CE NVM LA GRUPA MIC?

ACTIVITI MATEMATICE - stabilirea de relaii ntre obiecte i grupuri

de obiecte dup diferite criterii i realiznd comparaii; - inelegerea relaiilor
spaiale plasnd diferite obiecte ntr-un spaiu dat sau n raport cu un reper dat; -
clasificarea obiectelor i fiinelor dup unul sau mai multe criterii asociate; -
aprecierea global a cantitii de obiecte concrete i raporturile cantitative dintre
dou grupuri comparate, folosind un limbaj adecvat; - s numere de la 1-3,
recunoscnd grupele cu 1-3 obiecte i cifrele corespunztoare; - s raporteze
numrul la cantitate; - s-i formeze reprezentri corecte despre forma
geometric plan-cercul;

EDUCAREA LIMBAJULUI - comunicarea de impresii, idei despre aspecte

din mediul social i natural; - participarea la activitile de grup/de joc att n
calitate de vorbitor, ct i de auditor; - distingerea sunetelor ce compun
cuvintele, pentru a le pronuna corect; - nvarea de cuvinte noi,
contientizndu-le nelesul, pentru a le folosi n contexte adecvate; - exprimarea
corect din pc.d.v. sintactic, n propoziii simple; - audierea cu atenie a unor
texte pentru a-i mri orizontul de cunoatere; - receptarea unui text nelegnd
n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia; - exprimarea n
propoziii simple triri, ntmplri din experiena proprie sau a altor copii/aduli
n reproducerea unor poezii/poveti.

CUNOATEREA MEDIULUI - cunoaterea aspectelor caracteristice mediului

apropiat pentru a se adapta uor la cerinele acestuia; - cunoaterea corpului
uman, vieuitoare, plante i obiecte din mediul apropiat folosind materiale
intuitive; - aplicarea normelor de comportare specifice asigurrii sntii i
proteciei omului i naturii; - recunoaterea anumitor schimbri i transformri
din mediul nconjurtor; - cunoaterea unor elemente ale culturii i religiei
mediului social din care face parte; - s comunice impresii, idei despre aspecte
ale mediului nconjurtor;
EDUCAIE PENTRU SOCIETATE - cunoaterea persoanelor din mediul
apropiat; - cunoaterea normelor necesare integrrii n viaa social; -
manifestarea spiritului de echip prin colaborarea la realizarea unei activiti n
comun; - cunoaterea i aplicarea regulilor de igien personal; - manifestarea
atitudinii pozitive fa de fiine i lucruri; - s cunoasc drepturile copilului n
viaa social; - contientizarea consecinelor pozitive i negative ale
comportamentelor sale asupra sa i a celorlali; - cunoaterea de reguli de
securitate personal; - nelegerea semnificaiei unor evenimente social-
culturale.

EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC DESEN/PICTUR - cunoaterea

denumirii instrumentelor i materialelor de lucru folosite; - mnuirea corect a
instrumentelor i materialelor de lucru; - identificarea culorilor de baz
folosindu-le adecvat; - nelegerea procedeului de lucru prin exersare; -
aplicarea diferitelor tehnici de lucru pentru a obine forme ct mai apropiate de
realitate; - aplicarea elementelor de limbaj plastic i expresie artistic pentru a
obine efecte plastice, forme spontane i elaborate; - perceperea frumosului din
natur, dezvoltndu-i spiritul de observaie. MODELAJ - cunoaterea
denumirii materialelor i a nsuirilor acestora; - exersarea deprinderilor
elementare de modelare pentru a obine forme ct mai aproape de realitate; - s
gseasc destinaie util produselor din activitile de modelaj;

ACTIVITI PRACTICE - s analizeze senzorio-motric nsuirile

caracteristice ale materialelor; - dobndirea unui sistem de deprinderi practice
accesibile de mnuire, de prelucrare; - aplicarea deprinderilor dobndite n
confecionarea de produse; - s asambleze diferite materiale, forme, elemente
componente pentru a reda imaginea unor obiecte sau fiine; - dobndirea
ncrederii n forele proprii, independen n aciune, rbdare i disciplin n
munc; - s lucreze corect, ordonat i curat ducnd pn la capt lucrul nceput;
- s manifeste interes i respect fa de produsele muncii oamenilor.

EDUCAIE FIZIC - s se orienteze n schema corporal cunoscndu-i

posibilitile motrice ale fiecrei pri; - exersarea deprinderilor pentru a-i mri
capacitatea general de efort; - orientarea n spaiu raportndu-se la repere date;
- formarea corect a deprinderilor motrice de baz; - coordonarea micrilor n
raport cu comenzile verbale sau regulile de joc; - formarea unei inute corporale
corecte, manifestnd autocontrol n exersare; - s manifeste spirit de echip,
cultivndu-i trsturi pozitive de caracter; - executarea de micri ritmate prin
antrenarea diferitelor pri ale corpului; - s se exprime liber asociind micrilor
sentimente, triri; - executarea corect a elementelor de gimnastic acrobatic.

EDUCAIE MUZICAL - diferenierea sunetelor din mediu pentru

dezvoltarea auzului; - diferenierea auditiv a timbrului, intensitii, duratei