LICEUL TEHNOLOGIC INDEPENDENŢA

ȘOS. CONSTANŢEI, NR. 39, LOC. INDEPENDENŢA, JUD. CONSTANŢA

TEL / FAX: 0241857972

AVIZAT,

ȊNVĂŢĂTOARE: Şemşedin Dalida

AN ŞCOLAR

2019 – 2020
COMUNICARE ÎN LIMBA E.D.P. 2018 7 ore pe săptămână
ROMÂNĂ Autori: Cleopatra Mihailescu, Semestrul I: 7 x 14= 98 ore
Tudora Pitila Semestrul al II-lea 7x 19=133 ore –
10 ore = 123 ore

MATEMATICĂ ŞI E.D.P.2018 4 ore pe săptămână

EXPLORAREA MEDIULUI Autori:Constanţa Bălan, Corina Semestrul I: 4 x 14= 56 ore
Andrei, Cristina Voinea, Nicoleta Semestrul al II-lea 4x 19= 76 ore –
Stan 4 ore = 72 ore

DEZVOLTARE PERSONALĂ 1 oră pe săptămână

Semestrul I: 14 ore
Semestrul II: 19 ore

ARTE VIZUALE ŞI 2 ore pe săptămână

ABILITĂŢI PRACTICE Semestrul I: 2 x 14=28 ore
Semestrul II: 2 x 19 = 38 ore – 2
ore = 36 ore

MUZICĂ ŞI MIŞCARE 2 ore pe săptămână

Semestrul I: 2 x 14=28 ore
Semestrul II: 2 x 19 = 38 ore – 1
oră = 37 ore

EDUCAŢIE FIZICĂ 2 ore pe săptămână

Semestrul I: 2 x 14=28 ore
Semestrul II: 2 x 19 = 38 ore – 3
ore = 35 ore

Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar

 1
La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează
Comunicare în limba română.
2
La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se studiază integrat
disciplina Matematică şi explorarea mediului.
Clasa
Arii Discipline
P I II
Limba şi literatura română 1
5 7 6
Limbă şi comunicare
Limbă modernă 1 1 1
Matematică2 3 3 4
Matematică şi ştiinţe ale naturii
Ştiinţe ale naturii 1 1 1

Istorie – –
–
Geografie – – –

Om şi societate
Educaţie civică –
–
Religie 1 1 1
Educaţie fizică 2 2 2

Educaţie fizică, sport şi sănătate Joc şi mişcare – – –

Muzică şi mişcare 2 2 2
Arte

Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2 2

Tehnologii

Consiliere şi orientare Dezvoltare personală 2 1 1

Număr total de ore trunchi comun 19 20 20
Curriculum la decizia şcolii (discipline opţionale) 0-1 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 19 20 20

Număr maxim de ore pe săptămână 20 21 21

 Schema orară
Clasa I
An şcolar: 2019 - 2020
Aria curriculară Plan Nr. de ore
Disciplina cadru alocate
I Limbă şi comunicare
Comunicare în limba română 7 7
Limba modernă 1 1
II Matematică şi Ştiinţe ale naturii
Matematica şi explorarea 4 4
mediului

III Om şi societate
Religie 1 1

IV Arte + Tehnologii
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
Muzică şi mişcare 2 2

V Educaţie fizică, sport şi sănătate

Educaţie fizică 2 2

VI Consiliere şi orientare
Dezvoltare personală 1 1

Discipline opţionale 0– 1 0

Număr de ore pe săptămână 20– 21 20

 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ
1. Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână
2. Matematică și explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână
3. Muzică și mișcare MM - 2 ore pe săptămână
4. Arte vizuale și abilități practice AVAP - 2 ore pe săptămână
5. Dezvoltare personală DP - 1 oră pe săptămână
6. Ed. fizică EFS - 2 ore pe săptămână
Nr. Unitatea Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.
crt tematică ore
SEMESTRUL I
(09.09.2019 – 20.12.2019)
1. Bine te-am CLR 1.1 Prezentarea manualului 14 I – II
1.2 Ȋn drum spre şcoală 09.09 –
regăsit, 1.3  Actualizarea cunoştinţelor din Clasa Pregătitoare. 20.09
şcoală! ( 1.4 Salutul. Prezentarea
actualizarea 2.1  Semne grafice: linii oblice
cunoştinţelor 2.2  “Prima zi de şcoală” de Elena Dragoş
2.3 Ȋn clasă
din clasa  Dialogul. Vorbirea pe rând, ascultarea
2.4
pregătitoare) interlocutorului, păstrarea ideii
 Oferirea de informaţii despre colegii de clasă
 Semne grafice: bastonaşe
Cartea, buna mea prietenă
 Cartea. Numerotarea paginilor. Direcţii de orientare în
pagină
 Propoziţia. Propoziţia format din două, trei cuvinte
 Semne grafice: Noduleţul, semiovalul
Amintiri din vacanţă
 Povestirea unor întâmplări trăite. Descrierea unui
obiect. Formularea unei idei / păreri
 Cuvântul. Cuvântul format din una, două, trei silabe
 Semne grafice: ovalul, bucla
 Comoara din poveşti
 Repovestirea unor întâmplări auzite
 Descrierea unui personaj. Identificarea sunetelor unui
cuvânt
 Semne grafice: Cârligul
Evaluare iniţială
LECTURĂ
Prima zi
MEM 1.5. Recapitulăm din clasa pregătitoare 8 I – II
1.6. Din nou la școală 09.09 –
2.1.  Exerciții de scriere și numărare cu pas indicat 20.09
2.2.  Exerciții de poziționare a obiectului în spațiu
5.1.  Exerciții de identificare a unor numere cuprinse între…
5.2. și ….
 Exerciții de sortare a unor obiecte, pe baza unui criteriu
dat
 Exerciții de rezolvare de probleme cu sprijin în imagini
date
 Exerciții de identificare a formelor geometrice
 Simboluri pentru fenomene ale naturii
 Aparate care folosesc curent electric
Evaluare inițială
DP 1.1 Din nou la școală 2 I – II
 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi 09.09 –
faţă de ceilalţi 20.09
 Caracteristici personale simple, puncte tari si limite
observabile in activitatile scolare si de timp liber
Cine sunt eu? – autocunoaștere și atitudine pozitivă față de
sine
MM 1.4 Evaluare iniţială: 4 I – II
2.1 ♫ Cântare vocală în grup si individual 09.09 –
2.2 ♫ Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor
20.09
 AVAP 1.1  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru 4 I – II
1.2  Caracteristici observabile ale materialelor si 09.09 –
2.1 instrumentelor de lucru;
2.2  Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor 20.09
în funcţie de proprietăţi/utilizări;
 Recunoașterea culorilor
 Tehnici simple: lipire
În clasă( decupare lipire)
În curtea şcolii(repetiţie, caligrafie, nod)
EF 1.1 Elemente de organizare a activităților motrice 4 I – II
1.2  Formații de adunare și de deplasare: 09.09 –
1.3 -în linie pe un rând
20.09
2.3 -în linie pe două rânduri
-formaţii de deplasare în coloană câte unul
-poziţia drepţi în linie şi în coloană
-pe loc repaus în linie
-pe loc repaus în coloană
-întoarcere prin săritură l-a stânga
-întoarcere prin săritură la dreapta

2. Ȋn familie CLR 1.1 Casa noastră 28 III – VI

1.2  Sunetul şi literele „a” şi „A” 23.09 –
1.3  Oferirea unor informaţii despre locuinţă / adresă / 18.10
1.4 membrii familiei
2.1  Citirea / scrierea literelor de mână
2.2  Comunicarea orală (ascultare, vorbire, interacţiune)
2.3  Elemente de construcţie a comunicării
2.4 Familia mea
3.1  Sunetul şi literele „m” şi „M”
4.1  Silaba „ma”. Cuvântul „mama”
 Citirea / scrierea literelor de mână
Cu trenul
 Sunetul şi literele „u” şi „U”
 Formularea unei propoziţii
 Semnificaţia unor simboluri
Aniversarea Nanei
 Sunetul şi literele „n” şi „N”
  Invitaţia: realizarea unei invitaţii utilizând desene /
simboluri / litere / cuvinte
 Reguli de vorbire eficientă
 Scrierea cu majusculă
Ȋn grădină
 Sunetul şi literele „i” şi „I”
 Oferirea unor informaţii despre activităţile preferate
 Propoziţia informativă; intonarea acesteia
Recapitulare ( a, A, m, M, u, U, n, N, i, I)
Evaluare sumativă
LECTURĂ
 „Doi fraţi cuminţi” de Elena Farago
 „Adevărata bogăţie”
 „Bine e la noi acasă” de Emilia Căldăraru
 „Familia mea” de Elena Podoleanu

MEM 1.1 Universul 16 III – VI

1.2  Numerele naturale de la 0 la 31 23.09 –
1.3.  Soarele, sursă de lumină şi căldură 18.10
1.6. - importanta Soarelui pentru mentinerea vietii
3.1. - efecte negative ale Soarelui asupra omului si a plantelor
4.2. EXPERIMENT
5.2.  Electricitatea
- importanta electricitatii
 Poziții ale unui obiect: verticală, orizontală, oblică,
interior, exterior
 Recunoașterea, formarea, citire și, scrierea numerelor
naturale de la 0 la 31
• Numerele naturale de la 0 la 31 (recunoaştere, formare,
citire, scriere, comparare)
• Mai mare, mai mic, egal (>, <, =)
• Compunerea si descompunerea numerelor naturale de la 0
la 31
 Siruri numerice
 Vecinii numerelor
  Ordonare crescator / descrescator
 Numere pare / impare
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
 Pot mai mult
Secretele corpului omenesc
 Corpul omenesc scheletul
- identificarea scheletelor corpului omenesc
 Adunarea numerelor de la 0 pana la 10. Proprietatile
adunarii
- exercitii de adunare in concentrul 0 - 10
DP 1.1 O zi din viața de școlar 4 III – VI
3.2  Sarcini de lucru în activitatea școlară și acasă 23.09 –
În drum spre școală 18.10
 Abilități de comunicare de bază
Sunt punctual la școală
 Tipuri de sarcini școlare și încadrarea în timp
Cum comunicăm în clasă
 Comunicarea școlară eficientă. Abilități de
comunicare de bază
MM 1.1 Cântarea vocală 8 III – VI
1.2 ♫ Cântarea vocală în grup si individual 23.09 –
1.4 ♫ Poziția corecta, emisia naturală, dicția, sincronizare 18.10
2.1 Timbrul
3.1 ♫ Sunete din mediul înconjurător
♫ Sunete muzicale vocale
♫ Sunete muzicale vocale
Mişcare pe muzică: liberă sau sugerată de textul cântecelor
Cântarea vocală
♫ Cântarea vocală în grup si individual
Percuția corporală: - bătăi din palme, cu degetul în bancă,
cu palmele pe genunchi
AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 8 III – VI
1.2  Materiale și instrumente 23.09 –
1.3  Tehnici de lucru: pensulație, colaj, amprentare, tăiere, 18.10
2.2 decupare după contur, presare, modelare liberă
 2.3 1. Coşul cu fructe(pensulaţie, decupare, lipire -colaj)
2. Rama de tablou(lipire –colaj)
 Domenii: Pictură, Colaj, Desen
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: linie modulată, pensulație, colaj,
ștampilare, tăiere, decupare după contur
1.Să modelam…( modelare, presare)
2. Mărul hazliu( rupere, lipire, pensulaţie-forme regulate)
3. Dovleacul(tăiere, lipire, răsucire)
4. Floarea-soarelui( decupare, lipire, pensulaţie)
5. Grivei( decupare, lipire, pensulaţie –forme neregulate)
6. Semnul de carte(decupare, ştampilare, caligrafie)
EF 1.1 Capacități motrice de bază 8 III – VI
1.2  Viteza: 23.09 –
1.3 -viteza de reacţie la stimuli vizuali, auditivi şi tactili 18.10
2.2 -viteza de execuţie în acţiuni motrice singulare
2.3 -viteza de deplasare pe direcţie rectilinie
Capacități motrice de bază
3.1  Îndemânarea
3.2 -coordonarea acţiunilor motrice realizate individual
3.3. Deprinderi de locomoție de manipulare și de stabilitate
 Sărituri
-săritură cu desprindere de pe unul și ambele picioare, de
pe loc și din deplasare
* şcoala săriturii ( pasul săltat şi pasul sărit)
3. Muncim, CLR 1.1 Ȋn livadă 35 VII – XII S VIII –
1.2  Sunetul şi literele „e” şi „E” 21.10 – vac. înv.
învăţăm, ne 1.3  Dialogul 12.11 primar
jucăm 1.4  Punctuaţia. Utilizarea liniei de dialog
2.1  Pronunţia şi scrierea corectă a cuvintelor care încep
2.2 cu „e” şi a cuvintelor care conţin diftongul ‚ea”
2.3 La femă
2.4  Sunetul şi literele „r” şi „R”
3.1  Dialogul: oferirea de informaţii despre mediul social
3.2 şi natural apropiat
3.3  Citirea / scrierea unui dialog
 4.1 La moară
4.2  Sunetul şi literele „o” şi „O”
 Propoziţia: utilizarea cuvintelor în contecte adecvate
 Scrierea funcţională: copierea / transcrierea unui
dialog
Consolidarea literelor învăţate
Camera mea
 Sunetul şi literele „c” şi „C”
 Cuvinte cu aceeaşi formă, dar sens diferit
Ȋn clasă
 Sunetul şi literele „ă” şi „Ă”
 Norme de exprimare orală
 Pronunţarea corectă a cuvintelor ce conţin diftongul
„uă”
La librărie
 Sunetul şi literele „l” şi „L”
 Ortografia cuvintelor
 Cuvinte cu aceeaşi formă, dar înţeles diferit
 Dialogul: o convorbire telefonică
Recapitulare
Evaluare sumativă
Ajutoarele Scufiţei Roşii: ameliorare şi dezvoltare
LECTURĂ
 „Comparaţia” de Vasile Poenaru
 „Păcălici la şcoală” de Nicolae Labiş
 „Ȋn clasa întâi” de Constantin Dragomir
 „Lumea literelor” de Georgiana – Elena
 „Povestea lui Puf, micul iepuraş”

MEM 1.1. Secretele corpului omenesc 20 VII – XII S VIII –

1.2.  Scaderea numerelor naturale pana la 10 21.10 – vac. înv.
1.3. - exerciții de scadere in concentrul 0 – 10 12.11 primar
1.6.  Aflarea numarului necunoscut
3.1  Probleme care se rezolva printr-o operatie
Recapitulare
Evaluare sumativa
 Pot mai mult!
Sport si sanatate
 Organe interne majore ale corpul omenesc –
localizare
Organe interne majore. Recunoaştere / Localizare
 Recunoasterea formarea, citirea si scrierea numerelor
naturale de la 0 la 100
- exercitii de scriere si citire a nr. nat. in concentrul 0 – 100
- identificarea cifrei care reprezinta zecile / unitatile
- recunoasterea numerelor pare / impare
 Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0 la 100
 Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0
la 100
DP 1.1 Acesta sunt eu 5 VII – XII S VIII –
1.2  Prezentarea unor trăsături personale elementare. 21.10 – vac. înv.
3.2 Trăsături fizice 12.11 primar
Despre mine
 Prezentarea unor trăsături personale elementare
Pasiunile mele
 Prezentarea unor trăsături personale elementare
Prietenia / Ce este un bun prieten
 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiar
MM 1.3 Cântarea vocală în grup 10 VII – XII S VIII –
1.4 ♫ Mișcare pe muzică 21.10 – vac. înv.
2.1 ♫ Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri 12.11 primar
2.2 Elemente de limbaj muzical
♫ Improvizația spontană colectivă
♫ Interpretarea: cântec vesel/cântec trist
Elemente de limbaj muzical
♫ Interpretarea
♫ Nuanţe: tare, încet, mediu
Procedee armonico-polifonice - grupe alternative:
dialog, lant
AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Desen, Confectii si jucării 10 VII – XII S VIII –
1.3  Materiale și instrumente 21.10 – vac. înv.
2.1  Tehnici de lucru: hasurare, pensulație, decupare după 12.11 primar
 2.2 contur, îndoire, snuruire
2.3 1. Martinel(haşurare)
2. Masca –pisica( pensulaţie, decupare, lipire)
3.Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)
4.Suportul pentru lumânare(pensulaţie, decorare)
5. Cutiuţa cu amintiri( rupere, tăiere după contur, lipire,
pensulaţie)
6. Noapte de iarnă(pensulaţie, decolorare)
 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării,
Modelaj
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după
contur, origami, modelare liberă
1.Omul de zăpadă( rupere, lipire)
2. Chipul meu (decupare, lipire)
3. Prietenii(decupare, lipire)
4.Copii din lumea întreagă(pensulaţie, decupare, lipire)
EF 1.1 Capacități motrice de bază 10 VII – XII S VIII –
1.2  Îndemânarea 21.10 – vac. înv.
1.3 -coordonarea acţiunilor motrice realizate individual 29.11 primar
2.2 Deprinderi de locomoție de manipulare și de stabilitate
 Sărituri
2.3
-săritură cu desprindere de pe unul și ambele picioare, de
3.1
pe loc și din deplasare
3.2 * şcoala săriturii ( pasul săltat şi pasul sărit)
Deprinderi de locomoție de manipulare și de stabilitate
 Aruncări și prinderi:
-aruncări lansate de pe loc
-aruncări azvârlite de pe loc
-aruncări la ţintă de pe loc
-aruncări la partener de pe loc
-aruncări la distanţă de pe loc
-prinderi cu două mâini
Deprinderi motrice sportive elementare
 Alergare de viteză:
- startul din picioare
- concurs: alergare de viteza cu start din picioare
4. Poveşti la CLR 1.1 Cenuşăreasa 21 XIII – XV
1.2  Sunetul şi grupul de litere „ce” şi „Ce” 02.12 –
gura sobei 1.3  Repovestirea unor întâmplări auzite 20.12
1.4  Textul. Aşezarea textului în pagină
2.1 La munte
2.2  Sunetul şi literele „t” şi „T”
2.3  Scrierea cuvintelor ce conţin diftongul „ia”
2.4  Textul. Aşezarea textului în pagină
3.1 Scrisoarea
3.2  Sunetul şi literele „s” şi „S”
3.3  Cuvinte cu sens opus
3.4  Scrierea cuvintelor ce conţin diftongul „oa”
4.1  Redarea unui dialog
4.2 Recapitulare semestrială
Evaluare semestrială
Ajutoarele lui Moş Crăciun: ameliorare şi dezvoltare
LECTURĂ
 „Povestea lui Moş Crăciun”
 „Motanul încălţat” de Charles Perault
 „Cei trei purceluşi”

MEM 1.1. Sport si sanatate 12 XIII – XV

1.4.  Recapitulare 02.12 –
1.5.  Evaluare sumativa 20.12
1.6.  Ameliorare / Dezvoltare
2.2.  Pot mai mult!
3.1. Minte sanatoasa in corp sanatos
4.2. Organe majore ale corpului omenesc – roluri
5.2.  Organe interne majore - localizare
 Rolul organelor interne majore ale corpului omenesc
 Recapitulare semestrială
 Evaluare semestrială

DP 1.1 Fiecare este important! 3 XIII – XV

1.2  Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale despre 02.12 –
3.2 propriile experiențe de viață 20.12
 În familie
 Identificarea unor sarcini de lucru în contexte variate
Evenimente din viața mea
 Prezentarea unor experiențe personale

MM 1.4 Cântarea vocală în grup 6 XIII – XV

2.1 ♫ Mișcare pe muzică 02.12 –
2.2 ♫ Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri 20.12
Elemente de limbaj muzical
♫ Improvizația spontană colectivă
♫ Interpretarea: cântec vesel/cântec trist

AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 6 XIII – XV

2.1  Materiale și instrumente 02.12 –
2.2  Tehnici de lucru: pensulație, presare, modelare liberă, 20.12
2.3 decupare după contur
2.4 1. Joc amuzant (pensulaţie,modelare, presare)
2.5 2. Steluţe mobile (decupare, lipire)
3. Zana Iarna ( îndoire, tăiere)
4. Brăduţul (colaj)
5.Bratara prieteniei (colaj)
6.Lantul (indoire, taiere, lipire)
EF 1.2. Deprinderi motrice sportive elementare 6 XIII – XV
1.3.  Gimnastica acrobatică: 02.12 –
2.2 - cumpana pe un genunchi 20.12
2.3 - semisfoara
3.1 - podul de jos
3.2 - rulare laterală, dorsală, pe piept și abdomen
3.3. - rostogliri înainte din ghemuit în ghemuit
Elemente ale dezvoltării fizice armonioase
 Poziții:
-stând
-stând depărtat
-stând pe genunchi
-așezat
-culcat
 Mișcări:
 braţe
-ducerea braţelor lateral
-ridicarea şi coborârea braţelor prin înainte
-ridicarea şi coborârea braţelor lateral
-rotări / extensii
- flexii

SEMESTRUL al II lea
(13.01.2020 – 12.06.2020)
5. Despre CLR 1.2 Ȋn pădure 21 XVI –
1.3  Sunetul şi literele „p” şi „P” XVIII
prietenie 1.4  Oferirea unor informaţii despre prieteni 13.01 –
2.1  Cuvinte cu acelaşi înţeles 31.01
2.2  Scrierea funcţională: biletul
2.3  Ortografierea cuvintelor care conţin grupul „ie”
3.1 Invitaţia
3.2  Sunetul şi literele „v” şi „V”
3.3  Cuvinte cu aceeaşi formă, dar înţeles diferit
4.1  Scrierea funcţională: invitaţia
4.2  Citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor
4.3 care conţin diftongi
La circ
 Sunetul şi grupul de litere „ci” şi „Ci”
 Cuvinte cu înţeles asemănător
 Scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere „ci”
 Oferirea de informaţii despre circ
 Citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
Recapitulare
Evaluare sumativă
Cifrul comorii
Ajutoarele lui Iepurilă
LECTURĂ
 „Doi prieteni” de Anton Pann
 „Veveriţa Lena şi domnul Piţigoi”
 „Girafa şi prietenia”
MEM Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, 12 XVI –
fără trecere peste ordin XVIII
 Probleme care se rezolvă printr – o singură operaţie 13.01 –
 Organe majore ale organismului omenesc 31.01
 Recapitulare
 Evaluare sumativă
 Ameliorare şi dezvoltare
 Pot mai mult!

DP 2.2 Toți oamenii au emoții 3 XVI –

3.1  Trăire și manifestare emoțională. Emoții de bază XVIII
Cum mă simt / Cum reacționez în diferite situații 13.01 –
 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 31.01

MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 6 XVI –

1.3 ♫ Sunetul vorbit sau cântat XVIII
1.4 ♫ Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale 13.01 –
2.1 Timbrul
2.2 ♫ Sunete vocal- instrumentale 31.01
2.3 ♫ Sunete din mediul înconjurător

AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 6 XVI –

2.2  Materiale și instrumente XVIII
2.3  Tehnici de lucru: pensulație, presre, modelare liberă, 13.01 –
2.2 decupare după contur
31.01
1.Soarele şi Luna (decupare asamblare)
2. Copacul prieteniei ( decupare, lipire)
3. Oaia (colaj din vata, hartie)
4. La joaca cu prietenii mei (pictura)
5. Personaje din basme (pictura)
6. Bagheta magica (colaj)
EF 1.2 Elemente ale dezvoltării fizice armonioase 6 XVI –
1.3  Mișcări: XVIII
3.1 mâini 13.01 –
3.2 -pe şold 31.01
-pe umeri
-la ceafă
 trunchi
-îndoire înainte
-îndoire laterală
-aplecare
-răsucire
-extensie
membre inferioare
-ridicarea şi coborârea unui picior prin înainte
-ridicarea şi coborârea unui picior înapoi
-ducerea unui picior lateral
-flexii
-extensii
gât
-răsuciri
-îndoire lateral
-flexii
-extensii
cap
-rotări
 Complex de dezvoltare fizică care să cuprindă
exerciții pentru:
-membrele superioare şi inferioare, trunchi, cap, gât

6. Patria mea CLR 1.2 Ȋn Delta Dunării 28 XIX –

1.3  Sunetul şi literele „d” şi „D” XXII
2.1  Textul. Aşezarea textului în pagină 03.02 –
2.1  Oferirea de informaţii despre mediul natural 28.02
2.3  Citirea propoziţiilor
3.1  Cuvinte cu înţeles asemănător
3.2 Meşterul popular
3.4  Sunetul şi literele „ş” şi „Ş”
4.1  Cuvântul. Utilizarea cuvintelor noi în contexte
4.2 adecvate
4.3  Textul. Aşezarea textului în pagină
 Despărţirea cuvintelor în silabe
 Citirea textelor scurte
 România
 Sunetul şi literele „î / â” şi „Ȋ”
 Familia lexicală
 Copieri, transcrieri, dictări
 Cuvinte cu aceeaşi formă, dar înţeles diferit
Oraşul lui Bucur
 Sunetul şi literele „b” şi „B”
 Oferirea de informaţii despre mediul social şi natural
apropiat
 Povestirea unor întâmplări
 Cuvinte cu înţeles asemănător / opus
Recapitulare
Evaluare sumativă
Proiect „Patria mea”
LECTURĂ
 „Ţara mea” de Otilia Cazimir
 „Ţara mea” de Andrei Ciurunga
 „Povestea Preafrumoasei Dochia”

MEM 1.1. Uimitoarele plante 16 XIX –

1.2.  Plante. Rolul radacinii si al tulpinii XXII
1.3. - numirea partilor component ale plantelor 03.02 –
3.1. - verbalizarea rolului radacinii si al tulpinii 28.02
4.1.  Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, semintelor
- verbalizarea rolului frunzelor, florilor, fructelor,
semintelor
- ordonarea etapelor de crestere a unei plante
- identificarea factorilor de mediu necesari pentru cresterea
si dezvoltarea unei plante
 Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la
100, fără trecere peste ordin
- gasirea unor sume / diferente
 Proba adunarii.Proba scaderii
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
Din lumea celor care nu cuvanta
  Animale – Scheletul
 Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la
20, cu trecere peste ordin

DP 2.2 Școala mea e curată 4 XIX –

3.1  Norme de igienă la școală XXII
2.3 Am grijă de mine 03.02 –
 Norme de igienă personală 28.02
Trăiesc sănătos, mănânc sănătos
 Stil de viață sănătos

MM 1.3; 2.2 ♫ Cântare instrumentală 8 XIX –

2.3 ♫ Cântarea cu acompaniament XXII
3.1 ♫ Acompaniament de jucării muzicale realizate de copii 03.02 –
♫ Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosite
28.02

AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 8 XIX –

2.2  Materiale și instrumente XXII
2.3  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după 03.02 –
2.4 contur, origami
28.02
2.5 1.Peştele ( decupare, bobinare)
2.Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)
3.Românaș și româncuță (pictură)
4. Peisaj de primăvară( punctul)
5. Felicitare pentru mama(tehnica quilling)
6. Păpuşa (tăiere, coasere, răsucire, lipire)
EF 1.1 Elemente de organizare a activităților motrice 8 XIX –
1.2  Formații de adunare și de deplasare: XXII
1.3 -în linie pe un rând 03.02 –
2.3 -în linie pe două rânduri 28.02
3.3. -formaţii de deplasare în coloană câte unul
-poziţia drepţi în linie şi în coloană
-pe loc repaus în linie
-pe loc repaus în coloană
 Complex de dezvoltare fizică care să cuprindă
exerciții pentru:
 -membrele superioare şi inferioare, trunchi, cap, gât
Capacități motrice de bază
 Forța:
-forţă dinamică segmentară ( musculatura membrelor
superioare, inferioare, spate şi abdomen)

7. Magia CLR 1.1 Jurnalul clasei 42 XXIII –

1.2  Sunetul şi literele „j” şi „J” XXVIII
primăverii 1.3  Familia de cuvinte 02.03 –
1.4  Textul. Aşezarea textului în pagină 24.04
2.1  Scrierea funcţională: jurnalul
2.2 Harta
2.3  Sunetul şi literele „h” şi „H”
 Scrierea cu majusculă
3.1  Organizarea textului scris
3.2  Descrierea unei meserii
3.3 Ȋn grădina şcolii
3.4  Sunetul şi literele „g” şi „G”
 Oferirea de infomaţii despre mediul apropiat
4.1  Prezentarea elementară a unui joc cunoscut
4.2  Ordinea cuvintelor în propoziţie
4.3  Descrierea unei activităţi
Legenda
 Sunetul şi grupul de litere „ge” şi „Ge”
 Textul. Aşezarea textului în pagină
 Propoziţia dezvoltată
 Cuvinte cu înţeles asemănător
Recapitulare. Evaluare
Veveriţa Riţa
 Sunetul şi literele „ţ” şi „Ţ”
 Descrierea unei fiinţe / a unui obiect
 Formularea unor enunţuri conţinând cuvinte care au
aceeaşi formă, dar sens diferit
 Diminutivele
Primăvara
 Sunetul şi literele „z” şi „Z”
  Dialoguri pe teme familiare
 Formularea de întrebări şi răspunsuri după imagini date
Regina albinelor
 Sunetul şi grupul de litere „gi” şi „Gi”
 Formularea de întrebări şi răspunsuri prin care se
solicită lămuriri sau informaţii pe teme diverse
 Cuvinte cu înţeles asemănător
Recapitulare
Evaluare sumativă
Activităţi de recuperare şi dezvoltare – „Harap Alb” de Ion
Creangă
LECTURĂ
 „Legenda mărţişorului”
 „Primăvara” de Vasile Alecsandri
 „A venit primăvara” de Emilia Plugaru
 „Concertul primăverii” de George Coşbuc
 „Zâna Florilor”
 „Mama adoptivă” de Emilia Plugaru

MEM 1.4. Din lumea celor care nu cuvanta 24 XXIII –

1.5.  Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere XXVIII
1.6. peste ordin 02.03 –
3.1.  Recapitulare 24.04
5.1.  Evaluare sumativa
5.2. Prietenii mei necuvantatori
Animale. Organe interne majore – Localizare si roluri
 Organe interne majore la animale. Localizare
 Rolul organelor interne majore ale animalelor
 Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la
100, cu trecere peste ordin
- gasirea unor sume / diferente
- probleme care se rezolva printr-o singura operatie
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
 Pot mai mult!
MISTERELE PLANETEI ALBASTRE
  Transformari ale apei: solidificare, topire, evaporare,
fierbere, condensare
 Surse de energie: apa si vantul. Efecte pozitive si
negative
 Probleme care se rezolva prin una sau doua operatii
 Timpul: ora, ziua, saptamana,luna, anul. Anotimpurile
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
 Pot mai mult!

DP 1.2 Trăiesc sănătos, mănânc sănătos 6 XXIII –

2.1  Piramida alimentelor XXVIII
2.2 În Țara lui Dințișor 02.03 –
2.3  Norme de igienă 24.04
3.1 Învăț oriunde și oricând cu plăcere
 Importanța învățării pentru propria persoană
Prietenii mei la învățătură
 Abilități și atitudini în învățare. Organizarea învățării
Cum să învăț mai bine
 Tehnici simple de monitorizare a achizițiilor învățării.
Organizarea învățării

MM 1.3 ♫ Melodia: sunete înalte-joase 12 XXIII –

2.2 ♫ Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie XXVIII
2.3 ♫ Nuanţe: tare, încet, mediu 02.03 –
3.1 ♫ Procedee armonico-polifonice - grupe alternative:
solist-cor, lanţ, dialog 24.04
♫ Miscare pe muzică
♫ Miscări sugerate de text
♫ Miscări sugerate de ritm
♫ Audiții
♫ Audierea unor cȃntece interpretate de copii

AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 12 XXIII –

2.2  Materiale și instrumente XXVIII
2.3  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după 02.03 –
2.4 contur, tangram
24.04
1.Rândunica( tăiere, lipire)
 2. Buburuza( origami)
3..Peisaj de primăvară (dactilopictură)
4.Mielul (tăiere, lipire)
5. Corabia piraților (origami)
6. Barza (tăiere, lipire)
7. Albinuța Maia (pictură)
8. Copacul înflorit (colaj)
 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare
după contur, origami, cusutul nasturelui
1. Câmp înflorit (pictură)
2. Prisaca (pictură)
3.Pălaria primăverii
4. Laleaua (origami)
EF 1.2. Deprinderi motrice utilitar-aplicative 12 XXIII –
2.1.  Echilibru: XXVIII
2.3. -menţinerea poziţiei stând pe vârfuri 02.03 –
-menţinerea poziţiei pe genunchi 24.04
-menţinerea poziţiei stând într-un picior pe sol
-menţinerea poziţiei stând într-un picior pe suprafeţe
înguste
-menţinerea poziţiei stând într-un picior pe suprafeţe
înălţate
 Cățărarea-coborârea:
- căţărare-coborâre la scară fixă prin păşire şi apucări
succesive și pe plan înclinat
 Escaladare:
-escaladare prin apucare
-escaladare cu sprijin şi păşire pe obstacol
Deprinderi motrice utilitar-aplicative
 Tracțiune-împingere:
-deplasarea propriului corp, prin împingeri realizate cu
braţele şi cu picioarele, pe perechi
 Târârea:
-târâre pe genunchi și pe coate
 Deprinderi motrice sportive elementare
 Gimnastică ritmică:
-balansări de brațe
-variații de pași
-întoarceri pe loc

8. Eroi de poveste CLR 1.1 Fata babei şi fata moşneagului 28 XXIX – S 30 –

1.2  Sunetul şi grupul de litere „f” şi „F” XXXIII „Scoala
1.3  Titlu, autor, personaj 27.04 – Altfel”
1.4  Repovestirea unei întâmplări 29.05
2.1  Pronunţia şi scrierea corectă a cuvintelor
2.2 Darul lui Enache
2.3  Sunetul şi grupul de litere „che” şi „Che”
2.4  Familia lexicală
 Cuvinte cu aceeaşi formă, dar înţeles diferit
3.1 Pinocchio
3.2  Sunetul şi grupul de litere „chi” şi „Chi”
3.4  Realizarea acordului gramatical în enunţuri
 Formularea unei păreri
4.1 Expoziţia
4.2  Grupurile de sunete „cs” şi „gz” şi literele „x” şi „X”
 Scrierea funcţională: felicitarea
 Scrierea cuvintelor care conţin „x”
Privighetoarea
 Sunetul şi grupul de litere „ghe” şi „Ghe”
 Scrierea imaginativă: crearea unei poveşti
 Citirea textelor scurte
Concursul de ghicitori
 Sunetul şi grupul de litere „ghi” şi „Ghi”
 Dialogul
 Formule de adresare, de solicitare, de mulţumire
Recapitulare
Evaluare sumativă
Activităţi de recuperare şi dezvoltare – „Neghiniţă” după
Barbu Ştefănescu Delavrancea
LECTURĂ
  „Aladin şi lampa fermecată” – poveste arabă
 „Cenuşăreasa” de Fraţii Grimm
 „Frumoasa şi Bestia”
 „Bunica” de Ştefan Octavian Iosif

MEM 2.1. Cantec, joc si voie buna 16 XXIX – S 30 –

2.2.  Unde si vibratii. Producerea si propagarea sunetelor XXXIII „Scoala
3.1.  Patrat, dreptunghi, triunhi, cerc: reprezentare grafica 27.04 – Altfel”
 Cub, cuboid, cilindru, sfera. Descriere:fete – forma, 29.05
numar
 Colectarea, citirea si inregistrarea datelor
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
 Pot mai mult!
Masurare, masuri, instrumente de masura
4.1.  Forte si miscare. Caderea libera a corpurilor
4.2.  Surse de energie: carbunii si petrolul
6.1.  Lungimea. Unitati standard: centimetrul (1 m = 100
6.2. cm)
6.3.  Capacitatea. Unitati nonstandard. Unitati
6.4. standard:litrul
 Banii. Leul – Monede si banknote
 Schimburi echivalente valoric in concentrul 0 – 100
 Recapitulare
 Evaluare sumativa
 Pot mai mult!

DP 1.1 Meseriile 4 XXIX – S 30 –

1.2  Meserii cunoscute, denumiri XXXIII „Scoala
3.1. Ce știu despre meserii? 27.04 – Altfel”
3.2.  Activități principale, unelte sau instrumente, loc de 29.05
3.3. desfășurare
Meseria este brățară de aur
 Explorarea meseriilor
Avem nevoie unii de alții
 Dezvoltare emoțională și socială
 MM 2.1 ♫ Miscare pe muzică 8 XXIX – S 30 –
2.2 ♫ Miscări sugerate de text XXXIII „Scoala
3.1 ♫ Miscări sugerate de ritm 27.04 – Altfel”
3.2 ♫ Audiții
3.3 ♫ Audierea unor cȃntece interpretate de copii 29.05

AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 8 XXIX – S 30 –

2.1  Materiale și instrumente XXXIII „Scoala
2.3  Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare 27.04 – Altfel”
2.4 după contur, origami, cusutul nasturelui
29.05
2.5 1.Tablou de primăvară ( compoziţie liberă- culori calde)
2. Laleaua (origami)
3. Salutări din vacanţă ( felicitare)
4. Moara de vânt (Culori reci, origami, pensulaţie)
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare
după contur, origami, cusutul nasturelui
1.Evantaiul (origami, pulverizare)
2.Personaje din povești (colaj)
3. Pulovar (coasem nasturi)
4. Baloane colorate (pictură)
EF 1.2. Deprinderi motrice sportive elementare XXIX – S 30 –
2.1.  Gimnastica aerobică: XXXIII „Scoala
2.2. -pași aerobici de bază 27.04 – Altfel”
Deprinderi sportive alternative
2.3.  Badminton 29.05
1.3 Deprinderi motrice sportive elementare
3.1  Mini-fotbal:
3.2  Dribling multiplu, de pe loc
• Conducerea mingii cu piciorul
• Stafete si jocuri cuprinzand procedeele invatate
• Stafete aplicative cu mingea
 Aruncarea mingii de oină:
- exercitii pregatitoare
- aruncarea mingii de oina de pe loc, la distanta
- aruncarea mingii de oina sub forma de concurs
9. Vine vara CLR 1.2 La cumpărături 14 XXXIV –
 1.3  Literele “k” şi “K” XXXV
1.4  Dialoguri în situaţii concrete 02.06 –
 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin litera “k” 12.06
2.1 Scrisoarea
2.2  Literele “q” / “Q” / “w” / “W” / “y” / “Y”
2.3  Scrierea funcţională: scrisoarea
 Plasarea datei. Aşezarea în pagină
3.1 Alfabetul limbii române
3.2  Articularea vocalelor şi a consoanelor
Recapitulare finală
4.1 Evaluare finală
4.2 LECTURĂ
4.3 “Un cal înaripat” de Petru Demetru Popescu
“Somnoroase păsărele” de Mihai Eminescu
“Va – can – ţa!” după Mircea Sântimbreanu

MEM 1.4. Se apropie vacanta mare 8 XXXIV –

1.5. Recapitulare finală XXXV
1.6.  Figuri si corpuri geometrice. Date. Corpul omenesc 02.06 –
2.1. (scheletul) 12.06
2.2.  Numere naturale de la 0 la 100. Corpul
3.1. omenesc(organe interne majore)
4.1.  Adunarea su scaderea in concentrul 0 – 100. Plante si
4.2. animale. Probleme. Transformari ale apei. Surse de
6.1. energie
6.2.  Instrumente si unitati de masura. Forme de energie.
6.3. Forte si miscare. Unde si vibratii
6.4.  Evaluare finală

DP Planurile mele de vacanță 2 XXXIV –

 Dezvoltare emoțională și socială XXXV
Vacanţa la bunici de Alina-Georgiana Drosu 02.06 –
12.06

MM 1.4 ♫ Audiție muzicală 4 XXXIV –

2.2 ♫ Cântarea prin diferite procedee XXXV
3.1 ♫ Mișcare pe muzică
 3.2 ♫ Cântarea vocală în grup și individual 02.06 –
♫ Evaluarea cântecelor învățate 12.06

AVAP 1.3  Foto-film 4 XXXIV –

Colegii mei XXXV
Albumul clasei 02.06 –
12.06
EF 1.3 Deprinderi motrice sportive elementare 4 XXXIV –
2.1.  Alergare de rezistenţă: XXXV
2.2. - alergare de rezistență 02.06 –
3.1 - reglarea respirației în efort 12.06
Evaluare finală