Situaie de comunicare transmiterea unei informaii viznd gnduri, opinii,

idei, stri, fapte, evenimente etc.

Comunicare dialogat schimb de informaii ntre dou sau mai multe persoane.

Comunicarea monologat vorbirea nentrerupt a unei persoane n faa unuia

sau a mai multor asculttori.

Modaliti de comunicare:
Direct (persoanele care comunic sunt de fa);

Mediat (prin intermediul telefonului, faxului i a altor mijloace mass-

media);

Prin cuvinte / semne (imagini convenionale, mimic, gesturi);

Oral sau scris.

Componentele comunicrii elementele fr de care comunicarea nu poate

avea loc:

Emitorul (cel care transmite informaia);

Receptorul (cel care primete informaia);
Mesajul (informaia propriu-zis);
Codul comun de transmitere (limba comun, gesturi, semnale cunoscute de cei
care comunic);
Canalul de transmitere a informaiei (aerul prin care circul vocea - n
comunicarea direct, la mic distan; telefonul, faxul, radioul, televizorul,
calculatorul n comunicarea la distan).

Comunicarea oral direct poate avea loc numai dac emitorul i receptorul
se vd, se aud, folosesc un cod comun, se urmresc cu atenie i rspund la mesaje.
E IMPORTANT S TII!

DIALOGUL este o conversaie ntre dou sau mai multe persoane

Intervenia unei persoane n dialog este o replic;
Dialogul este alctuit dintr-o nlnuire de replici, fiecare replic avnd legtur cu cea
anterioar.
REGULI de aur ale dialogului:
1. Ascult-i partenerul / partenerii de dialog cu atenie!
2. Nu-l ntrerupe pe cel care vorbete!
3. Nu vorbi n timp ce ali vorbitori emit mesaje!
4. Vorbete clar, n enunuri nu prea lungi!
5. Dac nu nelegi n totalitate mesajul transmis, nu ezita s pui ntrebri
lmuritoare!
6. ntr-o conversaie n grup nu acapara discuia!
7. Nu interveni ntr-o conversaie ntre aduli, dect dac eti ntrebat sau i se
cere
prerea!
Formule de iniiere a dialogului (exemple):
o Salut! Ce mai faci?
o Nu v suprai. M-ar interesa
o Fii amabil, a vrea s tiu
o V rog, mi putei da o informaie?
o Spunei-mi, v rog
o Te rog, ajut-m s
o Putei, v rog, s-mi artai
o A vrea s tiu
o Caut strada M putei orienta?
o mi dai voie, v rog, s
Formule de ncheiere a dialogului (exemple):
o Mulumesc!
o Cu mult plcere!
o La revedere!
o Salut!
o Pe mine!
n dialog, adapteaz-i mesajul la partener i la situaia de comunicare:
o Formula de salut;
o Formula de adresare;
o Formula de politee;
o Limbajul;
o Mijloacele nonverbale: tomul, intonaia, mimica, gesturile.
 Monologul oral este un text pe care emitorul l rostete n faa unui
asculttori / unor asculttori fr a fi ntrerupt.

Monologul oral trebuie s capteze atenia cititorului.

Se vor avea n vedere urmtoarele:

Exprimarea concis i clar;

Adaptarea volumului vocii la distana dintre receptori;
Adaptarea tonului la ntmplrile povestite i la tririle pe care dorii s la
transmitei;
Adaptarea mimicii i a gesturilor;

O relatare coerent trebuie s strneasc interesul, presupune pregtirea prealabil a

monologului printr-un plan simplu de idei, ca de exemplu:

Introducerea: prezentarea situaiei iniiale: timpul, locul, starea persoanelor

nainte de nceperea aciunii;
Cuprinsul: - evidenierea clar a cauzei ce a determinat ntreaga aciune
relatat;
- ordonarea logic a ideilor sau a ntmplrilor;
ncheierea: sfritul ntmplrii (prezentarea situaiei finale).

REGULI ALE MONOLOGULUI:

Indicarea scopului mesajului transmis;

Organizarea logic a ideilor;
Strnirea interesului asculttorilor,
S fie exprimat n enunuri corecte, clare i nu foarte lungi;
Vocea, mimica, gesturile vorbitorului s fie adecvate discursului i auditoriului
DESCRIEREA LITERAR este o prezentare sugestiv a caracteristicilor:
Unui obiect;

Unei fiine;

Unei persoane;

Unui fenomen;

Unui col din natur.

DESCRIEREA TIINIFIC este un text n care sunt prezentate caracteristici

ale unor obiecte, prin folosirea unor informaii precise, exacte.

Planul unei descrieri poate cuprinde:

1. Introducere:
Unul-dou enunuri menite s capteze atenia cititorului;

Prezentarea scurt a scopului descrierii;

Un scurt fragment narativ , referitor la contactul cu obiectul

descris;
2. Cuprins:
Prezentarea imaginii de ansamblu a obiectului, peisajului etc.

Prezentarea elementelor componente ale obiectului sau ale

obiectului din spaiul observat, a poziiei acestuia n spaiu;

Detalii semnificative: dimensiuni, forme culori etc.

Modul de mbinare a formelor, a culorilor.

3. ncheiere: impresia general pe care i-a produs-o obiectul sau peisajul

descris; starea (strile) provocat (provocate);

ATENIE!

!
Pentru descrierea tiinific, documenteaz-te!
Afl i noteaz date precise despre: dimensiuni, amplasare n
spaiu, form, mrime, culoare, alctuire, utilitate etc.
Folosete termeni tiinifici i tehnici adecvai, date numerice.
 PORTRETUL este o descriere n care se prezint imaginea unui
personaj sau a unei persoane, prin reliefarea trsturilor fizice
(nfiarea, mbrcmintea etc.) i / sau morale (calitile, defectele,
unele obiceiuri etc.)

Structura compunerii:

1. Introducerea: mprejurrile n care este surprins personajului prezentat;

timpul i locul n care se afl;
2. Cuprins:
Prezentarea identitii: cine este, cu ce se ocup;

nfiarea fizic (statur, descrierea chipului, mbrcmintea);

Caracteristici morale: caliti, defecte;

Comportamentul (n corelaie cu aspectele morale prezentate);

Descrierea mediului n care triete (persoanele din jur asupra

crora i manifest influena);

3. ncheiere: concluzia (impresia general) la care conduce ntreaga
descriere.

ATENIE!
Portretul poate crea impresia unei persoane vesele, triste, ncrezute, optimiste,
pesimiste, hazlii, generoase, zgrcite etc.

AUTOPORTRETUL este tipul de portret n care o anumit persoan

i prezint trsturile fizice i / sau morale proprii.
REZUMATUL este povestirea pe scurt a unui text, reinnd esenialul i
eliminnd amnuntele nesemnificative.

Pentru rezumarea unui text narativ, procedezi astfel:

Citeti textul cu atenie;

Delimitezi fragmentele logice (etapele aciunii);

Reciteti fiecare paragraf i formulezi enunul / enunurile care s

cuprind toate informaiile eseniale (cine?, ce face?, cnd?, unde?, din

ce cauz?, n ce scop?);
Reciteti aceste enunuri, fcnd eventuale corecturi (eliminri, adugiri,

nlocuiri etc.);
Dac textul conine fragmente dialogate, transformi nti aceste fragmente

n naraiune, apoi extragi esenialul acestora.

ATENIE!
n rezumat nu se folosesc cuvinte din limbajul curent sau
regionalisme. Se nlocuiesc cu forma literar a acestora.
Se elimin vocativele, elementele de expresivitate artistic (epitete,
comparaii, personificri etc.)
Enunurile interogative / exclamative se transform n enunuri
enuniative;
Povestirea se realizeaz numai la persoana a III-a.
Rezumatul este ntotdeauna mai scurt dect textul.
 COMPUNEREA N CARE SE FAC
APRECIERI LA UN TEXT LITERAR
Redactarea unei compuneri n care se fac aprecieri sumare referitoare la un text
literar necesit o pregtire anterioar serioas.

Citete i recitete cu atenie textul (fragmentul de text) dat, asigurndu-te c i cunoti

coninutul i c i-ai neles semnificaiile;
Realizeaz un plan simplu de idei axat pe cele trei pri ale compunerii: introducere,
cuprins i ncheiere.

Exemplu plan de prezentare general a unui text:

1. INTRODUCERE:
- selectarea unor date sumare despre autor i oper;
- precizarea titlului operei literare, datele apariiei volumului din care face parte;
- menionarea genului literar i a speciei din care face parte;
2. CUPRINS:
A. pentru compunerea de analiz a unui text literar narativ (epic):
- tema i eventual motivele operei literare;
- explicarea semnificaiei titlului n relaie cu textul;
- structura;
- precizarea modului de expunere dominant, aducnd argumentele necesare;
- rezumatul aciunii;
- evidenierea alternrii modurilor de expunere (naraiune, dialog, monolog,
descriere) i menionarea scopului n care este folosit fiecare mod de expunere;
- prezentarea unor mijloace se expresivitate, nsoite de explicaii i de exemple
din text;

B. pentru compunerea de analiz a unei poezii (oper liric) :

- identificarea modului de expunere dominant, susinut de dou trei
argumente raportate la text;
- evidenierea elementelor componente n jurul crora se structureaz textul;
- menionarea sentimentului dominant transmis prin intermediul versurilor;
- observarea mijloacelor de expresivitate folosite de poet pentru exprimarea
propriilor idei, impresii, atitudini, sentimente (imagini vizuale, auditive,
olfactive), figuri de stil utilizate: personificri, comparaii, epitete, metafore,
enumeraii, repetiii, inversiuni, hiperbole, antiteza etc.);
- prezentarea elementelor de versificaie (strofa, versul, msura, rima, ritmul);
- ncadrarea n gen i specie;

3. NCHEIERE: enunarea unui punct de vedere personal referitor la mesajul

textului sau redarea unui citat din critica literar referitor la textul analizat
Observaie: secvenele din text, cuvintele sau expresiile reproduse din textul analizat, ca
exemple, se pun ntotdeauna ntre ghilimele (semnele citrii).

CONSPECTUL este notarea sintetic, schematic i sistematic a datelor

i a ideilor eseniale cuprinse ntr-un text . este necesar n etapa de documentare
n vederea studiului aprofundat al unei opere literare sau al unui anumit autor.

Organizarea textului unui conspect:

De regul, un text informativ exprim idei, preri sau puncte de vedere,

demonstrate prin argumente i prin exemple convingtoare;

Conspectul poate lua forma unei scheme sau a unui tabel n care ideile,

argumentele i exemplele, exprimate concis, pot fi uor vizualizate i

extrase la nevoie;
Ideile i argumentele pot fi exprimate concis, pot fi uor vizualizate i

extrase la nevoie.
Ideile i argumentele pot fi exprimate prin:

- propoziii precise, clare, concise;

- substantive nsoite de determinani.

Etapele realizrii conspectului:

lectura atent a textului;

lectura reluat, cu scopul identificrii ideilor / punctelor de vedere

susinute de autorul textului;

notarea ideilor n caiet;

reluarea lecturii, cu scopul identificrii argumentelor prin care se susine

fiecare idee exprimat;

notarea argumentelor aparinnd fiecrei idei;

reluarea lecturii, cu scopul identificrii exemplelor ce susin fiecare

argument adus;
notarea exemplelor corespunztoare fiecrui argument.

Exemple de redactare:

Ideea 1: Ideea 2:
Argumentul: Argumentul:
Exemplul: Exemplul: