______________________________________________________________________

TEHNICI I PROCEDEE
DE SPECIALIZARE A
PROFESORILOR
METODITI

2013
1
 Jerome Bruner spunea:

ORICE POATE FI NVAT LA ORICE VRST, CU CONDIIA S

FIE GSITE MIJLOACELE DE INSTRUIRE CORESPUNZTOARE.

CODUL DE CONDUIT AL METODISTULUI

Profesorii metoditi

trebuie sa fie cadre didactice cu experien, cunoscute pentru rezultatele

bune obinute n instruirea i educarea elevilor, cu o buna pregtire
metodic i de specialitate;

vor fi contieni de faptul c, dei au dreptul de a intra n unitatea de

nvmnt pentru evaluarea activitii instructiv educative sau
manageriale n orice moment al desfurrii programului de lucru al unitii
de nvmnt, vor trebui sa acioneze n aa fel nct sa nu perturbe
desfurarea normal a procesului educaional;

vor avea un rol de sprijin i de evaluare;

nu trebuie sa-si foloseasc poziia pentru a obine profituri personale;

vor comunica celor inspectai obiectivele urmrite, procedurile de inspecie

aplicate i criteriile de apreciere folosite;

vor avea o discuie preliminar cu personalul didactic referitoare la

activitatea care va fi inspectat, iar la sfrit i vor expune ct mai
echilibrat opiniile asupra celor observate;

nu vor interveni n timpul leciei dect dac observ c cel inspectat pune
n pericol viaa, sntatea elevilor/precolarilor, a lui sau a asistenei;

vor respecta elevii/precolarii n calitate de participani la procesul

educaional;

vor comunica deschis, asigurnd n acelai timp confidenialitatea datelor

care se refera la unitatea de nvmnt i personalul ei;

2
 vor dialoga cu cei inspectai, elevii/precolarii, prinii, cu membrii
Consiliului de administraie, efii de catedre/comisii metodice, etc., pentru
a-i face s neleag scopul inspeciei i modul n care vor fi implicai n
acest proces instructiv - educativ;

vor depune toate eforturile pentru a reduce, pe ct posibil, starea de stres a

celor implicai n inspecie;

trebuie s aib capacitatea de a identifica, msura/aprecia corect efortul i

performanele n nvare ale elevilor;

s aib abiliti organizatorice i de lucru n echip;

s aib abiliti de colectare corect a datelor / informaiilor care s-l ajute

s fac o evaluare adecvat a performanelor celui evaluat;

trebuie s aib capacitatea de a-i elabora strategii proprii de culegere a

datelor relevante pentru calitatea procesului de evaluare i care s ofere
rspunsuri adecvate la ntrebrile ce apar pe parcursul procesului
evaluativ;

trebuie s aib abiliti de a formula recomandri privind mbuntirea

procesului de evaluare i/sau a instrumentelor de evaluare aflate n uz;

trebuie s aib capacitatea de a reaciona cu promptitudine ori de cte ori

identific o eroare sau atunci cnd constat o inadverten sau o abatere de
la principiile morale;

trebuie s pstreze confidenialitatea asupra derulrii procesului de

evaluare pn la finalizarea acestuia i pn la anunarea oficial a
rezultatelor finale;

trebuie s contientizeze misiunea ce-i revine i consecinele procesului de

evaluare;

nu vor discrimina din nici un punct de vedere (ras, religie, sex, vrst,
etnie, statut politic, statut social, etc.) vreun coleg;

3
 nu vor oferi cadouri sau alte favoruri pentru a obine avantaje personale
speciale.

METODE DE EVALUARE ALE PROFESORILOR METODITI SUNT:

Metode tradiionale

1. probe orale
2. probe scrise
3. probe practice

Metode complementare de evaluare

1. observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor

2. investigaia
3. proiectul didactic
4. portofoliul
5. autoevaluarea

Competenele profesorului metodist

Competene tiinifice, metodice i psihopedagogice:

S conduc procesul de predare-nvare-evaluare i s valorifice

cunotinele tiinifice de specialitate, psihopedagogice i metodice la nivel
nalt;
S dovedeasc autoritate profesional recunoscut de cadre didactice de
specialitate;
S demonstreze c poate lucra cu aduli de diferite vrste i i poate
motiva pentru realizarea obiectivelor propuse;
S elaboreze i s foloseasc instrumentele de evaluare specifice procesului
instructiv-educativ i nivelului de pregtire al elevilor;
S posede cunotine de psihologie i de metodic.

4
 Competene manageriale:

S respecte legislaia n domeniul nvmntului;

S fie receptiv la nou i creativ;
S fie capabil s coordoneze activiti diverse;
S fie capabil s se autoevalueze periodic i s realizeze schimbri n urma
autoevalurii;
S realizeze diagnoza, prognoza i proiectarea activitilor la disciplina
pentru care este profesor metodist;
S posede abilitatea de a ierarhiza sarcini;
S gestioneze corect timpul.

Competene decizionale:

S stabileasc variante ale deciziei i s o aleag pe cea mai potrivit n

momentul comunicrii unor aspecte;
S lucreze n grup sau n echip;
S motiveze profesorul pentru a-l urma ca lider;
S dovedeasc flexibilitate i curaj n luarea deciziei corecte n momentul
evalurii;
S-i asume responsabilitatea pentru toate aprecierile i recomandrile
fcute, aciunile ntreprinse;
S cunoasc/stpneasc legislaia, n general i legislaia colar, n
special.

Competene de relaionare:

S manifeste ncredere i respect fa de cei pe care i inspecteaz;

S comunice deschis cu cadrele didactice i s manifeste corectitudine n
relaiile cu acetia;
S colaboreze cu cadrele didactice;
S consilieze cadrele didactice pe diverse probleme;
S aib capacitate organizatoric i rezisten la stres.

Competene de formare:

S stabileasc domeniile de formare recomandate pentru cadrele didactice

pe care le inspecteaz;
S realizeze momente de formare a cadrului didactic inspectat;

5
 S motiveze cadrele didactice pentru propria dezvoltare profesional;
S consilieze cadrele didactice pentru realizarea schimbrilor n
procesul de predare-nvare-evaluare.

Competene de evaluare

S stpneasc tehnicile de control, de apreciere, de ndrumare, de

perfecionare, de autoperfecionare;
S dein capaciti de analiz i sintez, de construire a unor alternative,
de luare a unor decizii optime n funcie de contextul dat;
S respecte specificul fiecrui tip de inspecie;
S poat aplica normele de deontologie profesional;
S stpneasc tehnicile de verificare a ndeplinirii i respectrii deciziilor,
a msurilor i ndrumrilor consemnate.

NDRUMAR SIMPLU I EFICACE DE PROIECTARE DIDACTIC

1. Ce voi face? 1. Obiectivele operaionale

2. Cu ce voi face? 2. Resursele educaionale

3. Cum voi face? 3. Strategiile educaionale

4. Cum voi ti dac 4. Sistemul de evaluare

s-a realizat ceea

ce trebuia?

6
 Formarea continu a cadrelor didactice cuprinde dezvoltarea profesional
i evoluia n carier, i se realizeaz n principal prin:

a) programe i activiti de perfecionare a pregtirii tiinifice, psihopedagogice

i didactice;
b) programe de formare n domeniile conducerii, ndrumrii i evalurii
nvmntului;
c) cursuri de pregtire i susinerea examenelor de obinere a gradelor didactice
II i I;
d) programe de conversie profesional;
e) studii corespunztoare unei specializri din alt domeniu de licen.

Conform Ordinului nr. 5294/16.10.2013, privind aprobarea Metodologiei

de organizare i desfurare a examenului naional de definitivare n
nvmnt n anul colar 2013 2014,
- examenul const n:
a) susinerea a cel puin dou inspecii speciale la clas;
b) o prob scris.
Examenul se susine n limba romn.
Cadrele didactice care predau la clase cu predare integral n limbile minoritilor
naionale pot susine probele examenului n limba de predare a disciplinei.
Proba scris se susine pe baza subiectelor elaborate de Centrul Naional de
Evaluare i Examinare, n concordan cu programele specifice pentru examen
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale, valabile pentru sesiunea
respectiv.
Examenul se organizeaz distinct pentru fiecare funcie didactic de
predare, pe discipline sau pe specialiti, n conformitate cu Calendarul
desfurrii examenului naional de definitivare n nvmnt n anul colar 2013
- 2014, denumit n continuare Calendar, prevzut n anexa nr. 1, care face parte
integrant din metodologie.
Definitivarea n nvmnt poate fi obinut la una dintre specialitile
nscrise pe diploma/diplomele pe care candidatul o/le deine sau la una dintre
disciplinele pe care cadrul didactic o poate preda conform Centralizatorului
privind disciplinele de nvmnt, domeniile i specializrile, precum i probele
de concurs valabile pentru ncadrarea personalului didactic din nvmntul
preuniversitar, n vigoare n anul colar respectiv, denumit n continuare
Centralizator.
Absolvenii nvmntului superior se pot nscrie la examen i n baza:
a) diplomelor/certificatelor de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cu
durata de cel puin un an i jumtate, aprobate de Ministerul Educaiei Naionale -
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare, studii postuniversitare de masterat - n concordan cu
Centralizatorul, ori a certificatului de absolvire a unui modul de minimum 90 de
credite transferabile care atest obinerea de competene de predare a unei

7
discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe
diplom, conform Centralizatorului;
b) diplomelor dobndite prin programele de conversie care asigur dobndirea
de noi competene pentru noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice,
altele dect cele ocupate n baza formrii iniiale, n concordan cu
Centralizatorul;
c) diplomelor dobndite n baza studiilor universitare de masterat/master, care
au minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom
obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de lung durat, n
concordan cu Centralizatorul;
d) diplomelor dobndite n baza studiilor universitare de masterat/master, care
au minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom
obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de licen i
masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/catedre de nivel
liceal/postliceal, n concordan cu Centralizatorul.
Cadrele didactice care promoveaz examenul dobndesc dreptul de practic
n nvmntul preuniversitar.

Organizarea i desfurarea examenului

nscrierea candidailor la examen se face la unitile de nvmnt n

perioada prevzut n Calendar, pentru sesiunea din anul colar respectiv, pe baza
dosarului de nscriere, care conine urmtoarele documente:
a) fia de nscriere la examenul naional de definitivare n nvmnt -
prevzut n anexa nr. 2, care face parte integrant din prezenta metodologie -
completat i confirmat de conducerea unitii de nvmnt i semnat de
candidat;
b) copii legalizate ale diplomelor de studii, nsoite de foaia
matricol/suplimentul la diplom;
c) document legalizat din care s rezulte ndeplinirea condiiilor legale privind
absolvirea programului de pregtire psihopedagogic i metodic;
d) copii ale urmtoarelor documente, certificate "conform cu originalul" de
ctre conducerea unitii de nvmnt unde candidatul are norma de baz:
decizia de repartizare pe post, buletin/carte de identitate, certificat de natere,
certificat de cstorie, document privind schimbarea numelui, dup caz.
Dovada pregtirii psihopedagogice se realizeaz dup cum urmeaz:
a) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung sau scurt durat
i ai nvmntului postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic pn
n anul 2009, fac dovada absolvirii programului de pregtire psihopedagogic
prin foaia matricol/anexa la diploma de licen sau de absolvire, n care este
consemnat parcurgerea disciplinelor psihopedagogice i metodice, sau prin
certificat de absolvire a programului de pregtire psihopedagogic oferit de
departamentele pentru pregtirea personalului didactic;

8
 b) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung durat ncadrai
n nvmntul liceal/postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic
ncepnd cu anul 2009, precum i absolvenii ciclului II de studii universitare de
masterat/master ncadrai n nvmntul liceal/postliceal trebuie s fac dovada
deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire
psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic;
c) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung i scurt
durat/postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic ncepnd cu anul
2009, precum i absolvenii cu diplom ai ciclului I de studii universitare de
licen i ai ciclului II de studii universitare de masterat/master ncadrai n
nvmntul precolar, n nvmntul preuniversitar obligatoriu i pe catedre de
pregtire/instruire practic trebuie s fac dovada deinerii a minimum 30 de
credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de
departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de
specialitate cu profil psihopedagogic.
Pentru absolvenii cu diplom ai liceului pedagogic, ai colegiului
universitar pedagogic sau ai ciclului I de studii universitare de licen cu
specializarea "Pedagogia nvmntului primar i precolar" se consider
ndeplinit cerina privind pregtirea psihopedagogic de nivel I prevzut n
Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogic n
vederea certificrii competenelor pentru profesia didactic, aprobat prin Ordinul
ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5.745/2012, cu
completrile ulterioare.

ntiinarea candidailor cu privire la admiterea sau respingerea dosarului

de nscriere se realizeaz de ctre inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei
umane, prin afiare la inspectoratul colar i pe site-ul inspectoratelor colare
judeene/Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti. n caz de respingere a
dosarului ca urmare a introducerii datelor n aplicaia electronic, candidatul este
ntiinat i n scris, cu precizarea motivrii respingerii dosarului.
Candidailor respini nu li se vor efectua inspeciile speciale.

Efectuarea inspeciilor
Inspeciile speciale se susin n perioada prevzut n Calendar, n unitatea
de nvmnt la care este ncadrat candidatul sau, dup caz, ntr-o alt unitate de
nvmnt, cu avizul inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane i al
directorului unitii de nvmnt primitoare.
Fiecare inspecie special se efectueaz la 4 activiti didactice i este
valabil numai pentru anul colar n care a fost efectuat. Notele acordate la
inspecii nu pot fi contestate.
n situaia n care candidatul este ncadrat conform specialitilor/
programelor de studiu nscrise pe diploma/diplomele de absolvire/ licen/ master
sau pe una dintre disciplinele pe care o poate preda conform Centralizatorului,

9
inspeciile la clas se efectueaz la disciplina pe care cadrul didactic este ncadrat
n anul colar respectiv.
n situaia n care candidatul nu este ncadrat conform specialitilor/
programelor de studiu nscrise pe diploma/diplomele de absolvire/ licen/ master
sau pe una dintre disciplinele pe care le poate preda conform Centralizatorului,
inspeciile la clas se efectueaz la dou activiti didactice la disciplina pe care
este ncadrat n anul colar respectiv i la dou activiti didactice la disciplina la
care s-a nscris s susin examenul.
Inspecia special la clas este efectuat de o comisie format din:
a) inspectorul colar care coordoneaz disciplina la care candidatul susine
examenul i are aceeai specializare sau poate preda disciplina celui inspectat,
potrivit Centralizatorului;
b) directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt n care se desfoar
inspecia.
n situaia n care inspectorul colar care coordoneaz disciplina la care
candidatul susine examenul nu ndeplinete condiiile prevzute la alin. (5) lit. a),
inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane repartizeaz inspeciile
speciale cadrelor didactice din corpul de metoditi al inspectoratului colar, care
ndeplinesc condiiile respective. Inspectorul colar general avizeaz delegarea
metoditilor n vederea efecturii inspeciilor speciale.
Responsabilitatea privind planificarea inspeciilor, repartizarea metoditilor
i monitorizarea efecturii inspeciilor speciale revine inspectorului colar pentru
dezvoltarea resursei umane.
Inspeciile speciale la clas se noteaz de la 10 la 1, n baza fielor de
evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas, prevzute n
anexa nr. 3, care face parte integrant din prezenta metodologie. Notele obinute
i nota final, calculat ca medie aritmetic a acestora, se trec n procesul-verbal
de inspecie la clas, prevzut n anexa nr. 4, care face parte integrant din
prezenta metodologie, i se semneaz de ctre membrii comisiei care efectueaz
inspecia special la clas.
Inspectorul/Cadrul didactic metodist care a efectuat inspecia pred
inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane procesul-verbal de
inspecie i fiele de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la
clas, anexate, la finalizarea activitii.

Pentru a se putea prezenta la proba scris din cadrul examenului, candidaii

trebuie s ndeplineasc, cumulativ, urmtoarele condiii:
a) calificativul parial pentru anul colar n curs: "Bine" sau "Foarte bine";
b) media notelor finale la inspeciile speciale: cel puin 8;
c) stagiu efectiv de predare la catedr de cel puin un an (sau ore de predare
echivalente normei de un an) ca personal didactic calificat conform studiilor
absolvite.
Durata suspendrii contractului de munc nu se ia n considerare la calculul
vechimii efective de predare la catedr.

10
La propunerea inspectoratelor colare, direcia de specialitate din Ministerul
Educaiei Naionale poate acorda derogare de maximum o lun de la vechimea
minim la catedr de un an, prevzut la art. 9 alin (1) lit. c).

Candidaii care au nceput activitatea didactic n sistemul de nvmnt

preuniversitar anterior anului colar 2012 - 2013 se pot prezenta la examen n 3
sesiuni, n cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului, fr a depi 7 ani de predare
efectiv la catedr, cu statut de cadru didactic calificat.
Candidaii care desfoar activitate didactic n sistemul de nvmnt
preuniversitar ncepnd cu anul colar 2012 - 2013 se pot prezenta la examen
dup efectuarea stagiului minim prevzut, n 3 sesiuni, n cel mult 5 ani de la
nceperea primului stagiu.
Candidaii care din motive obiective - dovedite cu documente justificative -
nu pot participa la efectuarea inspeciilor speciale la clas sau nu se pot prezenta
la susinerea probei scrise au dreptul de a se nscrie la examen n sesiunea
urmtoare, nu sunt considerai respini, iar sesiunea respectiv nu este luat n
considerare ntre cele 3 sesiuni prevzute de lege.
Cadrului didactic care are statut de titular i care nu dobndete
definitivarea n nvmnt n perioada prevzut de lege i se desface contractul
de munc ncheiat pe perioad nedeterminat, pierznd calitatea de titular al
sistemului de nvmnt preuniversitar.
Cadrele didactice care nu obin definitivarea n nvmnt pot fi angajate
n sistemul naional de nvmnt preuniversitar numai pe perioad determinat,
cu statut de profesor debutant.

Organizarea i susinerea probei scrise

Proba scris a examenului se susine astfel:

a) pentru profesori din nvmntul de mas i din nvmntul special,
antrenori i cadre didactice medicale cu studii superioare - disciplina de
specialitate, metodica predrii acesteia, pedagogie i elemente de psihologie a
educaiei;
b) pentru nvtori, institutori i profesori pentru nvmntul primar din
unitile colare cu limba de predare romn - limba i literatura romn i
matematic, metodica predrii acestora, pedagogie colar i elemente de
psihologie a educaiei;
c) pentru nvtori, institutori i profesori pentru nvmntul primar din
unitile colare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor - limba i
literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern,
matematic, metodica predrii acestora la clasele cu predare n limbile
minoritilor, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei;
d) pentru educatoare, institutori i profesori pentru nvmntul precolar din
unitile precolare cu predare n limba romn - limba romn i literatura pentru

11
copii, metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar,
pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei;
e) pentru educatoare, institutori i profesori pentru nvmntul precolar din
unitile precolare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor - limba
i literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern,
metodica predrii acestora, pedagogie precolar i elemente de psihologie a
educaiei;
f) pentru nvtori-educatori din nvmntul special - psihopedagogie
special, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei potrivit
programei valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas;
g) pentru nvtori, nvtori-itinerani, institutori, profesori pentru
nvmntul primar din nvmntul special cu predare n limba romn - limba
romn i literatura pentru copii, matematica, metodica predrii acestora,
pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei
valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas, sau
psihopedagogie special;
h) pentru nvtori, nvtori-itinerani, institutori, profesori pentru
nvmntul primar din nvmntul special cu predare n una dintre limbile
minoritilor - limba i literatura romn i universal pentru copii, limba i
literatura matern, matematica, metodica predrii acestora la clasele cu predare n
limbile minoritilor, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei,
potrivit programei valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas,
sau psihopedagogie special;
i) pentru educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul precolar din
nvmntul special cu predare n limba romn - limba romn i literatura
pentru copii, metodica activitii instructiv-educative n nvmntul precolar,
pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei
valabile pentru educatoare-institutor din nvmntul de mas, sau
psihopedagogie special;
j) pentru educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul precolar din
nvmntul special cu predare n una dintre limbile minoritilor - limba i
literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern, metodica
predrii acestora, pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei,
potrivit programei valabile pentru educatoare-institutor din nvmntul de mas,
sau psihopedagogie special;
k) pentru maitri-instructori, antrenori i cadre didactice medicale cu studii
medii - disciplina de specialitate i didactica acesteia, pedagogie i elemente de
psihologie a educaiei.
Pentru proba scris, Centrul Naional de Evaluare i Examinare stabilete
minimum 3 variante de subiecte i baremele de evaluare aferente. Procedura
specific de transmitere i preluare a subiectelor i baremelor se stabilete de
ctre Ministerul Educaiei Naionale i se comunic inspectoratelor colare.

12
 n vederea asigurrii, la cererea candidailor, a traducerii subiectelor n
limbile minoritilor naionale, inspectoratele colare transmit disciplinele de
examen i limba matern n care se solicit traducerea.
Se constituie prin ordin al ministrului educaiei naionale Comisia
naional, n urmtoarea componen:
a) preedinte - secretar de stat cu atribuii n coordonarea nvmntului
preuniversitar;
b) vicepreedini - directori generali/directori ai direciilor generale/direciilor
din Ministerul Educaiei Naionale, cu atribuii n nvmntul preuniversitar;
c) secretari - inspectori colari/consilieri de specialitate;
d) membri - coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor i baremelor
de evaluare a lucrrilor scrise, experi/inspectori/ consilieri/ inspectori colari
desemnai pentru elaborarea subiectelor i baremelor de ctre Centrul Naional de
Evaluare i Examinare.
Comisia naional are urmtoarele atribuii:
a) desemneaz inspectoratele colare care urmeaz s organizeze activitile n
unitile de nvmnt - centre de evaluare a lucrrilor scrise/de soluionare a
contestaiilor, denumite n continuare centre de evaluare, respectiv centre de
contestaii;
b) controleaz modul n care i desfoar activitatea comisiile din centrele de
examen/evaluare/contestaii, denumite n continuare comisii de
examen/evaluare/contestaii;
c) analizeaz desfurarea i rezultatele examenului i prezint conducerii
Ministerului Educaiei Naionale concluziile analizei;
d) emite note, precizri, proceduri sau dispoziii n vederea aplicrii
prevederilor prezentei metodologii;
e) numete delegai n vederea monitorizrii examenului;
f) poate acorda derogri pentru situaii excepionale, n baza analizei
documentelor justificative transmise de inspectoratele colare;
g) aprob suplimentarea i modificarea componenei comisiilor de examen, la
solicitarea inspectorilor colari generali.
Preedintele i vicepreedinii Comisiei naionale au acces n centrele de
examen/evaluare/contestaii pe baza crii de identitate. Membrii Comisiei
naionale au acces n centrele de examen/evaluare/contestaii pe baza crii de
identitate, numai cu acordul preedintelui Comisiei naionale. Delegaii Comisiei
naionale au acces n centrele de examen/evaluare/contestaii pe baza crii de
identitate, atribuiile acestora fiind precizate prin ordin de serviciu.

Comisia de examen este numit prin decizia inspectorului colar general n

urmtoarea componen:
a) preedinte - inspector colar general adjunct;
b) vicepreedinte - inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane;
c) 1 - 2 secretari - inspectori colari sau directori;
d) 2 - 4 informaticieni;

13
 e) 5 - 8 membri - inspectori colari de specialitate, directori, cadre didactice
titulare n nvmntul preuniversitar cu abiliti de operare pe calculator.
Din comisia de examen nu pot face parte persoane care au n rndul
candidailor soul/soia, rude sau afini pn la gradul IV inclusiv, membrii
comisiei de examen semnnd n acest sens o declaraie pe propria rspundere.
Atribuiile cadrelor didactice nominalizate n comisia de examen se
stabilesc de ctre inspectorul colar general n baza prevederilor prezentei
metodologii i a precizrilor Comisiei naionale.
Inspectorul colar general poate solicita Comisiei naionale nlocuirea, din
motive obiective, a unui cadru didactic desemnat n componena comisiei de
examen/evaluare/contestaii. Decizia de modificare este comunicat n scris
Comisiei naionale.
Comisia de examen are urmtoarele atribuii:
a) realizeaz demersurile necesare pentru soluionarea problemelor de finanare
a aciunilor legate de organizarea i desfurarea examenului i pentru dotarea
centrelor de examen cu tipizate, consumabile i logistica necesar: camere video,
calculatoare, copiatoare, imprimante, telefon, fax, conexiune internet, fiet
metalic; asigur tiprirea foilor tipizate de examen, procurarea etichetelor albe,
fr nscrisuri, de dimensiune 7 x 3 cm i confecionarea tampilelor-tip,
circulare, cu diametrul de 25 mm, cu nscrisul "DEFINITIVAT";
b) solicit, n baza protocoalelor ncheiate de Ministerul Educaiei Naionale,
autoritilor locale/judeene de sntate public, structurilor de poliie i de
jandarmerie de la nivel local, prin adres scris, asigurarea prezenei personalului
medical, a poliitilor sau a jandarmilor n fiecare centru n care se susine proba
scris; solicit prezena jandarmilor pentru paza lucrrilor scrise pe perioada
transportului ntre centrele de examen i centrele de evaluare/contestaii; solicit
operatorilor de energie electric, de cablu i de telefonie, prin adres scris,
asigurarea condiiilor corespunztoare pentru desfurarea examenului;
c) transmite Comisiei naionale lista centrelor de examen de pe teritoriul
judeului/municipiului Bucureti (denumire, adres, telefon/fax, persoan de
contact), decizia de numire a comisiei de examen, datele persoanelor de contact
din comisia de examen, necesarul de subiecte de tradus n limbile minoritilor
naionale; comunic unitilor de nvmnt i afieaz la avizierul
inspectoratului colar centrele de examen stabilite;
d) realizeaz instruirea tuturor persoanelor implicate la nivelul
judeului/municipiului Bucureti n organizarea i desfurarea examenului;
e) elaboreaz i transmite Comisiei naionale listele i rapoartele solicitate de
aceasta sau prevzute n prezenta metodologie, la termenele stabilite; sesizeaz
imediat Comisiei naionale orice situaie a crei rezolvare nu este prevzut n
prezenta metodologie;
f) poate decide prin consens suspendarea pe o perioad de 1 - 5 ani a dreptului
de participare n comisiile de examen din sesiunile urmtoare a cadrelor didactice
care nu i-au ndeplinit n mod corespunztor atribuiile n organizarea i
desfurarea examenului, atribuii stabilite prin ordine, decizii i/sau prin prezenta

14
metodologie, i poate dispune demararea procedurilor prevzute de lege pentru
cercetarea faptelor i, dup caz, pentru sancionarea persoanelor care ncalc
prevederile prezentei metodologii;
g) transmite centrelor de examen stabilite, pe baza datelor validate din
aplicaie, listele de candidai admii pentru a participa la proba scris, potrivit
specializrii pentru care a optat fiecare candidat; afieaz listele de candidai i
disciplina la care acetia susin examenul, cu 24 de ore nainte de nceperea
probei scrise, la avizier i pe uile slilor de examen n care acetia sunt
repartizai;
h) desemneaz delegaii care vor asigura transportul n deplin siguran i
predarea, pe baz de proces-verbal, la centrele de evaluare, a lucrrilor scrise;
i) stabilete, prin tragere la sori n ziua n care se desfoar proba scris,
repartizarea pe sli a asistenilor supraveghetori i i instruiete;
j) preia de la Centrul Naional de Evaluare i Examinare, conform procedurilor
aprobate, subiectele i le multiplic pentru fiecare candidat, imediat dup
extragerea variantei de examen, asigurnd confidenialitatea subiectelor din
momentul prelurii acestora pn n momentul cnd acestea devin publice;
distribuie candidailor subiectele multiplicate pentru proba scris i asigur
concordana dintre subiectul primit de candidai i disciplina de examen pentru
care acetia au optat;
k) aplic prevederile procedurii Ministerului Educaiei Naionale privind
activitatea de monitorizare prin intermediul camerelor de supraveghere video n
cadrul examenului i se asigur c n centrul de examen nu ptrund persoane
neautorizate pe perioada desfurrii probei scrise;
l) afieaz listele cu rezultatele obinute de candidai la proba scris, dup
finalizarea evalurii lucrrilor scrise;
m) primete contestaiile la proba scris, transmite comisiilor din centrele de
evaluare tabelele cuprinznd datele candidailor care contest notele obinute la
evaluarea iniial, conform procedurilor stabilite, i, dup soluionarea
contestaiilor, afieaz rezultatele definitive;
n) transmite Comisiei naionale un exemplar tiprit al listei cu rezultatele
finale, semnat i stampilat de inspectorul colar general, n vederea validrii
rezultatelor examenului, precum i un raport succint, semnat de preedintele
comisiei de examen, privind organizarea i desfurarea examenului, iar n
termen de 3 zile de la ncheierea examenului, arhiveaz la inspectoratul colar un
exemplar tiprit al listei cu rezultatele finale, precum i celelalte documente
ntocmite pentru organizarea examenului.
n funcie de contextul local, comisia de examen poate stabili, dup caz, i
alte atribuii suplimentare pentru buna desfurare a examenului.

Subiectele, baremele de evaluare, modelele/modelele-cadru de subiecte i

bareme pentru proba scris se elaboreaz n conformitate cu tematica i
bibliografia aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale, pentru fiecare
disciplin de examen, de ctre Centrul Naional de Evaluare i Examinare, cruia

15
i revine integral responsabilitatea respectrii legislaiei i a procedurilor privind
securizarea subiectelor. Centrul Naional de Evaluare i Examinare asigur
traducerea subiectelor i baremelor de evaluare pentru proba scris, conform
solicitrilor inspectoratelor colare, centralizate la Comisia naional.
Modelele/Modelele-cadru de subiecte i bareme elaborate de Centrul
Naional de Evaluare i Examinare se pun la dispoziia candidailor pe site-ul
definitivat.edu.ro.
Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor i a baremelor de
evaluare sunt numii prin ordin al ministrului educaiei naionale i rspund
pentru adecvarea i acurateea subiectelor elaborate.
Subiectele pentru proba scris din cadrul examenului naional de
definitivare n nvmnt se transmit centrelor de examen n baza unei proceduri
specifice, elaborate de Ministerul Educaiei Naionale.
Proba scris se desfoar n centrele de examen la data prevzut n
Calendar, ncepnd cu ora 10,00, durata de redactare a lucrrii fiind de 4 ore.
Prezentarea comisiei la centrul de examen se face n intervalul orar 7 -
7,30, pe baza buletinului/crii de identitate i a delegaiei de serviciu.
Accesul candidailor n centrul de examen la proba scris se face n
intervalul 8,00 - 8,45, pe baza actului de identitate valabil - carte de identitate,
carte de identitate provizorie sau buletin de identitate - ori, n lipsa acestuia, pe
baza paaportului n termen de valabilitate.
Candidaii eliminai n timpul desfurrii probei scrise, pierd dreptul de
nscriere la examen n sesiunea imediat urmtoare.

Candidatul care se retrage din proprie iniiativ poate solicita anularea

lucrrii, pe baza unei declaraii, pred lucrarea i foaia cu subiecte i prsete
sala dup cel puin o or, dar nu la mai mult de 3 ore de la deschiderea plicului cu
subiecte. n acest caz, lucrarea scris nu este evaluat, iar n statistici candidatul
respectiv se consider retras, cu dreptul de a se nscrie n sesiunea imediat
urmtoare, conform prevederilor legale.

Rezultatele probei scrise se afieaz la sediul centrului de examen i se

public pe site-ul definitivat.edu.ro la data prevzut n Calendar.

Din comisie nu pot face parte persoane care au n rndul candidailor

soul/soia, rude sau afini pn la gradul IV inclusiv, membrii comisiei semnnd
n acest sens o declaraie pe propria rspundere.
Comisia de evaluare a lucrrilor scrise are urmtoarele atribuii:
a) transmite Comisiei naionale denumirea i adresa centrului de evaluare
stabilit, decizia de numire a comisiei de evaluare, datele persoanelor de contact
din comisia de evaluare;
b) primete, n ziua n care se susine proba scris, pe baz de proces-verbal
semnat de preedinte i secretar/membru, lucrrile scrise aduse de delegaii
comisiilor de examen, spre a fi evaluate;

16
 c) asigur securitatea i integritatea lucrrilor scrise, pe perioada n care acestea
se afl n centrul de evaluare;
d) asigur evaluarea lucrrilor scrise, respectnd baremul de evaluare, precum
i prevederile prezentei metodologii;
e) nregistreaz n aplicaie nota obinut de candidai la proba scris;
f) primete de la centrele de examen arondate centrului de evaluare respectiv
lista candidailor care contest notele obinute la evaluare, respectiv disciplina la
care s-a depus contestaia;
g) pred ctre centrul de contestaii, n deplin siguran, lucrrile scrise
sigilate ale cror note iniiale au fost contestate;
h) primete de la comisia de rezolvare a contestaiilor lucrrile scrise care au
fost reevaluate i o copie a procesului-verbal cuprinznd deciziile acesteia;
i) pred, cu proces-verbal, prin preedinte, lucrrile scrise, borderourile de
evaluare i celelalte documente de examen ctre directorul instituiei de
nvmnt n care s-a organizat centrul de evaluare i unde, la final, se arhiveaz.
Fiecare lucrare scris este evaluat independent, n sli separate, de cele
dou comisii i apreciat cu note de 10 la 1, conform baremului de evaluare i
notare, fr a se face nsemnri pe lucrare.
Fiecare comisie stabilete, prin raportare la baremul de evaluare i notare,
nota lucrrii scrise. Pentru validarea evalurilor, diferena dintre notele celor dou
comisii nu trebuie s fie mai mare de 1 punct.
n cazul n care apar lucrri pentru care diferena dintre notele acordate de
cele dou comisii este mai mare de 1 punct, preedintele comisiei de evaluare
dispune reverificarea lucrrilor respective, n prezena sa, de ctre cele dou
comisii. n funcie de rezultatele reverificrii, se decide, prin consens, nota
lucrrii.
Nota obinut la proba scris este nota la examen. Nota minim de
promovare a examenului este 8 (opt).
Nota final este cea obinut dup soluionarea contestaiilor.

Conform articolului 245 din Legea Educaiei Naionale nr. 1

Personalul didactic, precum i personalul de conducere, de ndrumare i de

control din nvmntul preuniversitar este obligat s participe periodic la
programe de formare continu, astfel nct s acumuleze, la fiecare interval
consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovrii examenului de definitivare
n nvmnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile.

Conform art. 242 din Legea Educaiei Naionale nr. 1

17
 Gradul didactic II se obine de ctre personalul didactic de predare care
are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la obinerea definitivrii n
nvmnt, prin promovarea urmtoarelor probe:

a) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare

curente ealonate pe parcursul celor 4 ani;

b) un test din metodica specialitii, cu abordri interdisciplinare i de

creativitate, elaborat pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare
specialitate n parte;

c) o prob oral de pedagogie, pe baza unei programe aprobate de Ministerul

Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care cuprinde i elemente de
psihologie i de sociologie educaional.

Gradul didactic I se poate obine de ctre personalul didactic de predare

care are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la acordarea gradului didactic
II, prin promovarea urmtoarelor probe:
a) un colocviu de admitere, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate
de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare
specialitate n parte;
b) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare
curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul
maxim;
c) elaborarea unei lucrri metodico-tiinifice, sub ndrumarea unui conductor
tiinific stabilit de instituia cu competene n domeniu;
d) susinerea lucrrii metodico-tiinifice, n faa comisiei instituite, conform
metodologiei Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

n caz de nepromovare, examenele pentru obinerea gradelor didactice II,

respectiv I, pot fi repetate la un interval de cel puin 2 ani colari.
Personalului didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar, care
ndeplinete condiiile de formare iniial i care a obinut titlul tiinific de
doctor, i se acord gradul didactic I, pe baza unei metodologii elaborate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
Personalul didactic care a obinut definitivarea n nvmnt sau gradul
didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru gradul II,
respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada prevzut de prezenta
lege.

n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialiti,

definitivarea n nvmnt i gradele didactice II i I obinute la una dintre
acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialitile dobndite prin studii.

18
 Gradele didactice se acord prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.

Conform Ordinului nr. 5397/5.11.2013

Perioada de suspendare a contractului individual de munc din iniiativa
salariatului, conform prevederilor legale n vigoare, nu se consider vechime la
catedr, ci doar vechime n nvmnt; n aceast perioad nu se efectueaz
inspecii curente/speciale i nu se susin probe de examen.

Gradul didactic II
Inspeciile colare curente, conform art. 242 alin. (4) lit. a) din Legea nr.
1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, vor fi programate dup cum
urmeaz:
a) prima dintre cele dou inspecii curente se va programa, la solicitarea cadrelor
didactice, n anul colar premergtor nscrierii pentru susinerea gradului didactic
II, pe baza unei cereri;
b) a doua inspecie curent se va programa n intervalul de la nscriere pn la
susinerea inspeciei speciale.
Pentru profesorii documentariti ncadrai n centrele de documentare i
informare procedura de desfurare a inspeciilor curente i speciale pentru
acordarea gradului didactic II este prevzut n anexa 1 la prezenta metodologie.
Pentru toate categoriile de personal didactic, inspeciile curente se
efectueaz de inspectorii colari de specialitate de la inspectoratele colare sau de
ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin
delegare de atribuii.
Cadrele didactice care efectueaz inspeciile curente trebuie s aib cel
puin gradul didactic II i specializarea identic cu cea n care candidatul i
susine inspecia curent sau s poat preda specializarea celui inspectat, conform
legislaiei n vigoare.
Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru
Palatul Naional al Copiilor, inspeciile curente se efectueaz de ctre inspectori
colari de specialitate/inspectorul colar responsabil cu activitatea extracolar
sau de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin
delegare de atribuii.
Inspeciile curente constau n asistena i evaluarea a 4 activiti didactice
la una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau la
specializarea/specializrile pe care cadrul didactic o/le poate preda conform
legislaiei n vigoare. n situaia n care candidatul este ncadrat pe una dintre
specializrile de pe diplom/diplome sau pe una dintre specializrile pe care o
poate preda conform legislaiei n vigoare, inspecia curent se efectueaz la
specializarea pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar respectiv.
Fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este
prevzut n anexa 2 la prezenta metodologie.

19
 La inspeciile curente se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n
anexa 3 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n
registrul de inspecii al unitii de nvmnt, n aceeai zi n care se desfoar
inspecia.
Pentru profesorii documentariti, dup efectuarea inspeciilor curente i
speciale, se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n anexa 4 la prezenta
metodologie.
Calificativul minim de promovare la inspecia curent este bine.
Calificativul acordat la inspeciile curente nu poate fi contestat.
Inspeciile curente promovate sunt valabile n ultimii 4 ani colari de
activitate didactic mplinii la data finalizrii examenului de acordare a gradului
didactic II.
Rspunderea pentru planificarea, monitorizarea i evidena efecturii
inspeciilor colare curente revine inspectoratelor colare, prin inspectorii colari
pentru dezvoltarea resurselor umane i prin inspectorii de specialitate.

nscrierea pentru acordarea gradului didactic II se face n perioada 1 - 31

octombrie. Candidatul depune la conducerea unitii de nvmnt dosarul de
nscriere, care conine urmtoarele documente:
a) fia de nscriere completat, confirmat de conducerea colii, conform anexei 5
la prezenta metodologie;
b) copii ale urmtoarelor documente, certificate conform cu originalul de ctre
conducerea unitii de nvmnt unde candidatul are norma de baz:
buletin/carte de identitate, certificat de natere, certificat de cstorie, document
privind schimbarea numelui - dup caz;
c) copii legalizate ale diplomelor de studii, nsoite de foaia matricol/suplimentul
la diplom;
d) copia de pe certificatul de acordare a definitivrii n nvmnt, semnat
pentru conformitate cu originalul de ctre conducerea colii; n cazul schimbrii
specialitii fa de examenul de definitivare n nvmnt, se vor depune n
copie, certificat pentru conformitate cu originalul de ctre conducerea colii,
diploma de licen i suplimentul la diplom pentru noua specializare;
e) dovada privind calificativele acordate la evalurile anuale din ultimii 2 ani
colari;
f) dovada privind calificativele acordate la inspeciile colare din ultimii 2 ani
colari;
g) recomandare scris asupra activitii candidatului din partea consiliului
profesoral al unitii de nvmnt unde este ncadrat;
h) copia de pe autorizaia de funcionare provizorie/acreditarea colii, pentru
cadrele didactice care funcioneaz n unitile de nvmnt particular.
Componena comisiei de examinare la testul din metodica specialitii i la
proba oral din cadrul examenului pentru acordarea gradului didactic II este
urmtoarea:

20
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor, provenii din catedra de metodica specialitii sau pedagogie;
b) membri examinatori:
- profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori,
avnd specialitatea la care candidaii susin testul din metodica specialitii;
- profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori,
avnd specialitatea pedagogie.
Prin excepie, pentru educatori/educatoare, nvtori/nvtoare,
institutori, profesori pentru nvmntul primar i precolar, maitri-instructori,
antrenori i alte categorii de cadre didactice cu studii medii din nvmntul de
mas i nvmntul special, n comisia pentru obinerea gradului didactic II pot
fi numite i cadre didactice avnd specialitatea n care candidaii susin examenul
sau, dup caz, limba romn, matematic, pedagogie, psihopedagogie, psihologie,
psihopedagogie special i care au gradul didactic I sau titlul tiinific de doctor.
Pentru testul din metodica specialitii vor fi 2 examinatori. Preedintele
poate fi i examinator la specialitatea sa.
Pentru nvtori, educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul
primar i precolar, numrul profesorilor examinatori la testul din metodica
specialitii se stabilete n funcie de numrul disciplinelor aferente testului (4
sau 6 membri).
Componena comisiilor de examinare se propune de centrele de
perfecionare i se nainteaz spre aprobare Ministerului Educaiei Naionale pn
la data de 1 iunie a fiecrui an, conform anexei 5^1 la prezenta metodologie.
Subiectele pentru probele de examen pentru obinerea gradelor didactice,
inclusiv pentru colocviul de admitere, se stabilesc n plenul comisiei de
examinare, pe baza unei tematici i bibliografii din programele n vigoare,
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale.
Pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul primar i precolar,
probele prevzute la art. 242 alin. (4) lit. b) i c) din Legea nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, constau n:
a) pentru nvtori/institutori/profesori pentru nvmntul primar din
nvmntul de mas, din unitile colare cu limba de predare romn:
1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne, metodica predrii
matematicii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
b) pentru educatoare/institutori/profesori pentru nvmntul precolar din
nvmntul de mas, din unitile precolare cu predare n limba romn:
1. proba scris: metodica predrii limbii romne i literaturii pentru copii,
metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
c) pentru nvtori/institutori/profesori pentru nvmntul primar din
nvmntul de mas, din unitile colare cu limba de predare n una dintre
limbile minoritilor:

21
1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru
copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii matematicii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
d) pentru educatoare/institutori/profesori pentru nvmntul precolar din
nvmntul de mas, din unitile precolare cu limba de predare n una dintre
limbile minoritilor:
1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru
copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
e) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel primar din
unitile colare cu limba de predare romn:
1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
sau:
1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i metodica predrii
matematicii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
f) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel precolar din
unitile precolare cu limba de predare romn:
1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
sau:
1. proba scris: metodica predrii limbii romne i literaturii pentru copii,
metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
g) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel primar din
unitile colare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor:
1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
sau:
1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne la clasele cu predare
n limbile minoritilor, metodica predrii limbii materne, precum i metodica
predrii matematicii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
h) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel precolar din
unitile precolare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor:
1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional;
sau:
1.proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru
copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii;
2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional.

22
 Perioada de susinere a probelor scrise i orale pentru toate categoriile de
cadre didactice este ultima sptmn din luna august. Unitile de nvmnt -
centre de perfecionare vor stabili i vor afia anual n aceast perioad graficul
desfurrii probelor de examen.
Membrii comisiei de examinare se ntrunesc cu cel puin o or naintea
desfurrii testului din metodica specialitii i propun minimum 3 variante de
subiecte.
Preedintele comisiei de examinare extrage o variant de subiecte dintre
cele 3 propuse, care va constitui subiectul de examen pentru toi candidaii de
aceeai specializare i din aceeai categorie de personal didactic. Celelalte dou
variante rmase sunt considerate variante de rezerv.
Varianta extras este multiplicat ntr-un numr de exemplare egal cu
numrul candidailor la examen. Acestea sunt nchise n plicuri pe care se aplic
tampila facultii/departamentului/unitii de nvmnt i pe care se scrie ora la
care vor fi desfcute. Plicurile sunt preluate de ctre profesorii asisteni
responsabili de sal i transmise n fiecare sal de examen.
Baremul de evaluare va fi afiat imediat dup ncheierea probei.

Pentru promovarea examenului de acordare a gradului didactic II,

candidatul trebuie s obin cel puin nota 8 (opt) la testul din metodica
specialitii i, respectiv, la proba oral de pedagogie. Candidaii care nu obin
nota minim la o prob nu se pot prezenta la probele urmtoare.
Media general de promovare a examenului de acordare a gradului didactic
II este media aritmetic a notei de la proba scris i a notei de la proba oral.
Media general de promovare a examenului de acordare a gradului
didactic II este de cel puin 8 (opt).
Candidaii declarai respini la examenul de acordare a gradului didactic II
se pot renscrie pentru susinerea examenului prin depunerea unui nou dosar de
nscriere i cu parcurgerea tuturor etapelor precizate n prezenta metodologie.
Candidaii nscrii la examenul pentru acordarea gradului didactic II, care
nu au putut susine testul din metodica specialitii i/sau proba oral de examen
datorit unor motive obiective, susinute cu documente, i au fost declarai
neprezentai, pot solicita aprobarea pentru susinerea acestor probe n sesiunea
urmtoare, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar
judeean/al municipiului Bucureti. Aprobarea se poate acorda n condiiile
refacerii inspeciei speciale.

Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic II se

face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin ordin al ministrului, pe baza
documentelor primite de la centrele de perfecionare.

Gradul didactic I
Pentru aprobarea nscrierii la examenul de obinere a gradului didactic I,
candidatul trebuie s se remarce prin prestaii didactice de calitate, prin

23
competen didactic de nalt nivel, dovedit prin rezultatele obinute n procesul
de nvmnt, prin preocupri i realizri de cercetare i inovare a procesului de
nvmnt, prin iniiativ i responsabilitate n dezvoltarea culturii calitii n
organizaia colar, prin conduit etic i deontologic ireproabil."
Inspeciile colare curente, vor fi programate dup cum urmeaz:
a) prima dintre cele dou inspecii curente se va programa, la solicitarea cadrelor
didactice, n anul colar premergtor nscrierii pentru susinerea gradului didactic
I;
b) a doua inspecie curent se va programa n intervalul de la nscriere pn la
susinerea inspeciei speciale;
c) candidaii care au obinut media 10,00 la examenul de acordare a gradului
didactic II au dreptul de a susine inspecia curent I n perioada de nscriere la
gradul didactic I.
Cadrele didactice care ndeplinesc condiiile legale i doresc s se nscrie la
examenul pentru acordarea gradului didactic I vor depune la conducerea unitii
de nvmnt o cerere n perioada octombrie - noiembrie a anului premergtor
depunerii dosarului de nscriere.
Conducerile unitilor de nvmnt vor nainta cererile ctre inspectoratul
colar judeean/al municipiului Bucureti, unde vor fi supuse validrii consiliului
de administraie.
Pentru toate categoriile de personal didactic, inspeciile curente se
efectueaz de inspectorii colari de specialitate de la inspectoratele colare sau,
prin delegare, de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului
colar. Cadrele didactice care efectueaz inspeciile curente trebuie s aib gradul
didactic I i aceeai specializare cu aceea n care candidatul i susine inspecia
curent sau s poat preda specializarea celui inspectat, potrivit legislaiei n
vigoare.
Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru
Palatul Naional al Copiilor, inspeciile curente se efectueaz de ctre inspectori
colari de specialitate/inspectorul colar responsabil cu activitatea extracolar
sau de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin
delegare de atribuii.
Inspeciile curente constau n asistena i evaluarea a 4 activiti didactice
la una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau la
specializarea/specializrile pe care cadrul didactic o/le poate preda conform
legislaiei n vigoare. n situaia n care candidatul este ncadrat pe una dintre
specializrile de pe diplom/diplome sau pe una dintre specializrile pe care o
poate preda conform legislaiei n vigoare, inspecia curent se efectueaz la
specializarea pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar respectiv.
Fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este
prevzut n anexa 8 la prezenta metodologie.
Pentru profesorii documentariti, fia de evaluare a activitii didactice n
cadrul inspeciilor curente este prevzut n anexa 9 la prezenta metodologie.

24
 La inspeciile curente se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n
anexa 10 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n
registrul de inspecii al unitii de nvmnt.
Calificativul de promovare la inspecia curent este foarte bine.
Inspeciile curente promovate sunt valabile n ultimii 4 ani colari de activitate
didactic calculai la data finalizrii examenului. Calificativul acordat la
inspeciile curente nu poate fi contestat.
Rspunderea pentru planificarea, monitorizarea i evidena efecturii
inspeciilor colare curente revine inspectoratelor colare, prin inspectorii colari
pentru dezvoltarea resurselor umane i prin inspectorii de specialitate.

Colocviul de admitere se susine pe baza unei tematici i a unei bibliografii,

aprobate anual de fiecare centru de perfecionare abilitat de Ministerul Educaiei
Naionale, din programele n vigoare - aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale pentru fiecare specialitate n parte. Tematica va fi alctuit, n mod
echilibrat, din dou arii tematice, respectiv:
a) teme privind metodologia cercetrii pedagogice i tehnica elaborrii unei
lucrri metodico-tiinifice;
b) teme privind domeniul de specialitate i didactica acestuia.
Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin
calificative, respectiv admis/respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi
contestate.
Candidaii declarai respini la colocviul de admitere se pot renscrie pentru
susinerea examenului n anul colar urmtor. Renscrierea se face prin depunerea
unui nou dosar i parcurgerea tuturor etapelor precizate n prezenta metodologie.
Candidaii care nu s-au prezentat la colocviul de admitere datorit unor
motive obiective, susinute cu documente, i au fost declarai neprezentai se pot
prezenta pentru susinerea acestei probe a examenului n sesiunea imediat
urmtoare, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar
judeean/al municipiului Bucureti.
Componena comisiilor pentru colocviul de admitere la gradul didactic I, pe
funcii didactice, este urmtoarea:
a) pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i
cadre medicale cu studii superioare:
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special,
psihologie;
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
avnd specialitatea n care candidaii susin examenul, dac a desfurat activiti
de formare iniial sau de formare continu a cadrelor didactice n domeniul
respectiv de specializare ori a finalizat studii de doctorat n tiinele educaiei;
b) pentru profesorii cu specialitatea pedagogie:
- 2 profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori,
avnd specialitatea pedagogie;

25
c) pentru educatoare/nvtori/institutori i profesori pentru nvmntul
precolar/primar:
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special,
psihologie;
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor ori
un profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea care corespunde disciplinelor
din planul de nvmnt al specializrii de licen pedagogia nvmntului
primar i precolar, dac a desfurat activiti de formare iniial sau continu a
personalului didactic din nvmntul primar i precolar;
d) pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i
educatoare-institutor n nvmntul special:
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special,
psihologie;
- un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
avnd specialitatea psihopedagogie special sau un profesor cu gradul didactic I,
avnd specializarea pedagogie sau psihopedagogie special, dac a predat
discipline tiinifice sau metodice din domeniul nvmntului special ori a
participat ca formator n cadrul programelor de perfecionare/formare continu a
personalului didactic din nvmntul special;
e) pentru maitri-instructori, antrenori i cadre medicale cu studii medii:
- un cadru didactic universitar avnd specialitatea n care candidatul susine
examenul, respectiv profesor, confereniar, lector doctor, sau un inspector de la
inspectoratul colar, cu gradul didactic I, avnd specialitatea n domeniul de
specializare n care candidaii susin examenul ori pedagogie, psihopedagogie,
psihopedagogie special, psihologie;
- un cadru didactic metodist cu gradul didactic I n specialitatea candidatului.
Componena comisiilor pentru colocviul de admitere la gradul didactic I se
stabilete de ctre instituiile de nvmnt - centre de perfecionare i se aprob
de ctre conducerile acestora.

Lucrarea metodico-tiinific se elaboreaz sub ndrumarea unui

conductor tiinific desemnat de instituia de nvmnt - centru de
perfecionare care organizeaz examenul. Conductorul tiinific poate fi:
a) pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i
cadre medicale cu studii superioare: profesor universitar, confereniar universitar
sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie,
psihopedagogie special, psihologie sau avnd specialitatea n care candidaii
susin examenul, dac a desfurat activiti de formare iniial ori de formare
continu a cadrelor didactice n domeniul respectiv de specializare sau a finalizat
studii de doctorat n tiinele educaiei;
b) pentru educatoare/nvtori i profesori pentru nvmntul precolar/primar:
profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,

26
profesor din nvmntul liceal cu gradul didactic I, avnd specialitatea
pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie sau avnd
specialitatea corespunztoare disciplinelor din planul de nvmnt al
specializrii de licen pedagogia nvmntului primar i precolar, dac a
desfurat activiti de formare iniial ori de formare continu a cadrelor
didactice din nvmntul primar sau precolar;
c) pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i
educatoare/institutori din nvmntul special: profesor universitar, confereniar
universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie sau
psihopedagogie special, ori un profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea
pedagogie sau psihopedagogie special, care pred n nvmntul special ori a
participat ca formator n cadrul programelor de perfecionare/formare continu a
personalului didactic din nvmntul special;
d) pentru maitri-instructori, antrenori i didactice medicale cu studii medii:
profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd
specialitatea n care candidaii susin examenul ori o specializare din acelai
domeniu, sau un profesor din nvmntul liceal cu gradul didactic I, cu studii
superioare n domeniul de specializare n care candidaii susin examenul ori
pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie."

Inspecia special i susinerea lucrrii metodico-tiinifice se desfoar n

aceeai zi, n prezena unei comisii de examinare alctuite din preedinte i 2
membri, potrivit precizrilor menionate n prezenta metodologie. Componena
comisiilor pentru efectuarea inspeciei speciale i pentru susinerea lucrrii
metodico-tiinifice se propune de ctre conducerea instituiei de nvmnt -
centru de perfecionare care organizeaz examenul i se aprob de ctre
Ministerul Educaiei Naionale.
Componena comisiei de examinare pentru inspecia special i susinerea
lucrrii metodico-tiinifice, pe categorii de personal didactic, este urmtoarea:
1. pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i
cadre medicale cu studii superioare:
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special sau avnd
specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie;
b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice;
c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru
didactic metodist, cu delegaie, avnd specialitatea n care candidatul susine
inspecia special i lucrarea metodico-tiinific, precum i gradul didactic I n
nvmntul preuniversitar sau funcia didactic de cel puin lector universitar
doctor n domeniul respectiv de specializare;
2. pentru educatoare/nvtori i profesori pentru nvmntul precolar/ primar:
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor ori profesor din nvmntul preuniversitar, avnd gradul didactic I, avnd
specialitatea n care candidatul susine lucrarea metodico-tiinific sau avnd

27
specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie,
dac a desfurat activiti de formare iniial ori de formare continu a cadrelor
didactice din nvmntul precolar i primar;
b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice;
c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru
didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n
nvmntul preuniversitar;
3. pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i
educatoare/institutori n nvmntul special:
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor, avnd specialitatea pedagogie sau psihopedagogie special, ori profesor
cu gradul didactic I, avnd specializarea pedagogie sau psihopedagogie special,
dac pred n nvmntul special ori a participat ca formator n cadrul
programelor de perfecionare/formare continu a personalului didactic din
nvmntul special;
b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice;
c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru
didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n
nvmntul preuniversitar;
4. pentru maitri-instructori, antrenori i cadre didactice medicale cu studii medii:
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special ori avnd
specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie, sau
profesor cu gradul didactic I, avnd specialitatea n care candidatul susine
inspecia special;
b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice;
c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru
didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n
nvmntul preuniversitar.
n caz de nepromovare, examenul pentru obinerea gradului didactic I poate
fi reluat dup un interval de cel puin 2 ani colari, prin depunerea unui dosar de
nscriere i parcurgerea tuturor etapelor.
Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic I se
face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin ordin al ministrului, pe baza
documentelor transmise de centrele de perfecionare.

Personalul didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar care a obinut

titlul tiinific de doctor i ndeplinete condiiile prevzute de art. 242 alin. (7)
din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, poate solicita
acordarea gradului didactic I n urmtoarele condiii:
a) a obinut definitivarea n nvmnt;
b) a obinut calificativul foarte bine la evalurile anuale din ultimii 2 ani de
activitate la catedr premergtori nscrierii;
c) a susinut o inspecie curent la care a obinut calificativul foarte bine.

28
 n acest scop, candidatul va depune la inspectoratul colar un dosar
cuprinznd urmtoarele documente:
a) cerere adresat conducerii inspectoratului colar;
b) copie conform cu originalul a certificatului de natere i, dup caz, copii
conforme cu originalul ale documentelor care atest schimbarea numelui;
c) copie legalizat a diplomei de doctor;
d) copie legalizat a diplomei de studii, nsoit de foaia matricol/ suplimentul la
diplom;
e) document legalizat din care s rezulte c sunt ndeplinite condiiile legale
privind pregtirea psihopedagogic i metodic;
f) copie legalizat a certificatului/adeverinei privind obinerea definitivrii n
nvmnt;
g) document/decizie de repartizare emis de inspectoratul colar din care s
rezulte ncadrarea n nvmntul preuniversitar, n original sau copie conform
cu originalul, dup caz;
h) adeverine conforme cu originalul privind calificativul anual pentru fiecare din
ultimii 2 ani de activitate la catedr;
i) copie conform cu originalul a procesului-verbal ncheiat n urma efecturii
inspeciei curente, din registrul de procese-verbale al unitii colare.
Inspectorul colar pentru dezvoltarea resurselor umane supune spre
aprobare consiliului de administraie al inspectoratului colar dosarele
candidailor.
Inspectorul colar pentru dezvoltarea resurselor umane transmite
instituiilor de nvmnt superior - centre de perfecionare dosarele candidailor
aprobate n consiliul de administraie al inspectoratului colar.
Instituiile de nvmnt superior - centre de perfecionare nregistreaz
dosarele candidailor n propriile documente de eviden i transmit spre aprobare
Ministerului Educaiei Naionale propunerile de comisii pentru efectuarea
inspeciei speciale.
Comisiile au urmtoarea componen:
a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar
doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special sau cu
specialitatea pedagogie;
b) membru: un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau din
Ministerul Educaiei Naionale ori un cadru didactic metodist cu delegaie, avnd
specialitatea n care candidatul susine inspecia special, precum i gradul
didactic I n nvmntul preuniversitar, sau un cadru didactic cu titlul tiinific
de doctor n domeniul corespunztor specializrii candidatului.
Modificarea componenei comisiei se poate realiza n cazuri bine
justificate, numai cu aprobarea Ministerului Educaiei Naionale.

Inspecia special de acordare a gradului didactic I pe baza titlului tiinific

de doctor se efectueaz n perioada 1 octombrie - 5 iunie a anului colar, n
unitatea de nvmnt n care candidatul este ncadrat sau, cu avizul inspectorului

29
colar pentru dezvoltarea resurselor umane i al directorului unitii colare
respective, ntr-o alt unitate.
Inspecia special se desfoar la 4 activiti didactice n prezena comisiei
aprobate de Ministerul Educaiei Naionale.
La inspecia special se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n
anexa 14 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n
registrul de inspecii al unitii de nvmnt unde se desfoar inspecia.
Inspecia special nu poate fi efectuat n perioada concediului de cretere a
copilului i a concediului fr plat.
La inspecia special poate asista directorul unitii de nvmnt. Acesta
poate s fac observaii i aprecieri privind activitile didactice asistate, dar nu
acord not.
Activitatea cadrului didactic se evalueaz de fiecare membru al comisiei.
Media aritmetic a notelor acordate de ctre acetia reprezint nota la inspecie.
Nota minim de promovare a inspeciei speciale este 9 (nou).
Candidaii care nu au primit nota minim se consider respini i pot relua
examenul de acordare a gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor n
anul colar urmtor.
Nota acordat la inspecia special nu poate fi contestat.
Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic I pe baza
titlului tiinific de doctor se face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin
ordin al ministrului, dup transmiterea de ctre centrele de perfecionare a
raportului de inspecie special consemnat n registrul de procese-verbale al
unitii colare, n copie certificat pentru conformitate cu originalul de directorul
unitii de nvmnt n care s-a desfurat inspecia.
Ordinul ministrului educaiei naionale pentru acordarea gradului didactic I
pe baza titlului tiinific de doctor se elibereaz individual i reprezint
documentul n baza cruia titularul beneficiaz de drepturile salariale
corespunztoare ncadrrii n nvmnt ca profesor cu gradul didactic I.
Ordinul ministrului educaiei naionale se transmite titularului de ctre
centrele de perfecionare n exemplar original.
Drepturile salariale se acord de la data emiterii ordinului ministrului
educaiei naionale pentru acordarea gradului didactic I.

30