CHESTIONARUL SCHEMELOR COGNITIVE YOUNG - FORMA SCURTA 3 (YSQ-S3)

INTRODUCERE
J. Young (2003) introduce termenul de scheme dezadaptative timpurii i le
define te ca fiind teme largi cu privire la sine i propriile rela ii cu ceilal i ce se dezvolt
în copil rie, se elaboreaz pe parcursul vie ii i sunt disfunc ionale într-o anumit
sur .
Caracteristicile acestor scheme dezadaptative timpurii sunt urm toarele:
Se dezvolt în copil rie, ca rezultat al interac iunii dintre temperamentul
înn scut i experien ele negative de zi cu zi ce apar în rela ia copilului cu
persoanele apropiate;
Sunt responsabile pentru generarea unui distres emo ional puternic,
conduc la consecin e defavorabile persoanei sau celor din jurul s u;
Împiedic dezvoltarea autonomiei, exprim rii proprii, accept rii i a bunei
interrela ion ri;
Sunt convingeri bazale, pattern-uri adânc înr cinate, teme centrale ale
sinelui i auto-perpetuate;
Sunt activate de evenimentele cotidiene congruente cu scheme sau de o
stare biologic .

CE M SOAR TESTUL?
Au fost identificate optsprezece scheme dezadaptative grupate în cinci categorii
sau domenii.
I. SEPARARE I RESPINGERE – se refer la convingerea, presupunerea c nu
vor fi satisf cute nevoile de securitate, siguran , îngrijire, empatie, acceptare i
respect. Acest prim domeniu este compus din cinci scheme:
1. Deprivare Emo ional (Emotional Deprivation - ED) – ceilal i nu ne ofer
dragostea, protec ia i în elegerea de care avem nevoie. Exist trei forme majore de
deprivare emo ional : a) deprivarea de îngrijire (absen a aten iei, afec iunii i c ldurii
suflete ti). b) deprivarea de în elegere (absen a empatiei) c) deprivarea de protec ie
(absen a direc ion rii, îndrum rii, ghid rii)
2. Abandon / Instabilitate (Abandonment/Instability - AB) – sentimentul c cei
apropia i nu vor putea s ne ofere sus inerea emo ional de care avem nevoie,
pentru c ace tia la rândul lor, sunt instabili emo ional, nu sunt prezen i când avem
nevoie de ei sau ne vor p si pentru altcineva.
3. Neîncredere / Abuz (Distrust/Abuse - MA) – convingerea c , într-un final, ceilal i
ne vor r ni inten ionat, c ne în eal , abuzeaz de noi, ne fac s suferim, ne
umilesc sau ne mint.
4. Izolare social / Înstr inare (Social Isolation - SI) – senza ia de izolare social ,
suntem diferi i de al ii i c nu putem face parte dintr-un grup.
5. Defect / Ru ine ( Deficiency/Shame - DS) – sentimentul c suntem f valoare,
suntem r i, nedori i, inferiori sau incapabili în anumite aspecte importante ale
vie ii, iar dac ceilal i vor vedea acest lucru, nu ne vor mai fi iubi. Persoanele care
interiorizeaz aceast schem sunt sensibile la critic , sunt foarte con tiente de ele
însele, se compar cu ceilal i, nu se simt în siguran în prezen a celorlal i, au
sentimentul de ru ine legat de propriul “handicap”.

II. AUTONOMIE I PERFORMAN - al doilea domeniu este cel al slabei

autonomii i performan ei sc zute i se refer la perceperea propriei incapacit i de a
supravie ui i func iona independent. Acestui domeniu îi apar in urm toarele scheme:
6. ec (Failure - FA) – convingerea c nu e ti capabil s faci ceva bine, c
inevitabil vei gre i, vei e ua în domenii importante ale vie ii ( coal , carier , sport),
e ti prost, c ai un statut social sc zut, i mai pu in succes decât ceilal i de
aceea i vârst .
7. Dependen / Incompeten (Dependence/Incompetence - DI) – convingerea
suntem incapabili s ne îndeplinim bine responsabilit ile zilnice f un sprijin
considerabil din partea celorlal i. Apare senza ia constant de neputin .
8. Vulnerabilitate la r u i boal (Vulnerability to harm and illness - VH) – frica
exagerat de catastrofe iminente ce ni se pot întâmpla oricând i pe care nu le
putem preveni. Aceast fric poate ap rea în leg tur cu diferite boli (infarct
miocardic), cu diferite probleme emo ionale grave (teama de a nu înnebuni) sau alte
catastrofe externe (pr bu irea avionului).
9. Protec ionism / Ego infantil (Enmeshment/Underdeveloped Self - EM) – o
rela ie emo ional i de apropiere exagerat fa de persoane relevante (deseori
rin i), rela ie care împiedic dezvoltarea propriei identit i individuale i sociale.
Persoana are convingerea c nu va putea tr i f cealalt , nu va putea fi fericit
dac nu va avea sprijinul acesteia.

III. DEFICIEN A LIMITELOR - al treilea domeniu con ine scheme cu privire la limite
defectuoase i const în incapacitatea de a stabili sau stabilirea inexact a limitelor
interne, a responsabilit ilor fa de ceilal i, a scopurilor pe termen lung. Apar dificult i
în respectarea drepturilor celorlal i, în stabilirea i atingerea unor scopuri personale
realiste. Din acest domeniu fac parte dou scheme:
10. Revendicare / Grandomanie (Entitlement/Grandiosity - ET) – convingerea c
suntem superiori altor oameni, deci revendic m drepturi i privilegii speciale. Regula
reciprocit ii nu func ioneaz în acest caz. Revendic m dreptul de a face ce vrem,
indiferent dac ceea ce dorim este ancorat în realitate sau nu, indiferent care sunt
consecin ele pentru cel lalt. Un sentiment exagerat al superiorit ii, care se
manifest cu scopul de a ob ine control i putere.
11. Autocontrol / Auto-disciplin insuficient (Insufficient Self-Control - IS) –
dificultatea de a se controla, disciplina în ob inerea scopurilor, control insuficient al
emo iilor i impulsurilor, toleran sc zut la frustrare, dorin a excesiv de men inere
a confortului, de evitarea a situa iilor nepl cute.
IV. DEPENDEN A DE AL II - al patrulea domeniu este caracterizat prin
focalizarea excesiv pe satisfacerea dorin elor, nevoilor altora în detrimentul
satisfacerii propriilor dorin e i nevoi, cu scopul ob inerii dragostei i aprob rii celor
din jur. Schemele componente ale acestui domeniu sunt:

12. Subjugarea (Subjugation - SB) – controlul excesiv asupra celorlal i. Are dou
forme principale: subjugarea nevoilor (propriile preferin e, decizii i dorin e sunt
reprimate, ignorate) i subjugarea emo iilor (exprimarea emo iilor, în special a furiei
este reprimat ).
13. Auto-sacrificiul (Self-Sacrifice -SS) – fixarea excesiv , asupra satisfacerii
nevoilor zilnice ale celorlal i în detrimentul satisfacerii propriile nevoi, pentru a evita
 sentimentul de a fi egoist, pentru a men ine rela ia cu persoana pe care crede c
trebuie s o ajute.
14. utarea Aprob rii / Recunoa terii (Approval Seeking/Recognition Seeking -
AS) – c utarea exagerat a aprob rii, recunoa terii sau aten iei celorlal i, fapt ce
împiedic dezvoltarea identit ii de sine. Stima de sine este dependent în principal,
de reac ia celorlal i.
V. HIPERVIGILEN I INHIBI IE - al cincilea domeniu este reprezentat de
hipervigilen i inhibi ie. Sentimentele, impulsurile, alegerile spontane nu sunt
exprimate iar persoana nu crede c are dreptul de a fi fericit , relaxat . S tatea,
rela iile apropiate au, prin urmare, de suferit. Schemele celui de al cincilea domeniu
sunt:
15. Negativism / Pasivitate (Negativity/Passivity - NP) – aspectele negative ale vie ii
sunt exagerat conturate, subliniate, maximizate, în timp ce evenimentele sau
aspectele pozitive, optimiste, pl cute sunt minimalizate.
16. Inhibi ie Emo ional (Emotional Inhibition - EI) – inhibarea ac iunilor,
sentimentelor, comunic rii spontane pentru a evita dezaprobarea celorlal i,
sentimentul de ru ine i de pierdere a controlului asupra propriilor impulsuri. Cele
mai întâlnite forme de inhibi ie sunt: a) inhibarea furiei i agresivit ii, b) inhibarea
impulsurilor pozitive, c) dificultate în exprimarea vulnerabilit ii sau în comunicarea
propriilor sentimente, d) excesiva invocare a ra ionalit ii i eliminarea emo ionalului.
17. Standarde Nerealiste / Hipercriticism (Unrealistic Standards/Hypercriticism -
US) – convingerea c trebuie s atingem ni te standarde interiorizate de
comportament i performan foarte ridicate, cu scopul de a evita critica. Aceste
standarde nerealiste pot ap rea sub forma perfec ionismului, aten iei deosebite la
detalii, reguli rigide de tipul “trebuie”, nemul umirea c nu a realizat cât de mult ar fi
vrut/ar fi trebuit s realizeze.
18. Penalizarea (Punishment - PU) – convingerea c oamenii ar trebui aspru critica i
i pedepsi i pentru gre elile lor. Implic tendin a de a se înfuria, de a fi intolerant,
punitiv i ner bd tor cu acei oameni (inclusiv cu propria persoan ) ce nu ne satisfac
propriile noastre expectan e sau standarde. Gre elile sunt uitate cu greutate, i nu
se ine seama de natura failibil a omului.
 ADMINISTRAREA I COTAREA
Administrarea
În scop de cercetare, instrumentul poate fi administrat atât individual, cât i colectiv.
Responden ii vor evalua fiecare item pe o scal Lickert de 6 puncte unde: 1 = total
neadev rat în ceea ce m prive te, 2 = de cele mai multe ori neadev rat în ceea ce
prive te, 3 = mai degrab fals decât adev rat, 4 = mai degrab adev rat decât
fals, 5 = de cele mai multe ori adev rat în ce m prive te, 6 = m descrie perfect).
Durata medie de completare a chestionarului este de 25 de minute.

Cotarea r spunsurilor
Itemii sunt grupa i în func ie de scheme. Pe foaia de cotare, dup fiecare item,
apare un cod de dou litere indicând schema m surat . Se inregistreaza toate scorurile.
Scorurile mari indic /ofer informa ii relevante despre convingerile, schemele persoanei.
Etalonarea chestionarului
Pe baza rezultatelor ob inute s-au întocmit urm toarele etaloane pentru
subscalele YSQ-S3 (N=160).
Ed Ab Ma Si Fa
Sc zut 0-5 0-6 0-8 0-6 0-5
Mediu 5-7 6-8 8-11 6-8 5-8
Ridicat 7-12 8-12 11-15 8-11 8-10
Foarte 12-30 12-30 15-30 11-30 10-30
ridicat
m=9,43, m=9,97, m=11,97, m=9,35, m=8,73,
s.d=5,37 s.d=5,23 s.d=5,49 s.d=4,57 s.d=4,27
Ds Ei US Et Di
Sc zut 0-5 0-8 0-13 0-11 0-6
Mediu 5-7 8-10 13-17 11-14 6-8
Ridicat 7-30 10-14 17-20 14-19 8-11
Foarte 14-30 20-30 19-30 11-30
ridicat
m=7, m=11,38, m=16,56, m=14,97, m=8,93,
s.d=3,55 s.d=4,73 s.d=5,28 s.d=5,52 s.d=4,28
Is Vh Em Sb
Sc zut 0-9 0-5 0-6 0-6
Mediu 9-12 5-6 6-9 6-8
Ridicat 12-17 6-10 9-12 8-11
Foarte 17-30 10-30 12-30 11-30
ridicat
m=12,76, m=8,19, m=9,76, m=9,03,
s.d=4,57 s.d=4,58 s.d=4,57 s.d=4,04
SS AS Np Pu
Sc zut 0-14 0-26 0-16 0-29
Mediu 14-18 26-35 16-21 29-36
Ridicat 18-22 35-43 21-31 36-46
Foarte 22-30 43-84 31-66 46-84
ridicat
m=18,14, m=36,23, m=24,76, m=37,76,
s.d=5,32 s.d=13,24 s.d=11,19 s.d=11,92
ANEXA 1
YSQ-S3
Date prelucrare statistica:
Initialele:______________
Genul: M F
Varsta:________________
Nivel de studii:__________
Resedinta (rural/urban): ___________ Data:_______/_____/2013

Instruc iuni: lista de mai jos cuprinde afirma ii folosite de o persoana pentru a se
descrie pe sine. V rug m citi i cu aten ie fiecare afirma ie i decide i cât de bine v
descrie pe dvs.. Când nu sunte i sigur/ , r spunde i în func ie de ceea ce sim i i nu în
func ie de ceea ce crede i c este adev rat. Alege i valoarea dintre 1 i 6 care crede i
v descrie cel mai bine si scrie i num rul în locul din fa a afirma iei.

1 – total neadev rat în ceea ce m prive te

2 – de cele mai multe ori neadev rat în ceea ce m prive te
3 - mai degrab fals decât adev rat în ceea ce m prive te
4 – mai degrab adev rat decât fals în ceea ce m prive te
5 – de cele mai multe ori adev rat în ceea ce m prive te
6 – m descrie perfect

Va rugam sa raspundeti la toate afirmatiile, indicand o valoare intre 1 si 6

1___ În general nu am avut pe cineva care s se îngrijeasc de mine, c reia (c ruia)

-i împ rt esc din via a mea, sau c reia (c ruia) s -i pese mult de tot ceea ce se
întâmpla cu mine.
2___ M-am ag at de cei apropia i mie pentru c m-am temut c m vor p si.
3__ Simt c oamenii vor profita de mine.
4___ Nu-mi g sesc locul nic ieri.
5___ Nici o femeie/b rbat pe care o/îl doresc nu m poate iubi odat ce îmi va vedea
defectele.
6___Este important pentru mine s fiu pl cut( ) de aproape toat lumea pe care o tiu.
7___Chiar si când lucrurile par s mearg bine, eu cred c este doar temporar.
8___Dac fac o gre eal , merit s fiu pedepsit( ).
9___ Aproape orice din activit ile mele de la coala sau la serviciu nu este atât de bine
cut ca a celorlal i.
10___ Nu m simt capabil( ) s m descurc singur( ) în fiecare zi a vie ii mele.
11___Nu pot sc pa de sentimentul ca ceva r u este pe cale sa se întâmple.
12___Nu am fost în stare sa m despart de p rin ii mei în felul in care o fac ceilal i de
vârsta mea.
13___Cred c dac fac ceea ce cred, dau numai de necazuri.
14___M schimb in func ie de oamenii cu care sunt pentru ca ei s m plac mai mult.
15___Dac uneori se întâmpla ceva bun, mi-e teama c ceva r u va urma.
16___Dac nu fac tot ce pot, pot sa m a tept s pierd.
17___Sunt genul care de obicei sfâr te prin a avea grija de cei apropia i mie.
18___Sunt prea con tiincios (con tiincioas ) s ar t sentimente pozitive fa de ceilal i
(afec iune, preocupare).
19___Trebuie s fiu cel mai bun în tot ce fac; nu accept sa fiu al doilea dintre cei mai
buni.
20___Am probleme când trebuie sa accept „nu” ca r spuns când vreau ceva de la
ceilal i.
21___Nu m pot motiva s îndeplinesc sarcini plictisitoare i de rutina.
22___Încerc sa m adaptez.
23___Nu po i fi totdeauna atent; ceva r u va ap rea întotdeauna.
24___Nu exist nici o scuz dac fac o gre eal .
25___ În general oamenii nu au fost lâng mine ca s îmi ofere c ldur , sprijin i
dragoste.
26___ Am atâta nevoie de ceilal i încât m îngrijorez c îi voi pierde.
27__ Simt c nu trebuie s las garda jos în prezen a altor oameni pentru c altfel m
vor r ni inten ionat.
28___ Sunt fundamental diferit( ) de ceilal i oameni.
29___ Nici unul din cei pe care îi doresc eu nu va putea sa stea lâng mine odat ce
va cunoa te cu adev rat.
30___Stima mea se bazeaz mai ales pe felul cum m vad ceilal i.
31___Oricât de mult a munci, mi-e teama c a putea s fiu falit( ) financiar.
32___Oamenii care nu- i cunosc limitele îndeajuns ar trebui pedepsi i în vreun fel.
33___Sunt incompetent( ) când este vorba de realiz ri.
34___M gândesc la mine ca i la o persoan dependent când este vorba de via a de
zi cu zi.
35___Simt c un dezastru (natural, chimic, medical sau criminal) se poate întâmpla în
orice moment.
36___P rin ii mei i cu mine tindem s ne implic m în via a i problemele celuilalt.
37___Simt c nu am alt posibilitate decât s îndeplinesc dorin ele altora, altfel m vor
respinge.
38___S am bani i s tiu lume bun m face sa fiu mai valoros(valoroas ).
39___M îngrijorez de faptul c o decizie gre it poate duce la dezastru.
40___In general nu accept scuzele altora. Ei nu sunt doritori s accepte responsabilit i
i s suporte consecin ele.
41___Sunt o persoan bun deoarece m gândesc la al ii mai mult decât la mine.
42___Mi se pare jenant s -mi exprim sentimentele altora.
43___Încerc s fac tot ce pot; nu m mul umesc cu suficient.
44___Sunt deosebit( ) i nu trebuie s accept restric ii puse de ceilal i.
45___Daca nu îmi pot atinge un scop devin repede frustrat( ) i renun .
46___Petrec mult timp pentru aspectul fizic, pentru ca oamenii sa m valorifice.
47___Sunt obsedat( ) des de deciziile minore deoarece consecin ele unei gre eli par
serioase.
48___Dac nu îmi fac treaba ar trebui s suf r consecin ele.
49___ Foarte mult timp din via a mea nu am sim it c sunt special( ) pentru cineva.
50___ M tem c oamenii de care m simt apropiat( ) m vor p si sau abandona.
51__ Este doar o problem de timp ca cineva s ajung s m tr deze (s m în ele).
52___ Locul meu nu e aici; sunt singuratic( ).
53___ Nu merit dragostea, aten ia i respectul celorlal i.
54___Realiz rile sunt mai valoroase pentru mine dac oamenii le observ .
55___M simt mai bine pretinzând c lucrurile nu-mi vor merge bine, ca s nu m simt
u dac lucrurile nu merg bine.
56___M gândesc des la gre elile pe care le fac i sunt furios( ) pe mine.
57___ Majoritatea celorlal i sunt mai capabili decât mine în domeniile profesionale i în
realiz ri.
58___ Sunt mai pu in capabil decât majoritatea oamenilor.
59___M tem ca o sa fiu atacat( ).
60___Este foarte greu pentru mine i p rin ii mei s p stram detalii intime despre
celalalt f s ne sim im vinova i i în ela i.
61___In rela ii, las pe cealalt persoana sa aib un cuvânt de spus.
62___Sunt atât de preocupat( ) s m adaptez, încât uneori uit cine sunt eu.
63___M concentrez mai ales asupra evenimentelor i situa iilor de viat negative.
64___Când oamenii fac ceva r u am probleme s aplic expresia: „Iart si uita”.
65___Sunt atât de ocupat( ) s m ocup de oamenii de care îmi pas , încât am pu in
timp pentru mine.
66___Mi se pare greu s ar t c ldura i spontaneitate.
67___Trebuie sa-mi îndeplinesc toate responsabilit ile.
68___Detest s fiu constrâns sau re inut din ceea ce vreau eu sa fac.
69___Nu sacrific satisfac ia imediat pentru ob inerea unui scop îndep rtat.
70___Mi se pare greu s -mi fixez propriile scopuri f s m gândesc cum ceilal i vor
spunde alegerilor mele.
71___Tind s fiu pesimist( ).
72___Port pic chiar dac persoana s-a scuzat.
73___ În cea mai mare parte a timpului nu am avut pe cineva care s m asculte într-
adev r, care s m în eleag , sau care s investeasc în mine sentimente adev rate.
74___ Când simt c cineva la care in se îndep rteaz de mine, devin disperat( ).
75___ Sunt destul de suspicios (suspicioas ) în privin a motivelor altora.
76___ M simt str in( ) de ceilal i oameni.
77___ Simt c nu pot fi iubit( ).
78___Când m uit la deciziile din via a mea îmi dau seama c le-am f cut pe
majoritatea cu gândul la aprobarea de c tre ceilal i.
79___Oamenii apropia i mie, m consider îngrijorat( ).
80___M sup r când cred c cineva a renun at prea repede.
81___ Nu sunt atât de talentat cum sunt ceilal i la munca.
82___Judecata mea nu poate fi bun in toate situa iile de zi cu zi.
83___M tem ca o sa-mi pierd to i banii i o sa devin un(o) nevoia ).
84___Simt des c daca p rin ii mei tr iesc prin mine, nu mai am via a mea pe cont
propriu.
85___Întotdeauna îi las pe ceilal i s ia decizii pentru mine, deci nu tiu ce vreau pentru
mine.
86___Chiar dac nu îmi place cineva tot vrea ca el(ea) s m plac .
87___Dac oamenii se entuziasmeaz de ceva, m simt inconfortabil i simt c i-a
avertiza c ceva merge gre it.
88___M enervez când oamenii se scuz i îi învinuiesc pe ceilal i pentru problemele
lor.
89___Întotdeauna am fost genul care a ascultat problemele altora.
90___M controlez atât de mult c oamenii cred ca nu am emo ii.
91___Simt ca este o presiune constant asupra mea s îndeplinesc i s realizez
diferite lucruri.
92___Simt c nu trebuie s urmez regulile normale i conven iile pe care ceilal i le fac.
93___Nu m pot for a s fac lucruri care nu îmi plac, chiar când tiu c este pentru
binele meu.
94___Când nu primesc mult aten ie din partea altora m simt pu in important( ).
95___Nu conteaz de ce fac o gre eala; când fac ceva gre it trebuie sa pl tesc.
96___ Rar am avut o persoan care s m sf tuiasc sau care s m îndrume când nu
am tiut ce s fac.
97__ Câteodat sunt atât de îngrijorat( ) c oamenii m p sesc încât îi îndep rtez eu
de mine.
98___ De obicei sunt vigilent( ) fa de motivele pe care oamenii le au.
99___ Întotdeauna m simt înafara grupului.
100___ Am prea multe defecte de neacceptat în foarte multe aspecte pentru a m l sa
cunoscut( ) altora.
101___ Caut recunoa tere i admira ie atunci când îmi spun p rerea la o întâlnire sau
întrunire. .
102___M lupt cu mine însumi (îns mi) pentru lucrurile în care am e uat.
103___ Nu sunt atât de inteligent( ) ca i ceilal i când este vorba de scoal sau
serviciu.
104___Nu am încredere in capacitatea mea de a rezolva toate problemele care apar.
105___M tem ca am o boala grava, de i nu a fost diagnosticat nimic grav de c tre
doctor.
106___Simt des c nu am o identitate separat de a p rin ilor mei sau de a partenerului
(partenerei) meu (mele).
107___Am o mul ime de probleme când cer sa-mi fie respectate drepturile i s -mi fie
luate în seam sentimentele.
108___Complimente i recompens ri multe m fac sa m simt valoros (valoroas ).
109___Sunt o persoan rea care merit s fie pedepsit .
110___Ceilal i oameni m cunosc ca f când prea mult pentru al ii i nu destul pentru
mine.
111___Oamenii m vad inflexibil( ) din punct de vedere emo ional.
112___Nu pot s -mi cer scuze pentru gre elile mele.
113___Simt c ceea ce am de oferit are mai mare valoare decât contribu iile altora.
114___Rar am fost în stare s m bazez pe propriile mele hot râri.
 YSQ-S3 – FI A DE COTARE

Deprivare Emo ional (ED)

1 _____ 25 _____ 49 _____ 73 _____ 96 _____ Total_____

Abandon (AB)
2 _____ 26 _____ 50 _____ 74 _____ 97 _____ Total
____

Neîncredere / Abuz (MA)

3 _____ 27 _____ 51 _____ 75 _____ 98 _____ Total
____

Izolare Social / Înstr inare (SI)

4 _____ 28 _____ 52 _____ 76 _____ 99 _____ Total
____

Defect / Ru ine (DS)

5 _____ 29 _____ 53 _____ 77 _____ 100 _____Total ____

ec (FA)
9 _____ 33 _____ 57 _____ 81 _____ 103 _____Total____

Dependen / Incompeten (DI)

10 _____ 34 _____ 58 _____ 82 _____ 104 _____Total ____

Vulnerabilitate la r u i boal (VH)

11 _____ 35 _____ 59 _____ 83 _____ 105 _____Total ____

Protec ionism / Ego infantil (EM)

12 _____ 36 _____ 60 _____ 84 _____ 106 _____Total____

Subjugarea (SB)
13 _____ 37 _____ 61 _____ 85 _____ 107 _____Total ____

Auto-sacrificiu (SS)
17 _____ 41 _____ 65 _____ 89 _____ 110 _____Total ____

Inhibi ie emo ional (EI)

18 _____ 42 _____ 66 _____ 90 _____ 111 _____Total____

Standarde Nerealiste / Hipercriticism (US)

19 _____ 43 _____ 67 _____ 91 _____ 112 _____Total____

Revendicare / Grandomanie (ET)

20 _____ 44 _____ 68 _____ 92 _____ 113 _____Total ___
Autocontrol / auto-disciplin insuficient (IS)
21 _____ 45 _____ 69 _____ 93 _____ 114 _____Total____

utarea aprob rii / Recunoa terii (AS)

6 _____ 14 _____ 22 _____ 30 _____ 38 _____46 _____
54 _____ 62 _____ 70 _____ 78 _____ 86 _____94 _____
101 _____ 108 _____ Total _____

Negativism / Pasivitate (NP)

7 _____ 15 _____ 23 _____ 31 _____ 39 _____47_____
55 _____ 63 _____ 71 _____ 79 _____ 87 _____ Total -
_____

Penalizarea (PU)
8 _____ 16 _____ 24 _____ 32 _____ 40 _____48 _____
56 _____ 64 _____ 72 _____ 80 _____ 88 _____95 _____
102 _____ 109 _____ Total _____