?
Cum te fac te simi alcoolul i tutunul?
De unde ai cumprat alcool i tutun? Se tie c vnzarea acestora ctre persoane minore este
interzis.
De unde ai avut bani pentru alcool i tutun?.
i ntrebrile de genul acesta vor continua.
21 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
22 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
23 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Valorile sunt convingeri bazale ale indivizilor care influeneaz motivaia i implinirea
personal. Ele determin de asemenea standardele de performan individual.
Evaluarea valorilor se face n urmtoarele scopuri:
- Dezvoltarea autocontientizrii
- Determinarea surselor de insatisfacie profesional
- Determinarea surselor de conflict ntre roluri (eg. Conflictul munca-familie)
- Identificarea surselor care determin demotivarea individului.
Mituri n alegerea carierei
Exista situaii n care tinerii nu iau deciziile optime legate de carier deoarece sunt
ghidai de anumite idei i convingeri iraionale. Pentru a contientiza i a nltura astfel de
bariere ce i mpiedic n parcurgerea unui proces eficient de luare a deciziei, vom prezenta
mai jos cteva din aceste convingeri (mituri) i varianta raionala de abordare a lor.
FALS : Orice individ are diverse abiliti, interese, valori. Nici una nu va exploata ntregul
potenial, dar bineneles c vor exista unele mai potrivite dect altele. Important este s fii
convins c ai decis n cunotin de cauz i c interesele, abilitile i valorile tale se
ncadreaz n cerinele ocupaiei alese.
2. Prinii, un test sau un expert tiu mai bine dect mine ce ar trebui s fac.
24 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
FALS: ntr-adevar, prinii, testele, consilierii te pot ajuta s te cunoti mai bine i te pot
ndruma, dar nu uita c decizia i aparine. Pentru aceasta trebuie s dai dovad de ncredere
n capacitatea ta de a lua decizii legate de viitorul tu.
3. Toat lumea trebuie s aiba succes n carier chiar dac aceasta nseamn s fac
lucruri care nu i intereseaz.
FALS: Este foarte important ca profesia sau ocupaia pe care o ai s i plac, s o faci cu
plcere. n caz contrar s tii c eti aproape de eec n carier. Trebuie s analizezi ce
nseamn succes pentru tine: bani, putere, statut, faim. Uneori poi atinge toate aceste repere
i totui s nu fii mulumit de cariera ta.
FALS: Fii realist! Orice profesie are aspecte pozitive i aspecte negative. Este important s
i alegi profesia care i satisface cele mai multe nevoi, interese i contribuie la dezvoltarea
aptitudinilor tale.
5. Oamenii fie au succes n carier, fie eueaz total.
25 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
FALS: nva s i evaluezi cariera n termeni relativi i nu n termeni de totul sau nimic.
De cele mai multe ori, eecurile sunt cele din care nvm cel mai mult, cele care reprezint
smna viitoarelor succese.
6. imeni altcineva nu este indecis.
FALS: Majoritatea tinerilor sunt indecii raportat la ce fel de munc vor presta. Nu e nimic
ru n a fi indecis, atta timp ct te preocupi s strngi informaiile da care ai nevoie pentru a
alege la timpul potrivit.
n chestionarul care urmeaz sunt date mai multe activiti. Va trebui s treci n dreptul
fiecreia dintre acestea, n csua cu romb negru din dreptul ei, o cifr care semnific dac
activitatea respectiv i place, i displace sau i este indiferent, astfel:
2 puncte dac i place acea activitate
1 punct dac ea i este indiferent
0 puncte dac acea ocupaie i displace.
In final se va face suma pe fiecare din cele 6 coloane de pe fia de rspuns. Important este
cel mai mare scor obinut i urmtorul n ordinea mrimii. Coloanele corespund fiecare cte
unui tip de personalitate, pus apoi n legtur cu diferite domenii profesionale posibile, dup
cum apare n tabelul ce urmeaz chestionarului :
26 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
r. Activitatea 1 2 3 4 5 6
1. S repari ceasuri i bijuterii
2. S fii numrtor de bani (casier la o banc)
3. S intrevievezi persoane n legtur cu problemele
comunitare
4. S faci experiene tiinifice
5. S conduci un departament administrativ
6. S cni pe o scen
7. S repari motoare de automobile
8. S nregistrezi datele financiare ale unei companii
9. S ajui persoanele handicapate fizic s se
pregteasc pentru o meserie
10. S foloseti microscopul pentru a studia celulele i
bacteriile
11. S cumperi marf pentru un magazin mare
12. S fii artist
13. S faci mobilier
14. S lucrezi cu maini de calculat i de copiat ntr-un
birou
15. S fii lucrtor social
16. S citeti cri i reviste tiinifice
17. S fii un manager de vnzri
18. S scrii istorii scurte
19. S lucrezi pe o macara
20. S faci rezervri pentru zboruri pe avioane, pentru
hoteluri ntr-un birou de voiaj
21. S fii profesor sau nvtor
22. S faci munc de cercetare ntr-un laborator fizic
23. S intervievezi muncitori care au nemulumiri la
locul de munc
24. S faci desene animate
25. S fii dulgher
26. S fii expert contabil care stabilete taxele returnate
altora
27. S studiezi sociologia, adic modul cum triesc
oamenii mpreun
28. S faci studii tiinifice despre soare, lun, planete,
stele
29. S faci bani prin comer sau prin bursa de valori
30. S predai cursuri de muzic n coli
31. S asamblezi componentele unui echipament stereo
32. S examinezi bugetul unei companii
33. S dai sfaturi oamenilor sraci privind legislaia
34. S studiezi cauzele bolilor de inim
35. S conduci un mare restaurant
36. S scrii un roman
37. S fii electrician
38. S ii evidena mrfurilor, rechizitelor
39. S ai grij de oamenii bolnavi
40. S utilizezi matematic pentru a rezolva probleme
27 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
tehnice i tiinifice
41. S te ocupi de politic administrativ
42. S organizezi / regizezi piese de teatru
43. S conduci un tractor cu remorc
44. S lucrezi cu cifre ntr-un birou de afaceri
45. S ajui persoanele care au ieit din nchisoare s-i
gseasc un loc de munc
46. S fii medic chirurg
47. S fii vicepreedinte la o banc
48. S fii muzician de jazz
49. S refaci, repari, s refinisezi mobil
50. S studiezi o companie i s elaborezi un sistem
contabil pentru nevoile sale financiare
51. S nvei i s califici aduli pentru o meserie
52. S fii biolog maritim
53. S fii jurisconsultul unei companii
54. S citeti articole despre muzic i art
55. S utilizezi i s repari echipamente de radio
56. S supraveghezi personalul administrativ al unui
birou
57. S ajui oamenii la alegerea unei cariere
58. S examinezi efectul aerului poluat asupra mediului
59. S ocupi o poziie de lider
60. S faci designul reclamelor pentru reviste sau
televiziune
61. S instalezi sau s repari telefoane
62. S urmezi un curs de matematic pentru afaceri
63. S garantezi sau s supraveghezi persoane care au
nclcat legea
64. S inventezi un nou tip de echipament tehnic
65. S fii agent imobiliar
66. S asculi mari muzicieni
67. S lucrezi n construcii
68. S controlezi declaraiile bncilor pentru a descoperi
greeli
69. S ajui la creterea fondului de caritate
70. S faci cercetri tiinifice asupra utilizrii energiei
solare pentru nclzirea caselor
71. S lucrezi pentru a convinge guvernul s voteze o
lege
72. S scrii o pies de teatru
73. S monteti dispozitive electrice
74. S foloseti calculatorul pentru a pstra datele
contabile
75. S planifici activitatea altora
76. S lucrezi la realizarea unei inimi artificiale
77. S promovezi dezvoltarea unei piee de aprovizionare
a populaiei
78. S compui sau s faci aranjamente muzicale
79. S construieti etajere pentru cri
80. S urmezi un curs de contabilitate
28 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
29 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
30 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Exerciii:
1. Care sunt scopurile mele?
Acesta este un exerciiu care v va ajuta s analizai proiectele, deciziile de viitor din
diferite domenii ale vieii, inclusiv cele legate de carier.
Pentru a reui s realizai scopurile de viitor pe care le avei este bine s stabilii un
plan de aciune i s punei n aplicare acest plan. Evident, asta nseamn luarea unor bune
decizii.
Scopurile fiecruia dintre noi sunt de 2 tipuri:
- pe termen scurt (un proiect ce poate fi realizat ntr-o perioad de pn la 6 luni: s iau
note de peste 7 la tezele de peste 2 luni, s mi ordonez materialele de coal n birou,
s mi ajut prinii cu muncile de primvar, etc)
- pe termen lung (un proiect ce poate fi realizat ntr-o perioad de un an sau mai mult: s
fac facultatea de medicin i s devin medic, s m castoresc i s am trei copii).
Se mparte foaia de lucru i se explic fiecare seciune n parte. La final se analizeaz
cteva fie completate.
Care sunt scopurile mele?
Foaie de lucru
Scop pe termen scurt Scop pe termen lung
Plan de aciune- paii ce trebuie urmai Plan de aciune- paii ce trebuie urmai
31 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
3. Exerciiu de autocunoatere
Obiective :
identificarea scalei de valori personale
discutarea rolului pe care-l au valorile dup care ne conducem viaa
identificarea unor caracteristici personale
cntrirea aspectelor pozitive i a celor negative
ntr-o prim faz se distribuie fie cu Punctele male tari i slabe (ANEXA 2), care
vor fi completate de fiecare elev. Dup completarea fielor de ctre toi elevii se poate realiza
o discuie pe grupuri n care elevii vor mprti colegilor de grup rspunsurile date. Se poate
ncepe o discuie despre ct le-a fost de uor sau dificil s realizeze acest exerciiu i de ce,
dac este sau nu important s ne cunoatem pe noi nine i s putem discuta sau mprti
altora att punctele tari ct i punctele noastre slabe. Se va ncerca deplasarea discuiei pe
posibilitatea remedierii unor aspecte mai puin pozitive ale propriei persoane.
Acest exerciiu pune accent pe punerea n balan a calitilor i defectelor noastre; se
recomand ca discuia s fie dirijat pe valoarea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni,
precum i pe importana autocunoaterii.
33 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
AEXA 1
34 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
AEXA 2
35 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
Bibliografie
1. Brown, D. & Brooks, L. (1991). Career Conseling Technique, Allyn and Bacon (a division
fo Simon & Schuster, Inc.)
2. Honore, M. H., (1990) TOWARD TOMORROW: CAREER EDUCATION FOR THE
SECONDARY SCHOOL. Guidance & Counselling, 6 (1)
3. Ordinul nr. 3064/18,01,200 privind orientarea colar i profesional n nvmntul din
Romnia, se poate gsi la www.edu.ro/bul003.htm
4. Panta, D. (1999). Career Guidance in the Greek Secondary Schools. Educational &
Vocational Ghidance, 63.
5. www.stopfumatul.ro
6. Adrian Neculau, Cunoate-te pe tine nsui, ed Polirom, Iai, 2003
7. Francoise Leleord, Christophe Andre, Cum s ne purtm cu personalitile dificile,
ed.Trei, Bubureti, 1996
8. Emil Verza, Psihologia vrstelor, ed.Hyperion, Bucureti, 1993
36 LUAREA DECIZIILOR
Program de dezvoltare a abilitilor de via ale copiilor aflai n situaie de risc din mediul rural buzoian
37 LUAREA DECIZIILOR