SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

OPTIONAL

DIN TAINELE NATURII

NIVEL III
A DOUA SANSA

nv. Tuica Malina-Elena

SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

ARGUMENT
Argumentele care au stat la baza ofertei ctre elevi i prinii acestora a
opionalului Din tainele naturii au fost urmtoarele:
a) natura este o carte ilustrat cu cele mai variate tablouri care te fac a te ntreba
venic, a cuta i a da rspunsuri, nu te obosete, ci, din contr, te ntremeaz;
b) natura poate s in loc de carte, de profesor, de povuitor;
c) curiozitatea nnscut i spiritul de participare activ a copiilor;
d) prin intersectarea unor segmente de disciplin ce aparin mai multor arii
curriculare acest opional d posibilitatea elevului s se exprime n funcie de valenele
sale individuale;
e) necesitatea formrii unui comportament civilizat fa de natur i mediu, de
ocrotire i protejare a ei;
f) semnalul de alarm care trebuie tras de generaiile tinere ctre cele vrstnice
privind impactul ce-l are intervenia nesbuit a omului asupra mediului, intervenie ce
pune n pericol existena generaiilor ce vor urma.
Pornind de la aceste argumente trebuie s tim c Natura e stpn pentru c
dispune de fore variate i fr msur. Omul i fur din taine, dar nu poate s o domine.
Cu un val nruie digul cel mai gros, un taifun, un vrtej nprasnic nruie orae ntregi.
Un cutremur reduce-n praf ceti i monumente.
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

Aria curriculara:Matematica si stiinte

Disciplina: Stiinte ale naturii

REPARTIZAREA ORELOR
1 or pe sptmn - TOTAL:18 ore

Predare-nvare 13 ore
Evaluare 5 ore

OBIECTIVE CADRU :
1. Cunoaterea i nelegerea unor componente i procese ale lumii vii;
2. Formarea ideilor tiinifice i a capacitii de comunicare, ca rezultat al
investigrii/explorrii mediului nconjurtor;
3. Dezvoltarea capacitii de comunicare divers;
4. Formarea unui comportament civilizat fa de natur i mediu, de
ocrotire i protejare a ei.
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE

NVARE:
1. Cunoaterea i nelegerea unor componente i procese ale lumii vii

Nr Obiective de referin Activiti de nvare

- ntocmirea unor fie de observare a unor
-s neleag i s evidenieze relaiile
fenomene sau a comportamentului unor
1.1. care exist ntre organismele vii i factorii
plante sau animale;
de mediu
- jocuri didactice;
- desene dup natur;
- s evidenieze i s argumenteze relaiile - formulare de ntrebri;
1.2.
dintre cauz i efect - ntocmirea unor fie de observare a unor
fenomene;
- s izoleze faptele semnificative din - explorarea mediului natural;
1.3.
situaiile complexe - rezolvarea de rebusuri;
- exerciii de observare spontan i
dirijat;
- s argumenteze legtura cauzal dintre - realizarea unor descrieri empirice;
1.4.
vieuitoare i factorii de mediu - jocuri de rol;
- realizarea de jucrii, tablouri cu obiecte
din natur;
- s comunice n cadrul activitii n grup,
- s poat exprima prin cuvinte propriile ndeplinind pe rnd rolul de conductor al
1.5.
preri grupului, care antreneaz discuiile i pune
probleme.

2. Formarea ideilor tiinifice i a capacitii de comunicare, ca rezultat al

investigrii/explorrii mediului nconjurtor

Nr Obiective de referin Activiti de nvare

- povestiri despre viaa plantelor,
- s observe i s descrie plante i animalelor;
2.1.
animale - realizarea unei colecii de flori i frunze
presate;
2.2. - s efectueze experiene simple pentru a - jocuri didactice;
demonstra unele fenomene - folosirea de atlase, albume, pliante;
- experiene simple privind germinaia
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

seminelor, relaia ntre vreme i

comportamentul plantelor i animalelor;
- realizarea unor colecii de timbre ,
- s aleag acele cri, reviste, pliante care vederi, ierbare, cri de specialitate,
2.3. i pot furniza informaii despre tema publicaii;
studiat - prezentarea unor informaii obinute pe
diferite ci;
- s citeasc acele opere literare care sub - folosirea unor opere literare ca mijloc de
2.4. o form sau alta pot dezvlui din sensibilizare ;
frumuseile naturii
- s viziteze acele locuri care i pot - vizite i excursii.
2.5.
furniza datele cutate

3. Dezvoltarea capacitii de comunicare divers;

Nr Obiective de referin Activiti de nvare

- exerciii de formulare de ntrebri;
- s comunice individual n cadrul unui - discuii pro i contra asupra unor aspecte
3.1.
grup sau colectiv observate;
- jocuri de rol;
- s prezinte informaiile obinute folosind - prezentarea unor informaii, a unor
3.2. un limbaj adecvat vrstei, dar i rigorii materiale specifice;
tiinifice
- s vizioneze acele emisiuni TV cu - prezentarea unor informaii obinute prin
3.3.
coninut specific vizionarea acelor emisiuni.

4. Formarea unui comportament civilizat fa de natur i mediu, de ocrotire i

protejare a ei.

Nr Obiective de referin Activiti de nvare

4.1. - rebusuri;
- s defineasc n termeni simpli poluarea
- observaii asupra factorilor de poluare
4.2. - s enumere factorii de poluare
din mediul apropiat;
- s sesizeze efectele polurii asupra - concurs de desene pe tema polurii;
4.3.
mediului de via - observaii asupra efectelor polurii;
- alctuirea unor scrisori adresate att
copiilor ct i oamenilor mari privind
- s identifice cile de combatere a salvarea mediului;
4.4.
factorilor de poluare - ntocmirea unor anunuri de avertizare
asupra pericolului polurii pdurii, ce vor fi
rspndite printre elevii colii;
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

CONINUTURILE NVRII

1. Mediul natural la scara planetei

Planeta oamenilor Pmntul
Apariia omului pe Pmnt

2. Componente i procese ale lumii vii

Lumea verde
Prietenele omului, animalele
Migraia
Hibernarea
Pdurea

3. Importana mediului natural n viaa oamenilor

Plantele medicinale
Albinritul
Grdina Botanic
Grdina Zoologic
Acvariul

4. Explorarea succesiv a naturii

Ocrotirea naturii
Monumente ale naturii, rezervaii naturale
Protejai copiii!

MODALITI DE EVALUARE : * portofolii

* revista / albumul clasei

* chestionare

* probe scrise
* observaie sistematica
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

BIBLIOGRAFIE:
1. BIOS (vol. I,II,III ) Tudor Opris , Ed. Albatros, 1986, 1987, 1988
2. AM INTALNIT ANIMALE CU OBICEIURI DUBIOASE Eugen A. Pora , Ed. Dacia ,
1978
3. DIN LUMEA ANIMALELOR (culegere de texte ) Marin Dumitrescu , Ed. Didactica si
Pedagogica , 1978
4. ANIMALELE VORBESC ? Tudor Opris , Ed. Albatros , 1979
5. PLANTE UNICE IN PEISAJUL ROMANESC Tudor Opris , Ed. Sport-Turism , 1990
6. LECTURI BIOLOGICE Rozalia Teleaga, aurle Ardelean , Constantin Totir, Klaus Reschner ,
Ed. Didactica si Pedagogica , 1975
7. MINUNATA LUME A PASARILOR I. Bordeianu , Ed.Albatros, colectia Cristal, 1979
8. NECUNOSCUTA LUME A ANIMALELOR Constant Mihailescu , Ed. Albatros, 1987
9. BOTANICA DISTRACTIVA S. I. Ivcenko, Ed. Dacia Cluj Napoca , 1976
10. Discipline opionale CURIOZITI DIN LUMEA VIE- Nicu Ploscariu, Ed. Aramis, 1999
11. URIASI SI PITICI IN LUMEA VIE Bucur Ruja , Ed.Ceres, 1986
SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

PLANIFICARE CALENDARISTIC

NR.
UNITI DE NVARE OR CONINUTURI ORE
SPT OBS.

Prezentarea coninutului Natura prietena mea

1. Mediul natural la scara Planeta oamenilor
I-VII
planetei Pmntul 7
Apariia omului pe Pmnt
Evaluare

SEM.
Lumea verde 10 VIII- I
2. Componente i Prietenele omului, animalele XVI
procese ale lumii vii Migraia
Hibernarea
Pdurea
Evaluare

XVII
Evaluare finala 1
 SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

PROIECTAREA PE UNITI DE NVARE

1. UNITATEA DE NVARE: Mediul natural la scara planetei

NUMR ORE ALOCATE: 7
PERIOADA: SPT. I VII

NR
CRT CONINUTURI OR ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE
1. Natura prietena 1.1 - definirea termenilor: eco- dicionar observa-
mea 1.2 logie, ecologic, ecologist; explicativ; rea siste-
- lectura poeziei nva de manual, matic
la toate; imagini;
- motivarea necesitii explicaia, portofolii
ocrotirii naturii; conversaia
exerciiul;
- prezentarea Sistemului prob
2. Planeta oamenilor 3.1 Solar; plan, practic
Pmntul 3.2 - povestirea unor ntmplri atlas geo-
3.4 petrecute n mijlocul grafic;
2.1 naturii; enciclo-
- exerciii de selectare a pedii fi de
unor fragmente literare n lectura evaluare
care Pmntul este nzestrat explicativ
cu nsuiri omeneti;
- fi de portofoliu cu
informaii referitoare la manual,
apariia dinozaurilor; enciclope-
die;
- condiiile apariiei vieii conversaia observa-
3. Apariia omului pe 2.1 pe Pmnt; explicaia, rea siste-
Pmnt 3.4 - prezentarea evoluiei omu- problemati- matic
Evaluare lui descoperirea focului, zarea;
mblnzirea animalelor; joc de rol fi de
- fi de portofoliu; portofo-
- enumerarea unor metode liu
de eliminare a polurii apei,
aerului, solului;
 SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

2. UNITATEA DE NVARE: Componente i procese ale lumii vii

NUMR ORE ALOCATE: 5
PERIOADA: SPT. VIII-XVI

NR
CRT CONINUTURI OR ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE
1. Lumea verde 2.2 - evidenierea importanei manual, observa-
3.2 plantelor n viaa atlas rea siste-
3.3 animalelor; botanic, matic
4.3 - lectura textului Dum- imagini cu
brava minunat, de M. plante,
Sadoveanu; desene;
- menionarea prietenilor explicaia,
Lizuci din lumea plantelor; exerciiul,
- exemplificarea semnifi- conversaia
caiei culorilor florilor i act. fron-
rolul lor n vindecarea unor tal, indivi-
boli; dual, pe
- exerciii-joc; grupe
- realizarea unei fie de
portofoliu despre utilizarea
plantelor;

2. Prietenele omului, 1.3 - enumerarea speciilor de

animalele 4.1 animale pe cale de
4.2 dispariie;
4.3
- reliefarea importanei
animalelor n viaa omului; fi de
- joc de rol; lucru;
- lectura unor texte ce scot conversaia
n eviden prietenia dintre lectura ex-
om i animale; plicativ

3. Migraia 1.2 - menionarea cauzelor explicaia,

2.1 migraiilor; conversaia fi de
2.2 - clasificarea psrilor din exerciiul, portofoliu
3.2 ara noastr; joc de rol;
4.3 - enumerarea materialelor manual,
folosite de psri pentru fie de
construirea cuiburilor; lucru
- desenarea unor psri; act. fron-
 SCOALA GIMNAZIALA Candiano Popescu Ploiesti

- prezentarea unor tal, indivi-

curioziti din lumea dual, pe
psrilor; grupe observa-
rea siste-
4. Hibernarea 2.3 - definirea strii de dicionar, matic
2.4 hibernare; atlas
3.4 - enumerarea animalelor zoologic,
4.3 care hiberneaz; lecturi,
- citirea unor legende; ghicitori;
- memorarea poeziei Ursul
i albinele;
fi de
5. Pdurea 1.2 - evidenierea rolului pdu- desene, lucru
1.3 rii n viaa omului; imagini,
2.1 - studierea trunchiului unui culori,
4.2 copac i determinarea manual;
4.3 vrstei; conversaia
- fi de portofoliu lectura ex-
cuprinznd curioziti ale plicativ
pdurii;
- joc desene pe frunze;
- lectura textului Pdurea
plnge, pdurea rde. fi de
Evaluare evaluare
Evaluare finala - test final; Testul final Fisa de
- prezentarea lucrarilor Planse evaluare
realizate ;
- realizarea unei expozitii;