Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4. Instrumente de evaluare pentru elevi, seturi de bareme pentru teste sau lucrări ale
elevilor:
Probele orale:
a) Conversaţia de verificare (prin întrebări şi răspunsuri);
b) Cu suport vizual;
c) Redarea (repovestirea);
d) Descrierea şi reconstituirea;
e) Descrierea / explicarea / instructajul;
f) Completarea unor dialoguri incomplete.
Probele scrise:
a) Extemporalul (lucrarea scrisă neanunţată);
b) Activitatea de muncă independentă în clasă;
c) Lucrarea de control (anunţată);
d) Tema ;
e) Testul:
Itemi obiectivi:
- itemii cu alegere duală
- itemii de tip pereche
-itemii cu alegere multiplă
Itemi semiobiectivi:
- itemii cu răspuns scurt
- itemii de completare
- întrebările structurate
Itemi subiectivi
- itemii de tip rezolvare de probleme
- itemii de tip eseu.
Probe practice
Instrumente complementare:
a) Observarea sistematică a activităţii şi comportamentului elevilor;
fişa de evaluare (calitativă);
scara de clasificare;
lista de control / verificare.
b) Investigaţia;
c) Portofoliul;
d) Proiectul;
e) Autoevaluarea
Fişe de evaluare inițială, curentă și finală ale elevilor la limba franceză, clasa a V- a, a VI
a, a VII-a şi a VIII-a
Portofoliul de progres al elevilor:
Fişe cu rezultatele testelor de evaluare
Notarea periodică/ ritmică în cataloage asupra evoluţiei elevilor, a rezultatelor
obţinute de ei în timpul unei luni, al unui semestru.
Diverse fişe de lucru ale elevilor, realizate pe parcursul activităţilor, conform temelor
din planificările semestriale
Materiale doveditoare pentru evidenţierea progresului: caietele utilizate la fiecare
activitate (exerciţiile de copiere, transcriere, dictare, …).