Recomandari Standardizate Fizica

RFZ1. Înainte de a-şi face tema, să reia exerciţiile facute în clasă şi să recitească activ
teoria.
RFZ2. Să lucreze exerciţiile din culegerea de la şcoală/manual.
RFZ3. Să lucreze exerciţiile de la aprofundare/performanţă/*** din culegerea de la
şcoală
RFZ4. Să lucreze exerciţii recapitultive dintr-o culegere de pregătire specifică. Edituri
recomandate: Corint Florin Macesanu, Dumitru Bacrau
RFZ5. Să lucreze exerciţii recapitultive/teste de tip Bacalaureat dintr-o culegere de
pregătire specifică. Edituri recomandate: Tamar, Mihaela Chirita
RFZ6. În abordarea unei probleme să răspundă, în primul rând, la întrebările:
- Cunosc toţi termenii din enunţ(ce marimi fizice sunt, unitatile lor de masura in S.I.)?
Care sunt necunoscutele? Ce date am în problema? Care este cerinta problemei?
- Pot face un desen sau o schemă care să mă ajute să înţeleg problema? Stiu sa
reprezint corect marimile fizice impuse in enunt?
- Am mai întâlnit această problemă sau una asemănătoare? Cunosc fenomenul fizic la
care face referire problema? Ce asocieri pot face cu situatiile concrete din viata ?
- La care parte a fizicii se refera problema si ce formule imi sunt necesare?
- Am folosit toate datele problemei? Am luat în considerare toate condiţiile apărute în
descrierea fenomenului?
RFZ 7. După ce rezolvă o problemă, să răspundă la următoarele întrebări, pentru
verificarea răspunsului şi pentru o înţelegere profundă:
- Am folosit toate datele problemei? Am luat în considerare toate condiţiile apărute în
problema?
- Răspunsul obţinut se potriveşte cu intuiţia iniţială? Se verifică toate conditiile
impuse?
- Pot să găsesc şi altă soluţie? Care dintre soluţiile găsite este cea mai eficientă?
- Pot folosi răspunsul obţinut sau metoda de lucru în rezolvarea unei alte probleme?
- Pot folosi acest rezultat ca pe o ipoteza intr-o alta situiatie?
RFZ 8. Să reia periodic teoria recapitulată împreună şi predată la şcoală.
RFZ 9. Să îşi facă temele daVinci şi de la şcoală şi să-şi noteze toate exerciţiile pe care
nu a ştiut să le facă/unde are nelămuriri. Să transmită profesorului daVinci acele
întrebări în fiecare oră. După discutarea exerciţiilor în clasă, să reia acasă rezolvarea,
completând un tabel de tipul: Mi-am amintit/Am învăţat/Cum să fac să nu uit.
RFZ 10. Să-şi dezvolte abilitatea de a face asocieri corect şi rapid prin exersarea
continuă în contexte din viaţa de zi cu zi.
RFZ 11. Prin modalitatea în care elevul își face temele, profesorul va înțelege care
sunt lacunele lui și ce informații au fost asimilate, astfel încât, profesorul, dar și
părintele să urmărească progesul. Dacă, elevul va fi ajutat la teme, se va forma un stil
dependent de lucru, lipsit de ințiativă și interes mai ales pe parcursul orelor, dar și
atunci când va fi nevoit să facă singur temele (elevul să nu mai fie ajutat de părinte la
teme)