JOCURI SENZORIALE

GHICI CINE A PLECAT LA PLIMBARE?

Desfăşurarea jocului
Copiii cu care se lucrează (un grup sau toată clasa)
stau pe scăunele, în cerc strâns. Un copil iese din cerc şi,
aşezat pe scăunel în afara cercului îşi acoperă ochii cu
mâinile. Un alt copil, numit tot de conducătorul
jocului, iese din sala de grupă, spunând tare: Am
plecat, la revedere! Copiii din cerc, îl întreabă pe
copilul care stă cu ochii acoperiţi: Ghici, cine a plecat?
Cel cu ochii acoperiţi îşi ia mâinile de la ochi şi
priveşte locul rămas liber, gândindu-se cine a vorbit şi
cine a stat acolo; el trebuie să ghicească cine a plecat.
Se schimba rolurile şi jocul continuă.
GHICEŞTE CU CINE VORBEŞTI?
Desfăşurarea jocului
Jocul se desfăşoară cu întreaga grupă de copii. În
faţa semicercului format din copiii care participă la joc,
va sta un copil legat la ochi. Educatoarea atinge un
copil cu bagheta; acesta se ridică, vine în fata
semicercului şi adresează copilului legat la ochi o
întrebare simplă. Când cel ce a întrebat a ajuns la
scăunelul său şi s-a aşezat, copilul-ghicitor se dezleagă
la ochi şi trebuie să recunoască colegul cu care a stat
de vorbă. Jocul se repetă de mai multe ori, fiind legaţi
la ochi, pe rând, cât mai mulţi copii din grupă.
ÎN CE-AM BĂTUT?
Desfăşurarea jocului
Copiii sunt aşezaţi pe scăunele în semicerc; în faţa
lor pe o masă se află materialele necesare. Se poate face
o intuire a acestora.
La un semnal, copiii închid ochii, iar conducătorul
jocului loveşte cu beţişorul în unul din obiectele de pe
masă. Li se cere copiilor să asculte cu atenţie şi să
răspundă la întrebarea: În ce-am bătut?
Copilul numit denumeşte materialul din care este făcut
obiectul lovit.
JOCUL TĂCERII
Desfăşurarea jocului
Copiii sunt aşezaţi în semicerc pe scăunele sau pe
covor. Un copil va sta pe un scăunel în faţa
semicercului şi va chema un coleg pentru a-i lua locul.
La începutul jocului, copilul va spune numele
colegului cu voce obişnuită. Apoi, va micşora treptat
intensitatea - vorbind încet, în şoaptă, în cele din urmă
chemându-l doar prin mimică şi gesturi. Copilul indicat
n-are voie să se ridice de pe scaun decât în momentul în
care este chemat prin gest. Acesta nu-i poate lua locul
celui de pe scaun, dacă, mergând, provoacă vreun
zgomot.
CINE GĂSEŞTE JUCĂRIA?
Desfăşurarea jocului
Copiii vor sta pe scăunele în semicerc, într-o parte a
clasei, pentru a urmări cu atenţie jocul. În faţa lor, doitrei
copii vor fi legaţi la ochi.
Conducătorul jocului face zgomot cu o jucărie zornăitoare,
apoi o aruncă într-o direcţie. Jucătorii, cu ochii
legaţi trebuie să ghicească direcţia in care a fost
aruncată jucăria şi trebuie să încerce să găsească şi să o
aducă la educator.
Ca să nu se creeze accidente, se vor lua din cale
diferitele obstacole. Cine a găsit jucăria o va arunca
pentru repetarea jocului. Se vor dezlega ochii copiilor şi
ei vor alege din mijlocul copiilor alţi jucători.
Jocul se reia de la început.
CE TRECE PE STRADĂ?
Desfăşurarea jocului
Jocul se poate desfăşura într-un spaţiu liber aflat
lângă o stradă circulată sau în sala de grupă, dacă din
grădiniţă se aude zgomotul diferitelor mijloace de
transport ce trec prin apropiere. În ambele cazuri,
copiii, cu ochii închişi sau cu spatele la stradă, trebuie
să ghicească ce vehicul a trecut (tramvai, camion,
maşină, motocicletă, căruţă etc.) după zgomotul
perceput.
După ce au ghicit, au nevoie sa verifice optic senzaţia
auditivă şi apoi să reproducă zgomotul.