Proiect didactic

Unitatea de nvmnt:Liceul TehnologicGOGA IONESCU-Titu

Profesor:Bratcovici Iuliana
Aria curricular:Matematica si stiintele naturii
Disciplina:Biologie
Clasa:a X-a C
Data :14.11.2012
Unitatea de nvare : Structura si functiile fundamentale ale organismelor vii: Functia de nutritie
Subiectul leciei:Sistemul digestiv si digestia la mamifere.
Resurse de timp :50 minute
Tipul leciei:lectie mixta
Scopul leciei: dobandirea de catre elevi a unor cunostinte referitoare la particularitatile structurale ale sistemului digestiv la mamifere.
Competene specifice: 1.2 ;3.1 ;5.2 ;5.1
Competente derivate/Obiective operationale:
La sfritul lectiei elevii trebuie s fie capabili :
CD1- s identifice componentele tubului digestiv;
CD2 - s identifice care formaiuni sunt implicate n digestia bucala ;
CD3-s indice cum se realizeaz digestia gastrica; rolul enzimelor n digestia gastrica;
CD4- s precizeze aspecte legate de digestia intestinal;
CD5- s identifice particulariti legate de fiziologia intestinului gros;
Resurse procedurale:conversatia euristica,explicatia ,observatia,lectura.
Resurse materiale:manual, CD, calculator,videoproiector, fise de evaluare,carte lectura- manual pg. 82.
Tipul de organizare a activitii:frontal,individual,pe grupe.
Anticiparea dificultilor:- intrerperea curentuluiutilizarea planselor;
-intrebari ale elevilor ce depasesc programaasigurarea unui fond de documentare;
Bibliografie
-Ioana Arinis,Aurora Mihail, Biologie. Manual pentru clasa a X-a, editura LVS Crepuscul, 2005
-Ciurchea Maria,Ciolac Russu Anca,Iordache Ion-Metodica predarii stiintelor biologice,EDP,1982-Ghid metodologic de aplicare a programei de
biologie, CNC
-Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: Lectia- forma de baza a organizarii procesului de predare invatare la disciplina Biologie, Ed. ARVES,
2007.
-Viorel Lazar,Daniela Caprarin:Metode didactice utilizate in predarea biologiei,Ed.Arves,2008
- Ion Iordache si Ulpia Maria-Leu, Metodica predrii biologiei, editura Universitii Al. I. Cuza Iai, 2001
- Programa de biologie pentru liceu, clasa a X-a, aprobat cu ordinul MedCT

1
DESFASURAREA LECIEI

2
Nr. Etapele ACTIVITATE DESFURAT Resurse Resurse Resurse Metode
crt leciei Competene procedurale materiale temporale de
Activitatea Activitatea
derivate profesorului elevilor evaluare

1. Organizarea -pregateste materialul -isi pregatesc 5

clasei didactic; cartile si caietele;
-noteaza in catalog
elevii absenti si
verifica daca sunt
conditii optime pentru
desfasurarea orei;
2. Reactualizar - adreseza ntrebri, - raspund la Conversatia 10 oral
ecunotine urmreste elaborarea ntrebri; Euristica
anterioare rspunsurilor din care
verifica notiunile
predate
3. Captarea - solicita elevilor - se gandesc la Conversatia CD, 3
atentiei Observarea pe baza solicitarea euristica calculator,
imaginilor n Power profesorului videoproiec-
Point a componentelor tor
sistemului.

4. Anuntarea -Anuna titlul leciei si -ascult ,noteaza Conversatia 2

temei si il scrie pe tabla titlul lectiei. euristica
obiectivelor Sistemul digestiv si
digestia la mamifere.
-comunica clar
competentele derivate
ale leciei,care
exprima ceea ce elevii
treuie sa cunoasca la
finalul lectiei.

5. Dirijarea CD1 Utilizeaza mulajul cu -ascult, observ,

invatarii torsul uman.Enumera scriu,
componentele Observatia
sistemului digestiv la Oral
mamifer.
-urmaresc imaginile
Descrie pe baza
3
CD2 fragmentelor de lectie Explicatia Mulaj
Ael caracteristicile CD lectie Ael 20
cavitatii bucale si ale -Calculator
digestiei -video-
Anexa 1

SCHEMA LECIEI

Sistemul digestiv si digestia la mamifere.

n componena sistemului digestiv intr tubul digestiv(cavitate bucala, faringe, esofag, stomac,intestin subtire ,intestin gros, anus) i glandele anexe
(salivare, ficatul si pancreasul) .
Cavitatea bucal si digestia bucala-au loctransformari fizice, mecanice si chimice(ptialina transforma amidonul preparat in dextrine si maltoza)
In urma masticatiei rezulta bolul alimentar ,care prin deglutitie ajunge in stomac.
Stomacul si digestia gastrica Stomacul este situat sub diafragma,la majoritatea mamiferelor este unicameral,la erbivorele rumegatoare este
tetracameral. In prezenta sucului gastric bolurile sufera transformari mecanice, fizice si chimice. Sucul gastric conine: apa, mucus, HCl si enzime.
Enzime proteolitice:Pepsina ,labfermentul si gelatinaza.
Enzime lipolitice:Lipaza gastric
In urma digestiei gastrice se formeaza chimul gastric.
Absorbia intestinal

4
 - are loc la nivelul intestinului subire;
- se realizeaz prin intermediul vilozitilor intestinale;
- absorbia proteinelor se face sub form de aminoacizi;
- absorbia glucidelor se face sub form de monozaharide;
- -absorbtia lipidelor se face sub forma de acizi grasi si glicerol.
- la finalul absorbiei intestinale rezult chilul intestinal;
Fiziologia intestinului gros
- chilul intestinal ajunge la acest nivel; au loc procese de fermentaie i de putrefacie; se reabsoarbe apa ct si srurile minerale, se sintetizeaz
vitamina K.
Eliminarea materiilor fecale se realizeaz prin procesul de defecaie.

Anexa 2.

FI DE EVALUARE
Nume i prenume elev:.....................................
Clasa:.......................................

1. Completai spaiile punctate cu noiunile corespunztoare:

a.Sistemul digestiv este alcatuit din:.............................................................. si......................................................................

b.In urma procesului de digestie glucidele sunt transformate in......................................................,lipidele in.......................................................iar
proteinele in................................................................ .

5
 2. Asociai noiunile dintre cele dou coloane:
A. Absorbia intestinal
B. Fiziologia intestinului gros
Timp de lucru:5
a. reabsorbia apei
b. viloziti intestinale
c. formarea chilului intestinal
d. procese de fermentaie i putrefacie
e. absorbia proteinelor sub form de aminoacizi
f. procesul de defecaie