Cadrul didactic:

………………………………………

PROIECT DIDACTIC

I. DATE DE IDENTIFICARE A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ……………………………………….………………….
 CLASA: ………………………………………………………………………………………. Observații
1*
sunt preluate din programa disciplinei;
 ARIA CURRICULARĂ: ………..…………………………………………………………... 2*
se formulează cu respectarea celor 5 pași și a
 DISCIPLINA: ………………………………………………………………….…………….. condițiilor de operaționalizare;
3*
se prescurtează pentru o completare facilă în
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: ……………………………………………….……………… organigrama instruirii;
 SUBIECTUL: ……………………………………………………………….………………... 4*
secvențele instruirii sunt cele care orientează tipul
 DURATA ACTIVITĂŢII: ………….……………………………………………………….. de lecție;
5*
proiectul didactic este însoțit de bibliografie și
 DATA: …………………………………………………………………………………….….. anexe;
 TIPUL ACTIVITĂŢII: ……………………………………………………………………...

II. OPERAŢIONALIZAREA OBIECTIVELOR CARE EXPRIMĂ COMPETENŢELE SPECIFICE

Obiective operaţionale 2*
1*
CODUL Competenţele specifice vizate

C. 1. 1.1. …………………………………...…………………………………
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
1.2. ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….
1.3. ……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….
1
 ………………………………………………………………………….
2.1. …………………………………...…………………………………
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
C. 2.
2.2. ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….
3.1. …………………………………...…………………………………
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
3.2. ……………………………………………………………………...
C. 3. …………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….

III. NECESARUL DE CUNOŞTINŢE ŞI DEPRINDERI FORMATE ANTERIOR

 ………………………………………………………...............
 ………………………………………………………...............
 ………………………………………………………...............
IV. ARIA DE CONŢINUT
 ………………………………………………………...............
 ………………………………………………………...............
 ………………………………………………………………...
V. RESURSE MATERIALE UTILIZATE LA LECŢIE
 ………………………………………………………...............
 ………………………………………………………...............
2
 ………………………………………………………...............

VI. METODE DE PREDARE-ÎNVĂTARE

Codul 3* Metode tradiționale Codul Metode moderne

VII. STRATEGIA DE EVALUARE

Codul Metode de evaluare Codul Forme de evaluare

VIII. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII

Codul Forme de organizare

3
IX. ORGANIGRAMA INSTRUIRII
operaționaleObiective

Metode

Timp
Secvenţele Metode și Mijloace Forme de și forme
Activitatea didactică Conţinutul instruirii
instruirii4* procedee didactice organizare de
evaluare

0 1 2 3 4 5 6 7 8
organizatoric
Moment
Captarea atenţiei

4
operaționaleObiective

Metode

Timp
Secvenţele Metode și Mijloace Forme de și forme
Activitatea didactică Conţinutul instruirii
instruirii4* procedee didactice organizare de
evaluare

0 1 2 3 4 5 6 7 8

5
operaționaleObiective

Metode

Timp
Secvenţele Metode și Mijloace Forme de și forme
Activitatea didactică Conţinutul instruirii
instruirii4* procedee didactice organizare de
evaluare

0 1 2 3 4 5 6 7 8

6
operaționaleObiective

Metode

Timp
Secvenţele Metode și Mijloace Forme de și forme
Activitatea didactică Conţinutul instruirii
instruirii4* procedee didactice organizare de
evaluare

0 1 2 3 4 5 6 7 8

7
operaționaleObiective

Metode

Timp
Secvenţele Metode și Mijloace Forme de și forme
Activitatea didactică Conţinutul instruirii
instruirii4* procedee didactice organizare de
evaluare

0 1 2 3 4 5 6 7 8

8
X. Bibliografie și anexe5*