UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

DEPARTAMENT ECONOMIE, MARKETING ȘI TURISM

CURRICULUM

la disciplina

TEORIE ECONOMICĂ
CICLUL I , LICENŢĂ

Program de studii: 1013.1 Servicii hoteliere, turism și agrement

Autori:
Hămuraru Maria,
conf. univ., dr.
Sorocean Olga,
dr. hab., prof univ.

Chişinău, 2018
2
 PRELIMINARII
Procesul educațional și asigurarea calității în pregătirea cadrelor performante se organizează
în cadrul USM conform Sistemului Naţional de Credite de Studiu, Cadrului Naţional al
Calificărilor pe domenii de formare profesională, Planului-Cadru pentru studii superioare (ciclul I
– licenţă, ciclul II – master, studii integrate, ciclul III – doctorat), Codului European al Calificărilor
și altor acte normative și legislative în vigoare.
Curriculum universitar la disciplina Teorie Economică include trei niveluri comportamentale
pe care se bazează formarea profesională: cunoaştere, aplicare şi integrare. De asemenea, se indică
prin ce conţinuturi se preconizează realizarea obiectivelor proiectate, toate acestea având drept scop
ghidarea activităţilor în procesul de formare a viitorilor specialişti.
Cursul universitar „Teorie Economică” relevă fundamentele de bază ale mecanismului de
funcţionare a entităţilor economice, desemnează conceptele privind relaţiile şi raporturile din viaţa
economică reală, precum şi fenomenele şi procesele ce ţin de activitatea economică.
Teoria economică are ca scop fundamentarea aparatului categorial economic necesar pentru
formarea unei conştiinţe economice a viitorului specialist în turism, precum şi pentru studierea altor
discipline de specialitate.
Limba de pregătire/instruire: română/rusă. Cursul se predă la anul I la programul Servicii
hoteliere, Turism și Agrement, învăţămînt cu frecvenţă şi fără frecvenţă.
Pentru studenţii Facultăţii Ştiinţei Economice studiul Teoriei Economice se încheie cu
examen. Studentul se admite la examen după susținerea a două teste pe parcursul semestrului,
însușirea materialul teoretic, practic din cadrul lecțiilor de seminare şi susținerea lucrului
individual.

I. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Ore total:

Evaluarea
Denumire

credite
Nr. de
Forma de Codul Responsabil inclusiv
a Semestrul
învăţământ disciplinei de disciplină Total
disciplinei C S L LI

cu frecvenţă Teorie Hămuraru M.

F.01.O.0.01 1 180 30 60 90 ex 6
la zi anul I Economică Sorocean O.
cu frecvenţă Teorie Hămuraru M.
F.01.O.0.01 1 180 16 20 144 ex 6
redusă anul I economică Sorocean O.

II. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Secţia zi Secţia f/r
Seminar

Seminar
L.Indiv.

L.Indiv.

Nr.
d/o Unităţi de conţinut
Total

Total
Curs

Curs

1 Teoria economică ca ştiinţă. 12 2 4 6 8 8

2 Activitatea economică și agenții
12 2 4 6 14 2 2 10
economici.
3 Sistemele economice şi modele
12 2 4 6 12 12
contemporane ale acestora.
4 Întreprinderea şi antreprenoriatul în
12 2 4 6 12 2 10
condiţiile economiei de piaţă.
5 Piaţa şi mecanismul funcţionării ei. 16 4 4 8 16 2 2 12

3
 6 Piaţa factorilor de producţie şi
12 2 4 6 12 2 10
repartiţia veniturilor.
7 Teoria comportamentului
12 2 4 6 14 2 2 10
consumatorului
8 Teoria producţiei şi teoria costurilor de
14 2 4 8 14 2 2 10
producţie.
9 Economia naţională şi creşterea
16 2 6 8 16 2 2 12
economică.
10 Inflaţia şi şomajul. 14 2 6 6 14 2 2 10
11 Finanţele publice şi impozitele 12 2 4 6 14 2 2 10
12 Sistemul bancar şi creditul 12 2 4 6 12 2 10
13 Economie mondială 12 2 4 6 10 10
14 Economia turismului 12 2 4 6 12 2 10
Total 180 30 60 90 180 16 20 144

III. COMPETENŢE PROFESIONALE ŞI FINALITĂŢI DE STUDIU

Studiul disciplinei „Teorie Economică” are ca scop formarea competenţelor generale şi
specifice studenţilor, din cele specifice în mare parte formează competenţele:
C1 Cunoașterea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură socio-economică
în servicii publice;
C3 Gestionarea necesarului de resurse umane, materiale și financiare în raport cu cerințele
volumului și eficienței entității turistice și de servicii;
C4 Utilizarea informației în elaborarea de studii de piață în domeniul serviciilor hoteliere,
turism și agrement;
Finalităţile de studiu ale disciplinei:
• 1.1. A identifica, a defini conceptele, teoriile, metodele și instrumentele de natură
economico-socială în servicii publice
• 1.3. A aplica conceptele, teoriile, metodele și instrumentele de natură socio-economică în
servicii publice pentru rezolvarea problemelor specifice de/în domeniul serviciilor
hoteliere, turism și agrement
• 1.4. A compara conceptele, teoriile, metodele și instrumentele de natură socio-economică
în servicii publice pentru probleme din domeniul ;
• 3.4. A dezvolta activitățile antreprenoriale orientate spre gestionarea eficientă a resurselor
materiale, umane și financiare;
• 4.5. A identifica şi defini metodele, tehnicile şi instrumentele de culegere, analiză şi
interpretare a datelor referitoare la o problemă din domeniul de activitate;
• 4.2. A descrie metodele, tehnicile și instrumentele de culegere, analiză a datelor referitoare
la problemele pieței turistice și servicii hoteliere
• 4.3. A utiliza metodele, tehnicile și instrumentele de culegere, analiză și interpretare a
datelor referitoare la o problemă în domeniul de activitate.
• 4.4. A aplica metodele, tehnicile și instrumentele pentru elaborarea rapoartelor privind
cercetarea pieței turistice și serviciilor hoteliere
• 4.6. A efectua prognoze a evoluției pieței turistice și serviciilor hoteliere pe baza datelor și
informațiilor statistice.

IV. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Obiective de referinţă Unităţi de conţinut

Studentul va fi capabil: Tema 1. Teoria economică ca ştiinţă.

- să delimiteze conceptele: economie, teoria • Teoria economică şi sistemul ştiinţelor
economică şi sistemul ştiinţelor economice, economice.

4
- să definească obiectul de studiu al teoriei
economice;
- să descrie etapele de evoluţie a gândirii
economice;
- să identifice metodele şi instrumentele cercetării
economice;
- să compare obiectul de studiu în diferite doctrine
economice;
- să generalizeze trăsăturile nivelului micro-,
mezo-, macro- şi mondoeconomic;
- să delimiteze legile economice;
- să reflecte funcţiile ştiinţei economice în perioada
modernă;
- să evalueze tendinţele teoriei economice în
perioada contemporană.
Studentul va fi capabil:
- să caracterizeze fazele activităţii economice;
- să definească conceptele: nevoi umane, interese
economice, bunuri economice, resurse
economice, activitatea economică, agent
economic;
- să clasifice nevoile umane, bunurile economice,
resursele economice;
- să argumenteze esenţa problemei economice
fundamentale;
- să analizeze conceptul de marfă;
- să aprecieze funcţiile agenţilor economici,
reieșind din activitatea lor în economia
contemporană.
Studentul va fi capabil:
- să identifice noţiunile proprietate, obiect/subiect contemporane ale acestora.
de proprietate, naţionalizare, privatizare;
- să determine aspectele juridice şi economice
ale proprietăţii;
- să deosebească formele de proprietate publică,
privată, asociativă, mixtă;
- să caracterizeze economia naturală şi economia
de schimb;
- să analizeze procesul apariţiei, evoluţiei şi
funcţiile banilor;
- să analizeze modelele contemporane ale
economiei mixte.
Studentul va fi capabil:
- să definească conceptele: antreprenoriat,
întreprindere, antreprenor, persoană juridică,
persoană fizică;
- să determine rolul întreprinderii în cadrul
economiei naţionale;
- să argumenteze motivaţia activităţii • Clasificarea întreprinderilor.
antreprenoriale;
• Obiectul de studiu şi etapele evoluţiei
teoriei economice.
• Metodele de cercetare ale ştiinţei
economice. Nivelurile de cercetare a
științei economice.
• Legile economice şi categoriile
economice. Funcţiile teorie economice.
Termeni-cheie: teorie economică, obiect de
studiu, metode de cercetare,
microeconomie, macroeconomie,
mondoeconomie, legile economice.
Tema 2. Activitatea economică și agenții
economici.
• Activitatea economică şi raţionalitatea
activităţii economice
• Nevoile umane, resursele economice şi
bunurile economice. Problema
fundamentală a economiei. Frontiera
posibilităților de producție.
• Agenţii economici: funcţii, rolul lor şi
sursa de venit
Termeni-cheie: nevoi umane, resurse
economice, frontiera posibilităţilor de
producţie, bunuri economice, activitate
economică, agenţi economici.
Tema 3. Sistemele economice şi modele
• Proprietatea şi pluralismul formelor sale.
• Formele de organizare a economiei.
Banii: esenţă şi funcţiile banilor.
• Sistemele economice. Rolul statului în
economia de piaţă.
• Modele contemporane ale sistemelor
economice.
Termeni-cheie: proprietatea publică şi
privată, economie naturală, economie de
schimb, funcţiile banilor, sistemul
economiei de piaţă, sistemul economiei
planificat-centralizat, sistemul economic
mixt, modele economice contemporane.
Tema 4. Întreprinderea şi
antreprenoriatul în condiţiile economiei
de piaţă.
• Antreprenoriatul ca formă de organizare a
activităţii economice.
• Întreprinderea: scopul şi funcţiile sale.
• Etapele de lansare a unei afaceri în
economia națională.
5
- să descrie tipuri şi forme de organizare a Termeni-cheie: antreprenoriat,
întreprinderilor; întreprindere, antreprenor, forme de
- să aprecieze activitatea antreprenorială în organizare a întreprinderilor, întreprinderi
Republica Moldova; mici, mijlocii şi mari.
- să elaboreze o schiță de plan a unei afaceri.
Studentul va fi capabil: Tema 5. Piaţa şi mecanismul funcţionării
- să definească piaţa ca instituţie principală a ei.
economiei contemporane şi funcţiile ei; • Piaţa: apariţie, esenţă, tipuri. Structura şi
- să caracetrizeze esenţa principalelor elemente infrastructura pieţei.
ale pieţei – cererea, oferta, preţul şi concurenţa; • Cererea şi factorii ce o determină.
- să clasifice tipurile de pieţe şi interacţiunea lor; • Oferta şi determinanţii ei.
- să interpreteze cererea şi oferta prin exemple • Interacţiunea dintre cerere şi ofertă şi
concrete şi să determine factorii de influență; echilibrul pieţii.
- să argumenteze legea cererii, legea ofertei și • Preţuri: teorii, tipuri, structuri. Metode de
paradoxurile ei; reglementare a preţurilor în economie.
- să reprezinte grafic interacţiunea cererii şi • Concurența și formele ei.
ofertei pe piaţă şi efectele lor: echilibrul pieţei, Termeni-cheie: piaţă, infrastructura pieţei,
deficitul şi excedentul; cererea consumatorului, parametrii cererii,
- să clasifice tipurile de preţuri; oferta producătorului, parametrii ofertei,
- să analizeze politica preţului minim şi maxim în echilibrul pieţii, preţ de echilibru, structura
Republica Moldova; preţului, concurență.
- să analizeze formele și legislația concurenței în
economia nașională.
Studentul va fi capabil: Tema 6. Piaţa factorilor de producţie şi
- să definească piaţa factorilor de producţie; repartiţia veniturilor
- să aprecieze formarea veniturilor factoriale; • Particularităţile pieţei factorilor de
- să caracterizeze piaţa muncii; producţie.
- să analizeze salariul şi formele de salarizare; • Piaţa funciară şi renta.
- să caracterizeze piaţa funciară; • Piaţa capitalului şi dobînda.
- să analizeze renta, tipurile şi funcţiile rentei; • Piaţa muncii şi salariul.
- să delimiteze particularităţile pieţii capitalului; Termeni-cheie: piaţa funciară, renta
- să stabilească interlegătura între capitalul real, economică, piaţa capitalului, dobînda, piaţa
financiar, fix, circulant; muncii, salariul nominal şi real.
- să analizeze dobînda şi rata dobînzii.
Studentul va fi capabil: Tema 7. Teoria comportamentului
- să descrie modelul de comportament al consumatorului
consumatorului; • Utilitatea economică. Tipurile şi teoriile
- să construiască curbe de indiferenţă şi să utilităţii.
determine rata marginală de substituţie a • Curba de indiferenţă. Trăsăturile şi
bunurilor; tipurile curbelor de indiferenţă.
- să aprecieze trăsăturile şi tipurile curbelor de
• Constrângerea bugetară şi alegerea
indiferenţă; optimă a consumatorului
- să analizeze restricţiile bugetare şi să determine
• Megatentințele comportamentului
condiţia de optim a consumatorului; consumatorului.
- să evaluieze megatentințele comportamentului
Termeni-cheie: model de comportament al
consumatorului. consumatorului, curbă de indiferenţă,
constrângerea bugetară, optimul
consumatorului, megatendințe ale
comportamentului consumatorului.
Studentul va fi capabil: Tema 8. Teoria producţiei şi teoria
- - Să identifice procesul de producție şi costurilor de producţie.
particularitățile lui; • Conceptul de producţie şi productivitatea.
Izocuanta: tipuri şi trăsături.

6
- să analizeze posibilitatea combinării factorilor
de producţie;
- să distingă tipurile de cost şi relaţiilor dintre
ele;
- să stabilească raportul dintre cost şi profit;
- să determine tipurile de venituri ale firmei;
- să estimeze pragul rentabilităţii;
- să analizeze principalele căi de reducere a
costului.
Studentul va fi capabil:
- să definească macroeconomia ca ştiinţă;
- să determine principalii indicatori utilizaţi în
analiza macroeconomică;
- să definească conceptele creşterii şi dezvoltării
economice;
- să analizeze fenomenul ciclităţii economice,
sub aspectul atât al determinărilor sale
cantitative, cât şi al factorilor cauzali şi
perturbatorii de influenţă;
- să cunoască cauzele crizei economico-
financiare recente şi impactul socio-economic
al acesteia.
Studentul va fi capabil:
- să descrie tipurile şi cauzele inflaţiei;
- să explice măsurile antiinflaţioniste în general
şi în particular pentru Republica Moldova;
- să definească conţinutul şomajului, ca formă a
dezechilibrului economic;
- să delimiteze cauzele şi formele şomajului;
- să analizeze interdependenţa dintre şomaj şi
inflaţie;
- să evalueze consecinţele inflaţiei;
- să analizeze politicile pasive şi active de
ocupare a forţei de muncă.
Studentul va fi capabil:
- să identifice bugetul de stat şi componentele
acestuia;
- să determine formele impozitelor;
- să caracterizeze politica bugetar-fiscală;
- să analizeze instrumentele politicii bugetar -
fiscale;
- să aprecieze metodele de finanțare a deficitului
bugetar.
Studentul va fi capabil:
- să identifice instituțiile bancare;
• Costul de producţie şi tipologia lor.
Izocostul şi echilibrul producătorului.
• Veniturile şi profitul. Rentabilitatea
întreprinderii.
Termeni-cheie: producţie, funcţia de
producţie, izocuanta, costul de producţie,
costurile de producţie pe perioadă scurtă şi
lungă, izocostul, echilibrul producătorului,
profitul, pragul de rentabilitate al firmei.
Tema 9. Economia naţională şi creşterea
economică.
• Economia naţională şi principalii
indicatori macroeconomici.
• Creşterea şi dezvoltarea economică.
• Ciclicitatea dezvoltării economice.
Criza economică.
Termeni-cheie macroeconomie, economia
naţională, modele macroeconomice, agenţii
economici agregaţi, politici
macroeconomice, sistemul Conturilor
Naţionale, principiile de evaluare a
indicatorilor macroeconomiei, creşterea
economică intensivă, creşterea economică
extensivă, dezvoltarea economică, criza
economică, politici de creştere economică
Tema 10. Inflaţia şi şomajul.
• Cauzele şi tipurile inflaţiei.
• Politica antiinflaţionistă.
• Şomajul: esenţa, cauze, forme. Legea
lui Okun.
• Politica de ocupare a forţei de muncă.
Termeni-cheie: inflaţie, rata inflaţiei inflaţia
prin cerere, inflaţia prin ofertă; curba lui
Phillips, politici anti-inflaţioniste, piaţa
muncii, populaţia totală, populaţia activă,
populaţia ocupată, populaţia inactivă,
şomajul, rata şomajului, şomaj voluntar,
şomaj involuntar, politici de ocupare a forţei
de muncă.
Tema 11. Finanţele publice şi impozitele.
• Structura finanţelor publice.
• Bugetul de stat şi elementele lui.
• Impozitele şi sistemul fiscal.
• Politica bugetar-fiscală: scopuri şi
instrumente
Termeni-cheie: finanţe publice, bugetul de
stat, venituri bugetare, cheltuieli bugetare,
deficit bugetar, datorie publică, impozite
directe, impozite indirecte, sistem fiscal,
politica bugetar-fiscală, multiplicatorii şi
instrumentele politicii bugetar-fiscale
Tema 12.Sistemul bancar şi creditul.
7
 - să aprecieze rolul instituțiilor bancare în • Instituţiile bancare şi rolul lor în
procesul economiei de piață; economie.
- să caracterizeze şi să compare principalele • Creditul: esenţă şi clasificare.
forme ale creditului; • Politica monetar-creditară: scopuri şi
- să identifice scopurile politicii monetar – instrumente.
creditare;
- să analizeze principalele instrumente ale Termeni-cheie: piaţa monetară, cererea de
politicii monetar – creditare. monedă, oferta de monedă, agregatele
monetare, multiplicatorul monetar, creditul,
sistemul bancar, politica monetar-creditară
Studentul va fi capabil: Tema 13. Economia mondială.
- să descrie etapele de dezvoltare a economiei • Evoluţia economiei mondiale ca ştiinţă.
mondiale; • Componentele, conceptul economiei
- să argumenteze principiile metodologice ce mondiale ca ştiinţă.
trebuie respectate pentru corectitudinea • Economiile naţionale: tipologie,
comparaţiilor internaţionale; particularităţi de dezvoltare
- să compare 2 economii naţionale (la alegere); Termeni-cheie: economie mondială, relaţii
economice internaţionale, comerţ exterior,
integrare economică, organizaţii economice
internaţionale.
Studentul va fi capabil: Tema 14. Economia turismului.
- să definească turismul ca activitate economică; • Turismul – activitate economico-
- să analizeze structura pieţei turistice; socială;
- să delimiteze elementele caracteristice ale • Structura pieţei turistice;
economiei turismului; • Caracteristica serviciilor turistice.
- să analizeze serviciile turistice în economia Termeni-cheie: turism,economia turismului,
naţională; piaţa turistică, servicii publice, servicii
- să evalueze impactul tehnologiilor turistice, servicii hoteliere.
informaţionale şi de comunicare asupra
dezvoltării economiei turismului.

V. LUCRUL INDIVIDUAL AL STUDENŢILOR

Produsul preconizat: R E F E R A T (tematica orientativă- Anexa 1)

Termen de
Structura Produsului Strategii de realizare
prezentare
1. Foaie de titlu (Anexa2) 1. Alegerea temei
2. Cuprins 2. Studiul Bibliografic
3. Introducere (expusă pe 0,5-1 pagini), care se 3. Delimitarea ariei de studiu:
va referi la: 3.1.dimensiunea temporală
3.1.Actualitatea şi importanţa temei (expuse (perioada supusă analizei);
succint într-un aliniat); 3.2.dimensiunea spaţială (un
3.2.Scopul (oglindeşte finalitatea investigaţiei În baza
proces economic, un
efectuate, sensul studiului, ţelul urmărit) şi graficului stabilit
obiectivele concrete ale studiului (care fenomen economic, un de către profesor.
desemnează rezultatele scontate în urma domeniu de activitate,
analizelor, calculelor, soluţionării problemelor etc.);
teoretice, metodologice); 4. Formularea obiectivelor.
3.3.Obiectul studiului redă domeniul, sfera, 5. Selectarea metodologiei
sectorul, ramura, entitatea economică, necesare pentru studiu
subdiviziunea etc. la care se referă;

8
3.4.Metodologia de cercetare aplicată, care (lecturarea,observarea,
cuprinde: analiza de documente,
a) baza informaţională (cadrul legislativ şi chestionare, etc.);
normativ, surse metodologice, monografice, 6. Analiza şi procesarea
lucrări ştiinţifice, baze de date statistice, etc.)
b) metodele de cercetare utilizate (cantitative şi informaţiei;
calitative); 7. Redactarea conţinutului
3.5. Cuvinte-cheie. conform normelor de
4. Expunerea conţinutului în 2 subiecte (câte 3-5 redactare în vigoare şi
pagini pentru fiecare subiect); perfectarea propriu-zisă a
Subiectul 1. va conţine abordarea teoretică a referatului;
problemei studiate cu trecerea în revistă a celor
8. Prezentarea produsului şi
mai relevante opinii ale specialiştilor remarcaţi în
domeniu potrivit materialului bibliografic; susţinerea lui în termenele
Subiectul 2. are un caracter analitic şi poate stabilite.
conţine analize cantitative şi calitative ale situaţiei
reale a obiectului cercetat, aprecierea critică a
stării actuale, evidenţierea problemele existente,
etc.
5. Concluzii şi recomandări (~1pagini). În acest
compartiment se formulează concluzii şi se
înaintează unele recomandări referitor la
problemele evidenţiate.
6. Referinţe la sursele bibliografice, citate în
textul de bază al referatului, perfectate în modul
corespunzător, nu mai puţin de 5 surse.

Criterii de Descriptori de performanţă

evaluare 9-10 7-8 5-6
1. Structura Respectă părţile Respectă toate părţile Una din părţile
referatului componente ale referatului componente, dar una din componente lipseşte
ele nu este realizată
conform strategiilor de
realizare
2. Corespunderea corespunde integral corespunde în mare parte corespunde esenţei
temei referatului cu parţial
esenţa materialului
analizat şi
prezentat în
produsul final
3. Procesarea şi Se dă o apreciere stării Se dă o apreciere stării Este generală fără a
analiza informaţiei actuale a obiectului actuale a obiectului implicarea critică,
teoretice şi practice cercetat, cu constatarea cercetat, dar cu constatări interpretativă a
avantajelor, dezavantajelor, generale privind autorului.
situaţiilor dificile, dezvoltarea şi funcţionarea
impedimentelor, în subiectului studiat.
dezvoltarea şi funcţionarea
subiectului cercetat.

9
4. Completitudinea Este destul de consistentă, Este suficientă, conţine Este parţială, până
şi corectitudinea mai mult de 7- 10 surse; între 5 -6 surse; la 5 surse;
scrierii surselor citarea este corectă citarea este parţial corectă lipseşte citarea
bibliografice,citare
a
5. Respectarea Sunt respectate integral Sunt respectate parţial Cu derogări
cerinţelor tehnice însemnate de la
faţă de redactarea cerinţele de
referatului redactare
6.Prezentarea A relatat succint despre A relatat succint despre A relatat evaziv
produsului şi toate rezultatele cercetării toate rezultatele cercetării despre rezultatele
susţinerea lui în efectuate. efectuate. cercetării efectuate.
termenele stabilite A prezentat în termenele A prezentat referatul cu A prezentat refera-
stabilite referatul întârziere tul cu întârziere

VI. SUGESTII METODOLOGICE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

Procesul de predare-învăţare la disciplina „Teorie Economică” se realizează în baza curriculumului
disciplinar. Formele de organizare a procesului de instruire îmbină ore de contact direct şi lucru individual.
Contactul direct este prezentat de lecţii de curs și seminare, iar lucrul individual prezintă un referat ştiinţific.
Structura şi conţinutul curriculumului la disciplina „Teorie Economică” proiectează procesul
didactic, sub aspectul managementului timpului şi efortului studentului, măsurat în credite academice; sub
aspectul designului conţinutului; determină modalităţile de realizare a lucrului individual şi formelor de
evaluare curentă și finală.
Studenţii sunt informaţi privitor la formele de organizare a activităţilor didactice la disciplina „Teorie
Economică” prin intermediul curriculei date de către profesorul ce ţine cursul la disciplină la începutul
primelor ore de predare a acesteia.
În fiecare semestru, la Departament, se elaborează şi se aduce la cunoştinţă studenţilor orarul orelor
de consultare, în cadrul cărora se realizează şi individualizarea educaţiei, parte componentă a predării-
învăţării centrate pe student.
În cadrul procesului de predare-evaluare se utilizează preponderent metodele interactive:
problematizarea, învăţarea prin rezolvarea de probleme, situaţie –problemă, studiu de caz, metode
de tip euristic prin care studentul este stimulat să găsească soluţii prin rezultatul propriei activităţi
de învăţare dar şi metode tradiţionale ca expunerea, descrierea, explicarea fenomenelor şi proceselor
economice, reprezentările grafice, schema corelaţii în cazul studierii anumitor structuri şi a relaţiilor
dintre ele, comparaţia, etc. Scopul utilizării acestor metode este declanşarea activităţii independente
a studentului şi stimularea procesului de iniţiere a unor cercetări a problemelor economice.
În afară de metodele tradiţionale de predare-învăţare-evaluare în predarea disciplinei „Teorie
Economică” se folosesc şi diverse tehnologii informaţionale de comunicare. Pentru diseminarea informaţiei,
plasarea lucrului individual, evaluare şi consultaţii individuale a studenţilor se folosește platforma Moodle
şi forumul electronic dintre profesor şi studenţi.
Evaluarea rezultatelor academice:
Evaluarea curentă și finală a studenților se realizează conform Regulamentului instituțional privind
evaluarea randamentului academic, aprobat de Senatul USM la 15 aprilie 2014 cu referire la evaluare,
Dispoziția Decanului Facultății Științe Economice nr. 129 din 04 aprilie 2016 și altor acte instituționale
conform codrului legal în vigoare.
Evaluarea și notarea studenților se efectuează pe toată durata semestrului prin: evaluări curente
(atestări obligatorii - 2 și evaluări la seminare, curs, alte activități), evaluarea produsului lucrului individual
(referat) și evaluarea finală.
Nota medie semestrială se calculează în baza notei medii la evaluările curente, a notelor de la cele 2
atestări și a notei pentru produsul lucrului individual și se exprimă în numere întregi.
Media semestrială se va calcula conform relaţiei:
10
 MEC + LI
T1 + T2 +
MS = 2
3
unde:
MS – media semestrială;
T1 – atestare 1;
T2 – atestare 2;
MEC – media evaluării curente;
LI – lucrul individual.

Media semestrială va avea o pondere de 60% (Frecvență de zi: Licență și Masterat) și 50% (Frecvență
redusă: Licență) în nota finală (NF) la disciplină.
Dacă studentul nu a realizat obiectivele curriculare (media semestrială este negativă) nu este admis la
examen.
Nota finală se calculează în baza notei medii pe semestru (MS) și a notei la examen (E). Pentru studenții
la învățământ cu frecvență, ponderea notei la semestru este de 60%, iar ponderea notei la examen este de
40%. Pentru studenții la învățământ cu frecvență redusă, ponderea notei la semestru este de 50% și ponderea
notei la examen este de 50%.
Nota finală (NF) se determină ca o medie ponderată după cum urmează:
- La frecvență de zi:
NF = 0,6 × MS + 0,4 × E
Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:
Testarea 1 -20%; Testarea 2 – 20%; Media Evaluării Curente – 10%;
Lucrul individual – 10%; Examen – 40%.
- La frecvență redusă:
NF=0,5× MS +0,5 × E ( la frecvență redusă)
Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:
Testarea 1 -16,67%; Testarea 2 – 16,67%; Media Evaluării Curente – 8,33%; Lucrul Individual
– 8,33%; Examen – 50%
Prima atestare include unitățile de conținut de la temele 1-5, atestarea a doua – temele 6-10, iar în
evaluarea finală – unitățile de conținut de la toate temele studiate.
Testele pentru evaluarea finală se elaborează de cadrul didactic responsabil de disciplină și se aprobă la
nivel de Departament. La disciplina „Teorie Economică” se aplică testul clasic, care într-o variantă de test
se conţine minimum 80% din prevederile curriculare.

VII. REFERINŢE BIBLIOGRAFICE

1. Hămuraru M., Ţurcanu O., „Economie”. Note de curs., Chişinău, USM, 2016, 256 p.
2. Hămuraru M., Ţăruş V., Capsîzu V., „Teorie economică. Microeconomie. Concepte şi
aplicaţii. Ediţia a IV.” Suport de curs. Chişinău, 2013, 239 p.
3. Hămuraru M., Ţăruş V., Capsîzu V., „Teorie economică. Macroeconomie. Concepte şi
aplicaţii.” Suport de curs. Chişinău: Editura Centrul Editorial Poligrafic USM, 2013, 290 p.,
17,0 c.a. ISBN 978-9975-71-005-3
4. Tomșa A. (coordonator) Teorie economică, vol. I „Microeconomie”, F.E.-P. „Tipografia
Centrală”, Chișinău, 2012, 408 p.
5. Tomșa A. (coordonator) Teorie economică, vol. II „Macroeconomie”, F.E.-P. „Tipografia
Centrală”, Chișinău, 2013, 332 pag.
6. Filip N., Sorocean O., Teoria economică (curs universitar), Vol I, Chişinău, 2008, 404 p.

11
 7. Filip N., Sorocean O., Teoria economică (curs universitar), vol.II, Chişinău, 2011, 341 pag.
8. Bucos T., Barbăneagră O., Teorie economică. Microeconomie. F.E.-P. „Tipografia Centrală”,
Chişinău, 2010, 176 p.
9. Moldovanu D. Curs de Teorie Economică, Chişinău 2006, 432 p.
10. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стэнли Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика.
В 2-х т. пер. с англ. – Москва, 1999.

Fişa de înregistrare a perfecţionărilor disciplinei

Aplicaţii în conţinutul
prelegerilor/
Cerinţele clienţilor
seminarelor prin
(în baza chestionarelor, Apariţia noutăţilor Asigurarea
introducerea unui
parteneriatelor, etc)
subiect sau a unei
teme
Manuale /
Interni Externi didactico- tehnico -
monografii, altă
(studenţilor) (agenţi economici) metodică materială
literatură didactică
1 2 3 4 5 6
SHTA 1. Strategia 1.Hămuraru M., Reconceptualizarea 1.Hămuraru M., Calculator
1701 Naţională de Ţurcanu O., Temei 2: Ţurcanu O., /proiector
17 stud. Dezvoltare a „Economie”. Note Activitatea „Economie”.
Republicii de curs., Chişinău,
economică și agenții Note de curs.,
Moldova 2012-2020. USM, 2016, 256 p. economici. Chişinău, USM,
Business: cu reguli • Activitatea 2016, 256 p.
clare de joc economică şi
raţionalitatea 2.Curs
activităţii economice electronic, pe
• Nevoile umane, platforma
resursele economice Moodle
şi bunurile
economice. Problema
fundamentală a
economiei. Frontiera
posibilităților de
producție.
• Agenţii economici:
funcţii, rolul lor şi
sursa de venit
Introducerea unei
unități de conținut la
tema 4:
• Etapele de lansare
a unei afaceri în
economia națională.
1.Legea nr. 8 din 2. Hămuraru M., Introducerea unei
26.02.2016 privind Buzdugan A., unități de conținut la
drepturile Tendințele tema 5:
consumatorilor la comportamentului • Concurența și
încheierea consumatorului în formele ei.
contractelor noua economie,
publicată în articol în cadrul Introducerea unei
Monitorul Oficial nr. Conferinței unități de conținut la
69-77 din Internaționale, tema 7:
24.03.2016. USM, FȘE, 2018

12
2.Regulamentului • Megatentințele
privind stabilirea comportamentului
poziţiei dominante consumatorului.
pe piaţă şi
evaluarea abuzului
de poziţie
dominantă, publicat
: în Monitorul Oficial
Nr. 206-211 din
20.09.2013.
3.LEGE Nr. 183
din 11.07.2012
concurenței,
publicat: în
Monitorul Oficial Nr.
193-197 art Nr : 667
din 14.09.2012, cu
ultimele
modificări/completări
LP172 din 27.07.18,
MO321-
332/24.08.18 art.529;
în vigoare 24.08.18 .
1.Cadrul bugetar pe Actualizarea
termen mediu conținuturilor la
(2019-2021), aprobat temele 9, 10, 11, 12.
prin Hotărîrea
Guvernului nr.
851/2018

13
 ANEXA 1

Tematica orientativă a referatelor:

1. Piaţa turistică:esenţă şi particularităţi.

2. Economia turismului.
3. Avantajele şi dezavantajele concurenţei perfecte.
4. Avuţia naţională şi particularităţile ei.
5. Bugetul de stat şi specificul lui în Republica Moldova.
6. Căile de reducere a costurilor de producţie în economia naţională.
7. Ciclurile economice şi tipologia lor.
8. Clasificarea indicatorilor macroeconomici.
9. Criza economică în Republica Moldova: probleme şi soluţii.
10. Datoria publică în Republica Moldova.
11. Economia mondială: esenţă, evoluţie, trăsături.
12. Economia şi ştiinţa economică. Rolul ei în viaţa societăţii.
13. Efectele şi costurile inflaţiei.
14. Evoluţia inflaţiei în economia naţională.
15. F.M.I. ca componentă fundamentală a economiei mondiale.
16. Factorii de producţie şi neofactorii.
17. Finanţarea micului business în economia naţională.
18. Formele de salarizare în Republica Moldova.
19. Grupul Băncii Mondiale: realizări şi perspective.
20. Inflaţia şi cauzele ei.
21. Instituţiile şi tipurile lor.
22. Întreprinderea, funcţiile şi tipurile ei.
23. Legea cererii şi a ofertei: paradoxurile ei.
24. Legile economice şi libertatea economică.
25. Locul economiei naţionale în sistemul economiei mondiale.
26. Macroeconomia ca ramură a ştiinţei economice.
27. Modalităţi de formare a costurilor de producţie în Republica Moldova.
28. Modelul anglo-saxon al economiei de piaţă.
29. Modelul economic francez.
30. Modelul economic german.
31. Modelul economic japonez.
32. Modelul economic suedez.
33. Monopolul şi politica discriminării prin preţ.
34. Particularităţile pieţei funciare în economie.
35. Particularităţile pieţei muncii.
36. Particularităţile proprietăţii intelectuale în economia de tranziţie.
37. Piaţa - instituţie principală a economiei contemporane.
38. Piaţa financiară şi mecanismul funcţionării ei.
39. Piaţa muncii şi caracteristicile ei.
40. Politica antiinflaţionistă în Republica Moldova.
41. Politica bugetar-fiscală şi efectele ei.
42. Politica comercială şi particularităţile ei în economia naţională.
43. Politica de preţuri în Republica Moldova.
44. Politicile antişomaj şi specificul lor în Republica Moldova.
45. Principiile şi legile noii economii.
46. Procesul bugetar: analiză comparativă.
47. Procesul constituirii ştiinţei economice. Principalele doctrine economice moderne.
48. Produsul intern brut şi bunăstarea economică.
49. Proprietatea privată: premisă esenţială de funcţionare a economiei de piaţă.

14
50. Proprietatea publică şi locul ei în economia modernă.
51. Resursele economice şi rolul lor în dezvoltarea societăţii.
52. Rolul dezvoltării antreprenoriatului ca suport real al ocupării forţei de muncă.
53. Rolul proprietăţii şi problemele proprietăţii private în economia naţională.
54. Sisteme economice: noţiune, modele contemporane.
55. Sistemul fiscal în economia naţională.
56. Specificul pieţei valutare în Republica Moldova.
57. Specificul politicilor macroeconomice în Republica Moldova.
58. Şomajul ca dezechilibru macroeconomic.
59. Tendinţele actuale ale economiei mondiale.
60. Teoriile ciclului economic.

15
 ANEXA 2

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA (font 14, Bold, centered)

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE (font 14, Bold, centered)

DEPARTAMENTUL ECONOMIE, MARKETING ŞI TURISM

NUMELE DE FAMILIE, PRENUMELE AUTORULUI (font 14, Bold, centered)

TITLUL REFERATULUI (font 16, Bold, centered)

Lucrul Individual

Conducător ştiinţific:
Numele, prenumele, gradul ştiinţific

CHIŞINĂU-2018

16