PROIECT DE LECIE

coala Gimnazial ,,Matei Basarab - Trgovite

Data: 29 martie 2017
Clasa: Pregtitoare B
Propuntor: Dasclu Iuliana Ctlina
Disciplina: Dezvoltare personal
Disciplina integrat: Matematic i explorarea mediului
Unitatea tematic: O zi din viaa de colar
Subiectul: Reguli elementare ale noilor rutine specifice activitii clasei pregtitoare. Dup
orele de curs
Tipul leciei: nsuire de noi cunotine

Scopul:
Informativ:
- nsuirea cunotinelor privind activitile la care particip copiii dup orele de curs
Formativ:
- formarea capacitii de exprimare oral i de receptare a mesajului vizual
- formarea unei atitudini pozitive privind colaborarea n timpul activitii n grup

Competene specifice:

a. Dezvoltare personal
3.1 Identificarea unor rutine n activitatea colar
3.3 Identificarea hobby-urilor, jocurilor i activitilor preferate

b. Matematic i explorarea mediului

3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, n
scopul identificrii unor regulariti

Obiective operaionale:

a. Dezvoltare personal:
O3.1.1 S identifice activitile desfurate mpreun cu clasa, dup orele de curs
(obiectivul se consider atins dac fiecare elev identific activitatea)
O3.3.1 S descrie activitile desfurate pentru petrecerea timpului liber (obiectivul se
consider atins dac fiecare elev descrie, printr-un enun, o activitate din cele propuse)
O3.3.2 S exprime, nonverbal, preferinele pentru anumite activiti desfurate n timpul
liber (obiectivul se consider atins dac fiecare copil mimeaz, apoi recunoate minim o
activitate propus de colegi)

b. Matematic i explorarea mediului:

O3.1.1 S completeze calendarul pe o sptmn cu activitile desfurate n timpul liber
(obiectivul se consider atins dac fiecare elev completeaz minim o zi din calendar)
Strategii didactice:

Metode i procedee:
- Conversaia euristic, observarea dirijat, explicaia, exerciiul

Mijloace de nvmnt:
- calculator, auxiliar didactic, imagini cu activiti ilustrate, creioane colorate, carioci,
coli flipchart, lipici

Forme de organizare a colectivului:

- frontal, n perechi, n grup, individual

Forme de evaluare: aprecieri verbale, observare sistematic, autoevaluare

Resurse:

Bibliografie:
- *** Programa colar pentru clasa pregtitoare, aprobat prin ordin al ministrului nr.
3418/19.03.2013
- Mirela Mihescu, tefan Pacearc, Ania Dulman, Crengua Alexe, Otilia Brebenel,
Dezvoltare personal, caietul elevului pentru clasa pregtitoare, Editura Intuitext,
2016
Temporale: 45 minute (30 minute ora de curs i 15 minute activiti liber -alese)
 DESFURAREA ACTIVITII
MOMENTELE OB. CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECIEI OP Metode i Mijloace Forme de
procedee organizare
1.MOMENTUL Asigur condiiile necesare Conversaia Frontal
ORGANIZATORIC desfurrii optime a leciei
(1 min.)
2. CAPTAREA I Elevii particip la ntlnirea de Conversaia Calendarul Frontal Aprecieri
ORIENTAREA diminea (salutul, identificarea naturii verbale
ATENIEI zilei, data, luna, anul, meteo,
(5 min.) prezena, nouti).
Prezint copiilor filmul Iepuraul Calculator
up, apoi port o discuie pornind
de la materialul prezentat,
folosindu-m de informaiile pe
care le-au dobndit n aceast
unitate tematic.

3. ANUNAREA Anun subiectul i obiectivele Explicaia Frontal

TEMEI I A leciei: astzi, la ora de dezvoltare Conversaia
OBIECTIVELOR personal, vom vorbi despre
(1 min.) activitile pe care le desfurm
sau le putem desfura dup orele
de curs, vom discuta despre
modalitile de petrecere a timpului
liber i vom realiza calendarul
pentru o sptmn privind
activitile dup orele de curs.
4. DIRIJAREA Propun copiilor s-l ajutm noi pe Explicaia Frontal
NVRII I Prinul Morcovea s aleag Conversaia
OBINEREA activitile pentru a uita de
PERFORMANEI plictiseal i pentru a se putea
(15 min.) hotr mai bine.
O3.1.1 Pentru asta, i rog s rezolve Exerciiul Caietul Individual Autoevaluare
exerciiul nr. 2 de la pag. 57, din Conversaia elevului
caietul de dezvoltare personal. Creioane
Dup rezolvarea sarcinii port o colorate
discuie despre activitatea
identificat: TEATRU.

O3.3.1 Propun copiilor s urmreasc la Observarea Calculator Frontal Aprecieri

calculator un material care dirijat Imagini care verbale
ilustreaz activiti ce pot fi Conversaia reprezint
desfurate n timpul liber, dup euristic activiti
orele de curs. Explicaia
Port discuii despre fiecare
activitate n parte, solicitnd
copiilor s descrie ceea ce vd,
specificnd avantajele (de ce este
bine s participe la astfel de
activitate) JOACA N PARC,
ACTIVITI SPORTIVE,
DANSURI, DRUMEIE PE
MUNTE

O3.3.2 Propun copiilor jocul mima Frontal Observarea

Ghicete unde m duc dup Explicaia n perechi sistematic prin
ore?. Conversaia list de control
Explic regulile jocului: Copiii se privind
amestec, merg prin clas, iar la atitudinea
semnalul meu se opresc. Se ntorc copiilor n
cu faa la colegul din apropiere i timpul
mimeaz o activitate pe care o desfurrii
 prefer. Colegul trebuie s jocului mima
ghiceasc care este activitatea
preferat, apoi fac schimb.
Port discuii despre activitile pe
care le-au recunoscut n timpul
jocului.

5. ASIGURAREA O3.1.1 Solicit copiilor s realizeze Explicaia Coal n grup Aprecieri

RETENIEI I A (MEM) calendarul pe o sptmn, Exerciiul flipchart verbale
TRANSFERULUI ajutndu-l pe Morcovea s Conversaia Imagini
(10 min.) participe la activitile preferate.
Copiii vor lipi sau vor desena
simboluri care reprezint activiti.
La final, vor prezenta propunerile
fcute.

6.ACTIVITI Copiii vor alege o activitate, n Cri cu Individual Observarea

RECREATIVE / funcie de preferine (jocuri de poveti n perechi sistematic
LIBER ALESE micare, jocuri de rol, rsfoire de Puzzle a atitudinii
(15 min.) cri, folosire de instrumente Caiete cu copiilor n
muzicale, puzzle etc.) foaie velin relaiile cu
ceilali
colegi
7. APRECIERI I Fac aprecieri individuale i de Conversaia Frontal
RECOMANDR grup asupra activitii desfurate.
I Se vor face unele recomadri
(3 min.) pentru activitatea viitoare.