An şcolar: 2011/2012

Şcoala: Avizat
Disciplina: Matematică
Clasa: a V -a Director :
Nr. săptămâni: 15 Total ore:60 (4 ore/săptămână )
Profesor :
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr Săpt. Obs

de
ore
Test iniţial (1 oră) ▪ Test iniţial 1 S1
▪ Scrierea şi citirea numerelor naturale în sistemul 1 S1
de numeraţie zecimal
CG1-1. Identificarea caracteristicilor numerelor ▪ Şirul numerelor naturale; reprezentarea numerelor 1 S1
naturale şi a formei de scriere a unui număr naturale pe axa numerelor
NUMERE natural în contexte variate ▪ Compararea şi ordonarea numerelor naturale 1 S1
NATURALE ▪ Aproximarea numerelor naturale; rotunjiri; 1 S2
(6 ore) probleme de estimare
▪ Probă de evaluare 1 S2
▪ La dispozitia profesorului 1 S2
▪ Adunarea numerelor naturale; proprietăţi 1 S2
CG2-1. Utilizarea operaţiilor aritmetice şi a ▪ Scăderea numerelor naturale 1 S3
proprietăţilor acestora în calcule cu numere ▪ Înmulţirea numerelor naturale; proprietăţi 1 S3
OPERAŢII CU naturale ▪ Factor comun 1 S3
NUMERE CG3-1. Selectarea şi utilizarea de algoritmi pentru ▪ Ridicarea la putere cu exponent natural a unui 2 S3-4
NATURALE (1) efectuarea operaţiilor cu numere naturale număr natural
(11 ore) CG5-1. Deducerea unor proprietăţi ale operaţiilor ▪ Compararea puterilor care au aceeaşi bază sau 1 S4
cu numere naturale pentru a estima sau pentru a acelaşi exponent
verifica validitatea unor calcule ▪ Probă de evaluare 1 S4
▪ La dispozitia profesorului 3 S4-5
 ▪ Împărţirea, cu rest zero, a numerelor naturale când 2 S5
CG2-1. Utilizarea operaţiilor aritmetice şi a împărţitorul are mai mult de o cifră
proprietăţilor acestora în calcule cu numere ▪ Împărţirea cu rest a numerelor naturale 1 S6
OPERAŢII CU naturale ▪ Ordinea efectuării operaţiilor 2 S6
NUMERE CG3-1. Selectarea şi utilizarea de algoritmi pentru ▪ Media aritmetică a două numere naturale, cu 1 S6
NATURALE (2) efectuarea operaţiilor cu numere naturale şi rezultat număr natural
(12 ore) pentru divizibilitatea cu 10, 2, 5 ▪ Noţiunea de divizor; noţiunea de multiplu 1 S7
CG5-1. Deducerea unor proprietăţi ale operaţiilor ▪ Divizibilitatea cu 10, 2, 5 1 S7
cu numere naturale pentru a estima sau pentru a ▪ Probă de evaluare 1 S7
verifica validitatea unor calcule ▪ La dispozitia profesorului 3 S7-8
CG4-1. Exprimarea, în rezolvarea sau ▪ Ecuaţii în N 2 S8
compunerea unor probleme, a soluţiilor unor ▪ Inecuaţii în N 1 S9
ecuaţii de tipul: ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor şi 3 S9
ECUAŢII ŞI x  a = b; a  x = b; x ∙ a = b (a  0, a divizor al al inecuaţiilor şi probleme de organizare a datelor
INECUAŢII lui b); x : a = b(a  0); a : x = b (x  0, b divizor al ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S10
ÎN N lui a) şi a unor inecuaţii de tipul: : x  a  b; ( ▪ Probă de evaluare 1 S10
(10 ore)  ,<,>); x ∙ a  b (  ,<,>), unde a divizor al lui ▪ La dispozitia profesorului 2 S10
b; x : a  b (  ,<,>),cu a  0, unde a şi b sunt
numere naturale
CG6-1. Transpunerea unei situaţii-problemă în
limbaj matematic, rezolvarea problemei obţinute
(utilizând ecuaţii, inecuaţii, organizarea datelor) şi
interpretarea rezultatului
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 3 S11
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S11
(5 ore) ▪ Discutarea lucrării scrise 1 S12
CG1-2. Identificarea în limbajul cotidian sau în ▪ Mulţimi: descriere şi notaţii; element, relaţia de 1 S12
enunţuri matematice a unor noţiuni specifice apartenenţă
teoriei mulţimilor ▪ Mulţimi finite şi mulţimi infinite; mulţimile N; N 1 S12
CG2-2. Evidenţierea, prin exemple, a relaţiilor de 

apartenenţă sau de incluziune ▪ Relaţii între două mulţimi; submulţime 1 S12

CG3-2. Selectarea şi utilizarea unor modalităţi ▪ Operaţii cu mulţimi: reuniune, intersecţie, 2 S13
MULŢIMI adecvate de reprezentare a mulţimilor şi a diferenţă
(10 ore) operaţiilor cu mulţimi ▪ Exerciţii recapitulative 1 S13
CG4-2. Exprimarea în limbaj matematic a unor ▪ Probă de evaluare 1 S13
situaţii concrete ce se pot descrie utilizând ▪ La dispozitia profesorului 3 S14
mulţimile
CG5-2. Interpretarea unor contexte uzuale şi/sau
matematice utilizând limbajul mulţimilor
CG6-2. Transpunerea unei situaţii-problemă în
 limbaj matematic utilizând mulţimi, relaţii şi
operaţii cu mulţimi
RECAPITULAREA ▪ Numere naturale 1 S14
ŞI CONSOLIDAREA ▪ Mulţimi 1 S15
CUNOŞTINŢELOR ▪ Ecuaţii şi inecuaţii în N 2 S15
(5 ore) ▪ Fracţii ordinare 1 S15
( ore la dispozitia profesorului)

An şcolar: 2011/2012
Şcoala: Avizat
Disciplina: Matematică
Clasa: a V -a Director :
Nr. săptămâni: 20 Total ore:80 (4 ore/săptămână )
Profesor :
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr de Săpt. Obs.

ore
▪ Fracţii: subunitare, echiunitare, supraunitare 1 S1
▪ Fracţii echivalente 1 S1
▪ Amplificarea şi simplificarea fracţiilor. 2 S1
▪ Aflarea unei fracţii dintr-un număr natural; 1 S2
CG1-3. Identificarea în limbajul cotidian sau în procent
FRACŢII probleme a fracţiilor ordinare ▪ Probleme 2 S2
ORDINARE CG2-3. Reprezentarea pe axa numerelor a ▪ Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracţii 1 S2
(13 ore) fracţiilor ordinare ordinare
▪ Adunarea şi scăderea unor fracţii ordinare care au 1 S3
acelaşi numitor
▪ Probă de evaluare 1 S3
▪ La dispozitia profesorului 3 S3-4
 ▪ Scrierea fracţiilor ordinare cu numitori puteri ale 1 S4
lui 10, sub formă de fracţii zecimale
▪ Transformarea unei fracţii zecimale, cu un număr 1 S4
finit de zecimale nenule, într-o fracţie ordinară
CG1-3. Identificarea în limbajul cotidian sau în ▪ Aproximări la ordinul zecimilor/sutimilor 1 S4
probleme a fracţiilor zecimale ▪ Reprezentarea pe axa numerelor a fracţiilor 1 S5
CG2-3. Reprezentarea pe axa numerelor a zecimale
NUMERE fracţiilor zecimale ▪ Compararea şi ordonarea fracţiilor zecimale. 1 S5
RAŢIONALE CG3-3. Alegerea formei de reprezentare a unui ▪ Adunarea fracţiilor zecimale care au un număr 1 S5
POZITIVE număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi finit de zecimale nenule
Fracţii zecimale (I) pentru optimizarea calculului cu fracţii zecimale ▪ Scăderea fracţiilor zecimale care au un număr finit 1 S5
(11 ore) CG5-3. Interpretarea matematică a unor de zecimale nenule
probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu ▪ Înmulţirea fracţiilor zecimale care au un număr 1 S6
fracţii zecimale şi a ordinii efectuării operaţiilor finit de zecimale nenule
▪ Ridicarea la putere cu exponent natural a unei 1 S6
fracţii zecimale care are un număr finit de zecimale
nenule
▪ Probă de evaluare 1 S6
▪ La dispozitia profesorului 1 S6

▪ Împărţirea a două numere naturale cu rezultat 1 S7

fracţie zecimală
▪ Transformarea unei fracţii ordinare într-o fracţie 1 S7
CG3-3. Alegerea formei de reprezentare a unui zecimală. Periodicitate
NUMERE număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi ▪ Împărţirea unei fracţii zecimale finite la un număr 1 S7
RAŢIONALE pentru optimizarea calculului cu fracţii zecimale natural nenul
POZITIVE CG5-3. Interpretarea matematică a unor ▪ Împărţirea unui număr natural la o fracţie 2 S7-8
Fracţii zecimale (II) probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu zecimală finită
(15 ore) fracţii zecimale şi a ordinii efectuării operaţiilor ▪ Împărţirea a două fracţii zecimale finite 1 S8
▪ Transformarea unei fracţii zecimale într-o fracţie 1 S8
ordinară
▪ Ordinea efectuării operaţiilor 2 S8-9
▪ Media aritmetică a două fracţii zecimale finite 1 S9
▪ Probă de evaluare 1 S9
▪ La dispozitia profesorului 4 S9-10
CG4-3. Exprimarea, în rezolvarea sau ▪ Ecuaţii 2 S10-11
compunerea unor probleme, a soluţiilor unor ▪ Inecuaţii 1 S11
ECUAŢII ecuaţii de tipul: ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor 2 S11
ŞI x  a = b; a  x = b x ∙ a = b(a  0); x : a = b ▪ Probă de evaluare 1 S12
INECUAŢII (a  0), a : x = b(x  0) şi a unor inecuaţii de ▪ La dispozitia profesorului 2 S12
 ÎN Q+ tipul: x  a ≤ b(  ,<,>); x ∙ a ≤ b(  ,<,>); x : a
(8 ore) ≤ b(  ,<,>), cu a  0, unde a, b sunt numere
naturale sau fracţii zecimale finite
CG6-3. Transpunerea unei situaţii-problemă în
limbaj matematic, rezolvarea problemei
obṭinute (utilizând ecuaţii sau inecuaţii) şi
interpretarea rezultatului
CG1-4. Identificarea unor elemente de ▪ Punctul.Dreapta 1 S12
geometrie ▪ Segmentul de dreaptă.Măsurarea lungimii unui 1 S13
ELEMENTE CG2-4. Caracterizarea prin descriere şi desen a segment
DE unei configuraţii geometrice date ▪ Unghiul. Triunghiul 1 S13
GEOMETRIE CG5-4. Intepretarea unei configuraţii ▪ Patrulaterul. Cercul 1 S13
(8 ore) geometrice în sensul recunoaşterii elementelor ▪ Simetria, axa de simetrie şi translaţia 1 S13
ei şi a relaţionării cu unităţile de măsură ▪ Cubul 1 S14
studiate ▪ Paralelipipedul dreptunghic 1 S14
▪ Probă de evaluare 1 S14
CG1-4. Identificarea unor unităţi de măsură în ▪ Unităţi de măsură pentru lungime; transformări 1 S14
diferite contexte ▪ Unităţi de măsură pentru arie; transformări 1 S15
CG6-4. Analizarea şi interpretarea rezultatelor ▪ Unităţi de măsură pentru volum; transformări 1 S15
obţinute prin rezolvarea unor probleme practice ▪ Unităţi de măsură pentru capacitate; transformări 1 S15
UNITĂŢI cu referire la figurile geometrice şi la unităţile ▪ Unităţi de măsură pentru masă; transformări 1 S15
DE de măsură studiate ▪ Unităţi de măsură pentru timp;transformări 1 S16
MĂSURĂ ▪ Unităţi monetare; transformări 1 S16
(11 ore) ▪ Probă de evaluare 1 S16
▪ La dispozitia profesorului 3 S16-S17
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise 2 S17
SEMESTRIALĂ ▪Lucrare scrisă 1 S18
(3 ore)
CG3-4. Determinarea perimetrelor, a ariilor ▪ Perimetre 1 S18
(pătrat, dreptunghi) şi a volumelor(cub, ▪ Aria pătratului şi a dreptunghiului 2 S18
paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea ▪ Volumul cubului şi a paralelipipedului 1 S19
DETERMINAREA acestora în unităţi de măsură corespunzătoare dreptunghic
PERIMETRELOR, A CG4-4. Transpunerea în limbaj specific ▪ Probă de evaluare. 1 S19
ARIILOR ŞI A geometriei a unor probleme practice referitoare ▪ La dispozitia profesorului 2 S19
VOLUMELOR la perimetre, arii, volume, utilizând
(7 ore) transformarea convenabilă a unităţilor de
măsură
CG6-4. Analizarea şi interpretarea rezultatelor
obţinute prin rezolvarea unor probleme practice
cu referire la figurile geometrice şi la unităţile
 de măsură studiate

RECAPITULAREA ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 4 S20

ŞI CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(4 ore)