SCURTA ISTORIE ÎNVATAMANTULUI BRITANIC

În Anglia în secolului 19, cele mai multe scoli au fost înfiintate de catre binefacatori, functionand ca
“educational charities”. Statul s-a implicat in constructia scolilor din Anglia in 1833, prin Actul Educatiei
Elementare, constituind astfel cadrul pentru educatia universala britanica.

Educatia obligatorie a fost introdusa în 1888, iar Actul „Balfour” pentru educatie din 1902 au adus
majoritatea scolilor din Anglia sub controlul Autoritatii Educationale Locale. Actul „Butler” pentru
Educatie din 1944 a schimbat sistemul educational pentru scolile secundare britanice. Initial, scolile erau
împartite în scoli primare (infant schools 5-7 ani si junior schools 7-11 ani) si scoli secundare (împartite în
more academic grammar schools si more vocational secondary modern schools).

Sub tutela guvernelor muncitoresti si conservatoare a anilor 1960-1970, cele mai multe scoli secundare au
fost reorganizate în unele mult mai cuprinzatoare din punct de vedere al profilului.

CURRICULUM SCOLAR

Marea Britanie are un sistem educational recunoscut international, care poate oferi elevilor de peste hotare
o experienta educationala de calitate, fiind destinatia ideala pentru invatarea limbii engleze.

Scolile de stat din Anglia, urmaresc un curriculum national care a fost introdus de Regatul Unit prin actul de
reforma a educatiei din 1988. Scolile independente nu sunt nevoite sa apeleze la acest curriculum, atata timp
cat detin un standard rezonabil pentru educatie.

Sistemul de învatamant este împartit în gradinita (varsta 3-5), învatamantul primar (varsta 5-11),
învatamantul secundar (varsta 11-16) si învatamantul tertiar (varsta 16 +).

Prin lege, toti copii intre varsta de 5 ani si 16 ani ,trebuie sa mearga la scoala pentru educatie. Marea
Britanie a introdus National Curriculum in 1992 si toti scolarii sunt obligatii sa urmeze studiile pana la
varsta de 16 ani. Scolile private sau indepedente nu sunt obligate prin lege de a urma sistemul public.

Management si Leadership in educatie

Dacă locuiești în Marea Britanie sau oriunde în lume și aspiri să devii lider sau manager în școli sau colegii
consultant educational sau dorești să lucrezi în planificarea și dezvoltarea educațională, într-o organizație
națională sau regională. Acest curs furnizează cunoștințe necesare pentru a dobîndi o mai profundă
înțelegerea asupra managementului și leadeshipului educațional.

 te va face capabil să aplici teoriile și metodele de cercetare în profesie

 va crește continuu dezvoltarea ta profesională prin accentul pus pe practică
 îți va permite să te familiarizezi cu problematica legată de contextul politicilor educaționale
 îți va oferi șansa de a contribui la îmbunătățirea sistemelor și instituțiilor educaționale și să reflectezi
asupra calității predării și învățării

Acest curs este conceput și dezvoltat de către Institutul de Educație, cea mai mare instituție a Marii Britanii
dedicată studiului educației și domeniilor înrudite. Înființat în 1902, Institutul este un centru de excelență de
talie mondială, cercetare și consultanță în educație și în domeniile conexe din paractica profesională și
științele sociale.Institutul are pe rol peste 100 de proiecte de cercetare și consultanță în orice moment.

Conducerea și managerierea schimbării și imbunătățirii educaționale

Acest modul prezintă teoriile de bază legate de leadership și managementul în educație și modul în care
acestea funcționează într-o serie de situații și culturi naționale. Studenții sunt conștientizați că cele mai multe
teorii din leadership și management sunt occidentale și sunt încurajați să considere aplicabiliatea acestora în
proriul context cultural. Organizația educațională individuală este privită din perspectiva structurii sale ,a
propriei culturi instituționale și a modului în care puterea este distribuită. Implicațiile legate de schimbarea,
diviziunea și alocarea puterii între guvernul național, regional și instituțiile educaționale sunt luate în
considerare. Temele cheie ale eficacității, îmbunătățirii și schimbării în educație sunt incluse în acest modul
împreună cu conceptul conex de evaluare.

Acest modul începe cu întrebarea: Ce înțelegem prin învățare? Apoi se iau în considerare implicațiile pe
cere le au liderii și managerii în a promova o învățare eficace precum și rolul comunității în sprijinirea
învățării.

Rolul personalului didactic într-o școală, colegiul sau sistem educațional este cheia succesului, și acest
modul ia în considerare două modalități în care managementul resurselor umane se leagă de învățare și
implicațiile acesteia pentru lideri și manageri. Importanța dezvoltării profesionale continue a personalului,
suportul și creșterea comunității educaționale este evidențiată. În cele din urmă modulul acordă importanță
practicilor care se bazează pe dovezile de cercetare disponibile si pe datele din afara si interiorul instituției și
sistemului.

Acest modul este construit pe baza teoriilor prezentate în modulele fundamentale de dezvoltare a
aptitudinilor de leadership de care va beneficia organizația dumneavoastră. Îmbunătățește aptitudinile și
atitudinile de manager utilizând o gamă întreagă de studii de caz. Duce la înțelegerea modului în care se
construiește o echipă, a felului în care se iau deciziile și se rezolvă conflictele. Te ajută să îți dezvolți o serie
întreagă de aptitudini legate de managementul timpului și al stresului și de planificare a acțiunilor.

Acest curs ajută la identificarea modului în care instituția dumneavoastră este afectată de politicile naționale
și internaționale și de schimbare, incluzând aici accesul, echitatea și justiția socială. Conduce la o mai bună
înțelegere a forțelor naționale și globale și impactul pe care acestea le au asupra dumneavoastră și a
instituției dumneavoastră.

Sistemul de învăţământ din Regatul Unit al Marii Britanii şi al Irlandei de Nord diferă de la o zonă la alta,
fiind reglementat parţial de guvernele celor patru ţări: Anglia, Scoţia, Ţara Galilor şi Irlanda de Nord. Spre
deosebire de România, învăţământul este obligatoriu până la 16 ani şi, Publicatii online de specialitate
evidentiaza faptul ca diploma de invatamant superior obtinuta in Anglia este garantia pentru un loc de
munca bine platit in Scotia sau alte regiuni ale tarii. Diplomele obtinute in Marea Britanie sunt recunoscute
in intreaga lume. Fiecare roman care se gandeste sa studieze in Marea Britanie, ar trebui sa stie ca lui, in
calitate de cetatean al UE, i se acorda toate posibilitatile pentru a urma studiile superioare in Marea Britanie,
iar aceasta taxa de scolarizare va fi mai mica (in engl. Home Fee). Deci, care sunt conditiile de admitere
pentru studii universitare de licenta?

Studii de licenta si master

Invatamantul superior din Marea Britanie este impartit in 2 etape. In prima etapa (in engl. Undergraduate),
elevii studiaza in general trei ani si dobandesc diploma de licenta. A doua etapa consta in studii de master (in
engl. master's) si doctorat (in engl. doctorate). Studiile de master, de obicei, dureaza un an, iar cele de
doctorat - trei ani.

Daca nivelul tau de educatie este in conformitate cu cerintele universitatii si detii toate documentele
necesare, poti cauta studii specifice.

Multe universitati solicita de la studentii straini un document prin care candidatul atesta ca a trecut examenul
de competenta lingvistica (engleza) - IELTS.
Desi cetatenii straini trebuie sa plateasca taxa de scolarizare, acestia pot beneficia de credite sau subventii
pentru acoperirea costurilor de studiu.

Procesul de aplicare

Informatii suplimentare despre invatamantul superior din Marea Britanie, formularul de cerere UCAS si
multe alte sfaturi practice pot fi gasite pe site-urile: http://www.studential.com si http://www.getintouni.com.
În fiecare ţară există cinci cicluri de învăţământ: preşcolar, primar, gimnaziu, liceu şi învăţământ superior.
Învăţământul este obligatoriu între vârsta de 5 (4 în Irlanda de Nord) şi 16 ani. Totuşi, în Anglia,
învăţământul obligatoriu a fost prelungit până la vârsta de 18 ani, pentru copiii care s-au născut începând cu
data de 1 septembrie 1997.Înainte de şcoală, copiii pot fi înscrişi în sistemul de învăţământ preşcolar, deşi
locurile oferite de guvern sunt limitate în această etapă. Sistemul de educaţie din Marea Britanie: Scoţia are
performanţe mai bune Învăţământul obligatoriu nu trebuie să implice neapărat frecventarea unei şcoli, tot
mai mulţi părinţi optând pentru studiu acasă. De asemenea, învăţământul liceal nu este obligatoriu, dar este
necesar pentru continuarea studiului în învăţământul superior, în universităţi, colegii sau alte instituţii de
învăţământ superior. Programa şcolară naţională, elaborată în 1988, cuprinde programul de studiu al elevilor
între 5 şi 18 ani, dar nu este obligatorie. Cu toate acestea, este în general respectată de şcolile de stat. În
schimb, şcolile private, academiile sau profesorii care predau acasă îşi dezvoltă de obicei propria programă
şcolară. Deşi Marea Britanie oferă în mod tradiţional învăţământ de elită, clasat foarte bine în topurile
internaţionale, în ultimii ani s-a constatat o stagnare. Scoţia obţine performanţe mai bune decât Anglia, dar
ambele ţări se află peste Ţara Galilor şi Irlanda de Nord. Totuşi, există clasamente internaţionale, precum cel
publicat de compania Pearson, care contrazic scăderea calităţii învăţământului britanic şi îl clasează pe locul
al doilea în Europa şi pe locul şase în lume

Cine administreaza si finanteaza scolile

Cea mai inalta autoritate de educatie – Ministerul elevilor, scolilor si familiei. Acesta ofera copiilor
posibilitatea de a invata, pregateste cadrele didactice, mentine anumite standarde, analizeaza curriculum si
examene, precum si reglementeaza finantarea scolilor la nivel national.

Pentru administrarea scolilor, de multe ori contribuie municipalitatile locale, organul de conducere a scolii
(in engl. governing body) si directorul scolii (in engl. head teacher).

Cele mai multe scoli sunt finantate de la bugetul de stat. Guvernul aloca anumite beneficii pentru
municipalitati, iar acestea, la randul lor, distribuie fondurile in scolile locale.

Prescolarii

Cei mai multi copii cu varste cuprinse intre 2 si 5 ani, in Anglia, participa la cursuri prescolare.Programul
guvernamental numit "Surestart" ofera o oportunitate pentru copiii in varsta de 3-4 ani de a frecventa gratuit
aceste lectii la gradinita.

Tipurile de scoli publice

Mai intai de toate, scolile sunt impartite in functie de cine este responsabil pentru angajarea profesorilor,
cine controleaza admiterea elevilor la scoala, cine detine terenul pe care este construita scoala si cladirea in
sine. Exista patru tipuri principale de scoli: community (foste scoli municipale), foundation (scoli finantate
din contributii voluntare (in engl. voluntary-aided) si scoli voluntary-controlled. Cele doua din urma, de
obicei, sunt infiintate de biserici.

Exista doua asa-numite modele alternative.Acestea sunt Academii si Colegii de Tehnologie.

Guvernul incearca sa schimbe scolile slabe cu academiile. Majoritatea dintre ele sunt finantate de guvern,
astfel incat elevii sa nu plateasca pentru scolarizare. Cu toate acestea, academia are o mai mare libertate de a
recruta personalul si de a pregati programe de instruire decat un liceu obisnuit. A fost o decizie a guvernului
de a infiinta scoli de inalta calitate (academii) in cele mai sarace cartiere. Partidul Muncii intentiona sa
deschida inca 200 astfel de academii pana in 2010.

Pentru Colegiul de Tehnologie, banii sunt alocati direct de guvern. Cu toate acestea, el difera de scoala
normala prin faptul ca aici, pe langa examene de nivel A sau alte examene conventionale, se poate obtine si
o calificare profesionala. Colegiile de Tehnologie predau discipline in conformitate cu programul national de
invatamant si se concentreaza pe stiintele naturii, matematica si tehnologie.

Scoli de specialitate (in engl. specialist schools)

Orice scoala secundara poate deveni una de specialitate. Pentru acest lucru este necesara obtinerea finantelor
suplimentare din surse private in valoare de 50 de mii de lire sterline si sa se acorde mai multa atentie uneia
dintre discipline, cum ar fi sport, arta, tehnologie sau limbi. La astfel de scoli, de asemenea, sunt predate si
toate celelalte discipline din cadrul programului national. Guvernul Muncii dorea ca pana in 2008, toate
scolile secundare sa devina de specialitate, cu exceptia academiilor. Se credea ca daca se concentreaza pe un
singur domeniu, se vor ridica standardele de formare.

Scolile clasice (de exemplu, de stil vechi, cum ar fi grammar schools)

Unele municipalitati inca sustin programe de selectie pentru inscriere in scolile clasice. Elevii de 11 ani
trebuie sa treaca un test special "11 plus", iar rezultatele obtinute vor determina daca acestia vor fi admisi la
liceul local. In Anglia sunt aproximativ 150 astfel de scoli.

Scoli religioase (in engl. faith schools)

In aceste scoli, in plus fata de subiectele obisnuite, sunt predate notiuni de baza a unei sau a altei credinte.
Inainte de a fi deschise aceste scoli, trebuie sa fie aprobate de catre Autoritatea locala educationala si de
parinti. La cele mai multe dintre scolile religioase sunt acceptati doar copiii de o anumita credinta. Dar
acum, multe dintre aceste scoli primesc copii si din alte medii de credinta.In Anglia, scolile catolice au o
reputatie destul de buna.

Scoala pentru persoanele cu handicap (in engl. special needs schools)

Acestea sunt concepute nu doar pentru copiii cu handicap fizic, dar si pentru copiii cu dificultati de invatare.
Statistic vorbind, aproximativ o cincime dintre copii au nevoie de un sprijin pentru invatare. Desi legea din
anul 2001 a garantat dreptul la educatie al copiilor cu dizabilitati in scolile de invatamant general. In Anglia
mai sunt aproximativ 1.150 de scoli speciale.Adesea ele sunt sustinute de organizatii caritabile, unele dintre
aceste scoli functionand in spitale.

Grupuri de transfer a elevilor (in engl. pupil referral units)

Acestea sunt concepute pentru acei copii care nu pot obtine diploma de invatamant secundar in alte institutii.
De exemplu, aceste grupuri pot fi frecventate de adolescente gravide sau de cei care au abandonat scoala
secundara. Scopul acestor grupuri este revenirea copiilor, in cele din urma, la scolile generale.

Admiterea la scoli

Legea prevede ca toti copiii intre 5 si 16 ani au dreptul la educatie intr-o scoala de stat. Pentru a obtine un
loc intr-o astfel de scoala, trebuie completata o cerere. Din pacate, in Anglia se intampla destul de des ca o
scoala sa primeasca mai multe cereri decat numarul de locuri disponibile pentru elevi. Intr-o astfel de
situatie, scoala aplica anumite criterii de selectie. De obicei, prioritatea se acorda copiilor care locuiesc in
apropierea scolii sau acelor care au un frate /o sora si frecventeaza aceasta scoala. La scolile religioase,
prioritatea se acorda copiilor cu o anumita credinta, scolile clasice selecteaza copiii in baza capacitatilor
academice, iar cele de specialitate – pe baza unei abilitati la un anumit subiect. Unele scoli supraaglomerate
desemneaza locuri prin loterie.Cu toate acestea, nu se poate tine seama de criterii precum ocupatia parintilor,
situatia financiara sau organizarea unui interviu cu potentialul elev si / sau parintii lui. Daca credeti ca
cererea dumneavoastra pentru un copil la scoala a fost respinsa in mod ilegal, puteti sa contestati decizia.

Certificarea elevilor

Toate scolile publice din Anglia trebuie sa aplice acelasi curriculum national. Acesta este formulat si
monitorizat in mod constant de catre organele de calificare si autoritatile de planificare a curriculum-ui.

Cunostintele elevilor sunt testate la finalul fiecarei faze de sfarsit de invatamant obligatoriu (la varsta de 7,
11, 14 si 16 ani). In limbaj comun, aceste examene sunt numite "sats", dar denumirea completa este „teste
nationale de curriculum” sau „testele invatamantului obligatoriu”. Urmeaza examenele GCSE si cele de
nivelul A.

Evaluarea scolara si tabelul comparativ

Pentru verificarea invatamantului obisnuit si a standardelor de formare este responsabil organismul

guvernamental autointitulat „Ofsted”, care este condus de inspectorul sef al scolilor. El verifica nu doar
institutiile de formare si de ingrijire a copilului, dar pregateste foarte des rapoarte, care pot fi gasite pe site-ul
„Ofsted” la adresa http://www.ofsted.gov.uk.

Cei care traiesc de ceva timp in Anglia si „s-au intalnit” cu problema scolilor, probabil, au auzit o multime
de lucruri despre scoala si tabelele de evaluare (in engl. school league tables arba school performance
tables). In fiecare an, guvernul publica „aceste” tabele in care sunt comparate estimari si rezultate din scolile
din Anglia, bazate pe diferite criterii. „Tabelele” pot fi gasite la adresa
http://www.dcsf.gov.uk/performancetables. Acestea acorda un mare ajutor in alegerea scolii potrivite.

Alte optiuni de invatare ale copiilor

Scolile independente

In mod obisnuit, pur si simplu sunt cunoscute sub denumirea de scoli private, si, uneori - scoli publice.
Aceste scoli nu primesc fonduri de la stat, asa ca trebuie platita o taxa de scolarizare, care este stabilita de
catre scoala in sine. Valoarea taxei variaza intre 700 (scoala primara) si 5500 (scoala secundara) de lire
sterline pe semestru. In aceste scoli, mentinerea curriculum-ui national nu este obligatorie, dar in multe
dintre acestea trebuie sustinute aceleasi examene ca si la o scoala de stat.

Scolile primare private sunt impartite in doua categorii: pre-pregatitoare (in engl. pre-preparatory) pentru
copiii in varsta de 2-7 ani si clasele primare sau pregatitoare (in engl. junior arba preparatory) pentru copiii
in varsta de 11-13 de ani. "Pregatirea" se efectueaza cu scopul ca acei copii sa poata sustine examenele de
admitere generala (in engl. common entrance examination). Acest lucru este necesar in scopul de a continua
studiile intr-un liceu privat. Scolile private sunt impartite foarte des in scoli de fete si baieti. Populare sunt
asa-numitele "boarding", scoli in care elevii nu numai invata, ci si locuies acolo în timpul semestrului.

Invatare la domiciliu

Parintii au dreptul de a alege daca vor educa copiii la domiciliu. Nu este obligatoriu ca acel copil sa invete
dupa programul national. Cu toate acestea, copilul trebuie sa inceapa sa invete „full-time” de la varsta de 5
ani. Copiii nu trebuie sa participe la cursuri la scoala, iar parintii nu trebuie sa fie cadre didactice calificate.

Rudolf Steiner School

Aceste scoli au propriile lor filozofii, curriculum si metodele de predare. O atentie speciala este acordata nu
doar pentru realizarea academica a copilului, dar si pentru alte abilitati, de exemplu, dezvoltarea spirituala,
fizica si morala. Instruirea formala in aceste scoli incepe mai tarziu decat de obicei.

Scoala de limbi straine - liceul

Aceste scoli sunt in general destinate copiilor de diplomati care lucreaza in Anglia. Aici exista posibilitatea
de a alege predarea in limba engleza sau intr-o limba straina. Bine cunoscut este Liceul francez.

Montessori School
Aceste scoli functioneaza in crese si gradinite. Acestea au denumirea de Maria Montessori, un filozof
influent de educatie timpurie a copiilor. In aceste scoli se urmeaza filozofia Montessori. M.Montessori a
sustinut ca un copil aflat intr-un mediu echitabil se dezvolta mai bine decat va puteti astepta. Prin urmare, in
aceste scoli, copiii sunt incurajati sa aleaga activitatile pe care doresc sa le urmeze, apoi sa termine alte
lucrari incepute, atunci cand doresc acest lucru. Filozofia se bazeaza pe ideea ca, prin invatarea sa aleaga
activitatile, copiii gasesc in mod natural cea mai buna metoda pentru a invata.

Sistemul de invatamant din Marea Britanie si cursurile profesionale

Daca planifici sa ramai in Marea Britanie pe o perioada mai lunga de timp, ar trebui sa cunosti sistemul de
invatamant din aceasta tara, deoarece te ajuta sa gasesti cursuri utile si sa-ti imbogatesti cunostintele, sa obtii
diploma de licenta sau pur si simplu te vor ajuta cand vor frecventa copii tai scolile locale.

Invatamantul secundar
Sistemul de invatamant din Marea Britanie este diferit de cel roman. Intr-adevar, trebuie remarcat faptul ca
in diferite parti ale Regatului Unit (Anglia si Tara Galilor, Scotia, Irlanda de Nord) sistemele de invatamant
sunt gestionate de organisme diferite. Vom incerca sa revedem pe scurt cele patru etape principale ale
invatamantului secundar.

In Anglia, invatamatul obligatoriu este pana la 16 ani. Cei mai multi dintre elevi merg la scoli secundare
publice, pe care incep sa le frecventeze de la varsta de 4 ani. Aceasta faza se numeste „prima etapa
principala” (in engl.Key Stage 1). Dupa doi ani de studii, elevii trec la a doua etapa, care dureaza patru ani.
Aceste doua etape pot fi numite invatamantul primar. Dupa o formare initiala incepe "al doilea stadiu cheie",
care, de asemenea, este impartit in doua etape. Prima dintre acestea dureaza trei ani (de la 11 la 14), iar cea
de a doua - doi ani (de la 14 pana la 16 ani). In fiecare etapa, elevii sustin examene.Cele mai importante
dintre ele sunt examenele din ultima etapa, care sunt numite "examenele GCSE" (din expresia englezeasca
“General Certificate of Secondary Education"). La inceputul celei de a patra etape, elevii aleg cateva
subiecte din care vor sustine examenele "GCSE".

Cei care au implinit varsta de 16 ani si au trecut examenele de al patrulea nivel, pot sa aleaga ce sa faca in
continuare - sa inceapa sa lucreze, sa se pregateasca pentru invatamantul superior sau sa finalizeze cursuri
profesionale. Dupa terminarea studiilor secundare, cei care doresc sa se inscrie la universitati sau colegii
trebuie sa invete inca doi ani. Acest invatamant optional este numit „educatie continua” (in engl. Further
Education). La sfarsitul acesteia se tine un examen. Principalele examene care influenteaza aderarea la
invatamantul superior sunt asa-numitele examene de nivel A. Universitatile selectioneaza candidatii tinind
cont de rezultatele acestor examene.

Invatamantul superior
Dupa terminarea scolii, persoana poate sa aleaga intre cursuri de formare profesionala si invatamantul
superior. In primul rand, trebuie remarcat faptul ca pentru persoanele care au absolvit clasa a 12-a in
Romania, invatamantul superior britanic poate fi imediat exclus din cauza diferentelor dintre sistemele de
educatie. Britanicii "intra" la facultate pe baza examenelor de nivel A. In ultimii ani de scoala, ei studiaza
temeinic doar cateva subiecte, in timp ce in scolile romane copiii invata mai mult de 10 subiecte. Uneori
universitatile britanice recomanda cetatenilor romani care au absolvit o scoala standard, sa finalizeze cursuri
pregatitoare "Foundation" sau, cu alte cuvinte, cursurile "Access". Aceste cursuri sunt concepute pentru a te
pregati pentru intrarea la universitate. In perioada de desfasurare a acestora se imbunatatesc cunostintele in
anumite subiecte. De asemenea, foarte des le este propus strainilor un curs de limba engleza.

De asemenea, trebuie amintit faptul ca institutiile de invatamant superior din Marea Britanie cer strainilor
documentele care demonstreaza ca persoana are cunostinte avansate de limba engleza.

Cursuri profesionale

Cursurile profesionale ar trebui sa fie relevante pentru multi romani. Profesia dobandita in Marea Britanie te
va ajuta cu siguranta sa-ti gasesti un loc de munca bine platit. Cursurile profesionale permit, in special,
imbunatatirea abilitatilor profesionale existente sau dobandirea unor noi abilitati profesionale. Cunostintele
teoretice sunt legate de lucrari practice. Deseori, oamenii care au absolvit cursuri de formare profesionala
continua studiile pentru a obtine o diploma.

Cursurile de formare profesionala sunt oferite persoanelor cu diferite grade de calificare. Acestea sunt de
mai multe niveluri - de la elementar pana la invatamantul superior compus din 2-3 cursuri. Persoana poate sa
aleaga cursul potrivit din cateva sute disponibile.

Invatamantul superior in Marea Britanie

Publicatii online de specialitate evidentiaza faptul ca diploma de invatamant superior obtinuta in Anglia este
garantia pentru un loc de munca bine platit in Scotia sau alte regiuni ale tarii. Diplomele obtinute in Marea
Britanie sunt recunoscute in intreaga lume. Fiecare roman care se gandeste sa studieze in Marea Britanie, ar
trebui sa stie ca lui, in calitate de cetatean al UE, i se acorda toate posibilitatile pentru a urma studiile
superioare in Marea Britanie, iar aceasta taxa de scolarizare va fi mai mica (in engl. Home Fee).Deci, care
sunt conditiile de admitere pentru studii universitare de licenta?

Studii de licenta si master

Invatamantul superior din Marea Britanie este impartit in doua etape. In prima etapa (in
engl.Undergraduate), elevii studiaza in general trei ani si dobandesc diploma de licenta. A doua etapa consta
in studii de master (in engl. master's) si doctorat (in engl. doctorate). Studiile de master, de obicei, dureaza
un an, iar cele de doctorat - trei ani.

Daca nivelul tau de educatie este in conformitate cu cerintele universitatii si detii toate documentele
necesare, poti cauta studii specifice.

Multe universitati solicita de la studentii straini un document prin care candidatul atesta ca a trecut examenul
de competenta lingvistica (engleza) - IELTS.

Desi cetatenii straini trebuie sa plateasca taxa de scolarizare, acestia pot beneficia de credite sau subventii
pentru acoperirea costurilor de studiu.

Dezbatere dura in Marea Britanie pe reforma educatiei. Ministrul vrea sa introduca de anul viitor zile
mai lungi de scoala si vacante mai scurte: Putem fie sa incepem sa muncim la fel de mult precum chinezii,
fie in curand toti vom munci pentru chinezi.

Ministrul britanic al Educatiei, Michael Gove, a anuntat ca reforma educatiei pe care vrea sa o implementeze
din septembrie anul viitor prevede majorarea numarului de ore de scoala pe zi, dar si scurtarea vacantelor.
Principalele doua obiective pe care ministrul vrea sa le atinga prin aceasta masura sunt imbunatatirea
performantei scolare a elevilor si acordarea unui ajutor parintilor care lucreaza mult si nu isi pot supraveghea
copiii atunci cand termina orele, scrie The Guardian. Sindicatele condamna proiectul ministrului Educatiei,
in timp ce surse guvernamentale avertizeaza: "Putem fie sa incepem sa muncim la fel de mult precum
chinezii, fie in curand toti vom munci pentru chinezi".

Michael Gove sustine ca sistemul scolar a fost conceput pentru economia agrara a secolului al IX-lea si are
marele pericol de a lasa copiii britanici la un nivel mult in urma celor din Asia. Ministrul a povestit ca in
timpul copilariei sale in vacanta din octombrie copiii mergeau pe camp la scos cartofi."Era si vremea in care
majoritatea mamelor ramanea acasa. Lumea aceea nu mai exista si nu ne putem permite sa avem un sistem
de educatie care a fost stabilit in esenta in secolul al IX-lea", a declarat oficialul.

Reforma pe care acesta vrea sa o implementeze din septembrie anul viitor le da scolilor de stat optiunea de a
ramane deschise pana la 16:30 si introduce o vacanta de vara de doar patru saptamani.

Aceste schimbari reprezinta o schimbare profunda a sistemului, scrie The Guardian, care noteaza ca este
nevoie automat de refacerea contractelor cu profesorii. Ministrul britanic a facut deja demersuri si in acest
sens, cerand saptamana aceasta Corpului de Control al Scolilor Independente sa examineze programul de
lucru. Contractul actual prevede ca profesorii lucreaza 195 de zile sau 1.265 de ore pe an.

Sindicatele nu sunt insa de acord cu propunerile ministrului britanic al Educatiei. Christine Blower, secretar
general al Sindicatului National al Profesorilor, a replicat ca "profesorii si elevii petrec deja mai multe ore in
clase decat majoritatea altor tari si au si unele dintre cele mai scurte vacante de vara".

Ministrul a declarat insa ca ar putea exista cateva obstacole legislative si birocratice care impiedica toate
scolile sa se schimbe in aceasta directie, "dar cred ca [reforma - n.red.] este in concordanta cu presiunile unei
societati moderne". "Cred si ca va fi usor pentru familie", a precizat acesta.

In sistemul scolar britanic actual, anul scolar are 190 de zile. Elevii au o vacanta de vara de aproximativ sase
saptamani, doua saptamani de vacanta pentru Craciun si Paste, precum si alte trei vacante de cate o
saptamana. Zilele de scoala incep de obicei in jurul orei 9:00 si se termina la 15:00 sau 15:30. / Prin
comparatie, in Romania anul scolar are 178 de zile. Vezi aici structura anului scolar din Romania

Unele scoli care in sistemul britanic au o libertate mai mare in organizarea programului scolar tin deja elevii
la ore mai mult decat scolile de stat, noteaza The Guardian.

ochetati cu ideea studiului in Marea Britanie? In acest caz, este bine sa stiti ca invatamantul este obligatoriu
pentru toti copiii cu varsta cuprinsa intre 5 (4 in Irlanda de Nord) si 16 ani. Data nasterii este foarte
importanta, copiii avand 5 ani impliniti (4 in Irlanda de Nord) inainte de inceperea primului an de studiu, la
1 septembrie.

In principiu, in Marea Britanie exista doua sisteme de invatamant, compatibile intre ele dar cu accente
diferite:

Anglia, Tara Galilor si Irlanda de Nord – in mod traditional, aici se pune accentul pe o abordare mai
aprofundata a materiilor studiate, elevii sustinand un numar mai mic de examene, la un nivel mai avansat;

Scotia – aici sistemul educational se distinge printr-o abordare mai larga, mai bine dezvoltata pe orizontala,
elevii sustinand un numar mai mare de examene, la un nivel mai putin avansat.

Pana la varsta de 16 ani, materiile pe care elevii le studiaza in Marea Britanie sunt specificate in curriculum
si multe dintre acestea, precum engleza si matematica, sunt obligatorii.

In Anglia, invatamantul obligatoriu se desfasoara pe parcursul a 11 ani de scolarizare (Y1 ÷ Y11), ani ce
sunt grupati in 4 etape cheie (Key Stages: KS1 ÷ KS4).
Invatamantul primar in Anglia
Invatamantul primar se adreseaza copiilor cu varsta cuprinsa intre 4 sau 5 ani si 11 sau 13 ani.

In aceasta etapa elevii parcurg o gama variata de materii, obiectivul principal al scolii primare fiind acela de
a-i invata sa scrie, sa citeasca si sa stapaneasca matematica elementara. Dar tot scoala primara este cea care
pune bazele necesare pentru studiul stiintelor naturale, geografiei, istoriei si stiintelor sociale.

In functie de scoala la care sunt inscrisi, la varsta de 11 sau 13 ani elevii fac tranzitia catre invatamantul
secundar.

Invatamantul secundar in Anglia

Invatamantul secundar se adreseaza copiilor cu varsta cuprinsa intre 11 sau 13 ani si 16 ani.

Pe durata invatamantului secundar elevii parcurg o gama variata de materii insa, in ultimii doi ani (Y10 si
Y11), se pregatesc pentru examenele GCSE (General Certificate of Secondary Education).

Incepand cu varsta de 14 ani, artele (care cuprind arta si design, dans, teatru si mass-media), design-ul si
tehnologia, stiintele umaniste (care cuprind istoria si geografia) si limbile straine moderne nu mai sunt
materii de studiu obligatoriu, insa elevii au dreptul sa studieze o materie din aceste patru domenii.

In Y10 si Y11 (KS4) elevii isi aleg o parte dintre cele 9÷11 materii pe care le studiaza in profunzime si pot
renunta la celelalte materii. Engleza, matematica si stiintele sunt materii obligatorii, celelalte putand fi alese
in functie de abilitatile si preferintele personale.Timp de doi ani, elevii studiaza materiile alese si se
pregatesc pentru examenele GCSE.

La finalul celor doi ani de studiu, Y10 si Y11, elevii sustin examene la fiecare materie in parte si obtin
certificatele GCSE (General Certificate of Secondary Education).

Daca se doreste ca inceperea studiilor in Anglia sa se faca la varsta de 15 ani, sau daca se simte nevoia unei
imbunatatiri a nivelului de stapanire a limbii engleze, elevii se poti inscrie pentru un an in programul IGCSE
(International General Certificate of Secondary Education). Pe durata acestui program, studiaza 5 materii,
printre care engleza si matematica. La finalul Y11 elevii sustin examene la fiecare materie studiata si obtin
certificatele IGCSE.

Dupa sustinerea examenelor GCSE/IGCSE elevii au urmatoarele optiuni:

 Continuarea studiilor cu un program academic (A-Level, IB, etc.);

 Continuarea studiilor cu un program vocational (BTEC; etc.);

Ucenicia, pregatirea practica in locul pregatirii academice traditionale.

Programul A-Level

Daca dupa GCSE elevii aleg sa isi continue studiile liceale cu programul britanic A-Level, este bine sa stie
care sunt caracteristicile acestui program.

A-Level este un program care se desfasoara pe durata ultimilor doi ani de liceu (Y12 si Y13) si care
specializeaza de timpuriu, de la varsta de 16 ani.

In primul an de A-Level (AS), elevii studiaza 3-4 materii si nicio materie nu este obligatorie. Materiile se
aleg in functie de preferinte si abilitati, dar tinand totodata cont de cerintele universitatilor la care doresc sa
aplice.
La finalul primului an de studiu elevii dau examenele AS.

In general, in al doilea an de A-Level (A2) elevii studiaza 3 din cele 4 materii alese. La finalul celui de-al
doilea an de studiu elevii dau examenele A2 si obtin diploma britanica A-Level.

Programul A-Level este potrivit pentru cei care au o imagine clara despre ceea ce doresc sa studieze la
universitate. Programul permite abordarea unei arii variate, cele 3-4 materii studiate putand fi alese din
domenii diverse, de la stiinte si matematica la arte, limbi straine, stiinte socio-umane, etc.

Exista insa si elevi care isi doresc sa studieze mai mult de 3-4 materii. Pentru acestia exista programul IB,
oferit de multe scoli din Marea Britanie. Mai multe informatii despre programul IB gasiti aici.

Programele BTEC (Business and Technology Education Council)

Programele BTEC sunt orientate pe cariera si ofera o formare profesionala in anumite domenii specifice
precum afaceri, turism, constructii, sport. Stiintele umaniste insa, nu pot fi studiate in cadrul acestor
programe.

In cadrul programelor BTEC elevii sunt evaluati continuu, prin intermediul cursurilor si al proiectelor
practice.

Daca se doreste inscrierea intr-un astfel de program, recomandam verificarea conditiile de admitere ale
universitatilor dorite. Chiar daca programele BTEC level 3 sunt recunoscute de catre universitati, este
posibil sa mai fie nevoie de 1-2 materii studiate la nivel de A-Level.

Ucenicia

Ucenicia este o optiune buna daca se doreste o pregatire practica. Facand ucenicie, elevii au ocazia sa obtina
o calificare si experienta la locul de munca. In paralel, pot urma cursurile unui colegiu in vederea obtinerii
unei diplome.

In functie de diploma de studii pe care o au la inceputul uceniciei, elevii pot face aceasta pregatire practica la
nivel intermediar, avansat sau superior.

Sistemul de notare
Pentru examenele GCSE, sistemul de notare variaza, in ordine descrescatoare, de la A* la G, iar U nu este
calificativ de trecere.

Incepand cu 2017, examenele GCSE la engleza si matematica vor fi evaluate cu note ce variaza, in ordine
descrescatoare, de la 9 la 1.

Incepand cu vara 2019, toate examenele GCSE vor fi evaluate de la 9 la 1.

Pentru examenele A-Level, sistemul de notare variaza, in ordine descrescatoare, de la A* la E, iar U nu este
calificativ de trecere.

Cand este momentul potrivit pentru plecare

Toate scolile au anumite etape cheie pentru admiterea in sistemul britanic, acestea fiind Y7, Y9 si Y12.
Exista insa scoli care primesc aplicatii si pentru admiterea in Y8, Y10 sau Y11.

Cel mai potrivit moment este cel in care atat copilul cat si familia isi doresc schimbarea sistemului
educational. Atat copilul cat si familia trebuie sa isi doreasca si sa fie pregatiti pentru o noua etapa,
frumoasa, provocatoare, interesanta si, cu certitudine, diferita.