2 > T £ : $ H ( o t &)

5 'f5*"
UNIVERSITATEA DE STAT „B. P. HASDEU”
DIN CAPIUL

Natalia Saitarlî

GHID METODIC PRIVIND ETAPELE DE ELABORARE

ŞI SUSŢINERE A TEZELOR DE LICENŢĂ/MASTER

la specialitatea DREPT

Universitate» de Stat
din Oahul

5IBUOTECA
91016
C ahul2019

I
 Lucrarea a fost recomandată pentru editare de către Comisia
metodico-ştiinţifică a Universităţii de Stat „B. P. Hasdeu”din Cahul
(Proces verbal nr. 3 din 16,05.2019)

Recenzenţi:

Cornea Sergiu - Conferenţiar universitar, doctor habilitât în

ştiinţe politice, Universitatea de Stat “B. P. Hasdeu”

Pasat Aurel Octavian - Conferenţiar universitar, doctor în

drept, Universitatea de Stat „B. P. Hasdeu”

DESCRIEREA CIP A CAMEREI NAŢIONALE A CĂRŢII

Saitarlî, Natalia.
Ghid metodic privind clapele de elaborare şi susţinere a tezelor de
liccnţă/master la specialitatea "Drept" / Natalia Saitarlî; Univ. dc Stat "8. P.
Hasdeu" din Cahul, 2019. .. Cahul : US "B. P. Hasdeu", 2019 (Tipogr.
"Centrograllc"). 47 p.
Bibliogr.t p. 44 (37 lit.). Referinţe bibliogr. în subsol,..100 ex.
ISBN 978-9975-88-052-7.
378:34(076)
S 11

© Universitatea de Stat „B. P. Hasdeu” din Cahul, 2019

© Saitarlî Natalia, 2019
2
 CUPRINS
1. Generalităţi........................................................................ 4
2. Structura şi principiile de realizare a tezei de 7
licenţă/master.....................................................................
2.1. Alegerea temei.................................................................... 7
2.2. Conducătorul ştiinţific al tezei de licenţă/master........... 8
2.3. Structura şi volumul tezei de licenţă/master.................... 8
2.4. Conţinutul tezei de licenţă/master..................................... 10
2.5. Cerinţe privind tehnoredactarea tezei de
licenţă/master...................................................................... 17
2.6. Cerinţe de etică profesională............................................ 18
3. Admiterea şi susţinerea tezei de licenţă/master.............. 20
3.1. Procedura de admitere la susţinerea publică.................. 20
3.2. Recomandări privind susţinerea tezei............................... 20
4. Anexe..................................................................................... 23
Anexa 1. Model al cererii......................................................... 23
Anexa 2. Model al graficului elaborării tezei......................... 24
Anexa 3. Model al avizului la teza (proiectul) de licenţă...... 25
Anexa 4. Model al avizului la teza de maşter.......................... 26
Anexa 5. Model al foii de titlu a tezei de licenţă..................... 27
Anexa 6. Model al foii de titlu a tezei de maşter..................... 28
Anexa 7. Model al cuprinsului................................................. 29
Anexa 8. Model al listei abrevierilor................................. 30
Anexa 9. Reguli şi exemple de citare a resurselor de
informare................................................................................ 31
Anexa 10. Reguli şi exemple de prezentare a bibligrafiei...... 36
Anexa 11. Reguli şi exemple de prezentare a referinţelor
bibliografice............................................................................... 37
Anexa 12. Exemple de formule, figuri, tabele......................... 38
Anexa 13. Model al declaraţiei de integritate a tezei............. 39
Anexa 14. Model al planului tezei.................................... 40
Anexa 15. Model de formulare a Rezultatului/rezultatelor
obţinute care contribue la soluţionarea unei probleme
ştiinţifice importante...................................................................... 42
5. Bibliografie......................................................................... 44

3
 1. GENERALITĂŢI

Prezentul Ghid este elaborat în conformitate cu „Regulamentul

de organizare a studiilor în învăţământul superior în baza
Sistemului Naţional de Credite de Studiu” 1, „Planul-cadru pentru
studii superioare” (Ciclul I - Licenţă, Ciclul II - Maşter, studii
integrate, ciclul III - Doctorat)2, „Regulamentul-cadru privind
organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de
licenţă”3, „Regulamentul cu privire la organizarea ciclului II
studii superioare de maşter”4, „Ghidul de redactare a tezelor de
doctor/doctor habilitat5, „Regulamentul privind elaborarea tezei
(proiectului) de licenţă şi a tezei de maşter”6, „Regulamentul
anti-plagiat”7.
Scopul de bază al ghidului constă în stabilirea regulilor
generale privind elaborarea şi susţinerea tezelor de licenţă/master
în cadrul Facultăţii de Drept şi Administraţie publică a
Universităţii de Stat „B. P. Hasdeu” din Cahul, care sunt finalul
studiilor, intrând în componentele principale ale examenului de
licenţă/master.
Teza licenţă/master este un raport oficial prezentat în formă
scrisă, elaborat prin activitate de cercetare independentă, care
reprezintă condiţie obligatorie pentru finisarea studiilor
superioare de licenţă/master.
Teză de licenţă - lucrare originală, fundamentată ştiinţific
care are drept scop evaluarea competenţelor studenţilor de a

1Ordinul Ministerului Educaţiei al RM nr. 1046 din 29.10.2015.

2 Ordinul Ministerului Educaţiei al RM nr. 1045 din 29.10.2015.
1Ordinul Ministerului Educaţiei al RM nr. 1047 din 29.10.2015.
4 Hotărârea Guvernului RM pentru aprobarea Regulamentului cu privire la
organizarea ciclului II - studii superioare de maşter. Nr. 464 din 28.07.2015. în:
Monitorul OficiaI al Republicii Moldova, 31.07.2015, nr. 197-205.
5 Ghid de redactare a tezelor de doctor/doctor habilitat. în: Decizia CC al ANACEC nr.
5 din 18 decembrie 2018.
’ Regulamentul privind elaborarea tezei (proiectului) de licenţă şi a tezei de maşter în
cadrul Universităţii de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul.
7 Regulamentul anti-plagiat în cadrul Universităţii de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu”
din Cahul.
4
efectua cercetări, de a aplica cunoştinţe teoretice în procesul de
elaborare a unor soluţii practice, specifice domeniului de formare
profesională, formă de evaluare finală a studiilor superioare de
licenţă în domeniul respectiv.
Teză de maşter - lucrare de cercetare ştiinţifică, aprofundată
şi/sau interdisciplinară, care include analiza problemelor teoretice
şi practice, după a cărei susţinere publică studenţii obţin diploma
de maşter în domeniul respectiv89.
Conform planului de învăţământ elaborarea tezei de
licenţă/master este precedată de un stagiu de practică, care are
drept scop consolidarea competenţelor obţinute pe parcursul
studiilor de licenţă/master şi selectarea bazei informaţionale,
experimentarea ipotezelor ştiinţifice necesare pentru elaborarea
tezei de licenţă/master.
Teza de licenţă/master contribuie la formarea şi dezvoltarea
următoarelor competenţe generale'*:
- comunicarea ştiinţifică scrisă şi orală în limba maternă în
elaborarea şi prezentarea tezei de licenţă/master;
- utilizarea instrumentelor cu acţiune digitală, crearea
documentelor şi uzitarea serviciilor electronice de bază în
cercetare;
- aplicarea cel puţin a unei limbi străine pentru utilizarea
textelor de specialitate în limba străină în elaborarea tezei;
- executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiţii de
autonomie şi independenţă profesională;
- autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor de
formare, analiza reflexivă a propriei activităţi de cercetare;
- asumarea responsabilităţii etice pentru rezultatele cercetării
înscrise în teza de licenţă/master;
specifice:
- analizarea, sintetizarea şi aplicarea cunoştinţelor şi abilităţilor
obţinute la disciplinele programului de studiu;

8 Ordinul Ministrului Educaţiei al RM nr. 1045 din 29.10.2015.

9 ROTARU L., HĂMURARU M. Ghid metodic pentru perfectarea tezelor de
licenţă/master. Chişinău, 2012, p. 4-5.
5
 - identificarea problemei de cercetare;
- planificarea timpului şi a mijloacelor pentru realizarea
cercetării;
- formularea ipotezei de cercetare;
- identificarea, procesarea şi analiza informaţiei din diferite
surse în scopul realizării cercetării;
- proiectarea activităţii de cercetare;
- utilizarea integrată a instrumentarului conceptual şi
metodologic pentru explicarea, interpretarea şi soluţionarea unor
probleme teoretice şi practice noi, în contexte mai largi asociate
domeniului;
- utilizarea nuanţată şi pertinentă a criteriilor şi metodelor de
evaluare pentru a formula judecăţi de valoare şi a fundamenta
decizii constructive;
Tezele se scriu în limba programului de studiu pe care l-a
urmat studentul.

6
 2. STRUCTURA ŞI PRIN CIPIILE DE REALIZARE A
TEZEI DE LICENŢĂ/MASTER

2.1. A legerea tem ei

Tematica tezelor de licenţă/master se elaborează de catedrele
de profd şi se aprobă de Consiliul facultăţii. Tematica aprobată se
comunică studenţilor cel târziu la finele penultimului an de studii,
dar nu mai târziu de prima lună a anului terminal de studii.
Studenţii selectează tema pentru teza de licenţă/master din lista
propusă de catedra de profil, în dependenţă de interesul ştiinţific
al studentului şi completează cerere (Anexa l) 101.
Studentul poate înainta propuneri privind tematica tezei de
licenţă/master, aceasta fiind examinată şi, după caz, aprobată la
şedinţa de catedră.
Tematica tezelor de licenţă/master trebuie:
- să fie determinată de caracterul specialităţii; 13
- să fie actuală, să corespundă nivelului modern de dezvoltare
a profilului şi să fie orientate spre soluţionarea problemelor din
domeniul de specialitate; 13
- să se înscrie într-unul sau mai multe dintre domeniile studiate
pe parcursul anilor de facultate. în mod obligatoriu, temele
trebuie să aparţină domeniului specialităţii absolvite; 13
- să se refere la proiectarea/analiza/modelarea funcţională,
constructivă, organizatorică, cu elemente de cercetare etc.
Titlul lucrării trebuie să fie scurt, fără acronime (neconsacrate)
şi să descrie subiectul în mod precis, astfel încât să poată fi
înţeles şi de un nespecialist".
Studentul poate solicita schimbarea temei tezei o singură dată
în timpul studiilor, dar nu mai târziu decât cu 6 luni până la
susţinere. Schimbarea temei se aprobă de către catedra de profil,

10 Regulamentul privind elaborarea tezei (proiectului) de licenţă şi a tezei de maşter în

cadrul Universităţii de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul, pct. 15.
11 CH1CIUC, A., TODOS, P„ ANDRON1C, S. ş.a. GHID privind elaborarea şi
susţinerea tezelor /proiectelor de licenţă, 2010, p. 6.
7
în cadrul aceluiaşi domeniu în care a fost înmatriculat studentul,
şi nu implică modificarea duratei studiilor12*.

2.2. Conducătorul ştiinţific al tezei de licenţă/master

Pentru dirijarea activităţilor de elaborare a tezei de
licenţă/master catedra confirmă un conducător de teză.
Conducătorul ştiinţific al tezei de licenţă/de maşter are
următoarele obligaţii:
- coordonează elaborarea planului tezei de licenţă/master;
- consultă studentul ori de cate ori acesta solicită, în orele de
serviciu;
- apreciază calitatea conţinutului capitolelor elaborate şi face
observaţii şi sugestii de completare sau de reconsiderare, dacă
este cazul;
- evaluează periodic stadiul îndeplinirii obiectivelor de etapă,
completând Graficul elaborării tezei (Anexa 2) ' ;
- analizează conţinutul integral şi forma finală, a tezei,
întocmind în baza variantei finale a tezei „Avizul asupra tezei de
licenţă/de maşter” (Anexa 3)14.
în caz de plagiat, conducătorul ştiinţific va consemna acest
fapt în avizul său şi va propune neadmiterea tezei de licenţă la
susţinere.

2.3. Structura şi volumul tezei de licenţă/master

Elementele tezelor şi volumul lor sunt prezentate în Tabelul 1.
Tezele conţin partea preliminară (elementele 1-3), partea
principală (compartimentele 4-7) şi partea complementară
(compartimentele 8-10).
Partea preliminară constă din: foaia de titlu, cuprins, lista
abrevierilor.

12 Regulamentul privind elaborarea tezei (proiectului) de licenţă şi a tezei de master în

cadrul Universităţii de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Caliul, pct. 17.
11 Ibidem, pct. 30.
14 Ibidem, pct. 24.
8
 Partea principală constă din: introducere, conţinutul propriu-
zis al lucrării, concluzii generale şi recomandări.
Partea complementară constă din: bibliografie, anexe,
declaraţia privind asumarea răspunderii.
Volumul tezei de licenţă constituie 50-60 de pagini, iar a tezei
de maşter - 60-80 pagini.
Tabelul 1. Structura şi volumul recomandat al tezei
Volum, pagini, format A4,
Nr. Denumirea elementelor font 12, interval 1,5
Teza de Teza de
licenţă master
Partea preliminară
1. Foaia de titlu 1 pag. 1 pag.
2. Cuprins 1 pag. 1-2 pag.
V Lista abrevierilor 1 pag. 1 pag.
Partea principală
4. Introducere 4-6 pag. 6-8 pag.
Analiza situaţiei în 10-15 pag. 15-20 pag.
5.
domeniul tezei (1 capitol) (1 capitol)
(idenumirea concretă a
capitolului respectiv)
Capitolele de bază (cu 32-34 pag. 34-44 pag.
6.
denumiri concrete ale (1-2 capitole) (2-3 capitole)
capitolelor respective)
Concluzii şi recomandări 1-2 pag. 2-4 pag.
7.
Total pagini 50-60 pag. 60-80 pag.
Partea complementară
8. Bibliografie nu se nu se
limitează limitează
Anexe nu se nu se
9.
limitează limitează
Declaraţia privind 1 pag. 1 pag.
10.
asumarea răspunderii.
9
 2.4. Conţinutul tezei de licenţă/master

1. Foaia de titlu al tezei de licenţă/master

Foaia de titlu se redactează în conformitate cu Anexa 5
(licenţa)/Anexa 6 (maşter).

2. Cuprins
Cuprinsul conţine titlurile şi subtitlurile tuturor capitolelor şi
subcapitolelor, însoţite de numărul paginii de început al fiecărui
capitol/subcapitol. Cuprinsul trebuie să acopere întreaga lucrare,
adică toate elementele tezei, începând cu lista abrevierilor şi
terminând cu declaraţia privind asumarea răspunderii (Anexa 7).

3. Lista abrevierilor
Această listă va conţine toate abrevierile incluse în teză care
nu sunt de utilizare comună (Anexa 8).

4. Introducere
Spre deosebire de capitolele ce compun conţinutul tezei,
Introducerea nu se numerotează.
In Introducere se vor descrie următoarele elemente15:
- Actualitatea şi importanţa problemei abordate, încadrarea
temei în preocupările internaţionale, naţionale, zonale, ale
colectivului de cercetare şi în context inter- şi transdisciplinar,
prezentarea rezultatelor cercetărilor anterioare referitoare la tema
aleasă;
- Scopul (sau obiectivul general);
- Obiectivele cercetării;
- Ipoteza de cercetare;
- Sinteza metodologiei de cercetare şi justificarea
metodelor de cercetare alese;

Ghid dc redactare a tezelor de doctor/doctor habilitât. în: Decizia CC al ANACEC nr.

5 din 18 decembrie 2018.

10
 - Sumarul capitolelor tezei, cu axarea pe investigaţiile
efectuate şi necesitatea acestora pentru atingerea scopului şi a
obiectivelor cercetării (fără a descrie rezultatele obţinute).

Sugestii privind formularea actualităţii şi importanţei

problemei abordate, scopului, obiectivelor şi ipotezei de
cercetare
Actualitatea şi importanţa problemei abordate. în general,
o problemă apare ca urmare a unui gol de informaţie. Această
lipsă de informaţie este primul pas în formularea temei, a
problemei de care ne vom ocupa.
Scopul trebuie să fie formulat concret şi să reflecte denumirea
tezei.
De exemplu, teza se numeşte Statutul juridic al alesului local
şi al personalului din administraţia publică locală din
Republica Moldova. Scopul tezei constă în cercetarea sistemică,
complexă şi comparată a statutului juridic al alesului local şi al
întregului personal din autorităţile publice locale prin prisma unei
analize detaliate a elementelor componente ale statutului lor,
identificând problemele existente, atât la nivel de reglementări
normative, cât şi la nivel de funcţionalitate a domeniului dat, cu
formularea unor propuneri privind perfecţionarea legislaţiei şi
îmbunătăţirea activităţii autorităţilor publice locale în contextul
bunelor practici europene.
Obiectivele cercetării. Pentru realizarea scopului este necesar
a formula 5-6 obiective, care să reflecte planul tezei. Precizarea
clară a obiectivelor cercetării se face însă doar ca urmare a unei
activităţi de documentare.
Formularea corectă a unui obiectiv depinde foarte mult de
verbul ales16:
- a descrie, a defini: căutarea caracteristicilor esenţiale ale
noţiunii tratate;
- a compara: asemănările şi deosebirile;

16 CORNEA, Sergiu, CORNEA, Valentina. Ghid pentru elaborarea tezelor de licenţă

la specialitatea Administraţie Publică. Ch: USC, 2007, p. 12.
11
 - a demonstra: se cere o argumentare riguroasă;
- a studia, a expune: este importantă analiza obiectivă a unei
întrebări, a unei problematici, sprijinită mai ales pe legătura
situaţie/cauze/consecinţe/soluţii;
- a explica: dispoziţia este foarte asemănătoare cu cea
precedentă, accentul fiind pus pe factorii explicativi;
- a aprecia, a critica, a discuta, a evalua: nu puteţi să mergeţi
pe ocolite.
De exemplu, la planul tezei Statutul juridic al alesului local şi
al personalului din administraţia publică locală din Republica
Moldova (Anexa 14) pot fi formulate următoarele obiective:
1) a determina concepte de statutul juridic al alesului local, al
funcţionarului public şi al altor categorii de personal
(angajaţi/salariaţi) din administraţia publică locală prin prisma
doctrinei de specialitate, a prevederilor normative naţionale şi
experienţa unor ţări europene;
2) analiza evoluţiei şi a calităţii reglementărilor normative cu
privire la statutul juridic al alesului local, al funcţionarului public
şi al altor categorii de personal din administraţia publică locală
din Republica Moldova;
3) examinarea detaliată a principalelor elemente componente
ale statutului juridic al alesului local, al funcţionarului public şi al
altor categorii de personal din administraţia publică locală pentru
a identifica cauzele care împiedică realizarea cu succes a
atribuţiilor ce le revin şi a propune căi de înlăturare a acestora;
4) elaborarea, în baza acestei analize, a unor propuneri de
revizuire şi de modernizare a cadrului normativ din domeniul
administraţiei publice locale, inclusiv în ceea ce priveşte
îmbunătăţirea statutului juridic al alesului local, al funcţionarului
public şi al altor categorii de personal;
5) înaintarea unor recomandări de revizuire, sistematizare şi
ajustare a cadrului normativ privind administraţia publică locală
din Republica Moldova întru eficientizarea activităţii alesului
local, a funcţionarului public şi a altor categorii de personal, prin
realizarea cu succes a reformelor administrative şi a sarcinilor

12
asumate de ţara noastră prin semnarea Acordului de Asociere
Republica Moldova - Uniunea Europeană;
6) propunerea privind codificarea reglementărilor normative
privind administraţia publică locală, inclusiv a normelor cu
privire la statutul juridic al tuturor actorilor implicaţi în procesul
de guvernare locală, după exemplul bunelor practici ale ţărilor din
Uniunea Europeană.
Ipoteza de cercetare. Ipotezele sunt specifice cercetărilor
cantitative; formularea lor se face după ce au fost definite
scopurile cercetării şi conceptele cu care vom lucra. Ipoteza
cercetării este un răspuns aşteptat la întrebările cercetării.
Procesul elaborării ipotezei de cercetare poate fi demonstrat în
felul următor17:
— --------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------------------------------

Tem a D om e n iu ! larg care face obiectul cercetării

generală (ex.: pe rform an ţa rn m e diu l organizaţional)
L._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ j

> f

A sp e ctu l particular care prezintă interes

P roblem a
(ex.: care su n t factorii care de te rm in ă pe rfo rm anţa în m u n c ă ?
cercetării
cete.)

A t

O biectivul D eclararea intenţiei, sco p u rilo r cercetării

cercetării (ex.: e videnţierea relaţiei din tre pe rfo rm an ţă şi alte variabile ) 1

\ f

"P ropoziţie Interogativă cu privire la relaţia dintre variabile 1

între b are a
(ex.: există o relaţie între pe rfo rm an ţă şi: nivelul de pregătire,
cercetării
crelaţia de conducere, m otivaţie etc„?)

r R ăsp u n su l aşteptat ia întrebările cercetării

Ipoteza
{ex.; "cu cât nivelul de pregătire este m ai ridicat, pe rform anţa
cercetării
. este m ai b u n ă ")

t
r '

Testarea
Recoltarea da te lor em pirice, analiză statistica, concluzie
ipotezei
s» _____ — _________ _ _____- ----------------- --------------------------------------------------- -— .— ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------

l7APIO - M. Popa - Metodologia cercetării (note de curs): 03_Elaborarea ipotezelor, p.

5. http://www.apio.ro/upload/mc03_ipoteze.pdf
13
 5-6. Capitolele tezei de licenţă/inaster

Licenţă
Teza de licenţă poate fi divizată în două (trei) capitole, în care
autorul tratează problema de cercetare, descrie ipoteza de lucru în
raport cu metodologiile aplicate, polemica ştiinţifică cu privire la
problema de cercetare, prezintă şi analizează datele, studiul
experimental/bibliografic, expune rezultatele obţinute, poziţiile
personale şi formulează concluzii, recomandări şi opinii proprii.
Fiecare capitol al tezei se finalizează cu concluzii.

Master
în capitolul 1. Analiza situaţiei în domeniul tezei
(Istoriografia problemei cercetate) se analizează lucrările
ştiinţifice la tema tezei: articole, monografii, etc., publicate în ţară
şi peste hotare. O atenţie deosebită se acordă publicaţiilor din
ultimii ani. în baza studierii literaturii de specialitate şi legislaţiei,
se analizează comparativ situaţia existentă în domeniu, se
formulează problema de cercetare şi direcţiile de soluţionare a ei.
Se vor identifica clar contribuţiile proprii, care includ atât analiza
şi interpretarea literaturii de specialitate consultate, cât şi
elementele de noutate.
In capitolele 2 şi 3 se cercetează/investighează/analizează
ipoteza/ipotezclc propriu-zise formulate, se argumentează
elaborările noi propuse de către autor (algoritmi, metode,
dispozitive, sisteme, paradigme, modele etc.), precum şi
rezultatele obţinute18.

ROTARU L., HĂMURARU M. Ghid melodic pentru perfectarea tezelor de

licenţă/master. Chişinău, 2012, p. 7.

14
 7. Concluzii şi recomandări
Partea de concluzii va conţine:
- prezentarea structurată a tuturor rezultatelor obţinute,
corelată cu tema, ipoteza, scopul şi obiectivele tezei formulate în
Introducere, cu evidenţierea măsurii în care au fost atinse
obiectivele de cercetare ştiinţifică;
- indicarea limitelor rezultatelor obţinute, cu stabilirea
problemelor rămase nerezolvate.
Pentru argumentarea valorii rezultatelor obţinute, în concluzii
pot fi prezentate date plivind aprobarea rezultatelor,
implementarea elaborărilor sau alte astfel de rezultate, urmând ca
în anexe să fie prezentate copii ce confirmă aceste date.
în partea de concluzii trebuie evitată tendinţa de a include idei
sau citate noi, care nu se regăsesc în capitolele lucrării.
Recomandările incluse în acest capitol pot fi de două tipuri:
- sugestii privind potenţialele direcţii viitoare de cercetare
legate de tema abordată;
- propuneri de utilizare a rezutatelor obţinute în domeniile
socio-cultural.
Recomandările din cel de-al doilea tip pot să nu se regăsească
în toate tezele, fiind determinate de domeniul ştiinţific şi
specificul cercetărilor efectuate.
Modul de formulare a rezultatului/rezultatelor obţinute19 care
contribuie la soluţionarea unei probleme ştiinţifice importante în
teza de licenţă/master este prevăzut în Anexa 15.

8. Bibliografie
Bibliografia este un compartiment obligatoriu al tezei şi se
perfectează în conformitate cu standardele în vigoare. în lista
bibliografică se inserează doar lucrările consultate. Nu se admite
indicarea titlurilor care nu au fost consultate, adică pur şi simplu
copiate dintr-o sursa cercetată. De asemenea, toate sursele citate
în textul lucrării trebuie să se regăsească în lista bibliografiei.

19 Ghid de redactare a tezelor de doctor/doctor habilitat. în: Decizia CC al ANACEC nr.

5 din 18 decembrie 2018.
15
Bibliografia trebuie să conţină între 20-30 titluri (pentru o teză de
licenţă) şi 30-50 (pentru o teză de maşter).
Bibliografia se redactează în ordinea alfabetică a numelor
autorilor, iar în lipsa menţionării lor, în ordinea alfabetică a
titlurilor, respectând anumite cerinţe (Anexa 9).
Sursele bibliografice se divizează conform limbii în care a
fost redactată lucrarea (română, rusă, engleză etc.), cu păstrarea
numerotării unice (Anexa 10).
In bibliografie se includ lucrările utilizate în teză, cu
referinţele respective în text.
Referinţe bibliografice. Autorul tezei este obligat să facă în
textul lucrării referinţe la sursele utilizate în elaborarea lucrării.
Referinţele se numerotează prin cifre şi se prezintă în subsolul
fiecărei pagini (pentru tezele de licenţă), fie se indică numărul de
ordine al lucrării din bibliografie şi pagina respectivă (conform
standardului, în paranteze pătrate) (pentru tezele de maşter).
în cazul în care referinţele se prezintă în subsolul fiecărei
pagini, se redactează după cum urmează:
' Legea Republicii Moldova cu privire la funcţia publică şi
statutul funcţionarului public: nr. 158-XVI din 04.07.2008, art.
53. în: Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 23.12.2008, nr.
230-232.
2
BUTIUC, C. Elemente de drept penai Bucureşti: Lumina
Lex, 2002, p. 190.
Dacă textul din carte se repetă imediat şi se află pe aceeaşi
pagină, atunci în teză scriem: Idem. (Anexa 11).
Dacă textul se repetă imediat, dar se află pe altă pagină a cărţii,
atunci scriem în teză: Ibidem, p. 190.
Dacă textul se repetă pe altă pagină din teză, atunci iarăşi
menţionăm: BUTIUC, C. Elemente de drept penal. Bucureşti:
Lumina Lex, 2002, p. 190.
în cazul în care referinţele se prezintă în corpul textului în
paranteze pătrate se redactează după cum urmează: [34, p. 222] -
în care prima cifra, în exemplul dat 34, indică numărul sursei la

16
care se face referinţă din lista bibliografică, iar a doua (p. 222) -
indică pagina.

9. Anexe.
In funcţie de specific o teză de licenţă/master poate conţine
anexe, în care se cuprind probele aplicate, tabele cu date
individuale, diagrame, hărţi, planşe, figuri, liste, desene,
fotografii care nu sunt obligatorii în text şi care depăşesc jumătate
din pagină. In textul tezei se vor face în mod obligatoriu referinţe
la anexele incluse. Anexele se perfectează în corespundere cu
rigorile (Anexa 12). Anexele nu se includ în volumul lucrării.

10. Declaraţia privind asumarea răspunderii.

Declaraţia privind asumarea răspunderii se redactează în
conformitate cu Anexa 13.

2.5. Cerinţele privind tehnoredactarea tezei de licenţă/master

Formatul tezei. Foaie: A4; font: Times New Roman (TNR),
de 12 puncte, cu diacritice; spaţiere între rânduri: 1,5 linii;
margini: stânga - 3 cm, dreapta - 1,5 cm, sus şi jos - 2,5 cm.
Alinierea textului. în cadrul paragrafelor textul va fi aliniat
între marginile din stânga şi dreapta (Justify); primul rând al
fiecărui paragraf va avea un alineat de 1,25 cm.
Formatul titlurilor. Titlurile capitolelor: font TNR, 14
puncte, Bold, aliniere centrală (Center), numerotare cu cifre arabe
- 1; titlurile subcapitolelor: font TNR, 12 puncte, Bold, aliniere la
stânga (Left justified), numerotare - 1.1; titlurile ulterioare: font
TNR, 12 puncte, Bold +Italic (Italic), aliniere la stânga (Left
justified), numerotare - 1.1.1, 1.1.1.1. Cu excepţia titlurilor
capitolelor, celelalte vor avea un alineat de 1,25 cm. Nu se vor
utiliza cuvintele „Capitol”, „Subcapitol”.
Numerotarea paginilor. Toate paginile tezei se numerotează
începând cu foaia de titlu şi terminând cu ultima pagină. Numărul
se inserează în subsolul paginii, aliniat central. La foaia de titlu
'd iv e rsita te a <Je S ta i
din Capiii
1,7

9TOI6 C'
numărul paginii nu se indică. Nu se permite repetarea sau lipsa
paginaţiei. Fiecare capitol începe din pagină nouă.
Tabelele, dacă sunt în textul tezei, se numerotează cu 2 cifre,
separate prin punct, prima reprezentând numărul capitolului, iar
cea de-a doua - numărul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare
tabel are un titlu, Bold, care se amplasează deasupra tabelului,
aliniat central. Textul în tabel va fi cu font TNR, 11 puncte,
spaţiere între rânduri - 1 linie.
De exemplu, Tabelul 3.1. Numărul contravenţiilor săvârşite
de persoane cu funcţii de răspundere în anul 2018
Figurile (desene, fotografii, diagrame etc.), dacă sunt în textul
tezei, se numerotează cu 2 cifre, separate prin punct, prima
reprezentând numărul capitolului, iar cea de-a doua - numărul
figurii din capitolul respectiv. Fiecare figură are titlu, Bold, care
se amplasează sub figură, aliniat central.
De exemplu, Fig. 3.3. Numărul contravenţiilor constatate în
anul 2018
Anexele trebuie să fie menţionate în textul tezei şi se prezintă
în ordine crescătoare (de exemplu, Anexa 1, Anexa 2). Fiecare
anexă începe din pagină nouă şi are un titlu, Bold, care se
amplasează deasupra anexei, aliniat la stânga. In anexă formulele,
tabelele şi figurile, dacă sunt mai mult de una, se numerotează
luând în considerare numărul anexei, de exemplu, Figura A1.3
(figura 3 din Anexa 1); (A2.1) - formula 1 din Anexa 2 etc. în
cazul când anexa conţine o singură figură sau un singur tabel,
denumirea anexei respective poate să coincidă cu denumirea
tabelului sau a figurii (Anexa 12).
Exemplu de formulă: {[N(S;ZAm,)cd]<->S); se citeşte:
Neîndeplinirea de către subiectul generic a restricţiilor (modului
de conduită), prevăzute de norma elaborată de către autoritatea
normativă şi condiţiile prevăzute de ea, în privinţa anumitor
valori sociale, este condiţia necesară şi suficientă care implică
sancţiunea20.

MOHOREA, E., BOTNARI, E., EŞANU R. Dreptul ca sistem şi sistemul

dreptului. Bălţi, 2009, p. 48.
18
 Imprimarea tezei se va realiza doar pe o faţă a fiecărei foi.
în teză nu se admit însemnări, corecţii, pete, adăugări la pagină
etc.
Imprimarea tezei pe hârtie trebuie să fie calitativă. Literele,
semnele, formulele, figurile trebuie să aibă aceeaşi intensitate pe
parcursul rândului, paginii, lucrării în ansamblu, iar indicii
formulelor trebuie să fie vizibili. Se recomanda a tipări teza la
imprimantă laser.

2.6. Cerinţe de etică profesională

La redactarea tezei este obligatorie respectarea tuturor
regulilor referitoare la utilizarea datelor. Este inadmisibilă orice
formă de plagiat a textelor din surse tipărite sau online. Preluarea
ideilor, expesiilor, definiţiilor, punctelor de vedere, argumentelor,
clasificărilor etc. ale altor autori se face:
a) sub formă de citate, cu utilizarea ghilimelelor;
b) prin reproducere cu propriile cuvinte ale autorului tezei.
în ambele cazuri se vor indica în mod obligatoriu, sub forma
referinţelor bibliografice aplicate în teză, datele bibliografice ale
sursei. Este interzisă confecţionarea şi falsificarea datelor
experimentale/rezultatelor şi introducerea oricăror informaţii
false în teză. în funcţie de domeniul ştiinţific în care este
redactată teza, se vor respecta cerinţele speciale de etică.
Autorii tezelor sunt obligaţi să respecte prevederile Legii
privind dreptul de autor şi drepturile conexe nr. 139 din
02.07.2010.
în caz de restituire/respingere a tezei pe motiv de plagiat, fals
sau confecţionare de rezultate/date şi alte fraude ştiinţifice,
studentului i se va retrage dreptul de a susţine teza.21

21 Legea privind dreptul de autor şi drepturile conexe: nr. 139 din 02 iulie 2010. în:
Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2010, nr. 191-193.
19
 3. ADMITEREA TEZEI DE LICENŢA/MASTER SPRE
SUSŢINERE

3.1. Procedura de admitere la susţinerea publică

Presusţinerea tezelor. în termenele indicate în calendarul
academic al USC şi conform orarului elaborat de catedra de
profil, studentul prezintă teza de licenţă/master, finisată în
proporţie de minimum 70 la sută pentru presusţinere. Dacă
proiectul tezei prezentat de student la presusţinere corespunde
rigorilor, Catedra de profd recomandă teza şi admite studentul la
susţinerea publică, ţinând cont de obiecţiile şi recomandările
specialiştilor în domeniu.
în cazul în care proiectul de teză nu corespunde rigorilor,
Catedra stabileşte un termen nou pentru presusţinere repetată.
Dacă studentul nu a definitivat proiectul de teză de licenţă/master
nici pentru a doua presusţinere, teza nu este admisă spre
susţinerea publică.
Pentru toate tezele de maşter, elaborate în cadrul USC, se
aplică procedura antiplagiat, conform Regulamentului anti-
plagfiat al USC22.
In final, teza, după ce este imprimată, legată prin copertare
(copertă euro) împreună cu avizul pozitiv (Anexa 3/4) şi graficul
elaborării tezei din partea conducătorului ştiinţific (Anexa 2),
semnată de student, conducătorul ştiinţific (Anexa 5/6), se
prezintă la catedră cu cel puţin o lună înainte de examen de
licenţă/susţinerea publică a tezei de maşter.
Avizul conducătorului ştiinţific şi graficul elaborării tezei se
plasează după foaia de titlu23.

3.2. Recomandări privind susţinerea tezei

Tezele admise spre susţinere se susţin public în faţa Comisiei
pentru examenul de licenţă, aprobată prin ordinul rectorului USC,

22 Regulamentul privind elaborarea tezei (proiectului) de licenţă şi a tezei de maşter în

cadrul Universităţii de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Calmi, pct. 22.
22 Ibidem, pct. 24.
20
a conducătorului ştiinţific, colegilor şi a altor persoane. Orarul
susţinerii tezelor se va da publicităţii pe paginile WEB ale
catedrei/USC.
Studentului i se oferă 10-15 min. pentru prezentarea tezei (se
pot utiliza şi mijloace tehnice). Pentru eficientizarea procedurii de
susţinere a tezei, studentului se recomandă să elaboreze un
rezumat care să conţină date cu privire la24:
- tema tezei şi actualitatea ei;
- scopul şi obiectivele;
- baza ştiinţifico-metodologică;
- rezultatele cercetării (date concrete);
- contribuţia proprie;
- încheiere.
După prezentarea rezumatului, studentul răspunde la
întrebările membrilor Comisiei pentru examenul de licenţă/de
susţinere a tezei de maşter şi a altor asistenţi. Procedura de
susţinere include, de asemenea, luările de cuvânt ale
conducătorului ştiinţific, se admite citirea avizelor respective de
către un membru al Comisiei pentru examenul de licenţă/de
susţinere a tezei de maşter), întrebări către autor, discuţie, la care
pot participa toţi cei prezenţi.
Rezultatele susţinerii lucrării se comunică studenţilor în
aceeaşi zi, după şedinţa Comisiei pentru examenul de licenţă/de
susţinere a tezei de maşter.
Decizia asupra notei de la susţinerea tezei de licenţă/master se
ia la şedinţa închisă a Comisiei pentru examenul de licenţă/de
susţinere a tezei de maşter prin vot deschis sau secret, cu o simplă
majoritate de voturi. In cazurile când voturile se împart egal,
votul Preşedintelui Comisiei este decisiv.
Hotărârea Comisiei pentru examenul de licenţă/de susţinere a
tezei de maşter este definitivă şi nu poate fi revăzută.
Comisia pentru examenul de licenţă/de susţinere a tezei de
maşter are dreptul de a recomanda pentru publicare cele mai21*

21ROTARlJ L., HĂMURARU M. Ghid metodic pentru perfectarea tezelor de

licenţă/master. Chişinăii; 2012, p. 13-14.
21
valoroase lucrări, în primul rând, cele originale, bazate pe un
material experimental şi surse inedite, care conţin recomandări şi
propuneri importante de ordin teoretic şi practic.

22
 ANEXE
Anexa 1. Model al cererii

Şefului Catedrei
(denumirea catedrei)

Dlui/dnei
(numele, prenumele şefului de catedră)

de la studentul(a)
(numele, prenumele studentului)

specialitatea
(denumirea specialităţii studiate de student)

gr-___________________
(codul grupei)

CERERE

Rog să-nii aprobaţi tema tezei (proiectului) de______________

(lieenţă/master)

(tema tezei)

în calitate de conducător ştiinţific, rog să fie aprobat(ă)________ ,

(numele, prenumele)

(gradul ştiinţific şi titlul didactico-ştiinţific/fimctia conducătorului ştiinţific)

(fiincţia, locul de muncă, în cazul când conducătorul este din altă instituţie)

Data: Semnătura studentului

ACCEPT să fiu conducător ştiinţific:_______________________

(semnătura conducătorului ştiinţific)

Data:

23
 Anexa 2. Model al graficului elaborării tezei
UNIVERSITATEA DE STAT „B. P. HASDEU” DIN CAHUL
CATEDRA DE DREPT

Aprobat:
Şef catedră
/______
(sem n ătu ra / num e, pren u m e)

_ _ _ _________ 20

GRAFICUL CALENDARISTIC
DE EXECUTARE A TEZEI (PROIECTULUI) DE
LICENŢĂ/MASTER
elaborată de ___ ______
(n u m ele şi p ren u m ele .studentului) --------------- -------------

1. Tema tezei (proiectului) de:

(U ce n ţă /m a ste r) " ‘ -—

aprobată prin decizia Consiliului Facultăţii de Drept şi Administraţie

Publică din „___ ” 20____ , proces verbal nr.

2. Termenul limită de prezentare a lucrării la catedră „ 20

3. Etapele executării tezei:

Nr. Etapele Termenul Data Viza de
d/o de realizării executare
realizare efective

------ --------- :—
Autor
(sem n ătu ra)

Conducător ştiinţific_______
(sem n ătu ra)

24
 Anexa 3. Model al avizului Ia teza (proiectul) de licenţă

AVIZ
LA TEZA (PROIECTUL) DE LICENŢĂ
cu tema

l elaborată de
(numele, prenumele sfudentului(ei))

Specializarea/ programul

Evaluarea componentelor generale a tezei de licenţă:

1. Oformarea tezei de licenţă(nu mai mult de 10 (puncte)____

(comentariile conducătorului) ~

2. Respectarea graficului elaborării tezei de pe capitole (nu mai mult

de 10 puncte)
(comentariile conducătorului)

3. Aspecte teoretice şi analitice a tezei de licenţă (nu mai mult de 35

puncte) ___________
(comentariile conducătorii lui) ~

4. Aspecte practice a tezei de licenţă (nu mai mult de 30 puncte)

(comentarii le conducătoru Iui)

5. Evaluarea propunerilor, prezentarea în teză (nu mai mult de 15

puncte)___________
(comentariile conducătorului)

Total puncte:
Comentarii generale a conducătorului ştiinţific

Conducătorul ştiinţific_____
(funcţia, gradul ştiinţific), (numele, prenumele)
^ ata ________ t________ Semnătura
25
 Anexa 4. Model al avizului la teza de maşter
AVIZ
LA TEZA DE MAŞTER
cu tema

elaborată de_____________________________
(numele, prenumele studentului(ei))
Specializarea/programul___________________
1. Actual itatea temei

2. Calitatea fundamentării ştiinţifice

3. Realizarea obiectivelor cercetării

4. Calitatea/complexitatea metodologiei cercetării

5. Relevanţa practică a studiului efectuat

6. Aspectul grafic al tezei şi respectarea normelor de redactare

7. Alte sugestii

Se propune _____^__________tezei de maşter pentru a fi pre-

(admiterea/respingerea) ~

zentată în faţa Comisiei de evaluare a tezei de maşter.

Nota propusă de conducătorul ştiinţific _______________
Conducătorul ştiinţific
(funcţia, gradul ştiinţific), (numele, prenumele)

Data Semnătura
26
 Anexa 5. Model al foii de titlu a tezei de licenţă

UNIVERSITATEA DE STAT „B- P. HASDEU” DIN CAHUL

FACULTATEA DE DREPT ŞI ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
CATEDRA DE DREPT

NUME PRENUME

DENUMIREA TEZEI

TEZĂ DE LICENŢĂ

Domeniul: 554. Drept penal

Specialitatea: 554.01. - Drept penal şi execuţional penal

Conducătorul ştiinţific:
(sem n ătu ra)

Autor:____________
(semnătura)

Depusă la catedră la: „ ___ 20___

ADMISĂ SPRE SUSŢINERE:

Şef catedră:
Dr. conf. univ.____________
(n u m e, prenum e)

20

Cahul, 2019
27
 Anexa 6. Model al foii de titlu a tezei de maşter

UNIVERSITATEA DE STAT „B. P. HASDEU” DIN CAHUL

FACULTATEA DE DREPT ŞI ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
CATEDRA DE DREPT

NUME PRENUME

DENUMIREA TEZEI

TEZĂ DE MASTER

Domeniu!: 554. Drept penal

Specialitatea/programul: Ştiinţe penale

Conducătorul ştiinţific:
(semnătura)

Autor:____________
(semnătura)

Depusă la catedră la: „ ___ 20___

ADMISĂ SPRE SUSŢINERE:

Şef catedră:
Dr. conf. univ.____________
(nume, prenume)

20

Cahul, 2019

28
 Anexa 7. Model al cuprinsului
CUPRINS

Lista abrevierilor...........................................................................3
Introducere..................................................................................... 4

1. TITLUL COMPARTIMENTULUI.....................................7
1.1. Denumirea paragrafului........................................................... 7
1.2. Denumirea paragrafului..........................................................11
1.3. Denumirea paragrafului..........................................................15
2. TITLUL COMPARTIMENTULUI................................. 20
2.1. Denumirile paragrafului......................................................... 20
2.2. Denumirile paragrafului......................................................... 26
2.3. Denumirile paragrafului......................................................... 33
3. TITLUL COMPARTIMENTULUI................................... 40
3.1. Denumirile paragrafului......................................................... 40
3.2. Denumirile paragrafului..........................................................50
3.3. Denumirile paragrafului..........................................................60

Concluzii şi recomandări............................................................64
Bibliografie....................................................................................67
Anexe.............................................................................................. 70
Declaraţia privind asumarea răspunderii................................73

29
 Anexa 8. Model al listei abrevierilor

LISTA ABREVIERILOR

CC - Cod contravenţional
CNI - Comisia Naţională de Integritate
CM - Codul muncii
PARMUE - Planul de Acţiuni Republica Moldova - Uniunea
Europeană
RM - Republica Moldova
SND - Strategia Naţională de dezvoltare
SUA - Statele Unite ale Americii
UE - Uniunea Europeană
art. - articol
alin. - alineat
etc. - etcetera
nr. - număr
ş. a. - şi altele
ş. a. m. d. - şi aşa mai departe

30
 Anexa 9. Reguli şi exemple de citare a resurselor de
informare

Exemplul 1 (un autor)

1. ŢURCAN, Nelly. Comunicarea ştiinţifică în contextul
accesului deschis la informaţie. Chişinău: CEP USM, 2012. 324
p. ISBN 978-9975-71-253-8.
2. WILD, R. Essentials o f Production and Operations
Management. 3rd ed. London: Cassell Educational Ltd, 1990. 420
p. ISBN 0-304-31674-1.
Exemplul 2 (doi autori)
2. ODUGHEM1, Sina and Taeku LEE, eds. Accountability
through public opinion: from inertia to public action.
Washington: The World Bank, 2011. ISBN 978-08213-8505-0.
3. ЦИРКУ НОВА, С., КОЗЛОВА, Н. Вопросы теории,
истории и методика преподавания камерного ансамбля. Ch.:
Pontos, 2011. 104 с. ISBN 978-9975-51-214-5.
Exemplul 3 (trei autori)
1. BOTEZAT, E.A., DOBRESCU, E.M., TOMESCU, M.
Dicţionar de comunicare, negociere şi mediere. Bucureşti:
Editura C.H.Beck, 2007. ISBN 978-973-115-052-9.
3. ЗАХАРИЯ, C.K., ИЕНАТЬЕВ, В.П., ЗАВАЛЬНЮК, А.
Правовое регулирование деятельности хозяйствующих
субъектов в Республике Молдова. Кишинев, 2009. 344 с.
ISBN 978-9975-9838-3-9.
Exemplul 4 (patru şi mai mulţi autori)
1. IVĂNUŞ, Gheorghe et al. The petroleum and gas industry
in Romania: tradition and prospects. Bucharest: AGIR, 2009.
791 p. ISBN 978-973-720-244-4.
3. АРСКИЙ, IO.M. и др. Инфосфера: Информационные
структуры, системы и процессы в науке и обществе.
Москва: ВИНИТИ, 1996. 489 с.

31
 Exemplul 5 (fără autori)
1. Diagnosticul situaţiei în comerţul interior şi priorităţi de
dezvoltare. Coord. L. ŞA VGA. Ch.: UCCM, 2012. 104 p. ISBN
978-9975-4316-9-9.
2. Production: yearbook 2003. Rome: FAO, 2004. ISBN 92-5-
005216-2. 3. Информационный рынок в России. Москва:
ВИНИТИ, 1996. 293 с.
Teze, autoreferate
1. COJOCARU, I. Suportul informaţional al evaluării
cercetării ştiinţifice în Republica Moldova', tz. de doct. în
infomratică. Chişinău, 2014. 160 p.
3. МОИСЕЕНКО, Евгений. Обеспечение экономической
безопасности региональных объединений государств', дис. д-
ра хабили'гат окон. наук. К., 2012. 224 р.
Prep rin tu ri
POPA, M.N., PRICOP, V.V. Aplicaţiile algebrelor la
problema centrului şi focarului. Ch., 2011. 59 p. (Preprint. Inst,
de Matematică şi Informatică al AŞM; nr. 0007).
Materialele conferinţelor
1. Conservarea diversităţii plantelor: simp. şt. intern., ed. a 2-
a, 16-19 mai 2012, Chişinău. Ch., 2012. 539 p. ISBN 978-9975-
62-311-7.
2. Microelectronics and Computer Science: proc. of the 6th
Intern. Conf., Chişinău, 1-3 oct. 2009. Ch.: UTM., 2009. 524 p.
ISBN 978-9975-45-122-2.
3. Глобализация образования в современном мире: тез.
науч. ст. междунар. научнопрактической конф., Бэлць, 20-22
марта 2009. Ch., 2009. 291 с. ISBN 978-9975-9935-8-6.
Contribuţii în monografii, culegeri
1. COJOCARU, Irina. Resurse educaţionale deschise. In:
Ştiinţa deschisă în Republica Moldova: Studiu = Open science in
the Republic o f Moldova: Study. Chişinău: Inst, de Dezvoltare a
Soc. Informaţionale, 2018, 264 p. ISBN 978-9975-3220-3-4.
3. СТЕГЭРЕСКУ, В., КУХАРУК, E.; КРИВОВА, О.
Особенности картографирования почв Республики Молдова

32
с различным уровнем радионуклидного загрязнения. В:
Проблемы непрерывного географического образования и
картографии. Харьков: Б. и., 2009, вып. 9, с. 152-155. ISSN
2075-1893
Contribuţii în materialele conferinţelor şi altor manifestări
ştiinţifice
1. RODIONOVA, Nelli. Evaluarea tendinţelor principale în
dezvoltarea demografică a Moldovei. In: Economic Growth in
Conditions o f Internationalization: fourth ed. o f intern, sci. conf,
3-4 sept. 2009. Chişinău: IEFS, 2009, pp. 414-419. ISBN 978-
9975-9823-9-9.
2. СШВА, Rodica, RUSU Andrei. On interoperability of
research information based on CERIF in the Republic of
Moldova. In: Proceedings o f the Conference on Mathematical
Foundations o f Informatics MFOI2018, July 2-6, 2018, Chisinau,
Republic of Moldova. ISBN 978-9975-4237- 7-9.
3. БЫКОВА, E.B., БЕРЗАН, В.П. Методические подходы
при построении краткосрочных прогнозов топливно-
энергетических балансов. In: Energetica Moldovei-2016:
Aspecte regionale de dezvoltare, Conferinţa internaţională:
Rapoarte, Ed. 3, 29 sept. - 01 oct. 2016. Chişinău: Institutul de
Energetică al ASM, 2016, 639 p. ISBN 978-9975-4123-5-3.
Articole în publicaţii seriale
1. DIŢA, M., VÂRLAN, M. Autocontrolul, stabilitatea
emoţională şi comportamentul la preadolescenţi. In: Psihologie.
Pedagogie specială. Asistenţă socială. 2014, nr 1(34), pp. 1-7
ISSN 1857-0224.
2. KORRES, George M. An approach on spatial integration
and diffusion process. In: Journal o f Settlement and Spacial
Planning. 2012, vol. 3, nr. 2, pp. 57-6E ISSN 2069-3419.
sau
BALABAN, L. Some aspects of intercultural education
(through studying religious music) in multiethnic spaces. Review
o f artistic education. Iaşi. 2011, nr. 1-2, pp. 135-143. ISSN 2069-
7554.

33
 Articole în ziare
ANDRIEŞ, Andrei. Reţeaua naţională ştiinţifîco-educaţională
din Moldova. In: Moldova Suverană. 2009, 22 oct., p. 2.
Publicaţii oficiale
1. Codul cu privire la ştiinţă şi inovare al Republicii Moldova:
nr. 259-XV din 15 iulie 2004. In: Monitorul Oficial al Republicii
Moldova, 2004, nr. 125-129, pp. 12-70.
2. Постановление Правительства Республики Молдова о
Национальной стратегии развития информационного
общества «Цифровая Молдова 2020»: № 857 от 31.10.2013.
В: Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2011, nr. 252-257,
963.
Cărţi electronice şi publicaţii monografice online
1. POPA, Ana, PROHNIŢCHI, Valeriu. Sectorul de cercetare,
dezvoltare şi inovare din Moldova: este oare necesară o
reformă? Versiune preliminară [online]. Chişinău: ExpertGrup,
2011 [citat 02.09.2016]. Disponibil: http://www.expert-
grup.org/librarv upld/d360.pdf.
2. BARTL1NG, Sonke, FRIESIKE, Sascha, eds. Opening
Science: The Evolving Guide on How the Internet is Changing
Research, Collaboration and Scholarly Publishing [online], [s.l.]:
Springer, 2014 [citat 2.09.2016]. ISBN 978-3-319-00026-8.
Disponibil: DOI: 10.1007/978-3- 319-00026-8.
Contribuţii în publicaţii seriale online
1. HOLBAN, Ion. Edificarea societăţii bazate pe cunoaştere în
Republica Moldova: practici bune, orientări, probleme, sugestii
(2). In: Intellectus [online]. 2011, nr. 1(20), pp. 31-34 [citat
05.04.2017]. ISSN 1857-0461. Disponibil:
http://www.akademos.asm.md/files/Stiinta%20si%20societate%2
0perceptii%20estimari%20ast eptari.pdf.
2. TCACIUC, Cl., HACINA, L., GUŢU, A. Study on
corporate social responsibility of cooperative enterprises in the
Republic of Moldova. Economy, Transdisciplinarity, Cognition.
[online]. Bacău, România. 2012, 15(1), 218-225 [citat

34
27.12.2011]. ISSN 2068- 7389. Disponibil:
http://www.ugb.ro/etc/etc2012nol/28fa.pdf
3. САКА, Виктор. Политическая наука в Молдове:
тематическое и инструментальное измерение. Moldoscopie
[online]. 2004, 1(24), 35-46 [citat 05.12.2017]. ISSN: 1812-2566.
Disponibil: https://ibn.idsi.md/ro/vizualizare articol/17367
Un site web
1. ŞTIU: Ştiinţă, Tehnologie, Inovaţie şi Utilitate. Institutul de
Dezvoltare a Societăţii Informaţionale, ©2018 [citat 10.12.2018].
Disponibil: http://stiu.md/.
2. Internet World Stals: Web Site Directory. Miniwatts
Marketing Group, ©2001 [citat 02.09.2016]. Disponibil:
http://www.intemetworldstats.com/
Contribuţii specifice pe site web
1. ROTARU, Tatiana. Tezele valoroase de doctorat sunt
promovate, iar cele plagiate - respinse, tară milă [online].
Consiliul Naţional de Acreditare şi Atestare, 13 octombrie 2010
[citat 18 iunie 2017]. Disponibil:
http://www.cnaa.md/news/2010/1310/
2. Digital Radio Mondiale [online], Wikipedia The Free
Encyclopedia. Last edited: 02 July 2017, 16:53 [citat
16.02.2017]. Disponibil:
https://en.wikipedia.org/wiki/Digital Radio Mondiale.
3. Декларация о науке и использовании научных знаний
[online]. UNESCO, 1999 [citat 23.04.2017]. Disponibil:
http://www.unesco.org/science/wcs/declaration_r.pdf Programe
de calculator BART SOLUTIONS. Simple Gmail Notes 2.1.0.5
[software], 05 December 2018 [citat 15.12.2018]. Disponibil:
https://www.bart.com.hk/simple-g
Filme, video şi emisiuni
LUPAN, Oleg. în: Profil de savant. TVM1, 23 octombrie
2018, 10:35.

35
 Anexa 10. Reguli şi exemple de prezentare a bibligraflei

BIBLIOGRAFIE

I. Referinţe bibliografice în limba română:

1. Codul penal al Republicii Moldova: nr. 985-XVI din
18.04.2002. în: Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2002,
nr. 128-129.
2. Legea cu privire la Autoritatea Naţională de integritate:
nr. 132 din 17.06.2016. în: Monitorul Oficial al Republicii
Moldova, 2016, nr. 245-246.

II. Referinţe bibliografice în limba rusă:

3. ПРУНКИН, С. В., ПЕТРУ НИН A, O. E.
Государственное управление зарубежных стран. Москва:
Аспект Пресс, 2001. 416 с.

III. Resurse electronice:

4. Cancelaria de Stat a Republicii Moldova Dezvoltarea
profesională a personalului din autoritatea publică: instruirea
internă. Ghid metodic. Chişinău, 2011. [citat 03.12.2018].
Disponibil:http://www.cancelaria.gov.md/public/files/noutati/201
3/6iunie/Ghi d_dezvolt_profesion.pdf

36
 Anexa 11. Reguli şi exemple de prezentare a referinţelor
bibliografice

Făcând o comparaţie, la acest capitol, cu legislaţia României,

vom observa că, aceasta conţine prevederi mult mai clare. Astfel,
conducătorul este obligai să dispună de suspendarea
funcţionarului public din funcţie; să dispună mutarea temporară
a funcţionarului public în cadrul altui compartiment sau altei
structuri fără personalitate juridică a autorităţii; dacă instanţa
de judecată dispune încetarea procesului penal, suspendarea din
funcţia publică încetează, iar funcţionarul public respectiv îşi va
relua activitatea în funcţia publică deţinută anterior perioadei de
suspendare25. De asemenea, este mult mai reuşită denumirea
Titlului VI al Codului penal român, consacrat acestor infracţiuni:
„Infracţiunile de serviciu sau în legătură cu serviciul”. Spre
deosebire de legislaţia noastră, legiuitorul român precizează care
este subiectul acestor infracţiuni, divizându-le în două categorii, a
căror deosebire de esenţă este determinată de subiecţii activi.
Astfel, la infracţiunile de serviciu subiect activ nu poate Fi decât
un funcţionar public sau un funcţionar, pe când infracţiunile în
legătură cu serviciul pot fi comise de orice persoană. O altă
deosebire constă în faptul că, la infracţiunile de serviciu
elementul material al laturii obiective constă în încălcarea
obligaţiilor de serviciu de către un funcţionar public, iar la
infracţiunile în legătură cu serviciul activitatea ilicită a
subiectului activ este distinctă de activitatea de serviciu, fiind,
totuşi, în strânsă legătură cu aceasta şi influenţând-o negativ26.

25 BUTIUC, C. Elemente de drept penal. Bucureşti: Lumina tex. 2002, p. 190.

26 Idem.

37
 Anexa 12. Exemple de formule, figuri, labele

{H(SiZA„v)cd]~S} (A 12.1)

Figura A12.2 Victime adulte

Victime adulte

Tabelul A12.3 Categoriile de infracţiuni

Infracţiunea săvârşirea căreia a fost Total în gestiune
cominicată prin sesizare 2016 2015
infracţiuni de corupţie 129 114
abuz de putere sau de serviciu 131 57
depăşire a atribuţiilor de putere 38 22
neglijenţă 7

38
 Anexa 13. Model al declaraţiei de integritate a tezei

DECLARAŢIE DE INTEGRITATE A TEZEI

Prin prezenta declar că teza (proiectul) de

____________________________cu tema „________________
(licenţă/master)

(tema completă al tezei)

- este scrisă de mine, nu a mai fost prezentată niciodată la o

altă facultate sau instituţie de învăţământ superior din ţară sau
străinătate, toate sursele utilizate, inclusiv cele de pe Internet,
sunt indicate în lucrare, cu respectarea regulilor de evitare a
plagiatului:
- toate fragmentele de text reproduse exact, chiar şi în
traducere proprie din altă limbă, sunt scrise între ghilimele şi
deţin referinţa precisă a sursei;
- reformularea în cuvinte proprii a textelor scrise de către alţi
autori deţine referinţa precisă;
- rezumarea ideilor altor autori deţine referinţa precisă la
textul original.

(numele, prenumele persoanei care declară)

(semnătura persoanei care declară)

Data

39
 Anexa 14. Model al planului tezei
CUPRINS

LISTA ABREVIERILOR........................................................3
INTRODUCERE....................................................................... 4
1. ANALIZA SITUAŢIEI PRIVIND STATUTUL
JURIDIC AL ALESULUI LOCAL, AL FUNCŢIONARULUI
PUBLIC ŞI AL ALTOR CATEGORII DE PERSONAL DIN
ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ LOCALĂ..................................7
1.1. Conceptul şi structura statutului juridic al alesului local, al
funcţionarului public şi al altor categorii de personal din
autorităţile publice locale................................................................. 7
1.2. Cercetarea teoretică a statutului juridic al alesului local, al
funcţionarului public şi al altor categorii de personal din
autorităţile publice locale...............................................................11
1.3. Evoluţia legislativă privind statutul juridic al alesului
local, al funcţionarului public şi al altor categorii de personal din
autorităţile publice locale............................................................... 15
2. ELEMENTELE STATUTULUI JURIDIC AL
ALESULUI LOCAL: REGLEMENTĂRI JURIDICE SI
APLICABILITATE PRACTICĂ.............................................. 20
2.1. Scrutinul local şi învestirea în funcţie a alesului
local..................................................................................................20
2.2. Mandatul alesului local şi durata exercitării
acestuia........... ............................................................................... 26
2.3. Competenţa ca element al statutului juridic al alesului
local..................................................................................................33
2.4. Responsabilitatea şi răspunderea juridică a alesului
local..................................................................................................37
3. STATUTUL JURIDIC AL FUNCŢIONARULUI
PUBLIC ŞI AL ALTOR CATEGORII DE PERSONAL DIN
APARATUL EXECUTIV AL AUTORITĂŢILOR PUBLICE
LOCALE............................................................’....................... 40

40
 3 .1 . P a rtic u la rită ţile s ta tu tu lu i ju rid ic al fu n c ţio n a ru lu i p u b lic
şi al altor categorii de personal din aparatul executiv al
autorităţilor publice locale.................................................. 40
3.2. învestirea în funcţie (angajarea) şi încetarea raportului de
serviciu sau a contractului individual de muncă................44
3.3. Competenţa funcţionarului public şi a altor categorii de
personal........................................................................................... 48
3.4. Responsabilitatea şi răspunderea juridică afuncţionarului
public şi a altor categorii de
personal........................................................................................... 52
4. AJUSTAREA STATUTULUI JURIDIC AL ALESULUI
LOCAL, AL FUNCŢIONARULUI PUBLIC ŞI AL ALTOR
CATEGORII DE PERSONAL DIN ADMINISTRAŢIA
PUBLICĂ LOCALĂ LA BUNELE PRACTICI
EUROPENE.................................................................................. 55
4.1. Aportul alesului local şi al personalului din autorităţile
publice locale la realizarea sarcinilor prevăzute de Acordul de
Asociere Republica Moldova - Uniunea Europeană................... 55
4.2. Pregătirea profesională şi instruirea continuă a alesului
local, a funcţionarului public şi a altor categorii de personal din
administraţia publică locală........................................................... 58
4.3. Sistematizarea prin codificare a cadrului normativ de
reglementare a activităţii autorităţilor publice
locale............................................................................................... 62

CONCLUZII GENERALE ŞI RECOMANDĂRI.............64

BIBLIOGRAFIE.................... 161
ANEXA 1. Legea pentru modificarea şi completarea Legii nr.
768/2000 (Proiect)..........................................................................65
DECLARAŢII PRIVIND ASUMAREA
RĂSPUNDERII............................................................................. 66

41
 Anexa 15. Model de formulare a
Rezultatului/rezultatelor obţinute care contribue la
soluţionarea unei probleme ştiinţifice importante

Formularea Rezultatului/rezultatelor obţinute care

contribue la soluţionarea unei probleme ştiinţifice importante în
teza de doctorat include următoarele componente de bază, fapt ce
nu exclude şi alte componente specifice domeniului.
Componenta 1. Acţiunea şi rezultatul acţiunii. Soluţia
problemei ştiinţifice este exprimată prin formulări specifice şi
vizează:
a) acţiunea nemijlocită întreprinsă în procesul de investigaţie -
elaborarea/modelarea/crearea/conceptualizarea/reconceptualiza-
rea/identificarea/concretizarea/fundamentarea/argumentarea/de-
monstrarea/abordarea/interpretarea/formularea/stabilirea/determi-
narea/elucidarea/ilustrarea/restructurarea/întemeie-rea/construirea
epistemologică... etc.
b) rezultatul acţiunii - cadru conceptual/model/paradigmă/
bază normativă/bază praxiologică/algoritm/schemă/sistem/
principiu/procedeu/concepţie/legitate/regulă/teorie/metodă/crite-
riu/strategie/metodologie/indicator/descriptor/instrument/mijloc/
platformă/direcţie/matrice/viziune/cale ... etc.
Componenta 2. Efectul acţiunii şi al rezultatelor. în
expunerea Rezultatului/rezultatelor obţinute care contribuie la
soluţionarea unei probleme ştiinţifice importante se indică
efectul/consecinţele acţiunii şi al rezultatelor implementate,
aplicate, testate, validate, prin formulări de tipul: fapt care/ceea ce
a contribuit/a condus la/a determinat/a generat; având ca efect, ca
urmare, rezultat ameliorarea/optimizarea/dezvoltarea/sporirea/
eficientizarea/completarea/perfecţionarea/confirmarea/schimba-
rea/inovarea/remanierea/transformarea/reformarea/evidenţierea/
clarificarea/precizarea/întregirea... etc.
Componenta 3. Contextul. în formularea care redă
Rezultatul/rezultatele obţinute care contribuie la soluţionarea unei
probleme ştiinţifice importante se precizează contextul/

42
circumstanţele/condiţiile/configuraţia/câmpul de utilitate a
rezultatelor obţinute, expunerea respectivă putând avea
următoarea formulă: în vederea aplicări i/pentru aplicarea/
implementarea/utilizarea ulterioară în...; pentru orientarea/
orientând utilizarea/aplicarea/valorificarea lor în...; în vederea
direcţionării/direcţionând procesul de ...; fapt care permite
racordarea la...; pentru a asigura/asigurând teoretic/aplicativ/
praxiologic aplicarea largă/mai largă/pe nou/inedită...; stabilind
locul, impactul, valoarea, nivelul...; în vederea creării/creând
baza teoretică/aplicativă/metodologică pentru promovarea...; a
permis/permiţând evidenţierea, stabilirea, valorizarea... etc.
Ordinea componentelor în cadrul textului de expunere a
Rezultatului/rezultatelor obţinute care contribuie la soluţionarea
unei probleme ştiinţifice importante este liberă, adică expunerea
poate începe cu oricare din componentele enumerate, însă trebuie
să fie indicate toate aceste trei componente de bază.

Exemple în domeniul dreptului:

1. Rezultatul obţinut care contribuie la soluţionarea unei
probleme ştiinţifice importante rezidă în elaborarea
instrumentarului de identificare a semnelor subiecţilor
infracţiunilor prevăzute în Capitolele XV şi XVI din Partea
specială a Codului penal, fapt care a condus Ia clarificarea pentru
teoreticienii şi practicienii din domeniul dreptului penal a
semnelor respective, în vederea aplicării ultimelor modificări şi
completări operate în cadrul acestor capitole.
2. Rezultatele ştiinţifice ale cercetării rezidă în
recomandările de revizuire a cadrului normativ în vederea
ajustării reglementărilor privind statutul juridic al alesului local şi
al personalului din administraţia publică locală, intra asigurarea
unei activităţi armonioase şi bine coordonate a acestora. Aceasta
ar contribui semnificativ la realizarea cu succes atât a reformelor
privind administraţia publică locală, cât şi a sarcinilor asumate de
Republica Moldova prin Acordul de Asociere la Uniunea
Europeană.

43
 BIBLIOGRAFIE

Regulamente

1. Ghid de redactare a tezelor de doctor/doctor habilitat. în:

Decizia CC al ANACEC nr. 5 din 18 decembrie 2018.
2. Legea privind dreptul de autor şi drepturile conexe: nr. 139
din 02 iulie 2010. în: Monitorul Oficial al Republicii
Moldova, 2010, nr. 191-193.
3. Plan-cadru pentru studii superioare (ciclul I, ciclul II, studii
integrate, ciclul III - Doctorat). în: Ordinul Ministrului
Educaţiei al RM nr. 1045 din 29 octombrie 2015.
4. Regulamentul de organizare a studiilor în învăţământul
superior în baza Sistemului Naţional de Credite de Studiu,
în: Ordinul Ministerului Educaţiei al RM nr. 1046 din 29
octombrie 2015.
5. Regulament-cadru privind organizarea examenului de
finalizare a studiilor superioare de licenţă. în: Ordinul
Ministerului Educaţiei al RM nr. 1047 din 29.10.2015.
6. Regulamentul cu privire la organizarea ciclului II - studii
superioare de maşter. în: Hotărârea Guvernului RM pentru
aprobarea Regulamentului cu privire la
organizarea ciclului II - studii superioare de maşter.
7. Regulamentul privind elaborarea tezei (proiectului) de
licenţă şi a tezei de maşter în cadrul în cadrul Universităţii
de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul.
8. Regulamentul anti-plagiat în cadrul în cadrul Universităţii
de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul.

Surse

9. ARAMA, E., CIOBANU, R. Metodologia dreptului:

(Sinteze pentru seminar). Chişinău: CEP
USM, 2011.

44
10. BIELTZ, P., GHEORGHIU, P. Logică juridică. Bucureşti:
Pro Transilvania, 1998.
11. BOTEZATU, P. Valoarea deducţiei. Bucureşti, 1971.
12. CHICIUC, A, TODOS, P., ANDRON1C, S., MUSTEAŢĂ
S. GHID privind elaborarea şi susţinerea tezelor
/proiectelor de licenţă, 2010.
13. CORNEA, Sergiu, CORNEA, Valentina. Ghid pentru
elaborarea tezelor de licenţă la specialitatea Administraţie
Publică. Ch: USC, 2007.
14. CORNEA, Sergiu, CORNEA, Valentina. Teza de maşter.
Repere pentru elaborare. Cahul: S.n., 2018.
15. CRAIOVAN, 1. Metodologie juridică. Bucureşti:
Universul Juridic. 2005.
16. DIMA, T. Metodele inductive. Bucureşti, 1975.
17. DOBR1NESCU, 1. Introducere în logica juridică.
Bucureşti, 1996.
18. DUŢU, O., BUTOI, I. Metodologia cercetării juridice.
Note de curs practic. Bucureşti: Fundaţia “România de
mâine”, 2005.
19. ECO, U. Cum se face o teză de licenţă'. Disciplinele
umaniste. Iaşi: Polironr, 2006.
20. ECO, U. Cum se face o teză de licenţă: Disciplinele
umaniste. Bucureşti: Pontica, 2000.
21. ENACHESCU, C. Tratat de teoria cercetării ştiinţifice.
Iaşi: Polirom, 2005.
22. EREM1A, Mihail-Constantin. Interpretarea juridică.
Bucureşti: AII, 1998.
23. Ghid împotriva plagiatului, http://araba.lls.unibuc.ro/wp-
content/uploads/2014/10/Ghid-impotriva-plagiatului.pdf
24. MANOLESCU, M. Teme pentru o metodologie juridică
privită ca disciplină autonomă. Bucureşti, 1946.
25. MANOLESCU, M. Teoria şi practica dreptului.
Metodologie şi sociologie juridică. Bucureşti, 1946.
26. MOHOREA, E. Logica juridică. Chişinău, 2001.

45
27. MOHOREA, E., BOTNARI, E., EŞANU R. Dreptul ca
sistem şi sistemul dreptului. Bălţi, 2009.
28. MOSCOVICI, S., BUSCHINI F. Metodologia ştiinţelor
socioumane. Iaşi: Polirom, 2007.
29. Popescu S. Concepţii contemporane despre drept.
Bucureşti: Editura Academiei, 1985.
30. POPESCU, Sofia, ILIESCU, Dragoş. Probleme actuale
ale metodologiei juridice. Bucureşti, 1979.
31. PÂRVU, I. Teoria ştiinţifică. Bucureşti, 1981.
32. RĂDULESCU, M. Metodologia cercetării ştiinţifice -
elaborarea lucrărilor de licenţă, masterat, doctorat.
Bucureşti: Ed. Didactică şi Pedagogică, 2007.
33. ROTARU, L., HĂMURARU, M. Ghid metodic pentru
perj'ectarea tezelor de licenţă/master. Chişinău, 2012.
34. ŞANDOR, S. Metode de cercetare în ştiinţele sociale.
Bucureşti: Tritonic, 2013.
35. ŞTEFĂNESCU, D. Cum se elaborează un proiect de
cercetare. Ghidul studenţilor/studentelor. Bucureşti, 2012.
36. ŢAPOC, V., TOMA, M. Disertaţia ştiinţifică. Iaşi: Ştefan
Lupaşcu, 2001.
37. ŢAPOC, V., CAPCELEA V. Cercetarea ştiinţifică. Ch.:
Arc. 2008.

46
 Saitarlî Natal ia
Ghid metodic privind etapele de elaborare şi susţinere a
tezelor de licenţă/master la specialitatea Drept

Universitatea de Stat
„Bogdan Pctriceicu Hasdeu” din Cahul,
Piaţa Independenţei 1, Cahul,
MD-3909, Republica Moldova
Tel: 0299 22481; Fax: 0299 24752
E-mail: rectorat@usch.md

Bun de tipar: 29.05.2019

Format: 14,8 cm x 21 cm
Coli de tipar: 3
Tirajul lOOcx.
Tipografia „CentroGrafic” SRL, Cahul
Tel. 0299 25949
E-mail: centrografic@mail.ru

47

IB M