PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 13.12.2019
GRADINITA: Smadovicioara
GRUPA: Mijlocie
INSTITUTOR:Ceanu Lidia
TEMA: “Când, cum şi de ce se întâmplă?”
SUBTEMA: “Brad,alt Moș și ...o serbare!”
CATEGORIA ACTIVITATII: ALA 2 (Activităţi liber alese)
TEMA ACTIVITATII: “Bucheţele”
FORMA DE REALIZARE: Joc distractiv
SCOPUL ACTIVITATII : Satisfacerea nevoii de mişcare, destinderea şi recreerea copiilor;
dezvoltarea fizică generală a copiilor, spiritului de echipă şi a fair-play-ului.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
 Să respecte regulile impuse de joc şi regulile de disciplină;
 Să coopereze în vederea realizării obiectivului propus;
 Să execute diferite mişcari la comenzile educatoarei şi la un semnal stabilit să se
grupeze în bucheţele în funcţie de numărul indicat.
 Să manifeste interes participând cu plăcere la activitate;
SARCINI DE JOC:
 Să execate diferite mişcari la comenzile educatoarei şi la un semnal stabilit
 Să se grupeze în bucheţele în funcţie de numărul indicat.
ELEMENTE DE JOC: aplauzele, întrecerea.
STRATEGIA DIDACTICA:
METODE SI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
problematizarea, jocul.
FORME DE REALIZARE : individual, pe grupe, frontal.
MIJLOACE DIDACTICE: Cretă, CD-player, CD-uri, bomboane
EVALUARE :Continuă – prin observarea acţiunii copiilor, a respectării regulilor jocului;
 Finală – prin aprecieri verbale.
LOCUL DE DESFASURARE Sala de grupă
DURATA: 25 – 30 de minute
BIBLIOGRAFIE:
 ,,Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”,
Bucureşti 2005;
 „Jocuri şi exerciţii pentru dezvoltarea fizică a preşcolarilor”, S. Dima, I. Sima, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2004;
 „1001 de jocuri pentru copii”, Eugenia Barcan Ticaliuc, Ed, Sport-Turism, Bucureşti
1979.

1
 DESFASURAREA JOCULUI
«Bucheţele»

NR. EVENIMENTUL STRATEGIA

CRT. DIDACTIC CONŢINUTUL ŞTIINTIFIC DIDACTICĂ EVALUARE
1. Moment Se creează un spaţiu suficient
organizatoric pentru desfăşurarea jocului.
Se pregătesc cele necesare şi se Comportamentul
asigură disciplina prin cerinţe copiilor
verbale.
2. Captarea atenţiei Se prezintă copiilor cele
necesare desfăşurării jocului: CD- - conversaţia Gradul de interes
player, cretă şi se trasează un cerc manifestat pentru
pe parchet cu aceasta. materialul prezentat
3. Anuntarea si Se anuntă jocul “Bucheţele” şi
explicarea jocului se explică regulile acestuia:
Copiii se aşează pe cercul
desenat şi merg, pe muzică, pe
circumferinţa acestuia executând
diferite mişcări după comenzile
date (mers obişnuit, ca piticul,
sărituri ca iepuraşul etc). La un
moment dat muzica se opreşte iar
educatoarea strigă un număr, de Capacitatea de a
exemplu,3. La auzul acestei asculta
comenzi, copiii se strâng în grupe -conversaţia, recomandările,
formate din câte 3, sub formă de explicaţia indicaţiile.
bucheţele. Cei care nu au reuşit să
se grupeze în bucheţele conform
numărului strigat, sunt penalizaţi şi
ies din joc.

REGULI:
- nu avem voie să alergăm;

2
 - nu este voie să ţipam;
4. Desfăşurarea Copiii se aşează pe cerc.
jocului de probă Se va desfăşura un joc de probă. - demonstraţia, Gradul de întelegere
Dacă se impune se vor da explicaţii explicaţia. al regulilor jocului
suplimentare.
5. Desfăşurarea Jocul se repetă, strigându-se alte
propriu-zisă a numere, până când rămân în cerc Respectarea
jocului doar 3 copii. - CD-player. regulilor.
Se intervine numai dacă copiii Interesul acordat
întâmpină greutăţi sau încalcă jocului.
regulile stabilite.
6. Încheierea jocului Se fac aprecieri globale și
individuale privind implicarea Comportamentul
copiilor în activitate. - conversatia  copiilor în cadrul
Copiii caştigători primesc câte o jocului.
bomboană.