Proiect de tehnologie didactică

Colegiul Tehnic “Transilvania” Deva

Aria curriculară “Tehnologii”
Prof
An şcolar

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

Clasa: a IX-a D , domeniul: mecanic

Disciplina: M5 Sănătatea şi securitatea muncii
Data:
Unitatea de învăţare: Accidentele de muncă şi bolile profesionale
Lecţia: Accidentele de muncă
Tipul lecţiei: Lecţie de predare-învăţare activă
Durata: 50 minute
Locul de desfăşurare: Laborator circulaţie rutieră

Competenţe individuale:
Însuşirea şi respectarea legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă şi a
măsurilor de aplicare a acestora.

Obiectivele urmărite:
Să definească accidentele de muncă
Să cunoască cauzele accidentelor de muncă
Să clasifice accidentele de muncă

Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, explicaţia, algoritmizarea, exerciţiul,

simularea

Mijloace didactice: calculatorul, fişe de lucru, videoproiector;

Forme de organizare a clasei: activitate frontală, individuală

Materiale bibliografice utilizate:

• Legea nr.319/2006 a securitatii şi sănătăţii în muncă
• Legea nr. 100/1998 privind asistenţa de sănătate publică
 Proiect de tehnologie didactică

Desfăşurarea lecţiei

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE FORME DE RESURSE

TIMP
NR. ETAPELE ORGANI-
EVALUARE
CRT. LECŢIEI ACTIVITATE ZARE A
ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ DE ÎNVĂŢĂRII METODE MIJLOACE
DESFĂŞURATĂ DE ELEVI
PROFESOR
        
 condiţiile
- salutul, scurtă conversaţie de acomodare,
Organizarea -răspund solicitărilor activitate  conversaţia materiale şi Observaţia
1. verificarea prezenţei, a existenţei caietului 5’
clasei profesorului,nominalizează frontală  dialogul ambientale din curentă
de notiţe.
absenţii, prezintă caietele laborator sistematică
- îşi concentrează atenţia asupra  conversaţia  tabla Parcurgerea
- prezintă planul lecţiei, tipul activităţii şi
activităţii din clasă activitate  dialogul unui test
Captarea modul de desfăşurare;
2. - ascultă prezentarea frontală 10’ utilizând
atenţiei elevilor - enumeră obiectivele lecţiei
- îşi deschid caietele calculatorul

 observarea dirijată videoproiec-

Examinare
 explicaţia tor
orală
 exerciţiul
 conversaţia Observaţia
- defineşte accidentele de muncă; -notează în caiete titlul, activitate euristică  caiete de
curentă
- prezintă cauzele accidentelor de muncă; definiţia, cauzele accidentelor  învăţarea prin notiţe
Transmiterea/ individuală sistematică
- exemplifică modul în care trebuie de muncă. descoperire
3. asimilarea 15’
acţionat în vederea evitării acstora; -sunt atenţi la explicaţiile
noilor cunoştinţe activitate
- clasifică accidentele de muncă; profesorului
frontală
 Proiect de tehnologie didactică

        

 conversaţia
 observaţia
dirijată
Transmiterea/ activitate 10’  învăţarea prin Parcurgerea
- elevul analizează situaţiile
asimilarea - lansarea unui film, pentru a realiza individuală unor imagini
3. prezentate şi răspunde la descoperire videoproiec-
noilor fixarea conţinuturilor predate utilizând
întrebările profesorului  explicaţia tor
cunoştinţe activitate frontală videoproiecto
 exerciţiul
rul
problema-
tizarea
simularea
Fixarea şi
consolidarea tabla Examinare
conţinuturi-lor problema- scrisă
- prezentarea unui test, prin care se activitate
predate. - elevul analizează situaţiile tizarea
4. verifică asimilarea conţinuturilor individuală 5’
Realizarea prezentate; simularea
predate
conexiunii  exerciţiul
inverse

- sunt atenţi la aprecierile

- face aprecieri asupra lecţiei  expunerea  caiete de notiţe Observaţia
profesorului
Încheierea - evidenţiază elevii activi  explicaţia  catalog curentă
5. activitate frontală 5’
activităţii - solicită elevilor să-şi exprime părerile  conversaţia sistematică a
- îşi manifestă deschis şi liber
la “ZIDUL VORBITOR” elevilor
opiniile

Prof.